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本科生毕业设计:锂电池热分析指南 22P

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锂电池的热分析华中科技大学能源与动力学院指导老师2015年 1月 10日研究背景特斯拉电动汽车热管理的重要性? 电池性能 变差 :包括有效能下降(材料发生变化)和功率下降? 自放电问题:自放电发生在不使用的时候,温度上升会增加自放电 , 对锂电池而言,自放电会导致过放电,对电池产生不可逆的破坏 ? 热失控: 当温度增高时引发的变化使温度更进一步的增高,产生恶性循环,因而导致某一种破坏性的 正反馈 结果。锂电池的最佳工作温度: 20~40℃温度过高会有的主要问题:温度过低会有的主要问题:温度过低也会影响到电池的性能,尤其对于需要适应各种环境的汽车电池而言,低温下的表现十分重要锂电池的结构正极:钴酸锂 锰酸锂负极:石墨集流体:一般用铜或者铝隔膜:高分子材料电解液:碳酸酯类溶剂负极石墨都是 颗粒状 ,热导率非常低目前研究的现状? Berrnardi等通过假设电池内温度一致描述了能量平衡 。? Doyle等发展了在 各向同性 条件下锂 /高分子聚合物 /植入型电池行为的微观模型 集总参数模型( Lumped Capacitance Method )二维模型坐标系变换极坐标转换成直角坐标正方体 ? 池模型? 柱体模型同心 ? 柱体模型…认为轴向没有影响模型建立层数 1 2 3 4 5 6 7 8材料 高分子钴酸锂铜 钴酸锂高分子石墨铝 石墨厚度比例1 4 1 4 1 4 1 4热导率0.3 1.2 400 1.2 0.3 1.0 237 1.0阿基米德螺线二维模型参数选择重点是内热源的选择:几何尺寸选择以实际为基础,数据取整使计算简单内热源的不均匀性内 ? 源来源: 焦耳 ? 和 反 ????有电流流过的地方就有 电极反应的地方根据已有文献,整个平均过程中两部分作用大致相同绝缘 电极 集流模拟过程网格结果:采样点选取:整个模型的计算时长在十分钟以内只研究平面,认为轴向没有影响,只有外边界有对流条件,其余部分认为绝热? 取坐标轴上的点并不影响? 同时取样点避开边界:在计算时并不选择最内层和最外层的点采用稳态热分析模块结果分析:温度分布温度分布特点 ? 与圆柱模型分布相似? 稳态温差并不大( 2.52℃ )? 热点在最内一层上结果分析:热流分布热流分布热流分布特点? 不同材料间热流差距大? 方向差异明显? 总热流先增后减? 极值点与层厚有关,受边界条件影响改变几何尺寸由于过小的尺寸会影响计算造成无法网格化或者无法计算,因此 不改变每层的厚度,改变层数以达到改变几何尺寸的结果温度随层数的变化:随温度上升,整体温度与温差都会上升最值 温差N=8 N=11N=20N=15? 热流总体趋势不发生大变化:先增加后减小? 热流的波动随几何尺寸增加而增加? 热流大小略有增加法向和切向 ? 流随几何尺寸的 ? 化改变表面对流换热系数右图表示在正常工作条件下电池温度(沿半径取三个采样点)随 h增大的变化改变物性温差最高与最低温度温度分布 随 ?? 提高 ? 于平 ? ,温差下降明 ?热导率如果可以提高 10倍到 4W/m.K是比较理想的温度变化热导率发生改变时(由于热性质相近,隔膜与电极材料放在一起考虑)热流方向变化增大电极材料及隔膜的热导率,计算径向与非径向热流的变化随着热导率增加:? 集流器热流大小变小? 集流器热流方向向法向偏移? 电极材料与隔膜的热流基本不发生变化如何改变? 常用的方法:掺杂复合材料热导率模型对于掺杂后复合材料热导率的的计算有三种模型 :使用掺杂的方法达到所需的热导率需要 50%以上的石墨烯,对电极材料会产生影响结论:常规的复合的方法不太现实另外的方法:改变电极材料自身的热导、高分

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2007年级土建2班毕业设计题目合集 7P

2007年级土建2班毕业设计题目合集.doc

2007 级建筑工程技术专业毕业设计任务书与指导书题目:××多层住宅楼班级:2007 级土建 2 班 学生姓名:×××指导教师:建筑---李傲、李华楠结构---李傲、李华楠施工---李傲、李华楠题目编定:李傲、李华楠 设计期限:2010 年 3 月 22 日至2010 年 4 月 25 日建筑工程系建筑工程技术教研室一、毕业设计的目的:毕业设计是学生在完成全部课程学习的基础上,进行的一项综合性的专业训练,对培养和检验学生的综合能力具有重要的意义。通过毕业设计,是学生学会一般工程建设项目的基本分析方法,熟悉房屋建筑方案设计、初步设计、结构计算及施工图设计(包括建筑施工图和结构施工图两部分内容)的原理和方法;通过调查研究,收集资料,查阅文献,进一步达到灵活运用所学基础知识,深化所学课程内容,提高分析和解决实际工程问题的能力,加强协同工作的组织能力,增强任职能力,具备一个助理工程师所必需的各项技能。二、设计要求:1. 在设计过程中,应以独立思考为主,学会分析、解决问题的方法、步骤,较为熟练地运用现行技术规范及规程。2. 应遵循设计规律,力求工作有条理,有效率,并培养严谨、周到、细致的作风。3. 注意结合设计实践,收集、整理、总结有关资料,不断深化对设计方法的理性认识。4. 图纸图面整洁,布置均匀,线条清晰,粗细分明,图例准确,严格按《房屋建筑制图统一标准》 (GBJ1-2001) 、 《建筑制图标准》 (GBJ104-2001) 、 《建筑结构制图标准》 (GBJ105-2002)执行。文字说明充分、扼要。5. 计算书按规格书写,用钢笔抄写工整,不得乱涂乱改。设计步骤要清楚,计算结果要准确,文字说明要简明扼要,并附有必要的、清晰的计算简图或局部构造图。三、设计任务:设计资料 编写 李傲一、工程名称:××多层住宅楼?二、工程概况:西南城市某单位拟在临街地段修建一幢住宅楼,一层作对外商场,二层以上为公寓,地段长 60m,宽 15m,总建筑面积 3000m2—4000m2,多层建筑。底层为框架结构,二至五层为砖混结构。底层框架结构层高为 4.8m,住宅层高为 3.0m。三、气象条件:1. 室外平均气温:最冷月 0℃,最热月 30℃。2. 最大冻土深度:不考虑。3. 降雨情况:年降雨量 1051.5mm,最大降雨强度 111.0mm/小时。4. 风向、风压:夏季主导风向是北偏西,基本风压是 0.34KN/m2。5. 基本雪压:不考虑。四、地震烈度:基本地震烈度为 6°,建筑场地类别Ⅱ类。五、材料供应及施工力量情况:据调查,该城市材料供应及施工技术水平均能满足本工程的需要。由市建筑公司承担施工,施工技术和设备水平较高。砖为 MU7.5—MU15;砂浆为 M5—M10;砼为 C10—C40;钢筋为Ⅰ、Ⅱ级。五、基础部分:由于时间条件限制,本次设计不考虑。设计内容第一部分 建筑设计编写 李傲一、设计目的:通过建筑设计,使学生初步掌握一般民用建筑的设计原则和设计方法,正确运用“安全、适用、经济、美观”的原则解决建筑的功能要求、结构选型以及立面造型等方面的问题,熟悉从建筑方案设计到施工图设计的全部建筑设计过程,使之具备一定的建筑设计能力。二、设计内容:1、根据所给资料设计第二~五层住宅平面布置、空间造型及立面处理,画出各层平面图、立面图、剖面图,如有必要还可画出轴测图或透视图。2、为了有机融进装饰课程设计的内容,要求在建筑平面图中增加家具布置、装饰装修设计等内容,并且完成一客厅的装饰立面图和一张室内一点透视图。3、画出有关节点构造图、局部装饰构造详图等。4、设计要求:① 造型设计:由于该工

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20  毕业设计论文模板非商外学院学生使用概要 15P

20 毕业设计论文模板非商外学院学生使用概要.doc

毕业设计(论文)模板题目: 学 院 年 级 专 业 学 号 学生姓名 指导教师 年 月四川科技职业学院毕业设计( 论文) 第 II 页授人以渔 能力为本毕业设计(论文)鉴定表院 系 专 业 年 级 姓 名 题 目 指导教师评 语 过程得分: (占总成绩 20%)是否同意参加毕业答辩 指导教师 (签字)答辩教师评 语 答辩得分: (占总成绩 80%) 毕业论文总成绩 等级: 答辩组成员签字 年 月 日四川科技 职业学院毕业设计( 论文) 第 III 页授人以渔 能力为本毕业设计(论文)任务书班 级 学生姓名 学 号 发题日期: 年 月 日 完成日期: 月 日题 目 1、本论文的目的、意义 2、学生应完成的任务 四川科技 职业学院毕业设计(论文) 第 IV 页授人以渔 能力为本3、论文各部分内容及时间分配:(共 20 周)第一部分 ( 周) 第二部分 ( 周) 第三部分 ( 周)第四部分 ( 周) 第五部分

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1组—毕业设计—李洁刘合集 24P

1组—毕业设计—李洁刘合集.doc

前 言非张力放线,是国内外输电线路架线施工中最早采用的一种放线方法。放线的基本特点,是先用人力展放导引绳或牵引绳,而后用人力或机械展放导、地线,导、地线盘处并不对其导地线施加任何制动张力,导线展放过程中基本不受力。研究非张力放线是由于非张力放线适用于条件受限不适合采用张力放线的线路工程及部分改建、扩建工程。非张力放线广泛应用于 220kV 及以下的地形特殊的电力线路,导线截面一般为 400mm2目 录前 言 .........................................................................................................................................1摘 要 .................................................摘 要由于艾家冲-宁乡东变 220kV 线路工程施工地形复杂,为了顺利完成架线工程为艾家冲-宁乡东变 220kV 线路配套工程,经过实地勘察、测量、研究分析、讨论后决定采用非张力放线方案。本文通过比较分析的方法,阐述了非张力放线更适合地形复杂、电压等价较低的线路工程。艾家冲-宁乡东工程新建线路全长 4.582km,本工程导线采用 2×LGJ-400/50 型钢芯铝绞线,地线采用 JLB30-12第 1 章 绪 言(按你的文章你的第一章的名字叫绪言好像不合适吧!)架线施工,是线路施工的三大组成部分之一,是指将导地线按设计施工图纸的要求架设于已组立安装好的杆塔上的工作。非张力放线,是国内外输电线路架线施工中最早采用的一种放线方法。放线的基本特点,是先用人力展放导引绳或牵引绳,而后用人力或机械展放导、地线,导、地线盘处并不对其导地线施加任何制动张力。也就是说,导线展放过程中基本不受力,故称之交叉跨越及障碍物的情况调查。为架线技术措施的编制提供依据,其项目包括:沿线交通运输及地形条件,线路通道内障碍物(树木、房屋等)拆除情况,沿线交叉跨越的情况,应包括被跨越物的物主及标高.有无原设计图未注明的障碍物及交叉跨越物等。编写架线施工手册,由项目技术负责人组织参加施工的技术人员进行编制。编制前必须在架线施工图已组织会审并对提出的一些问题由设计代表作了书面答复。编写内容应包括:架线施工有关说明,角铁桩等应进行外观检查,不合格者严禁使用。架线施工中的跨越电力线路,往往有可能用到电气绝缘工具,该类工具必须定期试验。1.2 跨越架类型与搭设要求由于艾家冲-宁乡东变 220kV 线路配套工程需要跨跃 110kV 线路一条,跨跃公路2 条,所以应在跨越处搭设跨越架,以保证施工安全。1. 跨越架的类型按跨越架架线布置方式,分单面单片、双面单片和双面双片。单面单片,只在被跨越物的一侧搭设一片单面越线架保证导线或机械牵引的牵引绳在架顶通过时具有足够的强度和刚度。根据《电力建设安全工作规程》及《超高压架空输电线路张力架线施工工艺导则》等规定跨越架的搭设应符合下述要求:①越线架的立柱间距不得大于 3m,横杆上、下距离不得超过 1.5m, 立柱及支撑杆埋入土内深度不得小于 0.8m,架身要水平支撑或对角线支撑。②越线架的长度应比新线路的横担长 3m,并应保持越线架与被跨越物的垂直距离 h 不小于表 1封顶杆与被跨越物的垂直距离 至轨顶 7.0 至路面 6.0 至上层线 1.5封顶杆与绝缘网垂直距离 * 至轨顶 8.0 至路面 6.0 2.3第 2 章 非张力放线施工导线放线分非张力放线和张力放线根据架线工艺流程的一般要求,跨越架搭设完毕,紧线段内杆塔检查验收合格,即可开始进行

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2011届室内设计技术专业毕业设计要求汇编 10P

2011届室内设计技术专业毕业设计要求汇编.doc

——室内设计技术专业毕业设计要求(1)虚拟性课题(任选一题)①宾馆建筑室内设计②办公空间室内设计③商业空间室内设计④餐饮空间室内设计⑤娱乐休闲空间室内设计⑥演艺空间室内设计⑦文化空间室内设计⑧展示空间室内设计⑨居住空间室内设计。具体要求:①工程施工图 1 套,含平、立、剖面图及节点大样图不少于 20 张;要求规范细致,能准确表达设计意图;尺寸为 A3 页面。② 计算机效果图 4 张,手绘效果图 2 张;要求内容详尽,表现手法新颖独特,具有形式美感,易于业主理解和接受。计算机效果图分辨率在 300dpi 以上,尺寸为 A3 页面;手绘效果图尺寸为 A3 页面。③ 制作一本设计报告,要求封面、目录及内页完整,主要内容应包括图片(原始草图、素材、三维效果图、CAD 平面布局图等内容)和文案(调研报告、数据、用户分析、设计过程说明、毕业设计心得等内容) ,设计报告设计制作精美大方。 (文字部分不少于 2500 字)④ 设计并制作,尺寸为 900mm×1200mm 的展板 1-2 块,竖式。展板应体现设计构思及实施过程,并将主要说明、平面、立面图效果图和草图等编入展板中,展板分辨率在200dpi 以上。(2)实际性课题(任选一题)①、无锡工艺职业技术学院图文信息楼门厅、展厅及报告厅设计方案。具体要求参照(1)题要求。②、无锡工艺职业技术学院陶艺中心门厅、展厅及工作室设计方案,具体要求参照(1)题要求。③、某高档住宅区别墅内部空间设计方案,具体要求参照(1)题要求。毕业设计程序① 毕业设计任务书下达,查找资料搜集信息、市场调研,初步设想及草案(3 个以上草案并有文字论述)②毕业设计初步方案(3 个以上草案及文字论述) 。毕业设计初期辅导、检查。③毕业设计方案确定、深化。毕业设计中期辅导、检查。④毕业设计调整、修改。版面制作,检查。⑤毕业设计整理。毕业设计后期辅导、检查。打印、出图。⑥毕业设计展览准备,毕业设计展览。(详细日程安排参见第 7 条毕业设计和毕业实习日程安排)毕业设计报告参考目录内容:(1)封面(包括课题名称、姓名、专业、指导教师姓名等) ;(2)毕业设计任务书;(3)毕业设计开题报告表; (4)信息调研与搜索,有关图片收集整理;(5)调研报告;(6)用户分析(包括受众、文化、经济、使用心理感受、价格)(7)草案构想(草图及文字说明) ;(8)设计作品及设计分析;(9)分析报告;(10)方案确定;(11)设计深入、细致、优化;(12)毕业设计心得。 (小结)附:毕业设计和毕业实习用表及附图:(一)学生用表:附表 1 毕业设计任务书封面;附表 2 毕业设计任务书内页;附表 3 毕业设计开题报告;附表 4 毕业实习报告封面;附表 5 毕业实习报告内页;附表 6 毕业实习周记;附表 7 毕业实习单位鉴定表。(二)毕业实习报告填写说明:1、“实习主要内容”一栏填 200—300 字;“个人小结内容”一般不少于 2000 字。2、关于毕业实习成绩评定说明毕业实习报告是毕业实习成绩的主要评定依据,占毕业实习总成绩的 70%左右,毕业实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。具体评分标准如下:优秀:能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统总结,并能运用学过的理论对某些问题加以分析,并有某些独特见解。实习态度端正,实习中任何无违纪行为。良好:能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正,实习中无任何违纪行为。中等:达到实习大纲中规定的基本要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,学习态度端正,实习中无违纪行为。及格

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建筑消防《毕业设计(论文)》济南工程项目职业技术学院汇编 8P

建筑消防《毕业设计论文》济南工程项目职业技术学院汇编.doc

济 南工程职业 技术学院毕业设计(论文)题目:建筑的消防系统系 部:建筑工程系专 业:消防工程技术学 号:201001070116学生姓名:王立志指导教师:李东朋职 称:二〇一三年四月二十日济南工程职业技术学院 ◆毕业论文2论 文 目 录摘要………………………………………………………………3关键词………………………………………………………………………31. 建筑物消防系统的标准及规范………………………………………31.1 设计依据……………………………………………………………41.2 火灾报警系统基本形式的划分……………………………………42. 消防设备布置…………………………………………………………43. 火灾自动报警系统的消防联动控制…………………………………53.1 联动控制设备………………………………………………………53.2 消防设备控制权……………………………………………………53.3 防火阀、排烟阀的控制及返回信号………………………………64. 总结……………………………………………………………………6济南工程职业技术学院 ◆毕业论文3建筑的消防系统作者:王立志( 济南工程职业技术学院 建筑工程系 )摘 要:建筑物的消防系统与人们的私人财产和生命安全息息相关,我们只有拥有合理的、规范的消防措施以及消防意识才能保证我们的城市家园更加美好漂亮,以及给社会国家 带来健康发展。关键词:建筑消防标准、消火栓、报警系统、消防设备。正文部分:自从学习建筑设备这门课程以来我深感到它的重要性,有时候它与我们的人身财产与生命安全息息相关,因此我从《室外给、排水组成》 、 《建筑采暖系统的分类》 、 《建筑通风的基本原理》 、 《建筑房排烟设计》 、 《空气调节的基本原理》 、《建筑的消防系统》这6个题目中选取了《建筑的消防系统》 ,并且阐述了建筑消防标准和规范报警系统的相关观点,我们只有在建筑房屋的时候严格执行这些规范和标准,才能保证我们每一个人的人身财产与生命安全,共同创造一个和谐美好的城市家园。随着我国经济建设的迅速发展,人民生活水平的不断提高以及其它各项事业的兴旺发达,城市用地日益紧张,促进建筑物正朝着高层化、密集化方向发展,建筑物的装修用料和方式也越趋多样化,并随着用电负荷及煤气耗量的加大,对建筑消防、火灾自动报警系统设计提出了更高、更严格的要求。为确保人民生命财产的安全,建筑消防及火灾自动报警系统设计已成为建筑设计中最济南工程职业技术学院 ◆毕业论文4重要的设计内容之一。一、建筑物消防系统的标准及规范目前我国与建筑电气消防有关的设计规范主要有《高层民用建筑设计防火规范》 、 《火灾自动报警系统设计规范》 、 《民用建筑电气设计规范》等。前两部是国家标准,后者是国家建设部发布的行业标准。三部规范对建筑中一、二类建筑的划分以及对火灾报警与消防联动控制系统的设置与要求总体来讲是一致的,但从各自不同角度三部规范也各有侧重,有所区别。在实际应用中国标是带有强制性的,必须严格遵守,部标或行业标准应服从国标。1、设计依据建筑物消防设计的依据是建筑消防设计规范、系统设计规范、设备制造标准、安装施工验收规范及行政管理法规等五大方面的消防法规,并注意了解现行国家有关标准及规范中的正面词:必须 、应、宜 、可和反面词:严禁、 不应 、不得 、不宜的含义。要结合建筑物的功能、用途及属于哪级保护对象和消防等级,并认真执行现行国家有关标准及规范的宽严程度及公安消防监督部门的审批意见。2、火灾报警系统基本形式的划分火灾报警系统的

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新疆师范大学硕士的研究生毕业论文 38P

新疆师范大学硕士的研究生毕业论文.doc

高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索1新疆师范大学教育硕士学位论文高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索专 业:物理教育硕士研 究 方 向:课程与教学论导 师: 诸学鸿申 请 人: 焦 鹏单 位: 新疆师范大学数理信息学院高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索2目录中文摘要英文摘要1. 前言1.1 研究性学习的定义1.1.1 什么是研究性学习1.1.2 研究性学习的基本特征1.2 研究性学习产生的背景1.2.1 研究性学习的萌芽1.2.2 研究性学习在世界范围的兴起1.2.3 我国在研究性学习方面的进展1.3 高中物理教学中学生研究性学习的目的和意义1.3.1 高中物理教学中学生研究性学习的目的1.3.2 高高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索3中文摘要实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。在高中物理教学中开展研究性学习的目的就是为了改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。研究性学习具有高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索41. 前言1.1 研究性学习的定义1.1.1 什么是研究性学习在传统观念中, “研究”通常是指向未知领域的研究与探索,为此,它必须建立在一种研究资格的基础上,如渊博的基础知识,很强的研究能力等等;“学习”是指向已知领域,重在认可、消化、吸收,人类已有的科学文化成果。可见传统的“研究”与“学习”两者有着显著区别,而在当前的素质教育改革中,却把两者紧密地结合高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索52. 重视学习知识的应用研究性学习重在技能的应用,而不在于掌握知识的量。从认知心理学的角度看,学习可以分为三个层次:一是概念的学习,通过概念来了解事物的性质;二是规则的学习,懂得概念与概念之间的联系;三是解决问题的学习,即运用概念和规则来解决问题。 1研究性学习主要是第三层次的学习,其目的是发展运用科学知识解决实际问题的能力,这是它与一般的知识学习、技能高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索6教育家施瓦布提出了“探究性学习” (inquiry learning) 。关于探究性学习的重要性,布鲁纳曾在《教育过程》一书中作了明确的阐述,概括为三点:(1)它有助于提高学生的探求未知事物的能力,促进科学概念的形成;(2)它有助于学生体会到自我发现的成就感,以培养学生积极的探究意识和态度;(3)它有助于学生学习发现问题和解决问题的科学方法。同时,在社会高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索7在此基础上出现了一些比较典型的探索范例:如华东师大二附中的“课题研究” 、 上海大同中学的“知识论的探索” 、七宝中学的“开放型主体活动课程” 、华师大一附中的“跨学科活动辅导” 、进才中学的“学科教学院”等等。还有,浙江瑞安中学与华东师范大学中学校长培训中心合作进行的“以创新为核心的学校课程建设的理论与实践”研究,提出了 “走向自然、走向社会、走向生活高中物理教学中学生研究性学习能力培养的探索8而这个过程就是学生主动探究的过程;反映在物理学科上,就是在探究物理概念和规律的过程中,达到能力的培养和提高。在能力提高的过程中,不仅包含着科学研究方法的习得,还包含科学思维的培养。这不仅有利于学科内部知识的同化,还将促进不同学科之间,知识和能力的相互融合,这个过程是良好思维品质形成的重要渠道。“研究性学习”不仅改变教师的教学思想和教学观念,更强

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岳德祥毕业设计知识 22P

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毕 业 设 计题目 车床主轴机械加工设计学生姓名: 岳德祥 学号 0602010201 班 级: 060201-2 专 业: 机电一体化 分 院: 工程技术分院 指导教师: 宋云艳 2010 年 12 月 12 日 长春职业技术学院毕业论文(设计)专用纸- 1 -绪 论1. 培养学生综合分析和解决本专业的一般工程问题的独立能力,拓宽和深化所学的知识。2. 培养学生树立正确的设计思想,设计思维,掌握工程设计的一般程序,规范和方法。3.培养学生正确的使用技术知识,国家标准,有关手册,图册等工具书,进行设计计算,数据处理,编写技术文件等方面的工作能力和技巧。4. 培养学生进行调整研究,面向实际,面向生产,向工人和工程技术人员学习的基本工作态度,工作作风和工作方法。第一章 课题介绍长春职业技术学院毕业论文(设计)专用纸- 2 -1.1、课题车床主轴是车床的主要零件,它的头端装有夹具、工件或刀具,工作时要承受扭曲和弯矩,所以要求有足够的刚性、耐磨性和抗振性,并要求很高的回转精度。所以主轴的加工质量对机床的工作精度和使用寿命有很大的影响。其原始资料如下:零件材料: 45 钢技术要求:1、莫氏锥度及 1:12 锥面用涂色法检查,接触率为大于等于 70% 。2、莫氏 6 号锥孔对主轴端面的位移为+2 。3、用环规紧贴 C 面,环规端面与 D 端面的间隙为 0.05~0.1 。4、花键不等分积累误差和键对定心直径中心的偏移为 0.02 。生产批量: 中等批量1.2、设计要求要求编制一个车床主轴零件的机械加工工艺规程,按照老师的设计,并编写设计说明书。具体内容如下:1.选择毛胚的制造方法,指定毛胚的技术要求。2.拟定车床主轴的机械加工工艺过程。3.合理选择各工序的定位定位基准。4.确定各工序所用的加工设备。5.确定刀具材料、类型和规定量具的种类。6.确定一个加工表面的工序余量和总余量。7.确定一个工序的切削用量。8.确定工序尺寸,正确拟定工序技术要求。9.计算一个工件的单件工时.长春职业技术学院毕业论文(设计)专用纸- 3 -第二章 有关零件的分析根据轴类零件的功用和工作条件,其技术要求主要在以下方面:⑴ 尺寸精度 轴类零件的主要表面常为两类:一类是与轴承的内圈配合的外圆轴颈,即支承轴颈,用于确定轴的位置并支承轴,尺寸精度要求较高,通常为 IT 5~IT7;另一类为与各类传动件配合的轴颈,即配合轴颈,其精度稍低,常为 IT6~IT9。⑵ 几何形状精度 主要指轴颈表面、外圆锥面、锥孔等重要表面的圆度、圆柱度。其误差一般应限制在尺寸公差范围内,对于精密轴,需在零件图上另行规定其几何形状精度。⑶ 相互位置精度 包括内、外表面、重要轴面的同轴度、圆的径向跳动、重要端面对轴心线的垂直度、端面间的平行度等。⑷ 表面粗糙度 轴的加工表面都有粗糙度的要求,一般根据加工的可能性和经济性来确定。支承轴颈常为 0.2~1.6μm,传动件配合轴颈为 0.4~3.2μm。⑸ 其他 热处理及外观修饰等要求。2.1、零件的结构特点图 1 所示零件是车床的主轴,它属于台阶型轴类零件,由圆柱面、轴肩、螺纹、退刀槽和键槽等组成。轴肩一般用来确定安装在轴上零件的轴向位置;键槽是便于安装键,以传递转矩;螺纹用于安装各种锁紧螺母和调整螺母。从图 1 所示的车床主轴零件的支撑轴颈 A、B 是装配基准,故对 A、B 两段轴颈的加工提出了很高的要求。主轴的支撑轴颈、配合轴颈、锥孔、前端圆锥面及端面、锁紧螺纹等表面是轴

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届商务英语专业毕业设计工作的方案  副本 12P

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2014 届商务英语专业毕业设计(论文)工作方案一、毕业生基本情况商务英语专业(包括三二分段)2014 年应届毕业生人数为 173 人。二、毕业设计(论文)工作组织机构商务英语专业应届毕业生毕业设计(论文)工作的组织机构构成如下: 组成商务英语专业毕业论文指导工作小组。毕博贤为组长,成员为:冯岩岩、秦亚娟、赵卉卉。主要工作职责如下:1. 毕业设计总体方案的制定2. 对指导教师进行相关培训3. 对毕业生进行相关培训4. 中期检查指导5. 对学生论文撰写过程中出现的问题予以及时地解决6. 组织学生进行论文答辩7. 对学生的毕业论文给出相应的成绩8. 确保毕业论文工作的顺利进行三、指导教师构成商务英语专业应届毕业生毕业设计(论文)的指导教师主要由专任教师构成。指导教师工作职责如下:1.培养学生巩固和综合运用所学的基本理论和专业知识的能力;2.训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证和论文写作的能力;3.提高学生运用所学知识进行设计、解决实际问题的综合能力;4.培养学生实事求是,谦虚谨慎,严肃认真的工作作风;5.培养学生刻苦钻研,勇于创新的科学精神;6.全面考察学生商务英语专业的实际操作能力及相应的表达能力。四、毕业设计(论文)方式及流程(一)毕业设计(论文)方式依据商务英语专业《毕业设计(论文) 》大纲,本专业应届毕业生毕业设计(论文)环节由三个部分组成:撰写商务报告、制作 PPT 演示稿并做展示、进行相关问询。其中,商务报告需用英文撰写,1500 字左右(学生可参考指导教师提供的相关题目) ,占毕业论文总成绩的 50%;PPT 稿展示占毕业论文总成绩的 20%;相关问询不少于 5 个问题(此项做为毕业答辩环节) ,占毕业论文总成绩 30%,其中 PPT演示稿片数不少于 20 张。(二)毕业设计(论文)流程五、毕业设计(论文)工作时间安排(一)毕业设计培训阶段(2013 年 11 月上旬)1.商务英语专业毕业设计总体方案的制定(毕博贤、冯岩岩负责)2. 对商务英语专业指导教师进行培训(毕博贤、冯岩岩负责)3.学生和指导教师见面,指导教师向学生详细、具体的说明毕业设计的规定、安排,并给予相应专业指导。(二)毕业论文准备阶段(2013 年 11 月中下旬完成)集中辅导 指导教师指导 学生选题 选题汇总审核教师确定选题 学生撰写一稿 商务报告撰写指导调教师一稿指导指导、修改 PPT学生撰写三稿教师三稿指导教师定稿学生制作 PPT学生撰写二稿 教师二稿指导教师指导制作 PPTPPT 定稿演示文稿问询PPT 展示 指导 PPT 展示及问询教师评定总成绩 商务报告及相关材料归档1.明确指导教师。根据商务英语专业毕业论文指导工作小组的安排,每个学生明确自己的指导教师,建立联系方式。2.确定选题方向。选题应结合商务英语专业培养目标,体现英文词语用法比较、写作技巧、英语在商贸活动中的特殊用法等,学生可根据自身能力、兴趣或实习工作实际确定选题,也可由指导教师指定,选题必须征求指导教师的意见,并得到指导教师的确认。(三)毕业论文撰写阶段(2013 年 12 月上旬至 2014 年 2 月)1、商务报告一稿:撰写及交稿时间:2013 年 12 月 25 日-12 月 30 日 完成一稿,上交指导教师批改时间:2014 年 1 月 1 日- 5 日 指导教师批改指导时间:2014 年 1 月 5 日- 10 日 指导学生修改一稿2、商务报告二稿:撰写及交稿时间:2014 年 1 月 10 日-1 月 20 日 完成二稿,上交指导教师 批改时间:2014 年 2 月 11 日- 15 日 指导教师批改

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扬州工业职业技术学院电子信息工程项目系毕业论文设计统一格式 15P

扬州工业职业技术学院电子信息工程项目系毕业论文设计统一格式.doc

扬州工业职业技术学院2009 —2010 学年第 二 学期毕业设计课题名称: 糖厂提汁 PLC 应用及 Wincc 监控 设计时间: 2010.10—2010.12 系 部: 电子信息工程系 班 级: 0803 电气技术 姓 名: 郑衡 指导教师: 郑长山 总目录第一部分 任务书第二部分 开题报告第三部分 毕业设计正文 第 一 部 分任务书扬州工业职业技术学院毕业设计任务书系 部 电子信息工程系指导老师 郑长山 职称 教师学生姓名 郑衡 班级 0803 电气技术 学号 0805070346设计题目 糖厂提汁 PLC 应用及 Wincc 监控设计内容目标和要求(1( 启动按钮,同时启动压榨机 4,皮带输送机。(2( 延时 2 分钟后再启动中输机 3,压榨机 3.然后依次延时启动中输机 2,压榨机 1。延时启动压榨机1,中输机 1,螺旋输送机。延 时启动皮带机,切碎机 1,输送机 2,输送机 1,切碎机 1.最后是缷蔗台,称蔗台。整个生产线开始运转起来。(3( 停机时选择停机按钮,停称蔗台,缷蔗台。(4( 延时 3 分钟停输送机 1,切碎机 1。依次延时停切碎机 1,输送机 2。延时停皮带机。依次延时停机,最后停在皮带输送机,螺旋输送机。整个生产线停止工作。教研室审核系部审核第 二 部 分开题报告扬 州工 业职业 技 术 学院 电 子信息工程 系 10届毕业设计毕业设计 (论论 文)开 题报题报 告告 书书 (表 1)学生姓名 郑衡 专业 机电一体化 班级0803 电气技术学号 0805070346题 目 糖厂提汁 PLC 应用及 Wincc 监控指导教师 郑长山 职称 教师 学 位 硕士题目类别 □ 工程设计 □ 基础研究 □ 应用研究 □ 其它【课题的内容与要求】(1) 启动时,为了避免设备同时启动而造成负载的陡增,同时也为了防止蔗料在生产线上的堵塞,采用先启动后级设备,延时后再启动前一级的设备的逆向延时启动方式。 (间隔时间 2min)(2) 停机时,为了使在生产线上残余的物料能完成其剩余的工艺流程,采用先停止前一级设备,延时后再停止后一级设备的顺向延时停机方式。 (间隔时间 3min)(3) 当设备有故障发生时,控制系统能及时报警并能显示出故障,同时必须使输送机 1 和输送机 2 能立即互锁停机,以免造成事故。(4) 当生产线中某一设备出现故障时,报警灯闪烁,蜂鸣器响,设备停止运转,并同时显示故障标志。(5) 为了避免事故发生,在故障解除之前,控制系统不允许设备工作,只有在解除故障之后,同时需要手动复位报警按钮,生产设备才可以再次启动。【前言】在制糖生产过程中,以压榨提汁的生产环境最为恶劣,设备多,噪声大,对现场生产人员的健康影响大,同时也给食糖生产带来不洁净因素。采用 PLC 取代传统的继电器—接触器控制,将 PLC 应用于糖厂压榨提汁生产线的控制中,实现了对生产线设备的故障报警及故障显示,故障显著减少,缩短了故障处理时间,生产效率大为提高,并对生产线设备采用互锁保护,避免事故发生。还可以改善生产条件,尽可能减少人与物对糖原料的直接接触污染。【方案的比较与评价】(1) 可编程

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房建毕业设计汇编 27P

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更多资料查看我的博客 http://hi.baidu.com/caishuaishuai/blog/item/151ab731ad1a661deac4af4b.html- 1 -目 录摘 要················································· 1第一部分 工程概况··································· 3建筑地点、建筑类型、建筑介绍、门窗使用、地质条件······ 3竖向荷载的传力途径、框架结构的计算简图················ 3梁、柱截面尺寸的初步确定······························ 4第二部分 框架侧移刚度的计算························ 5横梁、纵梁、柱线刚度的计算···························· 5各层侧移刚度计算······································ 5第三部分 重力荷载代表值的计更多资料查看我的博客 http://hi.baidu.com/caishuaishuai/blog/item/151ab731ad1a661deac4af4b.html- 2 -算····················· 8重力荷载代表值的计算································· 8第四部分 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算·············································· 16横向自振周期的计算··································· 16水平地震作用及楼层地震剪力的计算····················· 16多遇水平地震作用下的位移验算························· 17多遇水平地震作用下框架内力计算······················· 18第五部分 竖向荷载作用下框架结构的内力计算········ 20计算单元的选择确定··································· 20荷载计更多资料查看我的博客 http://hi.baidu.com/caishuaishuai/blog/item/151ab731ad1a661deac4af4b.html- 3 -算············································· 21内力计算············································· 24梁端剪力和柱轴力的计算······························· 27框架梁内力组合······································· 28框架柱的内力组合····································· 34柱端弯矩设计值的调整································· 40柱端剪力组合和设计值的调整··························· 42第六部分 截面设计································· 43框架更多资料查看我的博客 http://hi.baidu.com/caishuaishuai/blog/item/151ab731ad1a661deac4af4b.html- 4 -梁···················

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尚迪  毕业设计综述 9P

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连云港师范高等专科学校毕业论文(设计)存档日期: 存档编号: 连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校毕 业 论 文(设 计)设 计 题 目: 牛津小学英语 5B Unit6 At a PE Lesson 第一课时 姓 名: 尚迪 系 科: 初等教育系 专 业 、 班级: 06 小学教育(7)班 指 导 教 师: 范雨静 连云港师范高等专科学校教务处连云港师范高等专科学校毕业论文(设计)目 录一、背景分析 ………………………………………………………… 1二、教学目标……………………………………………………………2三、教学准备……………………………………………………………3四、教学过程……………………………………………………………3五、板书设计……………………………………………………………8六、教学反思……………………………………………………………8七、参考文献……………………………………………………………9连云港师范高等专科学校毕业论文(设计)牛津小学英语 5B《Unit6 At a PE Lesson》 尚迪 连云港师范高等专科学校 初教系 06507 班 一、 背景分析(一)教材分析 本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题,主要围绕Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等,也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义,并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合,可开展一些室外活动,使所学内容与学生生活紧密结合,以提高学生实际运用语言的能力。本单元中 time, right, back, with 等单词的意义与以前所学的不同,教师应引导学生在应用中理解。 (二)学生分析五年级的学生经过将近三年的学习,已经具有初步的听、说、读、写技能,正因为如此学生学习能力的差异也日趋明显,但整体还是具有好奇、好动、爱表现的个性特点二、教学目标1、知识目标:掌握八个表示身体部位的名词:foot(feet)、leg、neck 、finger、shoulder、toe、arm、head ;两个表示方向的词:left、right;并能用句型 Touch your…with... …times.正确发出指令并完成指令。2、情感态度:创设和谐、平等、宽松、幽默的课堂氛围,培养学生积极主动的学习态度和活泼、大方、自信的个性,使学生乐于模仿、敢与开口、注重合作。连云港师范高等专科学校毕业论文(设计)3、学习策略:结合旧知,联系实践,借助多种手段,在与他人的合作中共同学习,并在日常生活中积极运用所学语言。 4、教学重.难点:重点:能听懂、会说、会读、会写单词 touch,put,bend,time,lie,left,right句型 Jump up and down, Stand in a line, Touch…with…, Put…on…,Move…to…,Lie on one''s back, T

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小学语文教科书插图的研究毕业论文 35P

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0小学语文教科书插图研究毕业论文摘 要:人教版小学语文教科书中的插图作为小学语文资源的重要组成部分,具有与课文内容共同向小学生传递知识、扩展知识的功能。在教学过程中,有效地运用插图,将会有利于激发学生的阅读兴趣,有助于学生理解课文内容,还有益于提高学生的自主学习能力等。通过对人教版小学语文教科书插图的分析,明确插图的功能,对比不同版本的小学语文教科书插图的特点,找出人教版小学语文教科书插图存在的问1前 言插图在现代社会中的应用越来越广泛,由于其具有直接可感的特点,容易吸引住人们的眼球,它与枯燥乏味的文字比起来更容易被人们所接受。一幅好的插图,人们能够较快地理解其内容,读懂其蕴含的意思,欣赏其美的所在。而在教育书籍方面,插图的应用更为广泛。对于小学语文教科书中的插图来说,其切合度、生动性、趣味性都是小学生能够看懂插图的重要因素,所以小学语文教科书的插图必须具有激发学生学习兴趣,有利于教学2不够。因此,本论文尝试通过将实际插图案例教学作为例证的方法进行论证,收集了多本出版书籍对插图含义的表述,就人教版小学语文教科书插图的功能进行了分类研究,并将不同版本的小学语文教科书中的插图进行了对比分析,找出不同版本小学语文教科书插图各自的优点和缺点,并借鉴其它版本的优点对人教版小学语文教科书进行修改,设计有利于学生记忆的插图,同时根据人教版小学语文教科书插图设计与运用的不足,对插图设计者和教师3二、 人教版小学语文教科书插图的功能研究插画具有相对的独立性,又具有必要的从属性,所以文学插画与文学的完美结合,是对文学艺术的再创造。优秀的插画可以增加读者阅读书籍的兴趣,使可读性和可视性结合起来,加深对原著的理解,并充分地得到美的享受。 1在人教版小学语文教科书中,插图对于抽象思维能力不强的小学生来说显示了其独有的地位。学生在小学阶段,在认识事物的阶段,由于对生活的经验较少,通常是要借助有形的4它说看到的范围,外面没有其余的精彩。当一只小鸟飞过来,落在井沿上,告诉青蛙自己是从天上来,飞了一百多里想要喝水解渴时,青蛙还不相信,自以为是地说天不过井口那么大。我们都知道,小鸟告诉青蛙的是事实,都是对的,天是无边无际的,青蛙只是以它眼前所看到的为基准,不相信他人,也不探索,只是愚昧地坚持自己的观点。在这个故事中,教师可以通过一边让学生们看插图一边讲述故事的方法,感受小鸟的惊讶和青蛙的目光狭窄。5话,还可能读到文中蕴含着的思想感情。打开课文,在还没有阅读课文的前提下,只看插图也是能起到了解课文内容的作用。看图如读文,例如人教版小学语文教科书二年级上册第 6 课《骆驼和羊》中,教师可以引导学生首先看图(图 2)上有两种动物,一只是骆驼,一只是羊,对比它们的体型,骆驼长得高,羊长得矮。它们俩走到一个园子旁边,园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来,骆驼和羊都想吃到树叶。这时骆驼6(三)审美功能通过对书籍内容精彩部分的高度概括、提炼,运用优美生动的形象,将完美的画面表现出来,让读者可以通过对插画的欣赏加深对文中内容的印象与理解。 1经过精心设计的人教版小学语文教科书插图能启发小学生心智、启迪小学生健康的审美意识。观察插图犹如欣赏美术作品,在审美愉悦中寻找美的细节,发现美的存在,感受自然的美,感受文学的美。在学习的过程中学会审美,插图可以起到这样的功能。我们看到人教版小学语7(四)训练功能小学生在语文学习中会慢慢地得到文学熏陶,语文综合素质也会有所提升。插图中蕴含着大量的信息,隐含着作者的情感。通过教科书的插图得到训练,是小学生每天都可以做到的事情,不需要特定的机会和场地。学生可以充分利用课本上的插图,训练自己的观察能力、写作能力、语言表达能力,站

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小区车辆统计计数系统设计毕业论文知识 33P

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毕业设计报告(论文)(2013 届)题 目 : 小区车辆统计计数系统设计 所 属 系: 自动化技术系 班 级: 电子1011 学 生 姓 名: 薛骏 学 号: 2010538154 同 组 2013 届毕业设计(论文)毕 业 设 计(论 文) 任 务 书系名称:自动化技术系注:1、本任务书一式三份,系、教师、学生各执一份;2、学生须将此任务书作为附件,装订在毕业设计报告(论文)中。姓 名 薛 骏 性别 男 专 业 应 用 电 子 班 级 电 子1011学 号 2010538154 2013 届毕业设计(论文)摘要伴随着科技的飞速发展,交通工具的越来越普及。汽车作为人类社会中最主要的交通工具之一,起着重大作用。随着人们生活水平的提高,汽车的数量也与日俱增,于是停车正在成为世界性的问题。以前落后的人力停车管理即将被高科技化的自动停车管理系统所取代,高度自动化的停车场管理系统 2013 届毕业设计(论文)AbstractAlong with the rapid development of science and technology, transport is increasingly popular. Cars as one of the main means 2013 届毕业设计(论文)目 录第一章 绪论 .......................................................................................................................... 2013 届毕业设计(论文)毕业设计(论文)开题报告一、基本信息学生姓名 薛骏 班级 电子 1011 学号 2010538154系名称 自动化技术系 专业 应用电子毕业设计(论文)题目小区车辆统计计数系统设计 指导教师 姜淑华二、开题意义课题的现状与发展趋势随着经济的增长及城市化进程的加快,小 2013 届毕业设计(论文)课题的背景、意义;课题欲解决哪些方面问题1.课题的背景、意义:随着时代的发展,私家车越来越多,小区里大多车辆随意停放,缺乏管理,并且缺乏安全性,造成小区交通不便,为了适应社会的发展,大量现代化的小区停车场被投入使用,但在统计管理方面又容易出现问题,因此小区车辆统计计 2013 届毕业设计(论文)课题研究(设计)思路、方法论述1)电源模块:起供应稳定的电压、提高系统的技术指标和抗干扰性。2)传感器模块:采用的是红外线传感器,这部分的功能是感

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我毕业设计总论 17P

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Abstract1 引言:光纤温度传感器是一种新型的温度传感器.它具有抗电磁干扰、耐高压、耐腐蚀、防爆防燃、体积小、重量轻等优点,其中几种主要的光纤温度传感器:分布式光纤温度传感器、光纤光栅温度传感器、干涉型光纤温度传感器、光纤荧光温度传感器和基于弯曲损耗的光纤温度传感器更有着自己独特的优点。与传统的传感器相比具有一下优点:灵敏度高;是无源器件,对被测对象不产生影响;光纤耐高压,耐腐蚀,在易燃、易1英国政府特别是贸易工业部十分重视光纤传感器技术,早在 1982 年有该部为首成立了英国光纤传感器合作协会,到 1985 年为止,共有 26 个成员,其中包括中央电器研究所、Delta 控制公司、帝国化学工业公司、英国煤气公司、Taylor 仪器公司、标准电信研究所及几所主要大学。德国的光纤陀螺的研究规模和水平仅次与美国居世界第二位,西门子公司在 1980 年就制成了高压光纤电流互感器的实验样机。2下使用。国外一些发达国家对光纤温度传感技术的应用研究已取得丰富成果.不少光纤温度传感器系统已实用化.成为替代传统温度传感器的商品。所有与温度相关的光学现象或特性.本质上都可以用于温度测量.基于此.用于温度测量的现有光学技术相当丰富。对于光纤温度传感器的研究占到将近所有光纤传感器研究的 20%。光纤温度传感器的研究.除对现有器件进行外场验证、完善和提高外,目前有以下几个发展动向:大力发展测量温度分3利用光纤微弯效应;利用被测量改变光纤或者传感头对光波的吸收特性来实现发光强度调制;通过与光纤接触的介质折射率的改变来实现发光强度调制;在两根光纤间通过倏逝波的耦合实现发光强度调制;利用发送光纤和接收光纤作相对横向或纵向运动实现发光强度调制,这是当被测物理量引起接收光纤位移时,改变接收发光强度,从而达到发光强度调制的目的。这种位移式发光强度调制的光纤传感器是一种结构简单,技术较为成熟的光纤传感器。4分布式光纤测温系统是一种用于实时测量空间温度场分布的传感器系统。分布光纤传感器系统最早是在 1981 年由英国南安普敦大学提出的.1983 年英国的 Hartog用液体光纤的拉曼光谱效应进行了分布式光纤温度传感器原理性实验.1985 年英国的 Dakin 在实验室用氩离子激光器作为光源进行了用石英光纤的拉曼光谱效应的分布光纤温度传感器测温实验.同年 Hartog 和 Dakin 分别独立地用半导56.1.3 光纤荧光温度传感器光纤荧光温度传感器是目前研究比较活跃的新型温度传感器。荧光测温的工作机理是建立在光致发光这一基本物理现象上。所谓光致发光是一种光发射现象.就是当材料由于受紫外光、可见光或红外光的光激发.所产生的发光现象。出射的荧光参数与温度有一一对应关系.通过检测其荧光强度或荧光寿命来得到所需的温度的。强度型荧光光纤传感器受光纤的微弯曲、耦合、散射、背反射影响,造成强度扰动,很难达6基于弯曲损耗的光纤温度传感器利用硅纤芯和塑料包层折射率差会随温度变化引起光纤孔径的变化、光纤的突然弯曲引起的局部孔径的变化的原理测量温度。乌克兰采用 EBOC 伍 ngIish—Bickford Optics Com—pany)生产的多模塑料包层硅纤芯光纤 HCN~H,已做出基于弯曲损耗的光纤温度传感器.其测温范围-30℃~70℃.灵敏度达到 O.5℃。法国研究出测温范围-20℃~60℃。灵敏度76.2.3 光纤荧光温度传感器光纤荧光温度传感器于其它光纤温度传感器相比有自己独特的优点:由于荧光寿命与温度的关系从本质上讲是内在的.与光的强度无关.这样就可以制成自较准的光纤温度传感器.而一般的基于光强度检测的光纤温度传感器 f 如辐射型 1 则因为系统的光传输特性往往与传输

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曲轴毕业设计资料 13P

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前 言对典型零件的工艺及夹具结构设计,在加深我们对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥着极其重要的作用。使我们能够将大学四年所学知识融会贯通,也使我们在设计过程中不断学习一些新知识。通过毕业设计环节,培养我们广泛查找资料、分析问题、解决问题的能力,使我们养成认真仔细,精益求精的科学工作习惯。选择曲轴的夹具设计能很好的综合考查我们大学四年来所学的知识。本次所选设计内容主要包括:工艺路线的确定,夹具方案的优选,各种图纸的绘制,设计说明书的编写等。机械加工工艺规程是规定产品或零件的机械加工工艺过程、操作方法及指导生产的重要的技术性文件。它直接关系到产品的质量、生产率及其加工产品的经济效益。生产规模的大小、工艺水平的高低以及解决各种工艺问题的方法和手段都要通过机械加工工艺来体现,因此工艺规程编制的好坏将直接影响到该产品的质量。利用合理、方便的夹具可以保证加工质量,提高生产率。机床夹具的首要任务是保证加工精度,特别是保证被加工工件的加工面与定位面以及加工表面相互之间的位置精度。提高生产率,降低成本,使用专用夹具后可以减少划线、找正等辅助时间,且易于实现多工位加工,扩大机床工艺范围。在机床上使用专用夹具后可使加工变得方便,并可扩大机床工艺范围,减轻工人劳动强度,保证生产安全。此次毕业设计有着其特殊的重要性,这是对自己大学四年来学习的一次综合检验,是一次大型的将自己所学与现实应用的一次结合,对以后的工作学习都有重要的指导意义。同学们也认真对待,积极查阅有关资料,作好每周必须完成的任务。在老师和学生的共同努力下,将学院布置的毕业设计圆满完成。 在设计的过程中得到田老师的大力帮助和辅导,在此表示深深的敬意和衷心感谢,另外对关心帮助我们设计的同学表示感谢。由于本人的设计水平有限,错误在所难免,敬请各位同学老师批评指正。1 空气压缩机曲轴的工艺规程设计1.1 零件图工艺分析1.1.1 零件的工作状态及工作条件3L-10/8 型空气压缩机该压缩机主要为风动机械、风动工具提供稳定气源,广泛用于矿山开采、建筑施工,轻工建材、机械制造等行业,具有高效、节能、安全、可靠的特点。本机为 L 型、两列、两级、双作用、水冷、有十字头的固定式无基础往复活塞空气压缩机。该机只需放在硬质水平地面接上储气罐即可使用,可为用户节约大量安装费用,同时可省去电机安装“ 对中 ”这一较为复杂的,技术性要求较高的过程。曲轴是活塞式发动机的主要零部件之一,用来将活塞的往复运动转变为旋转运动。根据发动机气缸的数目,曲轴一般分单缸、双缸、三缸、四缸和六缸曲轴。曲轴的加工工艺复杂,特别是轴颈有很高的尺寸和形位公差要求,一般按 6 级精度制造,粗糙度不高于 Ra0.8μm。轴颈表面需要热处理以提高其耐磨性,常用的热处理形式为氮化和高频淬火。1.1.2 零件的作用题目所给定的零件是 3L—10/8 空气压缩机上的曲轴,它位于空气压缩机连杆处,曲轴产生旋转运动,带动连杆使活塞产生往复运动,并将旋转转为直线运动,它在工作过程中将承受周期性的复杂的交变载荷。其主要作用是传递转矩,是连杆获得所需的动力。1.1.3 零件的技术条件分析由 3L-10/8 空气压缩机的曲轴零件图可知,它的外表面上有多个表面需要进行加工,此外各表面上还需加工一系列螺纹孔和键槽。现分析如下:1、零件的表面粗糙度Φ86 轴,锥度为 1:10,表面粗糙度为 Ra=1.6,键槽 24H9,粗糙度 Ra=6.3。左侧 Φ95k6 轴,表面粗糙度为 Ra=1.6;圆角 R6 表面粗糙度为 Ra=1.6。Φ95f7 轴,表面粗糙度为 Ra=0.8;圆角 R6 表面粗糙度为 Ra=12.5。B 视图,

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暖通毕业设计论文探究教材 79P

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哈尔滨理工大学学士学位论文-I-哈尔滨汇来旅馆供暖系统设计摘 要本设计是哈尔滨汇来旅馆供暖系统设计。通过采暖系统的供热使冬季室内温度达到要求,本设计室内温度采取 18℃,走廊设计温度为 16℃。设计基本步骤:首先;确定设计基本数据,编写开题报告,绘制建筑草图,并进行采暖热负荷计算。其次;根据热负荷和建筑物的形式选择供暖系统设计方案,确定采用机械循环同程式单管热水供热系统,会出顶层、标准层和底层采哈尔滨理工大学学士学位论文-II-The Indoor Heat-supply System Design of Harbin Hui Lai HotelAbstractThis design is to Harbin to collect hotel heating system design. By heating system of heating in winter indoor temp哈尔滨理工大学学士学位论文-III-Radiator appling four-post type 813, Ming. Indoor heating pipe surface mounted, branch pipe and the connecting way of the radiator for ipsilateral connection, top down out, regardles哈尔滨理工大学学士学位论文-IV-目 录摘 要 ...................................................................................................................IAbstract..................................................哈尔滨理工大学学士学位论文-V-第 6 章 散热器的选型和计算 ........................................................................226.1 散热器要求 ...................................................................................哈尔滨理工大学学士学位论文-1-第 1 章 绪论1.1背景哈尔滨的冬季极为寒冷,人们需要一个舒适的室内环境生活和生产。由于室外温度低下,室内温度也会随之降低。这时,只有通过人工的方法向室内供给热量,才能保证室内一定的温度,从而满足人们的热舒适要求。随着技术经济的发展和节约能源的需要,供热工程已经日益得到人们的重视而发展起来。热能的供应是通过供热系统完成的。一个供热系统包括三个组成部分:1. 热源:- -哈尔滨理工大学学士学位论文2哈尔滨理工大学学士学位论文23哈尔滨理工大学学士学位论文- 2 -1-热水锅炉;2-散热器;3-热水管道;4-循环水泵;5-膨胀水箱图 1-1 集中式热水供暖系统示意图实、墙体保温措施不好,造成能源流失。通过合理的设计可以减少这些问题。1.2设计内容该旅馆位于哈尔滨市,7 层,建筑物总高度为 21.4 米。楼内房间以客房为主。在整个设计中,以所学的基础理论和专业知识为依据,对大楼进行热负荷计算、采暖方案的确定、散热器片数的计算哈尔滨理工大学学士学位论文- 3 -在 20 世纪 50 年代期间,我国供暖工程的设计、施工和运行管理工作,主要是学习原苏联的做法,数十年来,广大供暖通风技术工作者,进行了大量的研究编制出了适合我国国情的国家标准《

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06青岛科技大学本科毕业设计(论文)成绩评定实施办法概论 16P

06青岛科技大学本科毕业设计论文成绩评定实施办法概论.doc

- 1 -青岛科技大学本科毕业设计(论文)成绩评定的实施办法为公开、公平、公正地评价毕业生知识、技能和综合素质,依据《青岛科技大学本科毕业设计(论文)工作总则(试行)》有关规定,特制定本办法。一、毕业设计(论文)评语1.指导教师的评语应实事求是地反映学生在整个毕业设计过程中的表现情况和达到的水平,按评分标准写出评语,并给出相应的成绩。2.毕业设计说明书(论文)、计算书和图纸等由院(部)在答辩前一周内送交评阅人,评阅人主要对学生的设计图纸、说明书(论文)进行认真仔细的审阅,依据评分标准写出评语,并给出相应的成绩。3.答辩委员会的评语,在综合指导教师、评阅人的评语基础上,主要反映学生答辩时的情况,应实事求是,用词恰当,简单扼要地按评分标准写出评语并确定学生的最终成绩。二、成绩评定 1.毕业设计(论文) 的成绩包含三部分:指导教师的评分占总成绩的 30%、评阅教师的评分占总成绩的 10%、答辩成绩占总成绩的 60%。2.毕业设计(论文)成绩按百分制记分评定。在一个专业内,- 2 -应符合正态分布,获得优秀成绩的比例不超过 15%,获得良好成绩的比例不超过 35%,中等成绩的比例不超过 35%。3.答辩委员会采用民主集中制,综合评定出成绩;学院(部)推荐的校级优秀学士学位论文及未通过第一次答辩的,应由答辩委员会组织二次答辩;对毕业设计(论文)成绩有异议的学生,经学院(部)答辩委员会同意后准予二次答辩。4.毕业设计(论文)成绩在统一公布之前分数不准查询,严格保密。三、评分标准(一)优秀1.根 据 课 题 的 性 质 和 要 求 ,独 立 完 成 所 要 求 的 全 部 任 务 ;2.设计(研究)方案合理可行,能严格贯彻执行国家新的技术标准和规范,在某些方面有独到见解和创新; 3.能综合运用本专业的基本知识和技能,计算方法熟练,计算结果准确,能注意体现技术上的实用性和先进性,经济上的合理性,较好地联系生产实际,有较好的应用价值和理论价值;4.毕业设计(论文)内容完整,论点鲜明突出,论据充分确凿,论述条理清楚,分析透彻,材料翔实可靠有说服力,推导过程严谨;图纸绘制质量高,符合国家标准,线条均匀清晰、整洁美观;结构工艺性好;有正确的实验曲线、模拟结果和结论,书写工整、无错误;查阅并能合理运用相关文献和一定的外文资料,文献综述能反映本课题在国内外研究成果和研究动态; - 3 -5.对毕业设计(论文)中所涉及的基本知识和理论问题,自述概念清楚无误;回答问题正确全面,论证严密,思路敏捷,态度认真;6.通过答辩表明学生完成课题有独到见解,具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力。(二)良1.根 据 课 题 的 性 质 和 要 求 ,独 立 完 成 所 要 求 的 全 部 任 务 ;2.设计(研究)方案合理可行,能严格贯彻执行国家新的技术标准和规范,有一定的独立见解;3.能较好地综合运用本专业的基本知识和技能,计算方法正确,计算结果准确,比较能注意体现技术上的实用性和先进性,经济上的合理性,较好地联系生产实际,有一定的应用价值和理论价值;4.毕 业 设 计 (论 文 )内 容 完 整 ,论 点 明 确 ,论 据 充 分 ,论 述 条 理清 楚 ,分 析 较 透 彻 ,推 导 过 程 较 严 谨 ;图 纸 绘 制 质 量 高 ,符 合 国 家标 准 ,线 条 均 匀 清 晰 、整 洁 美 观 ;结 构 工 艺 性 较 好 ;有 正 确 的 实 验曲 线 、模 拟 结 果 和 结 论 ,书 写 工 整 、基 本 无 错 误 ;查 阅 并 能 合 理 运用 相 关 文 献 和 一 定 的 外 文 资 料 ,文 献 综 述 较 能 反 映 本 课

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文学院2012届毕业论文撰写规范与相关表格(文字、表格) 22P

文学院2012届毕业论文撰写规范与相关表格文字、表格.doc

1河西学院文学院本科生毕业论文工作规程(试 行)毕业(学位)论文是高等学校本科教学过程中一个重要的综合性实践教学环节,是衡量人才培养目标实现程度的重要指标。毕业(学位)论文在培养大学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能进行科学研究以及在探求真理、强化社会责任意识等方面具有不可替代的作用。毕业(学位)论文是理论教学与社会实践相结合的切入点,是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。为了进一步加强本科毕业(学位)论文工作的规范化管理,特制订本规程。 一、毕业论文的目的和任务(一)培养学生综合运用所学的基本知识、基本理论和基本技能,发现、分析和解决实际问题的能力。(二)培养学生独立工作的能力。通过毕业(学位)论文的实践,深入钻研本专业某一领域的问题,进行专题性研究和探讨,拓展并灵活运用自己已学的理论知识。(三)对学生进行一次职业基本技能训练。如研究设计及对设计的反思观察能力;查阅和综合分析各种文献资料,掌握使用图表等技术资料的能力;准确理解包括技术经济政策在内的各种政策以及法律的能力;阅读外语资料的能力;计算机应用能力等。(四)对学生进行较为全面的科学研究训练,培养学生追求真理、严谨求实、一丝不苟、严密论证、合理批判和怀疑的科学精神以及团结勤奋、协同工作的职业道德和工作作风。培养学生严谨、健康的治学作风,树立高尚的学术道德。二、组织管理和职责毕业(学位)论文工作由主管校长领导,实行学校、院二级管理。(一)院职责1.院成立以主管教学的院长为组长的毕业(学位)论文工作领导小组,配备治学严谨、认真负责、有一定研究能力的教师指导毕业(学位)论文工作。2.院级毕业(学位)论文工作领导小组负责贯彻执行学校有关毕业(学位)论文工作管理规定和要求;结合本专业人才培养目标和特点,制定符合本专业本科生毕业(学位)论文工作实施细节;审定本专业毕业(学位)论文工作计划;选配毕业(学位)论文指导教师;定期检查论文工作进展情况并督导按时完成毕业(学位)论文工作;组织院级毕业论文答辩和成绩评定,推荐校级优秀论文等。为提高我院毕业(学位)论文教学质量,我院在毕业论文完成答辩后认真总结和评估本届毕业论文的质量,反思发现的问题并提出整改建议和措施,为下一届毕业(学位)论文指导工作提供建 议和意见。23.毕业(学位)论文答辩结束后,院办公室及时将毕业论文相关表格、论文提纲、初稿、修改稿等资料整理归档保存。将优秀论文登记表报教务处实践教学科归档;毕业论文成绩登记表报教务处学籍科。4.毕业(学位)论文所需经费,从教务处下拨我院毕业(学位)论文专项经费中支出。5.完成毕业(学位)论文的整个过程中,教育学生追求文明,爱护图书资料、注意节俭,保证安全,确保毕业论文工作正常进行。(二) 指导教师 1.指导教师条件指导教师应由认真负责、具有一定教学经验和科研能力的讲师职称教师、具有研究生学历的助教担任,如个别题目指导教师确有困难,经主管教学的院长批准后可选择具有指导能力的其他教师担任。2.每位指导教师每学年指导毕业论文的学生人数,一般不超过 10 名,根据当年毕业生人数的多少可适当调整指导人数,但不得超过 12 名。3.指导教师职责(1)指导教师应根据本专业人才培养方案的要求和学生实际,以及自己的科研专长,提供一定数量的论文题目供学生选择,所提供论文题目每年应有所不同。(2)学生选题确定后,指导教师应向学生讲清课题的意义,提出论文的明确要求,介绍与选题相关的科研动态资料,帮助学生掌握文献检索的程序和方法。要求学生作好文献资料的搜集,指导学生拟定论文提纲等。注重培养学生的创新能力和实践能力,培养学生树立刻苦钻研、踏实严谨的优良作风。(3)定期检查学生毕业(学位)

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家具及室内毕业设计及论文选题说明 7P

家具及室内毕业设计及论文选题说明.doc

“家具与室内设计”专业自考学生 2毕业设计(论文)选题指导老师:宋小川联系方式:电话 13755001328E-mail:sxc5191@126.com一、单身居室室内设计(独立居室一室一卫)1、 设计内容:设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。2、 设计要求:(1)全部采用 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2)装订顺序:封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料图——顶棚图——立面图——特殊节点详图——主要材料清单——封底。二、旅店、标准双人间室内设计1、设计内容:设计说明、效果图、平面布置图、顶棚图、立面图、主要家具图(表达方式联系说明) 。2、设计要求:(1)全部采用 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2)装订顺序:封面 ——效果图——平面布置图——顶棚图——立面图——家具图——封底。三、小户型室内设计(二室二厅、二室一厅)1、设计内容:设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。2、设计要求:(1)全部采用 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2)装订顺序:封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料图——顶棚图——起居室立面图——其它立面图——特殊节点详图——主要材料清单——封底。四、多居室室内设计(四室二厅、三室二厅等)1、设计内容:设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、地面材料分割图、平面布置图、顶棚图、立面图、特殊节点详图、主要材料清单。2、设计要求:(1)全部采用 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2)装订顺序:封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——平面布置图——地面材料分割图——顶棚图——起居室立面图——其它立面图——节点详图——材料清单——封底。五:复式结构室内设计1、设计内容:设计说明、起居室室内效果图、原始户型图、水电图、平面布置图、顶棚图、主要室内立面图、特殊节点详图、主要材料清单。2、设计要求:(1) 全部采用 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2) 装订顺序:封面——设计说明——效果图——原始户型图——水电图——一层平面图——一层顶棚图——二层图平面图——二层顶棚图——起居室立面图——其他立面图——节点祥图——材料清单——封底。六、单个空间家具设计(厨房、起居室、卧室、书店)1、设计内容:设计说明、效果图、结构装配图、零件图、工艺流程图(结构装配图可联系老师说明)2、设计要求:(1)全部采用 A4 或 A3 图纸,可用计算机和手工绘制。一套图纸中除效果图外必须采用一种方法(计算机或手工绘制) 。(2)装订顺序:封面——设计说明——效果图——结构装配图——零件图——工艺流程图——封底。说明:水电图和节点祥图视情况可以不作1、设计题可多人选一个题;2、论文题最好一人一题,最多不超过二人,否则无效。“家具与室内设计”专业自考学生毕业设计(论文)选题指导老师:张绍明联系电话:13808428305Email:zhangshaoming1958@163.com 一、毕业设计选题1、某企业整体衣柜设计2、某企业整体厨柜设计3、客厅家具设计4、卧室家具设计5

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