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精选-四年级上册英语教案Unit2-My-schoolbag-B-read-and-write∣人教版PEP-文档资料总4页.doc

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内容要点:
年级课时教学设计课题 B read and write 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年级 四学习目标1.通过听、说、认读,巩固词汇:schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, egg, toy, keys, pen。学生能够听、说词汇 cute,并在文段中正确理解其含义。2.巩固已学句型:What is in your schoolbag? I have….重点 学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇并将句子补充完整。难点 培养学生规范书写的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1. Sing the song My schoolbag.2.活动:“炸弹”活动方式:教师任意指定一个单词,如notebook 作为“炸弹” ,学生在抽读单词卡片的过程中碰到“notebook”这个单词时只能读“Bomb!”,如果读“notebook” 则被判出局。3.活动:My schoolbag活动方式:教师让学生用本单元所学的句型来描述自己的书包,如:My schoolbag so cute! It’s black and white.I have a maths book,a Chinese book, an English book,a pencil box,three keys and some notebooks in my schoolbag....通过对书包的描述,既复习了本单元所学的单词和句子,又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。讲授新课 Let’s guessT; Zoom’s schoolbag is heavy. What’s in it?PPT 出示书包,生自由猜。Maybe it has ….What can you find out?复习前面学过的名词,同时引导学生观察名词单、复数的不同。1.General reading 看图、读图中,初步感知语境。Look and sayT: What’s in Zoom’s schoolbag? PPT 呈现A、B 两幅图,学生同桌进行描述,并找出他们的不同。2.Detailed reading 个体阅读中,学习文本内容。Read and circle(1)PPT 出示文本内容,并呈现阅读提示Tips:Read ,find and circle the key words.(2)Check the answersT: Pay attention to the key words:two storybooks,three keys, some toys, a panda.(设计说明:通过细读环节, 引导学生有目的性地进行阅读,逐步掌握一定的阅读技巧与方法。)3.Listen and imitate.听音、正音中,内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频,引导学生进行正确的发音。T:Pay attention to your pronunciation and intonation. 4.Read aloud by yourselves.自由诵读。给学生一定的时间,让知识内化。PPT 出示达标标准:不笑,微笑,大笑三个级别。T: Who can read? 师随机评价: a big happy face for you!5.Emotional education.情感教育由上图,自然引入 Put the things in order.情感教育,并对 Zoom 提出自己的建议。Put the….in the

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