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新编教育管理学第一版笔记吴志宏版本共44页.doc

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内容要点:
精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业第一篇 教育管理学总论第一章 管理、教育管理和教育管理学第一节 管理的意义和特性管理是人类社会最普遍的现象管理:在组织中,有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排,以完成预定的目标和任务。管理的要素:一组织。二目标。三资源。四效率。管理和行政很多情况,两者是交替使用的。管理活动的意义1、 管理是一个组织能够正常运转,并精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业4、 为了服务于教育教育管理活动与其他管理活动的比较共同点:教育管理活动也要受到社会历史条件的制约;教育管理的对象,同样是人、财、物、事、时间、空间等成分;教育管理也表现为一个过程,并有其专门的管理职能;其管理方式也随时代的变化而变化等。不同点(教育管理活动的特殊一面即特性):一教育领域中很多东西人们难以定论或把握,如教育目的、教学技能精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业文献分析法、问卷调查法、访谈调查法、实验研究法、人种学研究法、比较研究法、行动研究法教育管理学的未来发展国际研究与本土研究并重;理论研究与应用研究结合;信息革命将对教育管理学研究产生重大影响;学科的分化趋势。思考题1、 管理活动的意义和特性是什么?2、 如何理解教育管理活动与其他管理活动的共同点和不同点?3、 试分析教育管理学的精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业(4) 法家:以法为教。隋唐时期的教育管理体制和学校管理教学制度相当完善,从入学到毕业几乎都有制度化的规定。宋代教育家朱熹的教育管理思想:把受教育的过程分成小学和大学两个阶段;德育管理方面主张将道德思想灌输与道德行为训练结合起来。书院的教育管理实践:在教学上,以研习儒家经典为主,采用个别钻研、相互问答、集中讲解相结合的方法;在管精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业他在使教育心理学华、科学化方面做出巨大贡献杜威及其实验学校的管理实践其教育理念:教育是经验的不断改组和改造,从做中学,学校即社会,教育即生活。欧美新教育运动中的学校管理在学校设置方面,选址在乡村,贴近自然,增加活动空间;在教学管理方面,不硬性规定课程,不强制灌输知识,不单纯强调智力成绩。在学生管理方面,认为学校应该是学生自由、快乐的活动场所精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业强调员工的动机、工作满意度、非正式组织的意义等对提高劳动生产率的价值。在人和组织之间,人际关系学说更看重人。人际关系学说理论家坚信,只有充分调动人的工作积极性,改善组织中的人际关系,才能达到有效管理的目的。其影响:1 大量的著作和论文推动了人际关系理论在教育界的传播;2 学校行政人员对满足教师心理需要、提高教师士气的意义有了一定的认识;3 精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业1、 我国古、近代教育家在教育管理领域有哪些论述和活动?答:(1)稷下学宫:古代教育管理实践的典范。稷下学宫的办学体制属官方出资,私家主持性质。教学管理形式将讲学、著述、育才等因素融合于一体。教师管理制度上做到学术不干涉、生活提供优厚待遇。(2)《学记》:历史上最早的教育管理文献之一。学制与学年的设想;教学管理的主张;教师管理。(3)先精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业影响:古典管理理论中的许多管理方法在今天学校管理中运用;被看作是“管理实践的最好的思想基础”。它给教育管理人员这样一种观念上的启示:教育管理活动是可以控制的,通过设计一个合理的组织结构,编制一套完善的规章制度,遵循一系列科

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