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深入整治“四官”问题,净化政治生态行动情况汇报材料(公司) 7P

深入整治“四官”问题,净化政治生态行动情况汇报材料(公司).docx

深入整治“四官”问题,净化政治生态行动情况汇报材料(公司)督查组各位领导: 现将 xx 公司深入整治“四官” 问题净化政治生 态行动开展情况汇报如下:   一、加强组织领导, 层层压实责任。   为确保整治“四官” 问题净 化政治生态行动有序有效推 进,xx 公司成立由党委书记、经理任组长,纪委书记、其他班子成员为副组长,xx 公司机关各科室(分中心)、基层各单位主要负责人和党支部书记为成员的工作领导小组,对整治行动工作负总责,履行整治行动的主要责任。下设领导小组办公室,负责整治行动工作整体推进。xx 公司基层各单位也相应成立了领导机构。要求 xx 公司纪委纪检监察部门对照方案内容,建立督查清单,确保工作及时、有效开展。各单位、各部门把整治行动纳入议事日程、列为重要任务,切实做到“ 两手抓、两不误、两促进 ”。   二、精心制定方案,周密安排部署。   xx 公司党委主要领导主持制定《深入整治“四官” 问题净化政治生态专项行动工作方案》,召开党委会专题研究部署,形成 xx 公司具体工作方案。方案结合 xx 公司实际,结合行业特点,制定了 4 个方面14 项工作措施,明确责任部门、工作目标和完成时间,层层压实工作责任,确保整治行动取得实效。   三、强化责任传导,提高整治成效。   1 月 16 日,在总公司召开整治“四官”问题净化政治生态行动动员部署会后,xx 公司各单位相继开展了动员部署,以支部为单位,在组织生活会上进行了剖析,开展了批评和自我批评。四、存在的主要问题一是理论学习不主动,自觉性不高。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由,不能自觉主动抽时光学习,利用工作空闲和业余时光学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么,与工作关系密切的学的多,与工作关系不大的学的少,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些专业知识和业务知识,不能高质量完成工作。个性是对政治思想学习不够重视,缺乏自觉性和主动性,尤其在理论联系思想,结合工作实际上不到位、不紧密,导致出现了政治意识不强的问题,存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想,没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。二是服务意识还有待于进一步增强。对办公室服务工作的体会的不深不透,甚至个别时候对待业务工作不能始终持续热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急躁,态度不 够和蔼,有许多工作做的还不是那么令人满意,小成即满,今后还要继续把工作做深做细,因为办公室服务是永无止境的。三是工作被动落实多,主动超前少。大多是承办领导交办事项,工作中经常是处于奉命行事,落实任务,不能做到想领导之未想,超前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋,深入 调研, 带给资料、当好参 谋。尤其是在多项工作同时进行,而且时光紧、任务重时,往往是兵来将挡,水来土掩,疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创 新性不够,与 领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复 杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“ 船到桥头自然直”,不是自我力求寻找对策,而是等待办法自我出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。四是存在好人主义、形式主义思想。少数状况下处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管。“四官”问题个人对照检查 材料一、存在问题(一)“懒官”问题1、思想懒惰、精神萎靡,对上级精神不学习不了解,对新部署新要求不研究不掌握。具体表现为:政治理论学习不积极主动,被动应付的情况突出,存在“ 我是干党务的,很多东 西我都学过”的思想,利用“ 学习强国 ”APP 学习不积极,分数排名总 是垫底,还洋

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关于机关形式主义、官僚主义存在问题及整改措施合集 9P

关于机关形式主义、官僚主义存在问题及整改措施合集.docx

关于机关形式主义、官僚主义存在问题及整改措施合集按照**县委《关于开展形式主义官僚主义问题大调研大排查大整改活动实施方案》精神,我委深入开展排查,认真梳理汇总,查摆了六个方面存在的突出问题。现将具体情况报告如下:一、存在问题1.在学习理论知识上:学习的自觉性需要进一步加强,没能充分利用好工作空闲和业余时间;学习深度和广度还不够,对党的十九大精神特别是习近平中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流;理论联系实际不深、不透,没有很好地把强化理想信念贯穿到日常工作中,没有最大化学习效果。2.在执行党中央决策部署和上级党委决议决上:虽然能够坚持请示报告制度,工作中的重大问题及时请示报告,个人有关事项按规定程序向党组织请示报告,但还存在党纪教育成效低下,总体上、重点上来把控,较少从一些细枝末节处纠正四风。3.到基层单位考核工作时,检查不全面、时间短,不能全面了解基层单位的财务运行状况,没有发现存在的问题以及工作成绩和亮点。4、对群众、基层单位的同志来办事时,能热情接待,但对一些能办但比较麻烦,需要协调其他部门的同志才能办的事,往往是推诿,假装自己不会做、不能办。5.追求面子工程,不管是在项目工程还是其他日常工作喜欢迎合领导的喜好,认为自己做的事领导看见了、表扬了才有意义,才值得去做,忽视群众最迫切的真实需要。6.在严格执行廉洁自律准则上:“一岗双责”落实仍有差距,有时将党风廉政建设当成主要领导的事,过于注重分管工作,忽视了将党风廉政一把抓。在从严治党方面,开会强调提要求多,落实督促检查上少;对领导班子自身监督比较严格,对普通党员干部日常监督比较少,缺乏行之有效的监督具体措施。二、原因分析1.坚定理想信念的自觉性不够强。随着工作的积累、经验的增多,或多或少出现了盲目自信心理,认为自己党性修养过得去,理想信念出现了松懈,放松了对自身建设的要求,放松了对理论的在学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼,主观上对于加强理论学习的紧迫感认识不足,没有通过学习解决好理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等问题,影响了自身综合发展和工作的开展。2.宗旨意识根基打得不够牢。对照“两学一做”和“讲看齐、见行动”要求,班子成员全心全意为人民服务的宗旨意识根基打得还不够牢固,未能很好的做到思想上关心群众、感情上贴近群众、工作上联系群众、行动上照顾群众,少数干部有时片面认为履职尽责就是做好分管范围内的工作,完成上级的工作任务考核,没有自觉地把群众的满意度作为检验工作成效的最高标准,工作积极性、主动性、创造性不够。3.对全面从严治党的紧迫性认识不深。对加强党风廉政建设的极端重要性认识不够,对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻,制度执行力不强,存在老好人思想,在严明责任、严肃纪律和严格管理上有时放松了标准,在加强党内监督方面还有欠缺,在抓党风廉政建设方面还存在畏难情绪,监督作用没有充分发挥。三、整改措施1.进一步坚定正确政治方向,维护党的领导。坚持党对一切工作的领导,牢固“四个意识” ,自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威,坚决贯彻落实中央、省、市、县委工作部署,严格遵守政治纪律和政治规矩。坚持以思想政治建设为“龙头” ,不断丰富党建载体,增添党建活力,把牢政治方向、站稳政治立场,始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力,自觉厘清思想认识上的误区、切实纠正行动上的误差。2.进一步加强政治理论学习,提升党性修养。始终把思想政治建设摆在首位,综合运用个人自学、集体研讨、专家辅导、实地调研等多种形式,重点学习党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,系统学习党的路线方针政策以及

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人教版四年级下册语文《生命生命》教学设计教师用 8P

人教版四年级下册语文《生命生命》教学设计教师用.doc

《生命生命》教学设计【教材介绍】《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题:生命是什么? 下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中,抒发作者对生命的感悟:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。学习本文,意在让学生体悟作者对生命的思考,并能获得自身的情感体验,实现与作者和文本的真实对话,充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观,并从中受到教育。【学情分析】?这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考,四年级的学生年龄尚小,在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前,让学生搜集一些有关人生、生命方面的名言,使学生从中受到生命意义的启迪,为领悟本篇课文的思想内容做好准备。【教学目标 】知识与能力:认识“扰、诊”等 5 个生字,读准多音字“弹” ,掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,读懂文中三个引发对生命思考的事例。过程与方法:抓住关键词语,联系上下文或生活实际,体会句子含义。情感态度价值观:感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。? 【教学重点】抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子含义。【教学难点】感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命。【教学准备】1.课件。2.搜集有关生命的名言。3.收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人资料。课前谈话。交流珍惜生命的名言1、揭题导入1.刚才同学们交流了珍惜生命的名言,相信你们对生命有了一定的认识。这节课让我们一起学习第 19 课,去寻求生命的真谛。2.板书课题,齐读。二、初读课文,整体感知过渡:生命是什么呢?让我们一起到课文中去细细感悟。1.整体感知请同学们自读课文。要求:(1)借助拼音,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。(2)边读边想:课文关于“ 生命”讲了哪几个事例?2.检查反馈(1)刚才同学们读课文真认真,这些词语你会读吗 ?a.出示生字词 (指名读、齐读)骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 听诊器 不屈向上 茁壮生长 鼓动 跃动 冲破 坚硬 沉稳短暂 珍惜b.多音字“弹” 。(dàn、tán)(2)课文讲了几个事例呢?用简练的语言说一说。请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。板书:飞蛾求生、香瓜子生长、静听心跳(3)小结:同学们真了不起,能把一段话读短,短到能用几个字来概括,这是一种了不起的阅读本领。三、精读课文,感悟生命(一)自读“飞蛾求生 ”事例1.请同学们自由读 “ 飞蛾求生 ”部分,画出你感受最深的词句,思考:你感悟到了什么?可在旁边写写你的感受。2.学生反馈,体会情感。出示: “但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!”(1)学生汇报,读句子,说原因。(2)你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望?(挣扎、极力、鼓动、跃动)(3)换词比较:a.“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?(明确:不行。跳动是一起一伏地动; 跃动的幅度更大,更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景,表达强烈的求生欲望和强大的生命力。)b.你能把这种体会读出来吗?(生读)(4)想象说话:此时此刻,你就是这只握在作者手里的飞蛾,你会怎么想 ?预设 1:只要还有一口气,我就要逃出去。预设 2:再加把劲,我马上要逃脱了 !我不能够在这里丧失自己的生命 !我还有好多事情要做呢!预设 3:我还要为

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教师学习校本研修成长实例2个 19P

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校本研修教学成长实例——兴趣是最好的老师“体验” “感悟”是语文新课标中的关键词,在新课程背景下语文课堂教学中占有突出的位置。语文教师在课堂教学中不仅要尊重学生对文本的独特体验和感悟,并且还要重视为学生设计体验感悟性活动,引领学生进入情境,启发学生自己去体验感悟,并且不断探索出实施语文体验感悟学习的有效途径和方法。 在新课程改革的过程中,沾河林业局红旗小学在如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方式,落实课程改革的各项目标上下大功夫反复琢磨。特别是针对如何在课堂上激发学生的兴趣,教师如何培养学生兴趣上反复思考,在教学中,我校语文老师周建华在课堂上曾遇到过这样一个问题:“老师,螳螂,李岩有一只螳螂。 ”刚走进教室,学生就纷纷冲她喊起来。李岩的桌子旁,许多学生仍依依不舍地围着不愿回位,仿佛没听到上课铃声似的。一看这情形,她就知道这节课的计划又可能要泡汤。在低年级学生课堂上,这类事件实在是太多了。偶尔的突发事件,都会令他们激动得良久不能回到学习状态。此刻趴在桌上的这只小螳螂,生动,灵趣,又怎能不让他们兴奋雀跃呢?是按原计划进行教学吗?瞬间的犹豫之后,她决定先放弃原有教学计划,重新围绕这只” 螳螂”组织教学活动。二、教学情景创设:(一)观螳螂,引导学生观察。她先将学生带到校园的领操台边,让他们围着台站好,又将小螳螂从李岩的塑料袋里取出来,轻轻放在领操台的中央,让学生观察小螳螂的样子。学生们边看边纷纷发言。 “它皮肤的颜色很像荷叶。”“它穿了一件绿色的衣服。 ”“我觉得它和草丛的颜色很像。如果它藏在草丛里,害虫一定看不见它,以为它是草。这样它就可以把从身边爬过的害虫吃了。 ”“它的眼睛半闭着,像快要死了。 ”“对,它半天都没动了。 ”学生的观察十分仔细。好像有一只无形的手在指挥,这些平素爱东张西望的低年级学生,此刻都齐刷刷地把目光集中在了这只被塑料袋闷得头昏脑胀的小螳螂身上。有几个还在那儿不安分地扭着身体,老想爬上领操台,伸手去摸小螳螂。(二)议蛙,引导学生想象。她问学生:“你们想,这只小螳螂此刻的心情可能怎样?” “很伤心,因为它离开了爸爸妈妈。 ”“很孤独,因为它没有小伙伴。 ”“很害怕,因为我们都围着它,它怕我们。 ”“它可能很快乐。 ”这个特别的声音,是一个小姑娘发出的。 “为什么?”我十分惊讶地问。小姑娘眼里满是喜爱,甜甜地说:“因为我们大家都喜欢它呀。 ”“不,我看它一定很伤心。 ”小螳螂的“主人” 李岩进行了否定。他说自己是从一个饭店老板那儿要来的这只小螳螂,它的爸爸妈妈昨天晚上都被人杀掉吃了。一股同情很快弥漫在空气中。学生都悲悯地看着小螳螂,那种对弱小者的关爱,就是那么自然地萌发在每个学生的心田。(三)放螳螂,引导学生实践。“我们把小螳螂放了吧!”有学生提议。 “把它放到草丛里吧。 ”马上有学生的眼光开始扫向校园里的青草地。 “不能把它放在校园的草丛里。 ”有人反驳道, “会被我们不小心踩死的。 ”“那……”学生们沉思起来。 “想想,附近什么地方有草地,能够让小螳螂快乐地生活呢?”草地上还有很多虫子,可以让小螳螂吃得饱饱的。 ”于是,在这个上午的第一节课,当各班学生都安守在教室里学习的时候,我带着学生来到了马路对面的草地上。在经过一番叽叽喳喳的比较之后,学生选定了一块青草地作为小螳螂的放生地。提着塑料袋的学生小心翼翼地把小螳螂捧了出来,放在草地上。小螳螂呆了一会儿,动弹了一下,又动弹了一下,走了。 “走了,小螳螂跳走了。 ”学生高兴地喊起来,依依不舍地冲小螳螂摆手, “小螳螂再见。 ”……(四)写螳螂,引导学生表达。教师是一种特殊的社会职业,一所学校教师的价值取向、精神面貌和知识技能以及创新能力的发展水平,直接影响到学

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教师校本研修学习成长实例 5P

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校本研修成长实例1、集体备课,根植尝试自解方法步骤。毛泽东主席说过:“你要有知识,你就得保证参加变革现实的实践,你要知道梨子的滋味,就得亲口吃一吃。 ”那么,在教学中,你要有能力,你要知道在分析理解,实践运用的过程的深度和难度,你就得亲身去践行体会。以作文教学为例,我校提倡教师在指导写作之前,教师先动笔写范文,经历写作的过程。那么,教师在写作中遇到的困难就是学生将遇到的困难,教师解决问题的方法过程就是学生解决问题的方法过程。作文中,如何围绕中心选择典型材料、列出提纲,又如何将平时在书中把看到的有价值的东西融会贯通地运用于写作中?这些平时让学生头疼问题,教师就会用自己亲历的体悟去指导学生,待学生写成初稿后,教师再将自己的作品与优秀学生的作品拿出来与学生共同欣赏比较,让学生在对比中品评感受不足在何处,应从何处去着手及怎样着手写好自己的文章,这也激发了学生重新写作的欲望,学生由原来的怕写到会写,由会写到爱写作文,那么学生的写作水平就会产生一个质的跃进。在此基础上又如何将这种尝试自解的教学理念的根植于教师思想深处?我们采取集体备课的有效实施途径来实施这一专题。我们坚持双周一次的集体备课活动。确保“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。首先由中心发言人提前拟定教学内容、讨论主题,由教师按前面提到的七个步骤尝试自解,做好笔记,再对照教参,修正教学思路,记录困惑;其次,在集体备课活动中谈自己在理解课文时遇到了什么问题,谈自己准备选择什么方法去教给学生学习的方法,与其他教师共同探讨,寻求解决问题的最佳方案;第三,形成真正关注学生,促进学生充分发展的个案或共案;第四,课堂行动;(如果是个案,则在自己班内实施,如果是共案,则按约定由某一个人实施授课,其他教师听课。 )第五,根据实施情况,撰写案例分析。集体研修备课有利于紧扣教学的需要,抓住那些关键或疑难问题进行集体攻关,依托群体的智慧清淤除障,释疑解惑,提取精华,相互启发,也有利于避免教师备课中照搬照抄的现象,使每个教师都积极参与,在交流中获得共识,在争论中深化认识,真正达到促进教师专业成长的目的。2、同课异构,提升心灵会通高效实效。理念决定方向,方向支配行动,行动决定结果。教师只有认识自己在教学中存在问题,才会产生强大的内驱力,更好地进行教学实践。同课异构可以引导教师在互动中比较,在比较中反思,在反思中提高。同课异构既可以是同一教师采取不同的方法、方式和途径,分析解决同一教学问题,达到相同的教学目标;也可以是不同教师面对同一课题、相同的内容,采取的不同思路、方法和风格各异的教学策略,达到殊途同归预期效果。以《三角形边的关系》为例,我校两位骨干教师先根究自己的生活经历、知识背景、情感体验对课进行了自备,再进行课堂实践。教师采用演示教学法,以明晰的教学思路引导学生操作、观察、比较、概括推出三角形两边之和大于第三边。而另一位教师立足于学法指导,运用合作探究的方法,让学生动手操作——完成表格——小组讨论得出结论。听完课后,我们对两位教师课堂中存在的问题进行集体会诊,前者的课堂上学生已掌握基本知识技能,却没有习得自己解决问题的方法,不利于学生今后的发展;而后者的课堂上学生的虚性无效经历较为明显,在讨论中部分学生只做了听众,没有自己积极思考的过程。可见我们要摒弃传统的讲授法,在使用教师思维方式自主探究的新教法时,教师不能只走形式,仅仅让学生所谓的自由“探索” ,是对学生不负责任的做法,必须让学生有“法”可依、落到实处,真正的心灵会通,需要教师在教师教会学生有效操作之后,及时的点拨和有价值的引领。找到问题的症结之后,我们上网积极寻求专家引领,反复观看名师授课录像,寻求解决问题的措施,经历了再次修正方

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教师师德师风学习体会资料合集 11P

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教师师德师风学习体会资料合集人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任.在开展 “三爱”师德师风阶段的学习后,使我深刻地认识到作为教师无尚光荣,看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在人民群众中产生了重大社会反响,赢得了高度的赞誉。作为一名教师,首先要爱教育。有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师责任,提高意识、能力。歌德说:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增加价值。 ”“尽力履行你的职责,那你就会立刻知道你的价值。 ”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献,通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育,最终成为对社会有用的人才。对此,我们的责任在于教育和引导,重在树立让学生满意的思想观念,努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满意的教育。其次, 要爱学生。学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者” ,对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上,学生是一个活的“生命体” ,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养” ,要正确对待学生的意见,师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中,注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就一代新人。最后, 要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师, 行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责,增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感,正确处理自己与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模, 做社会的表率,注重自身全面发展, 增强自身师德修养, 提高自身专业知识和专业技能, 实现自身价值。作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容,那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中,应开发多方面的智力。通过这次学习使我明白了:师生之间是一种人格上的平等,教师是服务于学生的,并在服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。一句话,教师专业发展是实现教师人生价值,让学生满意的客观需要。愿“爱教育,爱学生, 爱自己”成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂。教师是立校之本。师德是教育之魂。 《面向 21 世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设” 。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。可见,强化人民教师的师德建设,是 实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军,建设一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本所在,是教育改革和发展的重大举措,是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。一、加强人民教师的师德建设,塑造优秀的师表风范新时期师表的建设,在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准,依照《教育法》 、 《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督,让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神

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教师个人校本研修成果展示 4P

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校本研修个人研修成果每学期我们学校都会组织教师进行校本研修,在这一段时间,我更新了教学理念;通过与教师们的互动交流,我学到了很多的教学经验和方法;当然,通过学习也找到了自己的不足,在今后的教学中,我会更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法,不断地反思和改进。总的来说,通过这十几个个专题的学习,我受益匪浅,收获颇多。一、及时更新理念,用理论指导行动由于学校教学条件有限,这就要求我们要随时都要学习更新理念和理论。 研修期间,进一步熟悉每个专题的精髓,然后阅读拓展材料,最后完成当日作业。学习后,让我深深地懂得要想把素质教育落到实处,要达到真正意义上的课改,教师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心,老师必须培训学习,彻底改变传统的课堂教学模式,让自己的课堂产生精彩,让学生喜爱你的课堂,让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念,但不系统,不深入,这次学习后课堂教学有了一个系统的、全新的认识。对于以后的教学有很大的帮助。二、继续学习 习惯更好通过研修,我养成了一种习惯,每天只要有空,打开电脑,浏览研修网站,看是否有新的学习资源,阅读综合实践活动学习材料。“教研,教研,教不研则浅,研不教则虚”教研并不是像我们想的那样遥不可及,其实它就在我们的工作中,像同一个教研组的老师内就课堂上或书本上某个问题展开的讨论、听青年教师讲课后提出一些中肯的意见等,这些都是教研活动特有的形式,只是我们没能让它成为一种固定的模式,或者说是没养成这样的习惯。基于校本教研的基本理念,以课例研究为载体,加强教育教学的反思力度,营造自主学习与反思、同伴合作与互助的氛围,唤醒教师的自主学习和自我发展意识,整合县内以及本校内的教研资源,力求专业支持,实现有效教研,渐进式地促进农村英语教师获得实践性知识并不断的更新、演绎和丰富,发挥和挖掘教师的实践智慧,在教学中研究,研究中教学,达到尽快成长,以适应新课程和学校发展的需要。也就是说我们不是没有教研,而是缺乏理论的指导,理念的灌输,如果把这些平时的讨论、评价写成文字性的东西总结并保留下,供其他人参考、借鉴,便能使之成为宝贵的经验。三、不断反思 热情更高倡导教师写“教学反思” ,每天课后及时总结这一节课的得与失,使“教学反思”常规化,对提高课堂教学效率及提高教师自身素质更有实效。这为教研的开展奠定了知识基础。通过研修,我对比过去的教学,总结了自己教学中成绩和不足,完成了几篇教学论文。如今,我又在不断思索今年下学期教学创新点及自己的课堂教学设想。通过开展研修,我的教育观念教学行为得到转变,教育方式受到学生的欢迎,教育效率也随之提高。强有力的教研推动下,学生是最大的受益者,他们在学习中不仅基础知识扎实,各项技能也得到充分的发展,在我们组织的丰富多彩的实践活动中,体验到了学习的快乐。

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关于树立四个意识和坚定四个自信、查摆六个方面民主生活会个人对照检查材料 12P

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关于树立四个意识和坚定四个自信、查摆六个方面民主生活会个人对照检查材料根据 xx 党委文件精神,本人 结合自身实际 ,开展 对照检查,认真查摆问题,深入剖析原因,制定整改措施, 现自我评价如下: 一、深入查找突出问题 ( 一)树立四个意识和坚定四个自信方面。 受党的教育多年,我能够做到听党话跟党走,个人基本能够牢固树立四个意识和四个自信,但在实际操作过程中还有不足之处。但还存在以下问题: 一是政治敏锐性不高,学习思想和洞察力待加强。对当前社会形势的发展变化了解不足,对国家方针政策的领会思考不全面,思想上的重视程度显得被动和滞后。学习态度不够端正,还不够积极主动,还不够全面深入,还不够持之以恒,还存在浮于表面、流于形式的现象。学习上有畏难情绪、有惰性,学 习的主动 性、规划性、系统性不足 。 二是与工作实际结合不够。支部针对工作中出现的新情况、新问题,没有全面掌握、深入分析,缺乏针对性、操作性。工作中 习惯于行政命令,缺乏善始善终、善做善成的精神。 虽 然能经常性的召开党支部会议,但是大多停留在传达 贯彻上级方针、政策,具体到分析、解决问题时候,存在理论联系实际、学以致用不够的问题。 三是落实组织生活制度不够严谨。开展组织生活上缺乏创新,仅限于三会一课与主题党日,形式单一;开展批评与自我批评时,担心批评尖锐影响班子团结,理论学习有所淡化,如虽能结合自己工作职责,认真学习十九大报告、学习新修订的党章,并积极参加机关及支部组织的学习活动,但是缺乏长期坚持的自觉性,钻研不够深入,没有真正做到入脑入心。党性修养严度不够,比如与先进典型对照,本人追求理想的定力不够坚决,对理想信念的坚守不够;且对优良革命传统弘扬还不够,艰苦奋斗淡化,不如老一辈革命家、优秀共产党员对待工作那样奋不顾身拼搏、奋斗。 四是政治敏锐性有待提高。面对周围时政偏激议论看法和监督对象的不当言论,比如在微信朋友圈看到的一些不当言论和观点,没有旗帜鲜明地予以反驳和纠正,没有站在强化政治功能的高度去分析这些极端案例和个别错误产生的环境与思想根源。 (二)在改进工作作风、注重发挥作用等方面 在“严”字上做的不够紧。作为 支部组织委员,为书记分忧的意识还不很强,工作上有时存在等、观 、靠的思想。 有的工作按部就班,缺乏攻坚拔寨的勇气。 1、政治和业务知识不足,理论业务学习不够。主要表现在对理论知识的学习不够深入,学习内容单一,综合学习不够,特别是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习, 联系 实际不够。满足现状, 对业务知识 的掌握求精求深不够。 2、工作作风不够扎实,开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、 积极,只满足于完成 领导交付的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,未把工作做实、做深、做 细。不注重 业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决,工作没有前瞻性,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。 3、工作纪律不严谨,自我要求不严格。 对单位纪律相关的规章制度学习不到位,迟到早退现象还时有发生,并错误地认为工作做好就可以,对迟 到早退等纪律涣散的现象认识不到位。(三)发挥作用好不好 1、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。 2、党员模范的带头作用不够,对于纪律观念意识较淡薄,自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。 3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置,对 学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。 4、在提升思想觉悟上随大流,缺乏创新,理论联系实际不够,没有有效发挥理论的指导作用。 5、工作上有重视领导布置多、重

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关于树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,勇于担当作为生活会发言稿 14P

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关于树牢“四个意识” ,坚定“四个自信” ,勇于担当作为生活会发言稿为深入学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党中央决策部署,根据党章和党内有关规定,我们今天召开领导班子民主生活会。 为把民主生活会开出时效,切实解决问题,我们做了充分的准备。按照强化创新理论武装,树牢“四个意识” ,坚定“四个自信” ,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处为主题,开展了深入的学习研讨,并且广泛征求意见,领导班子成员分别与各层面领导及教师 进行谈话,主要是听取大家对班子成员在思想政治、精神状态、工作作风及解放思想等方面的意见和建议,虚心接受广大教师的意见,并且商量整改措施,初步形成了年初的行动方案。在这里我主要谈一下自己存在的问题以及整改的措施。 一、 对标 201*,推进工作再上新台阶。 我认真对待了 201* 年民主生活会上大家对我提出的几点整改意见,并且在工作得到了落实和改进。具体如下: 问题一:作为学校的一把手校长,要带领队伍深入学习党和国家的方针政策,要在面对新挑战、新格局,打造新作风、塑造新形象上有新作为。 整改过程:我在带队伍上,重点抓好干部、党员、教师队伍的建设。队伍建设上落实“四讲” , 一是讲学习。学习贯彻党的十九大精神,习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢“四个意识” ,坚定“四个自 信” ,不忘初心、对党忠诚,砥砺奋进,筑梦前行。 二是讲师德。通过全校大会、党员大会、学年例会进行集中学习,以教师职业道德规范,教师十不准等作为主要内容,并且签订教师师德师风责任状,实施师德师风三级管理负责制,xx 年我校无一起违反师德师风的现象出现,树立了风清气正的教育生态环境。 三是讲纪律。以新时代新要求新作为为工作的出发点和落脚点,我主持编写了《和谐发展,铸就辉煌》的办学方略一书,不仅提出了学校的办学理念,办学方向,奋斗目标,还进一步完善了各项管理制度,与时俱进实现科学管理,规范管理,人本管理,创新管理。工作中强调各部门的执行力,抓落实,抓成效,强调各部门的团结和谐,资源共享,强调各部门管理上的精细化,人文化,专业化。 四是讲奉献。教师的甘于奉献的精神是让二十中多年来始终处于鹤城基础教育派头兵位置的有力支撑,是我校的 优良传统, “朴实无华,认真负责”是根植于每位教师内心的精神力量。我们在工作中弘扬奉献的精神,班主任早来晚走,不计报酬,教师都把学生放在第一位,利用休息时间找谈话,做思想工作,讲学习方法,进行心理疏导等。在工作中弘扬奉献的典型,张书记每天都是第一个到校,常年如一日,杨雪被评为最美建华人,把奖励资金捐给学校图书馆,还有很多老师带病坚持工作,认真、细致、严谨、追求完美,是我们每位教师身上不可或缺的品质。 问题二:教学成绩不仅要始终保持鹤城领先的位置,还要争取在优秀生的培养上采取新举措,争取有更大的突破。 整改过程:我始终把教学质量是学校生存发展的生命线作为工作的首要任务,重点关注初三的教学部署及复习备考的具体措施。深入初三学年听课,与教师座谈,给大家指出努力方向,鼓励教师工作的积极性,并且分段定标抓落实,分析成绩找问题,精品教研抓质量,重点关注优秀生、临界 生和潜能生的学习指导策略,xx 年中考再创佳绩,还喜获中考状元的桂冠。 问题三:二十中是热点校,很多家长首选进入二十中学习,我们在工作中要处理好新生入学问题。 整改措施:学生入学我们是按照市、区教育行政部门的相关规定,按学区招收新生,特别是今年我区采取了阳光分班的举措,实现了教育的公平,公开,公正,我们主要是做好教师队伍的合理分配,教学环境的合理改善,阳光分班后的班主任队伍培训,成立家长学校,做好家长队伍的培训,今后还要坚决执行

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2019年树牢四个意识,坚定四个自信民主生活会对照检查材料两篇合集 12P

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2019 年树牢四个意识,坚定四个自信民主生活会对照检查材料两篇合集根据市纪委、市委组织部《关于认真开好 201*年度全市县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神,本人围绕“强化创新理论武装,树牢‘四个意识’ ,坚定‘四个自信’ ,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处”的主题,结合本人思想和工作情况,重点从思想政治、精神状态和工作作风等三个方面查找自身存在的突出问题,深刻剖析思想根源,制定整改措施。现对照检查如下:一、查摆的主要问题(一)思想政治方面本人能够深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深刻领会习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会上的重要讲话和关于纪检监察工作的重要指示精神,认真研读《习近平谈治国理政》第一、二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 ,树牢“四个意识” 、坚定“四个自信” ,践行“两个维护” ,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,严守党的政治纪律和政治规矩,勿忘初衷,对党忠诚。干事劲头不足,工作按部就班,落实监督责任还没能够做到全覆盖全方位不留盲点,多以完成既定工作任务为目标,表现在上级有布置才做,有强调才抓,主动作为不力。(二)工作作风方面本人能够认真严格遵守《中国共产党章程》 《中国共产党廉洁自律准则》 《中国共产党纪律处分条例》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等党章党规党纪,贯彻落实中央八项规定精神,严守“六带头、六严禁”行为规范,弘扬“四下基层”优良作风,廉洁自律,坚决抵制“四风” ,坚持问题导向,督促全面从严治党“两个责任”和“一岗双责”的有效落实。不足之处:一是“四下基层”落实不到位。到基层开展调查研究不深入,与班子交流的多,与基层员工交流的少,浮在面上的事讲的多,切实帮助基层解决实际困难的少,尤其对国企改革可能出现或遇到的重点难点问题触及的更少。二是工作效率不高。政策水平和业务能力都没能适应国家监察体制改革的新要求,一些必要的法律法规和有关政策掌握不好,临时抱佛脚思想比较严重,遇到具体案件,常常是边学习边找依据边运用,没能做到纪与法无缝衔接和运用自如,尤其对非党员职工如何监督和问责还存在盲点。三是问责力度不够。在办理信访件和问题线索时,对执行环节的问责多而对决策和监管环节的问责少,给予批评教育、诫勉谈话的多,给予党纪处分的少。(三)需要说明的几个问题本人能够严格要求自己,遵守党章党规党纪和法律法规,严格执行个人重大事项申报制度,不干预和插手工程招投标、大宗物品采购、房地产开发和产权交易等,管辖范围内没有名贵特产类特殊资源,不以权谋私、利益输送,没有收受过任何单位和个人的现金、礼品、购物卡、会员卡和有价证券等。无群众反映、巡视反馈、组织约谈函询等有关情况。本年度不存在因私因公出国情况。二、产生问题的根源对以上查摆的三个方面突出问题,本人对照《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》和市纪委、市委组织部工作要求,进行了深刻的党性分析,其深层次的根源主要有以下四个方面:一是学习态度不够端正。在思想上有轻视政治理论学习的想法,对学习仍偏向实用主义,客观因素讲得多,自身原因查得少,主动性较差,学习不深入,满足于记住几条重要论断和几句讲话,对学习内容的重大政治意义、理论意义、实践意义不求甚解,缺乏对精神内涵的理解,仍存在学用脱节现象,用理论认识问题、解决问题的能力不足。二是宗旨意识树立不牢。宗旨意识教育有所放松,认识和践行群众路线发生了偏差,树立为人民服务宗旨意识不够牢固,没有完全做到思想上尊重群众、工作上依靠群众、目的上为了群众。没有沉下身子深入到基层群众当中去,向基层干部和群众请教学习,主动

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关于开展集中整治形式主义、官僚主义“十种表现”与“四官”问题活动进展报告(单位) 10P

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关于开展集中整治形式主义、官僚主义“十种表现”与“四官”问题活动进展报告(单位)为深入贯彻落实习近平总书记在《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》一文上的重要批示精神,持之以恒的纠正“四风”问题,拿出过硬措施扎扎实实改进作风,认真查摆存在的问题并切实加以整改。同时认真分析原因,拿出整改措施。现将有关情况汇报如下:一、传达贯彻整改要求,提高思想认识。按照通知要求,及时组织全体党员和干部职工认真学习讨论习近平总书记关于《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》一文的重要批示内容和精神实质及《县集中整治形式主义、官僚主义问题工作方案的通知》中列举的重点整治的形式主义官僚主义的 15 种表现,深刻认识纠正“四风”问题,特别是形式主义、官僚主义的重要意义,要求局领导班子成员和各科室负责人要以上率下,切实提高思想认识,引导大家积极改进工作作风、精简文风会风、担当履责等等,并将相关要求融入日常工作,确保自查自纠工作见实效。二、整治重点 本次集中整治活动要找准重点领域,解决突出问题,既要对事,也要对人。主要抓好以下几个方面: (一)聚焦重点领域 执法办案领域。有章不循、有规不依的问题;出警不及时,执法办案过程中“蛮、冷、横、硬、推” ,或个别民警只见嘴动不见行动等问题;违反规定插手经济纠纷或干涉下级公安机关依法办案,为违法犯罪人员说情或通风报信等问题;利用工作之便擅自在公安信息网和系统平台查询、下载、提供各类情报信息,为他人或本人谋取不正当利益等问题;收受、索取案件利害关系人、管理服务对象的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等问题;参与案件利害关系人及请托人的宴请和娱乐活动等问题;违法违规查封、扣押、冻结、挪用涉案款物或逾期不按规定及时返还,造成财物的损耗、浪费等问题。 队伍管理领域。利用职务之便参与或变相参与经营公共娱乐服务场所,近亲属在民警管辖的业务范围内,从事消防、安防、娱乐业等可能影响公正执行公务的经营活动,甚至充当某些不合法经营活动的保护伞等问题;违规购买来历不明的车辆,违规使用套牌车或借用套用牌照等问题;不合理摊派非警务活动、重复下达或不合理下达考核指标,导致警力资源浪费,民警怨声载道等问题;个别民警长期不上班,带薪休(病)假,组织领导不闻不问的问题。 行政服务管理领域。违反规定办理证件、车牌、护照,在行政服务工作中对群众故意刁难等问题;个别单位存在变相设立“小金库”等问题;同一项目“多渠道、多名目” ,多头申报、虚报冒领,骗取资金等问题;个别领导存在虚报、瞒报、多报账目等问题;向社会公开的电话、职能、组织机构、网站等信息长期不更新,导致政务公开流于表面的问题;节假日期间变相接受利害关系人赠送礼金礼品的问题。 党内政治生活领域。党的意识、党员意识淡化,对党的主张妄加评论、胡乱猜测,面对恶意攻击不加辨别、不加制止、随意传播等问题;执行党章党规不坚决,搞变通做“选择题” 、抓落实做“简答题”等问题;不按组织程序办事,民主决策流于形式,发扬民主不够等问题;“萝卜招聘” “带病提拔” “近亲繁殖”等违规选人用人等问题;党内无原则“一团和气” ,批评和自我批评“甜味”过重、 “辣味”不足等问题;党内政治生活制度不落实, 学习教育、 民主生活会、 “三会一课”造假,警示教育庸俗化,敷衍了事、应付检查等问题;违反组织程序发展党员、召开会议、组织选举、任命党内职务等问题;领导干部不参加双重组织生活,抄袭发言材料、找人代写笔记等问题。 基层管理领域。在涉及群众切身利益问题上,态度冷漠、简单了事,不去主动协助化解矛盾,导致社会矛盾由“小事情”演变成大规模群体性事件等问题;对辖区内意识形态领 域监管不力,辖区非法宗教活动甚至邪教活动放任自流,造成不良社会影响等问

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污水案例分析、应急预案及演练 37P

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XX20XX年 XX月 XX日污水案例分析 、 应急预案及演练2015年区域环保培训目录应急组织机构与职责2污水应急演练 P-D-C-A3应急演练管理总结4污水处理常见问题12015年区域环保培训好氧异常情况处置序号 问题 表象 可能原因 解决措施1 丝状菌膨胀污泥沉降比较高,泥水分离不彻底,SVI超过 150ml/g,镜检丝状菌较多1、溶解氧过低2、冲击负荷3、进水化学条件的变化1、采取投加化学药剂的方式杀灭丝状菌。2、调整适合好氧菌生存的条件。3、加大排泥量,必要时补充部分新泥。2 粘性膨胀曝气池表面有粘性泡沫,污泥能够沉降,但沉降时间较长进水 COD较高,水量突然增大,导致好氧无法快速降解降低进水 COD及进水量,加大好氧曝气3 氨氮无法去除 好氧 COD去除率正常,氨氮不去除 硝化菌出现异常,导致无法去除氨氮排查影响硝化菌生长的各项条件,温度, pH等,加大污泥回流,增加污泥浓度及污泥龄2015年区域环保培训厌氧异常情况处置序号 问题 表象 可能原因 解决措施1厌氧漂泥 厌氧池内表面发生污泥大团涌上,一会又沉下去,连续性发生表明三相分离器有漏气点1、采取投加化学药剂的方式杀灭丝状菌。2、调整适合好氧菌生存的条件。3、加大排泥量,必要时补充部分新泥。2 沼气收集管道堵塞 降低进水 COD及进水量,加大好氧曝气3出水带泥,沉降后细小污泥悬浮于顶层突然增加水量或COD突然增高导致漂泥降低进水量及进水 COD负荷,待厌氧稳定后慢慢提升负荷2015年区域环保培训好氧处理 -泡沫问题泡沫正常?活性污泥正常状态:曝气池混合液呈黄褐色,气泡大小适中,液面翻腾均匀,有土腥味。2015年区域环保培训化学泡沫化学泡沫?化学泡沫:呈乳白色,不易分散?问题分析:污泥龄过短 /污水中含有大量表面活性剂(洗涤剂等物质)?解决方法:减少排泥 /控制啤酒生产过程中各种洗涤剂的排放量2015年区域环保培训生物泡沫生物泡沫?生物泡沫:呈褐色,水面 上漂浮、 积聚?问题分析:食微比太低 /排泥不及时,污泥老化?解决方法:检查 F/M是否太低,及时调整 /泥龄是否太长,及时排泥2015年区域环保培训丝状菌膨胀问题镜检丝状菌较多污泥沉降比较高,泥水分离不彻底?问题分析:溶解氧过低 /冲击负荷 /进水化学条件的变化?解决方法:投加化学药剂杀灭丝状菌 /调整好氧菌生存条件 /加大排泥量,必要时补充部分新泥2015年区域环保培训粘性膨胀问题粘性膨胀很难沉降 镜检无丝状菌?问题分析:进水 COD较高,水量突然增大,好氧无法快速降解?解决方法:降低进水 COD,降低水量,加大好氧曝气量2015年区域环保培训氨氮超标问题?问题分析:硝化菌活性低 , 长时间氨氮超标导致部分硝化细菌死亡?解决方法:排查影响硝化菌的生长条件,温度, pH等 /加大污泥回流 /增加污泥浓度及污泥龄总排口取样检测 氨氮去除率不正常2015年区域环保培训厌氧处理 -漂泥问题厌氧出水带泥,细小污泥悬浮顶层?问题分析:突然增加水量或 COD突然升高,导致漂泥?解决方法:降低进水量、进水 COD负荷,待厌氧稳定后慢慢提升负荷2015年区域环保培训沼气回收压力不正常?问题分析:水封罐内水位过高或过低 /罐内杂质较多?解决方法:排水或加水至水位 10-20cm刻度线 /将杂质排出,加水置换沼气回收压力异常2015年区域环保培训二沉池污泥上浮问题?表面现象:池内发现有 气泡,少许 污泥 上浮?问题分析:二沉池刮泥桥损坏,污泥得不到更新,污泥厌氧反硝化,还原成 N2而使污泥上浮?解决方法:检修刮泥桥,保证正常的贮存和排泥时间2015年区域环保培训目录应急组织机构与职责2污水应急演练 P-D-C-A3应急演练管理总

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水墨版廉政党风建设教育ppt模板 24P

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目录认识新形势反腐败斗争的形势 腐败出现的原因和防范措施学习廉洁法律法规,防范廉洁风险 增强党员领导干部拒腐防变的能力认识新形势反腐败斗争的形势一、十八大以来反腐败斗争始终保持高压态势中共十八大以来,在习近平主导下,新一届中央领导集体以前所未有的忧患和紧迫感,掀起了新中国成立以来规模最大、涉及层级最高、形势最复杂而成效也最显着的反腐败斗争。据初步统计,迄今有近 160名党政军高官应声落马,薄熙来、周永康、令计划、徐才厚、郭伯雄、苏荣等 “ 超级大老虎 ” 被缚,不到四年查处省部级官员总数超过之前 60余年的总和。此外,铁腕惩贪的同时,中央亦以雷厉风行的姿态革新吏治,痛击官僚主义、形式主义的沉痾顽疾,并积极推进法治反腐、制度反腐, “ 不敢腐、不能腐、不想腐 ” 的官场新生态正在逐渐形成。一、十八大以来反腐败斗争始终保持高压态势全党必须增强忧患意识、风险意识、责任意识,既要坚定果断刹风整纪,坚决遏制腐败现象蔓延势头;又要树立长期作战思想,逐步铲除滋生腐败的土壤和条件,不断以反腐倡廉实际成效推进廉洁政治建设。党的十八大报告提出: “ 要坚定不移反对腐败,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败、建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。 ”习近平在 2012年 12月政治局会议听取中央纪律检查委员会工作汇报时说:一、十八大以来反腐败斗争始终保持高压态势1、更加科学有效地防治腐败2、有腐必反、有贪必肃3、坚持 “ 老虎 ” 、 “ 苍蝇 ” 一起打4、把权力关进制度的笼子里5、决不允许 “ 上有政策、下有对策 ”6、工作作风上的问题绝对不是小事7、坚决反对讲排场比阔气8、要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风党中央对反腐提出的要求中央纪委、监察部和各级纪检监察机关要加大检查监督力度,执好纪、问好责、把好关 。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,善始善终、善做善成,防止虎头蛇尾,让全党全体人民来监督,让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。党中央对反腐提出的要求中央纪委、监察部和各级纪检监察机关要加大检查监督力度,执好纪、问好责、把好关。中央纪委、监察部和各级纪检监察机关要加大检查监督力度,执好纪、问好责、把好关。中央纪委、监察部和各级纪检监察机关要加大检查监督力度,执好纪、问好责、把好关。1、更加科学有效地防治腐败2、有腐必反、有贪必肃3、坚持 “ 老虎 ” 、 “ 苍蝇 ” 一起打4、把权力关进制度的笼子里5、决不允许 “ 上有政策、下有对策 ”6、工作作风上的问题绝对不是小事7、坚决反对讲排场比阔气8、要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风党中央对反腐提出的要求:腐败出现的原因和防范措施一、反腐倡廉的涵义指特定主体将其意志强加于他物(即其他个体、群体、国家机构或社会),使之产生压力继而服从的能力所 谓腐败原意是有机物的腐烂、变质。在社会生活领域里,腐败通常作为政治概念来使用。一般来说,凡是公共权力被滥用而使公共利益受到损害的,就是腐败。腐败具备三个条件腐败和腐败分子主体必须是国家公职人员,或者受委托行使公共权力的人;行为方式是以公共权力谋取私利;以权谋私的程度相当严重,到了触犯刑律,需要受到法律制裁的程度。如果没到这个程度的以权谋私,一般叫不廉洁行为。指国家政务活动洁净,国家公职人员公务活动行为规范端正,不被污染的政治状况。廉政是反腐败的重要内容。反腐败包括两个环节:一是防范腐败;二是揭露、追查和惩治腐败。权力腐败廉政二、国企腐败的主要特点部分企业主要领导涉案,形成系统性腐败案件违规决策,造成国有资产严重损失问题突出作案手法隐蔽,以貌似合法的形式掩盖违

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水冷螺杆机组维保服务培训专用教材 24P

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水冷螺杆式冷水机组版号: T0601机组结构?单压缩机冷量: 45RT~240RT?双压缩机冷量: 190RT~480RT冷凝器蒸发器控制箱压缩机蒸发器冷凝器低压下易于蒸发n高压下易于冷凝低压高压压缩机膨胀阀蒸气液体制冷循环制冷循环制冷设备? 蒸气压缩循环–四个主要组成部分 :?压缩机?冷凝器?节流(膨胀)装置?蒸发器单压缩机机组系统图目的 :? 1. 热力膨胀阀– 制冷剂低压 /温– 适量的制冷剂节流到蒸发器? 2. 干燥过滤器– 把水分和污物过滤掉以免堵塞膨胀阀? 3. 视液镜 / 湿度显示– 显示湿度和闪发气体? 4. 电磁阀– 停机时隔断高低压侧? 5. 分流器– 在蒸发盘管中将气体分配到每个环路。? 制冷剂决定蒸发压力 /温度,液体蒸发取决于热交换,受下列因素影响:– 被冷却媒体的温度– 被冷却的媒体的质量流量– 蒸发器的传热系数,蒸发器的清洁度对蒸发器有一定影响。? 若在一定蒸发压力下热交��不充分,蒸发压力和温度将下降。蒸发压力温度蒸发压力温度? 制冷剂决定冷凝压力 /温度,蒸气冷凝为液体蒸发取决于热交换,受下列因素影响:– 冷却媒体的温度– 冷却媒体的质量流量– 受冷凝器清洁度影响的热交换系数? 若在一定冷凝压力下热交换不充分,冷凝压力和温度将上升。冷凝压力冷凝压力 /温度温度压缩机半封闭双螺杆(目前主要使用) 莱富康 (意大利) 汉 钟 (台湾 )复盛 (台湾)高精度 瑞典 SKF轴承 寿命长F級特殊绝缘材料 ,美国 A.O.Smith电机 压缩机§ 半封闭设计,无轴封泄漏问题§ 运动部件仅 3个,可靠性极高膨胀阀§热力膨胀阀半封闭压缩机表面经抛光处理,减振、 噪音低喷油压缩--润滑、密封、减噪、降温SIEMENS( 西门子)SCHNEIDER( 施耐德)ALCO (美国)国际品牌的电气控制元器件? 双压缩机机组对称设计? 单压缩机设计重心合理? 机组运行平稳振动极小管板支脚无需螺栓固定?相序保护压缩机旋向双重保护天加独创的防反转程序?PLC自动判定蒸发器采用干式设计,回油良好压缩机內设压差式供油系統具有高可靠性确保压缩机安全运行的措施油位和油压差双重保护压缩机内置油分离器,效率可达 99.7%?蒸发器内置传感器及冰点保护器,防止冷冻水结冰,?PLC可与压差控制器或水流开关联接,蒸发器断流时机组停止运行。防冻和断流保护保护装置?高压保护 § 传感器§ 高压开关§ 安全阀?低压保护 § 传感器§ 低压开关PLC通过传感器采集压力数据进行控制安全阀? 选用的安全释放阀,按照欧洲 EN60335-2-34的标准? 安全阀根据吸气侧与排气侧之间的压力差开启蒸发器(干式)R22水水采用内强化高效换热管,内外双面强化高效换热管冷凝器(壳管式)冷却水侧采用螺纹内壁,使水流旋转流动R22水R22氟利昂侧采用锯齿肋片螺杆 实验室水系统图END谢谢!

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水上险情应急处置要点 64P

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水上险情应急处置要点周 成2013年 4月一、人员落水海水温度( ℃ ) 低于 2 2—44—1010—1515—20 大于 20可生存时间( h)3/4h以下1.5 h以下3 h以下6 h以下12 h以下视疲劳程度(一)人员落水险情的特点 是指船舶发生事故、船员发生意外或其他原因造成人员落水。落水人员的体力消耗很快,尤其是低温水域更是如此。不穿防护服落水人员存活时间表:案例一: “大舜 ”轮海难,大量落水人员死亡,海水温度低是重要原因,当时气温骤降 10 ℃ ,达到零下 1.3℃ 。一、人员落水(二)应急处置要点 1、了解人员落水位置后,迅速派出、协调专业救助力量、海巡艇展开救援行动;必 要时,报告当地政府,协调其他搜救成员单位力量前往搜救。2、发出航行警告,避免次生事故。3、组织附近过往船舶注意瞭望,参与救助。4、海上还可以充分利用渔船搜救力量,特别是救助渔民。5、根据落水位置及水流方向、水流速度等迅速拟定搜寻范围(通常是扇形),安排力量 分区 搜索,全面覆盖,提高搜救成功率。一、人员落水(三)现场注意事项 1、现场搜救力量在找到落水人员时,应尽快进行施救,并采取保暖等措施。2、现场应急单位、船艇应与指挥中心保持良好的通讯联系,及时通报现场搜救情况,撤离时应取得现场指挥或指挥中心的同意。3、现场指挥、现场搜救单位、船艇应做好行动的有关记录。 一、人员落水案例二:渔船沉没 9人落水险情的应急处理过程了解当地海况 报主管领导,启动预案 发布航行警告 通报渔政,派出力量 报地方政府,协调香港 成功救起所有落水渔民二、船舶搁浅(一)船舶搁浅的特点 是指船舶搁置在浅滩或礁石上,造成停航或损坏。1、搁浅位置通常是在航道或港区水域,造成碍航。2、搁浅常常会造成船体、螺旋桨、舵的损坏。3、搁浅船舶的损坏部位和损坏程度不易确定。 二、船舶搁浅(二)船舶搁浅可能引起的后果 1、船舶高速搁浅时冲击力较大,可能造成人员受伤。2、船体损坏造成燃油或其它污染物泄漏。3、受水流或风浪、海底底质等因素的影响,船舶可能断裂或倾覆。4、船舶可能会发生危险物质泄漏而发生污染、火灾、爆炸等危险。5、船舶在航道或港区水域搁浅,可能影响其它船舶航行安全。二、船舶搁浅(三)应急处置要点 1、核查船舶损害情况和搁浅程度,掌握、评估船舶的安全状态,并采取措施尽量保持船体平衡。2、综合考虑船体、货物、水流、水深和底质等因素,迅速制定脱浅方案(不能盲目动车、强行拖浅)。3、事故船上有人员受伤时,应先行组织救治。若船舶有倾覆危险时,应组织船员转移到安全的地方。4、选择有利时机,组织力量实施脱浅。5、做好相关防护措施,防止发生污染或其它事故。 二、船舶搁浅(四)现场行动 1、海巡艇赶到现场后,先核实船舶搁浅情况及损害程度,必要时(比如碍航时)组织实施警戒。2、现场指挥应协助船方制定脱浅方案,并全面考虑各种可能出现的情况和落实应急措施。3、按照方案要求,组织有关船艇、设施实施脱浅行动。4、及时向上级部门报告脱浅行动进展情况。 二、船舶搁浅1、脱浅方法有自然脱浅、移载脱浅、卸载脱浅、拖带脱浅等。2、在采取移载脱浅前,必须对船舶的稳性、强度和倾斜情况进行计算,避免脱浅后造成船舶倾覆或断裂等事故。3、在采取脱浅行动前,必须确认搁浅船舶没有严重破损,脱浅后不致倾覆、沉没或造成污染。4、如果船舶搁浅造成油舱、水舱损坏,应及时转移损坏油舱中的燃油,采取堵漏措施。5、如果搁浅船舶在短时间内不能脱险,为了防止船舶产生移动,可用锚或加注压载水等方法固定船舶。6、当既定脱浅方案实施后没有达到预期效果,应根据实际情况,重新调整脱浅方案。 (五)注意事项 三、船

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氩气电刀的安全使用 11P

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氩气电刀的安全使用手术室 王雅静1氩气电刀组成及调试2氩气电刀的操作方法3注意事项4氩气电刀工作原理?? 气气?? 刀刀应用纯氩气作为传导高频电流的媒介,使之产生分布均匀,高密度的氩弧射到组织表面,产生理想的凝血效果,对组织损伤小,愈合比电刀快 33%。由于氩气刀用于凝血时,不产生烟雾和异味,从而可减少交叉感染和术后感染的发生率。氩气是一种不易燃烧,性能稳定,对人体无害的惰性气体。在高频高压电的作用下,氩气很容易被电离成氩气离子,氩气离子以电弧形式大量传递到出血创面,产生止血效果!脚踏粘贴电极片于病人的合适部位接好电刀头,尤其是氩气输出 口打开机器开关,根据手术选择输出模式,并调整电流及输出功率至适合大小。接通电源,检查机器性能,打开氩气钢瓶的阀门,检查装置是否漏气以及钢瓶内气体的余量。使用完毕,将电刀,电凝均调至 0点,关闭氩气钢瓶开关,放出机器管道内的残余气体后,关闭电源,机器归位以备用,电极片及电刀头一次性使用。步骤 1 步骤 2 步骤 3步骤 4? 设备方面1.认真检查电线各部分完整性,避免电线或连接部位似 断非断、时断时合等情况发生,接插件是否锈蚀松动。2.查附件好坏,特别是电刀头。3.手术床垫干燥绝缘,与金属床之间保持至少 4cm的厚度4.勿将电线缠绕在金属物品上,如止血钳等,以免引起漏电、短路。5.保持电刀的清洁、干燥,勿将盛有液体的容器放在电刀上,以免液体进入机器内而引起故障。6.使用氩气电刀前后,检查氩气余量,不够则充足以备用。当压力表显示 <500g/kg时需要更换。? 病人方面1.勿在有易燃气体、液体(乙醇擦拭后未干者)或氧浓度高的环境中使用电刀,防止引起燃烧或爆炸而导致灼伤2.患者不得携带金银首饰及手表,头发用帽子全部包裹, 防止头发接触金属手术台及头架,同时肢体不能接触金属物如床沿、头架、器械台等。3.肠道手术前必须做好充分的肠道准备,因为人体内产生的气体也有助燃的危险,切忌使用甘露醇进行灌肠,以免爆炸。4.当病人装有心脏起搏器时,使用电刀可能会引起室颤,在使用时必须遵循心内科医生和起搏器厂商的意见,并采取必要的预防措施。? 其他1.电刀输出功率不够、无法正常工作时,应先检查电刀、电 极连线、电极片等是否有问题,而不可盲目加大功率。2.电刀产生的烟雾对人体有害,应随时吸尽。3.及时刮除电刀头有机物焦痂,保持良好传导性能。4.选用安全性高频电刀,并设有报警系统,使用时不可消声5.建立使用电刀术前、术后病人皮肤完整状况签字制度。6.加强对医护人员的操作培训,将新型电刀的使用及维护纳入业务学习。? 45—— 电刀内氩气管道不通畅(厂商维修)? 90—— 没有氩气输出(打开 /更换氩气瓶)? 93—— 电刀头氩气导管内有水(更换电刀头)? 94—— 电刀头氩气导管弯曲、折叠(检查导管/更换电刀头)谢 谢

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气道位置与气囊管理 37P

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吉林大学第一医院危重症专科 小组人工气道人工气道 ——位置管理及气囊管理位置管理及气囊管理2015年 9月吉林大学第一医院危重症专科 小组吉林大学第一医院危重症专科 小组*2014/01/04 2目 录一、人工气道位置管理二、人工气道气囊管理吉林大学第一医院危重症专科 小组*一二三脱管后应急处理防脱管措施位置管理措施四固定方法一、人工气道位置管理吉林大学第一医院危重症专科 小组人工气道的种类口鼻咽通气道喉罩联合插管气管插管环甲膜切开套件气管切开套管吉林大学第一医院危重症专科 小组*(一)人工气道固定方法1.气管插管的固定:胶布法、绳带、支架法.吉林大学第一医院危重症专科 小组吉林大学第一医院危重症专科 小组吉林大学第一医院危重症专科 小组1.气管插管的固定:支架法吉林大学第一医院危重症专科 小组*(一)人工气道固定方法2. 气管切开造口置管的固定吉林大学第一医院危重症专科 小组(二) 位置管理气管插管 (ETT)深度气管导管距隆突 2-3cm经口 : 门齿 22土 2cm经鼻 : 鼻孔 27土 2cm儿童 : 口唇 12土 (年龄 /2)吉林大学第一医院危重症专科 小组? 听诊 ——先听胃,后听肺听诊器放于上腹部,听诊胃内有无气过水声听诊两侧肺部呼吸音是否对称气管内 OR食道内?? 观察双侧胸部起伏是否一致气管插管内有无冷凝湿化气检查气管导管位置的方法吉林大学第一医院危重症专科 小组? ETCO2监测 出现 ETCO2波形或 ETCO2≥5mmHg,表明插管位于气道内? SPO2监测 观察 SPO2升高者,表明插管在气管内检查气管导管位置的方法吉林大学第一医院危重症专科 小组拍床头胸片,调节插拍床头胸片,调节插管位置使位于隆突上管位置使位于隆突上2cm~3cm。。纤维支气管镜确认是纤维支气管镜确认是最准确的。最准确的。检查气管导管位置的方法金标准!吉林大学第一医院危重症专科 小组*人工气道建立后的管理减少死腔量1.确定导管位置不移位▲ 成人一般为 22±2㎝▲ 固定并记录好插管的长度: 记录插入深度、外露长度记录外露长度者若经口插管外露过长时,应适当剪掉部分外露插管2.气管切开时,系带松紧度为一指为宜。3.注意体位变化,头部、四肢的活动度,防止意外拔管。4.在麻醉清醒后需要注意沟通。 5.凡插管后的病人要适当的进行约束、镇静,防止病人不耐管而自行拔管。 吉林大学第一医院危重症专科 小组*(三) 非计划拔管的原因患者 原因? 谵妄:? 意识障碍: 患者因意识障碍、烦躁而自行拔管。? 疼痛: 夜间迷走神经兴奋, CO2潴留,而出现头痛、烦躁。? 与患者相关的其他因素: 环境陌生、限制探视。医源性 原因? 危险因素: ICU特殊的环境。? 相关因素: 工作忙、缺乏经验、未镇静处理等。? 技术层面的因素: 未充气时行通气、放气时吸痰 、气囊处置不当、 充气不够。吉林大学第一医院危重症专科 小组*(四) 非计划拔管 处理气管插管◆ 8㎝ 内 :吸净口鼻及气囊上的滞留物,放气囊 ,送回原来深度 。◆ ? 8㎝ :气囊放气,拔管, 鼻导管或面罩给氧 ,观察病情变化 , 必要时重新插入。气管切开◆ 48小时内 ,保持气道通畅,请耳鼻喉科医生处理 。◆ 窦道形成后 ,吸痰,放气囊,重新插回导管,重新固定。吉林大学第一医院危重症专科 小组*一二 气囊充气方法气囊概述二、人工气道气囊管理吉林大学第一医院危重症专科 小组*(一)气囊概述何为气囊?气囊 是气管内导管的重要装置,可防止气道漏气、口咽部分泌物反流及胃内容物的反流误吸。置入气管内导管后应使套囊保持一定的压力,以确保其功效并减轻气管

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气道管理病例分享ppt课件 21P

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气道管理病例分享LOREM IPSUM DOLOR病例报告〉 患者男, 49岁,因发现左舌肿物一月入院〉 入院诊断:左舌高分化鳞癌〉 既往无特殊病史,入院体查、实验室检查及辅助检查结果均无异常。患者在经鼻气管插管全麻下性左舌缘高分化鳞癌局部扩大切除术 +颈部淋巴结清扫术 +下颌骨切开复位固定术 +股前外侧皮瓣转移修复术。术后转 ICU加强监测治疗。病例报告〉 术后第一天,患者神志清楚,已脱机,经鼻气管导管给氧, 生命体征平稳, 口腔内皮瓣血运良好, 舌部组织肿胀〉 术后第二天,生命体征正常, 口腔内有少量血性渗液 ,皮瓣血运好,经胃管鼻饲流食无异常〉 术后第三天晨查房,患者神志清楚,生命体征正常,呛咳有力,查动脉血气正常。口腔皮瓣血运良好, 口腔仍有少量渗血 ,予 纱布填塞 后好转〉 请口腔科医师查看患者,认为患者神志清楚 ,循环系统稳定,呛咳 反射有力,口内皮瓣血运良好,有少量血性渗出,颈部伤口引流通畅,肿胀不明显,可考虑拔出气管插管病例报告〉 上午 9时,医师在半坐卧位下拔除经鼻气管导管,拔管后即刻出现呼吸困难,血氧饱和度下降,口唇发绀,立即鼓励患者咳嗽并辅助吸痰, 患者咳嗽无力,呼吸困难 未改善,考虑上气道梗阻、窒息。立即呼吸机面罩辅助呼吸 ,患者行 床旁紧急气管插管,置入喉镜见患者口腔内舌体肿胀明显,有较多血性液,吸引后喉镜无法显露声门,改经鼻支纤镜插管失败。〉 拔管 10分钟后患者意识丧失,心脏骤停 ----心肺复苏 +环甲膜穿刺 +气管切开术〉 心肺复苏术 ----心脏按压、电除颤、药物等。〉 25分钟后建立真正意义的人工气道, 63分钟恢复自主心率〉 患者深昏迷、缺血缺氧性脑病〉 五天后患者死亡问题思考〉 患者窒息死亡的原因?〉 口腔肿瘤手术后患者如何进行气道管理和评估?〉 拔管流程和时机如何把握? 〉 需要预防性气管切开吗 ?〉 我们该吸取哪些经验教训?〉 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. 气管导管的拔管是一个非常关键的阶段,尽管拔管相关并发症大多较轻微,但有些并发症可造成严重后果甚至死亡。与困难气管插管的识别和处理相比,对气管拔管的重要性认识常常不足,缺乏有效的气管拔管策略、对气管拔管的困难程度和风险评估不足以及气管拔管方案的失败是造成气管拔管相关并发症的常见原因。408例口腔肿瘤手术患者总的 30天并发症和死亡率分别为 20.3%和 1%最常见的不良反应是再次手术( 9.6%)、感染( 6.6%)和 呼吸( 5.1%) 并发症。20例患者( 4.9%)并发症发生在出院后。出院后 7天出现伤口裂开和手术部位感染发生率分别为 52%和 67%, 91%并发症发生在出院后 14天内。气道管理的内容〉 非人工 气道患者的气道 管理〉 人工 气 道建立〉 人工气道的管理〉 人工气道转换为非人工气道(撤机、拔管)的管理人工气道管理温湿 化 气囊 净化目标维持人工气道的功能保持呼吸道的持续通畅预防可能引起的并发症气囊的管理关于撤机 ----指南怎么说?符合撤机条件,能拔管吗?气道评估是关键!!!拔管失败的原因与撤机失败的原因不同。撤机失败常指不能中断呼吸机支持 , 而拔管失败的原因多见于上气道梗阻或患者气道保护能力差、不能咳痰 -----气道评估机械通气时 , 将气管插管的气囊放气以检查有无气体泄漏 , 可以用来评估上气道的开放程度 (气囊漏气试验 )-----气道通畅程度的评价患者的气道保

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气瓶安全使用与管理-安全教育 74P

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气瓶安全使用培训 10P

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2006压缩气瓶的安全压缩气瓶的安全气体介绍气体介绍很多工业和实验室的工作都需要用到不同的气瓶, 不同的压缩气体有其相应的的危害。通常气体都有以下潜在的机械或化学危害并导致爆炸:可燃的或易燃的 l 爆炸l 腐蚀 l 毒性l 合并危害压缩气瓶的安全危害压缩气瓶的安全危害l 如果气体是可燃的,遇高温或强烈碰撞会导致火灾和爆炸。l 其他气体如发生泄漏会引起反应和毒性使人员窒息甚至伤亡,即使惰性气体无害的气体也会有同样的效果。l 有毒气体泄漏会造成环境污染。因为气体存放于较重和高压容器中,压缩气体产生大量的能量导致气瓶成为待发射的火箭或炸弹。l详细程序是必须制定出的,并且在使用中应有包括调整流量的阀门和管道。压缩气瓶的安全识别压缩气瓶的安全识别 1-2l 任何一种气瓶内的气体必须清晰识别。此种识别应该是钢瓶上的钢印或标签。l 没有易读名称的压缩气体不应该被接受。如果瓶体上的标签不清楚或铭牌被损坏而无法识别,就应在瓶体上标出 “不明内容物 ”并退回给供货商。l 决不要只凭颜色来识别气瓶,因为不同的供货商有不同的颜色标示。当然也不能通过瓶帽上的标签来识别气瓶,瓶帽是可以互换的。压缩气瓶的安全识别压缩气瓶的安全识别 2-2? 每次阅读瓶体上的标签!压缩气瓶的安全操作和使用压缩气瓶的安全操作和使用 1-3l 气瓶必须放置牢固随时防止倾倒。l 气瓶必须固定上部、单独固定到墙上、放置在框内或防倾倒装置上,固定气瓶经常用到的是铁链或结实的带子。l 使用气瓶时,气瓶与用气点应保持至少 5米距离;氧气瓶与乙炔瓶之间应保持 5米以上距离;压缩气瓶的安全操作和使用压缩气瓶的安全操作和使用 2-3l气瓶使用过程中,必须保留一定的余气;l每日使用前应检查瓶体状态,消耗有记录;l 操作压缩气瓶时要带上安全眼镜或面屏。l 如果发现气瓶泄漏,应将气瓶移到安全位置并通知 HSE, 还要通知供货商。l 气瓶应始终有阀门,如果不再使用时或无人照料时应马上关闭主阀门; 这不仅是出于安全原因,还是为了防止水和空气进入瓶体腐蚀或污染内容物。压缩气瓶的安全操作和使用压缩气瓶的安全操作和使用 3-3l一般气瓶会有手阀或轴阀,如果是轴阀当气瓶使用时,阀门应始终在轴上。l 只有扳手或供货商提供的工具可用来开关阀门,决不能试用钳子。l 一些阀门需要垫圈的,在装调节阀时应检查是否有垫圈。l 决不要试图修理气瓶和阀门。压缩气瓶的安全储藏和搬运 压缩气瓶的安全储藏和搬运  1-2l 内容物为可燃性气体如氧气、乙炔不能存放在有明火、电火花或其他点火源的区域。l 决不能使用明火检测可燃气体的泄漏,氢气火焰是看不见的只能感觉热。l 所有的气瓶应储存在通风良好的区域。l实瓶与空瓶分开放置,标志明显;压缩气瓶的安全储藏和搬运压缩气瓶的安全储藏和搬运 2-2l 氧气瓶不管是满瓶还是空瓶都不能同可燃气体储存在一起 . l 除了氧气瓶不准接触油脂外,包括与氧气接触的附件(如减压阀、焊接炬、输气胶管等),都不能接触油脂。l 搬运瓶体时使用专用推车;

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