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初中英语  现在完成时课件 精讲 24P

初中英语 现在完成时课件 精讲.ppt

By Mike ChenA: Would you like to visit the Great Wall?B: Thank you. But I have visited it.And Daming has visited it, too.A: Would you like to visit the Great Wall?B: Thank you. But I … it.And Daming … it, too.A: Would you like to watch the movie with me?B: I’d like to, but I have watched it.And Tony has watched it, too.A: Would you like to watch the movie with me?B: I’d like to, but I … it.And Tony … it, too.A: Tom, why don’t you do your homework?B: I have finished my homework.and my sister has finished her homework ,too.A: Tom, why don’t you do your homework?B: I … my homework.and my sister … her homework ,too.Can I borrow your story book?Sorry, that’s Sam’s .I have returned it to Sam.Can I borrow your story book?Sorry, that’s Sam’s .I … it to Sam.A: Would you like to visit the Great Wall?B: Thank you. But I have visited it.And Daming has visited it, too.A: Tom, why don’t you do your homework?B: I have finished my homework.and my sister has finished her homework ,too.1.现在完成时是怎样构成的?主语+ have/has +过去分词 + … 。1. 过去分词 是怎么回事?过去分词 (pp)其变化方法和动词过去式基本相同。即:在动词后 +ed live---lived ---lived 有一部分动词的过去式和过去分词形式不同,需要记牢。write-wrote-written go-went-gonesee-saw-seen give-gave-given2. 什么情况下使用 has ?主语是第三人称单数时, 使用 has.He has finished his homework.She has gone home.Daming has seen the film.My father has had dinner.其他情况下使用 haveI have …You have …We have… They have…3.have或 has 在结构中有意思吗?在现在完成时态中, have或 has 是助动词,无意义。Do you like music?但是,我们可以给他虚拟一个意思 “已经 ”。I have finished my homework.I have visited the Great Wall.4. 现在完成时态的句子在

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初中物理、平面镜成像(课件) 40P

初中物理、平面镜成像课件.ppt

科学探究 :平面镜成像??????????????????????????????????????????????????反射面是平滑的物体表面都可以看做平 面 ? 中国在公元前 2000年已有?? 。但古代多以水照影,称盛水的 ? 器 ?? , ? 代改称 ??? 。 ? 魏 ? 期 ?? 逐 ? 流行 ,明代 ? 入玻璃 ? ,清代乾隆以后玻璃 ? 逐 ? 普及。 ?我国镜子的历史当窗理云????花黄啊哦? !大家好,我是唐仔。探 究 平 面 镜 成 像 的 特 点?平面镜后面真的有个唐老鸭吗?? 是 ? 什么呢?光屏(白 ?)哇塞!唐 老 ? 和 米 老 鼠?虚像 : 能被人看 ? ,但不能在 ????????????????????????光屏上呈 ? 的像叫做虚像。 ?????????????水中倒影猜猜看 平面 ? 成像 ? 有哪些特点????????看一看手 ? 的器材:一 ? 玻璃板;一木 ? ;两只完全相同的蜡 ? ;一把刻度尺;两 ? 白 ? 。它 ? 都有什么用途呢???????① 在探究平面 ? 成像的 ?? 中,使用玻璃板代替平面 ? 的目的是② 使用两只完全一 ? 的蜡 ? 是? 了 ???????????便于确定虚像的位置比较像与物体的大小关系③ 刻度尺的作用是便于比 ? 像与物 的关系。到平面镜的距离?玻璃板 ? 然 ?? 已 ? 打磨光滑,但是也要 ? 拿 ? 放。??? 做完后,要及 ? 熄 ?蜡 ? 。注 ?意探 究 平 面 镜 成 像 的 特 点探究平面镜成像的特点????等效替代法 是在保 ? 某种效果相同的前提下,将 ?? 的、复 ?的物理 ?? 和物理 ? 程 ? 化 ? 等效的 、 ?? 的、易于研究的物理?? 和物理 ? 程来研究和 ? 理的方法。方 法方法: 用 ? 称法做出平面 ? 中的像。平面 ? 成像的特点??平面 ? 所成的像是虚像,? 像的大小与物体的大小相等,? 像和物到平面 ? 的距离相等,? 像与物 ?? 面是 ? 称的。平面镜成像原理 :.SO1 N1B1O2 N2B2.S’平面镜所成的像是虚像光的反射人眼是怎样看见平面镜成的像?平 面 ? 成像原理光的反射定律平面镜成像的作图v如图, MN表示平面镜, AB表示镜前的物体,根据平面镜成像的特点作图 MNABMNABA`B`第一步: 画垂线第二步: 标直角第三步: 找等距第四步: 标符号第五步: 画虚像? 一 ?画出物体 AB在平面镜中所成的像BAM N平 ?面 ?镜 ?的 ?应 ?用 舞蹈演??正自己的姿?平 ?面 ?镜 ?的 ?应 ?用?? 口腔疾病平 ?面 ?镜 ?的 ?应 ?用潜望 ?平面镜两大作用平面镜两大作用成像 ????????????????改变 ?光的传播方向???????光 ? 染 : 玻璃幕 ? 强 烈的反射光 ? 入附近居民楼房内,增加了室内温度,影响正常的生活。有些玻璃幕 ? 是半 ? 形的,反射光 ? 聚 ? 容易引起火灾。烈日下 ?? 行 ? 的司机会出其不意地遭到玻璃幕 ? 反射光的突然 ?? ,眼睛受到 强 烈刺激,很容易 ???? 。 ???????小 ?? 在夜晚行??? 内 ? 什么不能开灯呢? 身高 1.6米的人站在高 1米的 ? 直平面 ? 前 3米 ? ,他在? 中的像的高度是 ________米,像和平面 ? 相距_________米,若他向平面? 移 1米, ? 他和像的距离是_________米。

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初中作文指导《那一刻,——》 6P

初中作文指导《那一刻,——》.pptx

一、审题指导标题: 《 那一刻, 》l命题形式:半命题作文(需要自己补全题目)l重点把握: “ 那一刻 ”审题:那一刻是过去的某个时刻,应该重点把握的是 “ 瞬间即为永恒,能否抓住那个时间节点,将那一刻的人,情,物升华凝练。那一刻:存在的问题:审题有偏差,立意不明。没有抓住 “ 那一刻 ” 来写, “ 那一刻 ” 是一个短时间,短时段,你可以写一天甚至更长的时间里发生的事情,但是最后的落脚点必须要写到“ 那一刻 ” ,而且 “ 那一刻 ” 之前的叙事都是为了 “ 那一刻 ” 发生的情感和心理变化服务的。错误示例: 《 那一刻,的宽容 》《 那一刻,懂得》《 那一刻,将要到来了 》正确示例: 《 那一刻,我流泪了 》《 那一刻,我长大了 》《 那一刻,我的世界春暖花开 》《 那一刻,我含泪微笑 》《 那一刻,我醒悟了 》二、补题技巧? 1、宜小不宜大? 题目太大,难以写实,会给人一种文章内容空洞的感觉,很多东西只能泛泛而谈,不够深入。? 提示:从小处切入,以小见大。? 2、宜熟不宜生? 找自己熟悉,有话写的方面去命题。? 写自己擅长的东西,例如有的同学擅长抒情,有的就擅长叙事,还有的擅长议论三、优秀作文分享吴文彤: 《 那一刻,感悟人生 》l 以小见大 ,从观赏叶落的那一刻,体会到生命的长短,感悟到人生的价值。感受写的很 深刻 。l 语言生动,优美 。如何美化语言?1、让所用的动词、形容词生动准确,学会运用简洁有表现力的成语。2、争取用比喻,排比,拟人等修辞手法来增强表达效果。3、引用古诗词、名言警句来增加文学底蕴。温琬仪: 《 那一刻,我觉悟了》刘怡彤: 《 那一刻,我懂得了坚持 》l叙事祥略得当,简洁明了。l重点把 “ 那一刻 ” 的感受写的很具体。l对具体的事例做了细致生动的描述。?提示:要想使文章内容丰满,就要有详有略的去生动描写,在叙事中要让故事自己去表现,让人物通过言行来表现内心,还有具体写出 “ 那一刻 ” 我的想法,认识,感悟。?对于所选的事例,要抓住能够表现主题的细节作生动叙事,包括对话,动作,心理活动的描述,不要只是轻描淡写,泛泛而谈。

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2013年黄冈市初中语文作文优质课比赛《巧设悬念》课件(7张)共1份(黄梅县八角亭中学张枫)(1份打包) 7P

2013年黄冈市初中语文作文优质课比赛《巧设悬念》课件(7张)共1份(黄梅县八角亭中学张枫)(1份打包).ppt

给作文戴上 “面具 ”黄梅县八角亭中学 张枫① ② ③④ ⑤ ⑥写作心得听一听,想一想这篇作文在哪些地方设置了悬念?这些悬念让你产生了什么疑惑?写作心得写作心得议一议,谈一谈这篇作文在哪些地方设置了悬念?这些悬念让你产生了什么疑惑?写作心得题目: 特别的作文课要求: 巧妙设置悬念写一篇 200字左右的短文,十分钟完成。温馨提示: 有些话可写到心里, 不影响朗读即可。好体验就是好作文

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初中语文北师大版八年级上册第六单元第12课:《雷雨前》课件 26P

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雷雨前茅盾目标导航1. 了解作者的相关知识及本文写作背景。2. 有感情朗读课文,感知作品思想内涵和作者情感。3. 学习本文象征手法的运用。作者简介 :茅盾( 1896- 1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。现代小说家、散文家、文学家、评论家、社会活动家。 “五四 ”新文化运动先驱之一。主要作品有:长篇小说 《 子夜 》 和短篇小说 《 林家铺子》 农村三部曲 《 春蚕 》 、 《 秋收 》 、 《 残冬 》 。散文 《 风景谈 》 、 《 白杨礼赞 》 等。剧本 《 清明前后 》 。他的作品反应了中国民主革命的艰苦历程,绘制了规模宏大的历史画卷。为我国文学宝库创造了珍贵的财富。写作背景本文写于 1934年,当时中国人民面临着重重危机,一是日本帝国主义侵占东三省;二是国民党实行 “攘外必先安内 ”的反动政策,对红军革命根据地实行了军事围剿;三是封建军阀贪官污吏的嚣张气焰。白色恐怖笼罩全国,人民处于水深火热之中。而此时中国革命已从大革命失败时的革命低潮转入 30年代前半期以农村包围城市的革命浪潮的不断掀起、不断深入。自读课文 整体感知扫清障碍 把握主题幔( ) 呕( )出汀( ) 踱( )方步 瞥( )过 揩( )着汗龌( )龊( ) 噤( )声扫清字词障碍màn ǒutīng duópiē kāiwò chuò jìn 1、文中哪一句话点明了全文的主旨 ?“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界 !”2、作者希望 “冲洗出个干净清凉的世界”,那么,雷雨前究 竟是 怎样 一个世界呢 ?请同学们就 “干净清凉 ”这个词寻找两个反义词。“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。 ”3、 既然 “雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。 ” 那么作者是如何描绘这一画面的 ?品读课文 1----10段找出文中描写天气闷热的句子读一读,并品味其妙处。作者是按什么顺序来描写这一场景的?为什么要反复渲染?再读 11----16段说说作者除了写天气的闷热外,还塑造了哪些艺术形象?目的是什么?场面一:清早场面二:上午场面三:午后三点 场面四:傍晚天气的闷热与阴暗反复渲染视觉、触觉比喻、夸张、拟人渴望暴风雨步步加深苍蝇、蚊子、蝉儿等虫豸们的骚动( 是对象征着黑暗社会的 “幔 ”的一种具体化的补充 。)清晨起来,这一夜就闷得比白天还厉害 。就跟住在抽出了空气的大桶里似的。就跟住在抽出了空气的大桶里似的。太阳的威力好象透过了那灰色的幔,直逼着你的头顶。天空老张着把灰色的幔,没有一点点漏洞。突然,那灰色的幔裂了一条缝!不折不扣一条缝! 猛可的闪光和吼声都没有了,还是一张密不通风的灰色的幔! 幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯的粉碎了!让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界。5、 由此可见这篇文章作者采用了什么样的写作手法? (象征)知识联接象征 ----文艺创作的一种表现手法 ,就是借用具体事物引起人们对某种抽象观念的联想,表现某种特殊意义,以便于工作把作品主题表现得更加生动、深刻。它是散文中常用的一种寓情表意的方式,实际也是一种打比方。1、象征事物与被象征事物之间在特征的表现上要有某种相似之处,才能引出象征意义。2、运用象征手法,必须通过联想与想象来实现。3、象征手法与比喻、拟人的区别:象征是一种表达手法,多是对文章整体而言;比喻和拟人是一种修辞方法,多用于句子中的修饰。另外,象征多用于抒情作品,比喻可适用于各种文体。运用象征手法

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初中英语教师如何进行科研 37P

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初中英语教师如何进行科研HOW TO RSEARCH AS AN ENGLISH TEACHER IN THE JUNIOR HIGH SCHOOL—— 苏曼培训引发的思考REFLECTING FROM SUMAN TRAINING17th,AUG.2011Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态第一部分:关于科研及课题Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态一、为什么要开展科研工作¨关于科研的个人看法– 科研与教师:评优评先评职称– 科研与教学:相互促进同发展– 科研自觉性:主观追求快成长Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态¨开展科研的意义– 归纳、总结、提炼教学经验– 通过调查研究了解现状和问题– 通过实验探究解决问题的方法– 检验现有教学方法的有效性– 提出并检验新的教学方法– 了解学生学习的过程和方法– 促进教师的专业发展Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态由 Jon联想到的 科研3个原则: In English, Mobiles off, Brains on2个角色:培训项目的管理者与专著作者1个 “矛盾 ”:让人喜欢让人惧语言中总是含有幽默的元素,总在不经意间触动我们的幽默细胞(经典回忆: visit you in your dream),严谨、严厉的作风又彰显学者风范。Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态 总体来讲,外语教学领域的科研课题可以分为 :实证研究和非实证研究。二、科研课题的类型Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态¨非实证研究一般不需要进行实验或调查。它可以是:– 总结教学经验 (总结易、提炼难)– 分析现象或问题并提出解决办法 (下表 “ 形散而神聚 、形聚而神散 ” )– 分析教学案例 (如教学实践分析)– 分析评价学习材料( 如报纸做教材 )– 探讨理论问题 ( 《 也谈 …… 》 )– ……Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态 研究对象 MMU教师 国内某些英语教师课堂长度 120分钟 45分钟课堂表象 形  散 形  聚课堂本质 神  聚 神  散课堂反思 高  效 低  效班级人数 50 人¨实证研究就是通过实际的数据来验证某种假设或发现某种规律。Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态常见实证研究类型¨实验研究: 验证原有的教与学的方法或新提出的方法¨基于学习者语料的研究: 通过分析学习者的语言输出研究学习过程和规律¨行动研究: 基于问题及解决方案的研究(最常见的研究类型)¨教育叙事研究( 初任教师最常用 )¨元研究: 对研究进行的研究(大师)Suman training + Self-research= A better teacher科研的素质来自于心态三、科研课题的选题范围¨ 外语教学方法的研究:如– 听、说、读、写等语言技能

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初中英语基本时态总结 48P

初中英语基本时态总结.ppt

一一般现在时一般现在时 :表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、表示主语具备的性格和能力等。 与一般现在时连用的时间状语 : often,?always,?sometimes,?usually,?every?day/?week/year?等.一般现在时的构成: ?????肯定句:主语+ is/am/are+其它成分 .主语 (除第三人称单数 )+动词原形+其它成分 .He?is?an?office?worker.I?get?up?at?six?every?day?.?主语 (第三人称单数 )+动词 s/es?+其它成分 .?My?father?usually?goes?to?work?by?bus.否定句:主语+ am/is/are?not+其它成分 .主语 (除第三人称单数 ) + don’t+动词原形+其它成分 .They?are?not?in?the?library.??I?don’t?like?swimming.?主语 (第三人称单数 )+ doesn’t+动词原形+其它成分 .The?old?man?doesn’t?like?playing?cards?.?一般疑问句:Am/Is/Are+主语+其它成分 ?Do?+主语 (除第三人称单数 ) +动词原形+其它成分 ?Is?it?a?tall?tree?Do?the?Greens?often?go?swimming?in?summer?主语为第三人称单数Does+主语+动词原形+其它成分 ?Does?the?earth?go?around?the?sun?? 特殊疑问句(一般时态) :疑问词+ is/am/are?+主语+ (其它成分 )?疑问词+ do?+主语+动词原形+ (其它成分 )?What?time?is?it?now?????When?do?you?usually?go?to?bed??主语为第三人称单数疑问词+ does+主语 ?+动词原形+(其它成分)?Where?does?Jim?do?his?homework?on?weekdays??Where?are?they?They?are?in?the?classroom.Is?he?happy?Yes,?he?is?happy.Is?he?strong?Yes,?he?is?strong.What?is?it?It?is?a?cat.Is?she?busy?Yes,?she?is?busy.?Am?I?sad?No,?I?am?happy.Is?it?very?hot?Yes,?it?is?very?hot.我 (I)用 am,?你 (you)用 are,Is?连着他 (he)她 (she)它 (it),遇到复数都用 are.He?is?happy.否定句 :一般疑问句 :肯定回答 :否定回答 :He?is?not?(isn’t)??happy.Is?he?happy?Yes,?he?is.No,?he?isn’t.I?am?happy.否定句 :一般疑问句 :肯定回答 :否定回答 :I?am?not?happy.Are?you?happy?Yes,?I?am.No,?I?am?not.They?are?in?the?classroom.否定句 :一般疑问句 :肯定回答 :???????????????否定回答 :They?are?not?(aren’t)?in?the?classroom.Are?they?in?the?classroom?Yes,?they?are.No,?they?aren’t.肯定式 否定式 疑 问 式 肯定否定回答I am a teacher. I am not a teach

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初中数学再探实际问题与一元一次方程利润率课件 8P

初中数学再探实际问题与一元一次方程利润率课件.ppt

初中七年级课件2.4 再探实际问题与一元一次方程大亏本大放血5折酬宾清仓处理跳楼价自主探究发现【 情景 】一般情况下,个体服装店只要高出进价的20﹪ (公平买卖)便可盈利,但经销商们常常以高出进价的 80﹪ ~100 ﹪ 标价,然后进行打折销售,或者与顾客讨价还价 .一天,小明的妈妈从个体服装店买回一件成衣,花去 220元,回家后高兴的对小明说: “今天我捡了个大便宜,碰上服装八折优惠酬宾 ,平时要花 275元的衣服我只要花了220元就买回来了 .”小明的妈妈真的捡便宜了吗? 某商店在某一时间以每件 60元的价格卖出两件衣服 ,其中一件盈利 25﹪ ,另一件亏损 25﹪ ,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏 ?销售中的盈亏¥ 60 ¥ 60利润 = 售价-进价打 x 折的售价 = 利润率 = 进价利润 原价 × 某商店在某一时间以每件 60元的价格卖出两件衣服 ,其中一件盈利 25﹪ ,另一件亏损 25﹪ ,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不利 ?销售中的盈亏¥ 60 ¥ 60类似地,可以设另一件衣服的进价 y元,它的商品利润是_________,列出方程是________________,解得________.两件衣服的进价是 x + y =________元,而两件衣服的售价是 60+60=120元,进价_____于售价,由此可知卖这两件衣服总的盈亏情况是________________.1、 500元的 9折价是 ______元 , x折是 _______元 .2、某商品的每件销售利润是 72元,进价是 120,则售价是 __________元 .3、某商品利润率 13﹪ ,进价为 50元,则利润是________元 .利润 = 售价-进价打 x 折的售价 = 利润率 = 进价利润 原价 ×自主探究发现【 情景 】一般情况下,个体服装店只要高出进价的20﹪ (公平买卖)便可盈利,但经销商们常常以高出进价的 80﹪ ~100 ﹪ 标价,然后进行打折销售,或者与顾客讨价还价 .一天,小明的妈妈从个体服装店买回一件成衣,花去 220元,回家后高兴的对小明说: “今天我捡了个大便宜,碰上服装八折优惠酬宾 ,平时要花 275元的衣服我只要花了220元就买回来了 .”1. 试估算一下该衣服的进价?3.小明的妈妈真的捡便宜了吗?若没有,请你帮她计算一下,她比在公平买卖时多付出多少元钱?(计算过程中保留一位小数 ).本题给了我们 什么启示?2. 如果该件衣服是商家在进价的基础上加价 80﹪ 标价,则多少钱买这件衣服才算公平买卖(加 20﹪ )?1、必做题:课本 97页习题 2.4第 3、 4题2、选做题:课本 98页习题 2.4第 7题 课后作业

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人教 新课标 七年级下 初中数学 第八章二元一次方程组复习课件 12P

人教 新课标 七年级下 初中数学 第八章二元一次方程组复习课件.ppt

二元 一次方程组(复习)幸 运之 星1、方程 是关于 x、 y的二元一次方程,则 m= ; n= 。2、 任何二元一次方程都有( )A、 一个解 B、二个 解 C、三个 解 D、 无数个解3、写出二元一次方程 2x+y=10 的一个解: 。4、写出解为 的一个二元一次方程: 。5、写出解为 的一个二元一次方程组: 。9.已知二元一次方程 ( 1) x+y=4 (2)2x-y=2 (3)x-2y=1;请从这三个方程中选择你喜欢的两个方程,组成一个方程组,并求出这个方程组的解6.已知方程 ax+by=10的两个解为 、 则 a= ,b= .7.若方程组 的解是 ,则 a2+b2= .8.由方程 3x-2y-6=0可得到用 x表示 y的式子是 ,用 y的式子表示 x是 ;当 x=2时 y= .幸 运之 星1、 袋子里有若干个大小相同的红球和白球, 如果 摸出一个红球得 5分,摸出一个 白 球得 1分 . 那么总得分为 20分的摸法有多少种?2、 某人只带了 2元和 5元两种货币 ,他要买一件 27元的商品,而商店不设找钱的业务 ,则此人的付款方式有多少种?幸 运 之 星1、已知 x+ 2y=3 ,若 x与 y互为相反数,则 x= ; y= 。2、?713运 算的结果aba- ba+ba、 b的运 算3、分析对话累死我了!你还累?这么大的个,才比我多驮了 2个。哼 !我从你背上拿来 1个,我的包裹数就是你的 2倍! 真的?!它们各驮了多少包裹呢?1.甲、乙两人练习跑步,如果甲让乙先跑 10米,甲跑 5秒钟就可追上乙,如果甲让乙先跑 2秒,那么甲跑 4秒就能追上乙,问甲、乙每秒各跑多少米?2一张方桌由一个桌面和四个桌腿组成,如果 1立方米木料可制作方桌桌面 50个,或制作桌腿300条,现有 5立方米木料,请你设计一下,用多少木料做桌面,用多少木料做桌腿,恰好制成方桌多少张?3、已知某电脑公司有 A型、 B型、 C型三种型号的电脑,其价格分别为 A型每台 6000元, B型每台 4000元, C型每台 2500元,某中学计划将100500元钱全部用于从该公司购进其中两种不同型号的电脑共 36台,请你设计出几种不同的购买方案供该学校选择,并说明理由。4、一列快车长 70米,慢车长 80米。若两车同向而行,快车从追上慢车到完全离开慢车所用时间(会车时间)为 20秒。两车相向而行,则两车从相遇到离开时间为 4秒,求两车每小时各行多少千米? 小麦和小米比赛看谁能先解出下面的方程组, 你能帮助他们吗?自 由 搏 击加减消 常数 ——出奇制胜  对于二元一次方程组的解法,你有何感受?1、代入消元法:2、加减消元法:3、加减消常数:消谁求谁变形看;化系数为最小公倍数;出奇制胜。课后交流已知方程组 的解满足 2x+3y=6,求 m的值。

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谈初中物理教材中电学试验的改进-教学研究 2P

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第32卷第5期 教学研究 Vol.32No.52009年9月 ResearchinTeaching Sep.2009随着新一轮的课程改革,义务教育八、九年级物理教材也在全国各地编出了多种版本。本文旨在对北师大版和人教版教材中的部分电学实验的设计,提出一些改进建议,以期与同行和教材编写专家商榷。教材内容设置与学生的实际情况有脱节由于电在日常生活中的普及,学生在未学习物理之前,已经具有了家用电器的一些用电常识。例如:用前要接线,用后要断电等。基于学生在日常生活中有了以上的一些感性认识,笔者认为北师大 年版九年级物理教材第 章简单电路第 节,对通路、断路、短路知识点陈述时,图 中对通路状态的情况并未涉及(注:笔者原来所在的湖北省利川市东城中学使用北师大版教材),且短路实验中,短路的危害也未明确地提出。而人教版 年版教材第 章电流和电路第 节电流和电路中,在讲解电路的构成时,没有涉及到电路的三种状态,只作了如下叙述:“电源、用电器、再加上导线,往往还有开关,就组成了电路,只有电路闭合时,电路中才有电流” 。笔者认为此处没有讲解电路的三种状态,如今在强调培养学生动手能力和实验探究能力的情况下,实在是有一种缺陷。年 月 日,笔者有幸参加了湖北省恩施自治州理科实验操作中考利川市的监考(考试成绩计入中考总分)。在考试之前,大部分学校都对学生进行了实验操作的反复训练。监考过程中发现,大约有 的学生在电学实验过程中存在错[收稿日期] 2008-12-02 [基金项目] 西南大学教师教育创新平台建设资助(编号: )[作者简介] 潘中举(1968-),男(土家族),湖北利川人。中学高级教师,硕士研究生,研究方向为学科教学论(物理);左安友(1964-),男(土家族),湖北利川人。副教授,硕士,主要从事大学物理实验教学与研究。误,要么导线与接线柱连接不良,要么是小灯座与灯泡接触不良,或者小灯泡坏了而不知怎么办?以及还有少部分学生把电路接成了短路状态等情况。笔者从初中物理教学 余载的经验和教学实践情况来看,大多数学生对电学特别感兴趣、爱动手。因此,上面所讲的两个版本中缺少的知识点,教材中不应该去掉。正如上海市第三女子中学徐彤、杨志军两位老师所说的那样:“二期课改强调通过创设情景引入课题,我们通过课堂教学经验的总结,深刻认识到进行演示或学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要基础。观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。”充分利用学生已有的感性认识,调整教材电学内容设置笔者利用学生已有一些感性认识对北师大年版教材中关于用电必须接线的知识,对该教材图 做了改进。原图演示短路的实验中,笔者认为有以下不足:由于电源电压低,即使用导线直接把电源的正负极相连形成短路,造成的危害不是特别严重,事实上,一节普通的“南孚”,“双鹿”干电池的短路电流不会超过 ,只要通过大约 分钟时间电池就没有电了。用手触摸导线只有发热的感觉,新干电池由原来硬邦邦的变软了,并有热乎乎的感觉。小灯泡不亮了。电路短路造成的危害,如剧烈的火花却不易察觉。谈初中物理教材中电学实验的改进潘中举 左安友 罗琬华( 西南大学物理科学与技术学院,重庆 ; 湖北民族学院 理学院,湖北 恩施 )[摘要] 利用学生日常生活中所具有的感性认识,对八、九年级物理教材中的电学实验进行改进,以期更能适应学生的认知结构,提高学生学习运用物理知识的能力。[关键词] 电学实验;初中物理[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634(2009)05-0078-0潘中举左安友 罗琬华谈初中物理

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初中语文美文赏析(素材) 7P

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佳作欣赏1【篇一】对一朵花微笑刘亮程①我一回头,身后的草全开花了。一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情—— —个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳; 另一朵则扭头掩面;仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。③这是我第—次在荒野中,一个人笑出声来。④还有一次;我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。⑤我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足。⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木,每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气?⑧我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还来到来的美好前景。⑨以后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道。挖—佳作欣赏2个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来了。我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。【篇二】从那一刻开始当暮色悄然降临的时候,不远处袅袅 升起一缕炊烟,安然地与天空相吻。从那一刻开始,人们已结束了一天的劳作,开始了与家人齐聚的闲适。这已是我的记忆。离开家乡很长时间了,我已渐渐忘记他们熟悉的音容笑貌,忘记了炊烟的模样和香气。一天,正奋笔疾书,心里莫名地想起很久没给外公外婆打电话了,特别想他们。我竟情不自禁地拨通了那个熟悉而陌生的号码。电话那边传来外公惊喜的声音,他关切地问我最近的生活情况。声音有点嘈杂,我可以想象这时人们都已在回家的路上,我仿佛可以看到有点模糊的炊烟升起,想起了与好友在屋前玩“跳房子”这一游戏的光景。“都很好。”我只能简短地说一句,因为此时已经泪流满面了。我决定回家乡看看我的外公外婆以及那久违的炊烟。车开得很快,我没来得及回想家乡的景象便在车站下车了。顿时,我有一种惶恐的感觉。还好,扛着锄头的老伯伯向我咧开嘴笑,白白的牙齿闪现了一种健康的美,心情便舒坦了。走在回家的路上,我左顾右盼,寻找记忆深处的炊烟。但它仿佛被哈利?波特施了隐身术般,不见踪影。走得很久很慢,明明很短的路,却花了这么长的时间。我有些失望,觉得自己与家乡与炊烟已失去了往日的默契。天色很快便暗了下来。我便快步向家走去。忽然,整个人打了一个颤,便定在了那儿。眼前,是一缕淡淡的炊烟,带着点儿谷黄色,以一种淡定的姿态,悠然向上升起。有微风吹拂过,一种真切的味道充斥着鼻腔

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初中语文病句修改专项练习50题及答案 23P

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初中语文病句修改专项练习 50 题及答案1 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 A、国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。 2 ( ) A、我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺 C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 D、最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 5 ( ) A、现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。 B、老张逝世离现在已经十年了。 C、中华人民共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了。 D、先生侃侃而谈,他的音容笑貌虽然没什么变化所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 8 ( ) A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保作出了贡献。B、为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。 C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术,积极改进本厂设备,发动职工努力学习新设备的使用方法,从而推出了一系列新产品。 D、商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版 B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有 25 万会员,根据会员每年的经济收入况,缴纳一定的会费。 C、目前中国经济面临的问题,最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发,仍需要继续实行积极的财政政策,以促进经济结构调整,加快基础设施建设,包括推动西部开发。 D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。 11 ( ) A、近三年, B、日前从有关部门证实,2000 年 9 月入学的我国高中新生,将不再使用沿用 20 年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。 C、要克服只顾发展旅游,不重视保护旅游资源的倾向,采取切实可行的措施,做好对江堤的保护工作。 D、据统计:河南省载植泡桐至少二亿株左右,农桐间作面积增加到一千 16 ( ) A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?B、海湾战争初期,伊拉克通过设置大量假目标,迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果,最终使部分飞机保留了下来。 C、他未按学生会的决定,把比赛日期告诉给对方,以致产生了误会。 D、记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。 17 ( ) A、澳门漂离祖国 40 19 ( ) A、经过整顿,场内外秩序明显好转,观众出入场不再互相拥挤。 B、这个事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在六千万元以上。 C、参加亚运会的中国游泳队,是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。 D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务,那么,任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。 22 ( ) A、市场经济的激烈竞争,必然会使一些产品处于尴尬境地而令其入不敷出。B、有人说他的落选与个人恩怨有关,但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。 C、跳高测验时,小陈飞奔向前,脚一蹬,跳了起来……哎呀,真可惜,差一点没跳过去。 D、峨眉山是我国佛教

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初中物理杠杆作图题练习(含答案) 9P

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八年级下册物理杠杆作图题1.画出图中,加在杠杆上的动力 F 的力臂.请标明图中杠杆的支点:2.画出图中力 F 1 和 F 2 的力臂,并用 G1 和 G2 分别标明.3.画出图中各力的力臂:4.如图中均匀直棒 OA 可绕 O 点转动,请分别画出水平拉力 F 和重力 G 的力臂.5.如图为用起子开汽水瓶盖的时候,杆的支点 O 位置,及手作用在起子上力的力臂.请在图中表示.6.试在图上画出 F 1 和 F 2 的力臂7.在右图中画出力 F 对支点 O 的力臂,并用字母 G 表示.8.下图中的铡刀属于杠杆,试画出它的动力臂和阻力臂.9.画出并标明图中 F 、 G 对支点 O 的力臂.10.画出图中各力的力臂.11.画出图中 F 1 和 F 2 的力臂 G1 和 G2.12.画出图中杠杆所受各力对于点 O 的力臂(不计杠杆所受的重力)13.图中杠杆所受的重力 G 和拉力 F 的力臂.14.试在图中画出汽车刹车踏板上动力 F 1 的力臂 G1 和阻力 F 2 的力臂 G2.15.请标明图中杠杆的支点:16.如图所示,试画出杠杆 OA 所受力的力臂(OA 杆的质量忽略不计)17.图中,均匀直棒 AB 可绕 A 点转动,在 B 端加一竖直向上的 40 牛顿的力 F ,整个装置处于静止状态,试作出该棒所受重力的图示及重力的力臂.18.用图所示的杠杆提起重物.O 是杠杆的支点,在 A 点用力,在图中画出力 F 的力臂,并用字母 G 表示.19.画出图中杠杆所受各力对于支点 O 的力臂(不计杠杆所受重力)20.在图所示的各杠杆中,O 是支点,试分别画出 F 1, F 2 的力臂 G1, G2.21.下列所示的杠杆中,O 是支点,在图上画出 F 1、 F 2 的力臂,并且用 G1、 G2 表示它们.22.画出下列各力的力臂(如图)23.画出下列各力的力臂(如图)24.如图中的点 O 是杠杆的支点,画出力 F 1 和 F 2 的力臂,并用字母 G1 和 G2 标明.25.画出图中 F 1 和 F 2 的力臂.26.在图中,画出力 F 1 和 F 2 对杠杆支点 O 的力臂,并分别用字母 G1 和 G2 表示.27.如图所示,一木杆可绕固定轴 O 自由转动,木杆在水平拉力 F 的作用下处于平衡状态.试在图上画出拉力 F 和木杆重力 G 对 O 点的力臂.28.画出图 1 和图 2 中各力的力臂.29.如图所示的杠杆,左边挂有两个各重 10 牛顿的相同钩码,在一个大小为 30 牛顿,方向竖直向下的力作用下,杠杆处于平衡状态,试在图中恰当的位置用力的图示法画出这个力.30.人的前臂是费力杠杆,当曲肘将手中重物举起时,肘关节 O 是支点,肌肉收缩,动力 F 1 作用在 A 点上,阻力 F 2 作用在 B 点上,请在图中画出各力的力臂,在你所画的图中:____表示 F 1 的力臂,_____表示 F 2 的力臂.答案1.如图所示:2.标明力臂 L1 和 L2 各 1 分,画错一个扣 2 分.3.4.如图5.如图所示:6.如图所示:7.8.如图所示:9.如图所示:10.11.如图所示:12.如图所示:13.如图所示:14.如图所示:15.如图所示:16.如图所示:17.如图所示:18.如图所示:19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.

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初中数学动点问题及练习题附参考答案 7P

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初中数学动点问题及练习题附参考答案所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静.数学思想:分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想注重对几何图形运动变化能力的考查。从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形,通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法,来探索与发现图形性质及图形变化,在解题过程中渗透空间观念和合情推理。选择基本的几何图形,让学生经历探索的过程,以能力立意,考查学生的自主探究能力,促进培养学生解决问题的能力.图形在动点的运动过程中观察图形的变化情况,需要理解图形在不同位置的情况,才能做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。二期课改后数学卷中的数学压轴性题正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展.这些压轴题题型繁多、题意创新,目的是考察学生的分析问题、解决问题的能力,内容包括空间观念、应用意识、推理能力等.从数学思想的层面上讲:(1)运动观点;(2)方程思想;(3)数形结合思想;(4)分类思想;(5)转化思想等.研究历年来各区的压轴性试题,就能找到今年中考数学试题的热点的形成和命题的动向,它有利于我们教师在教学中研究对策,把握方向.只的这样,才能更好的培养学生解题素养,在素质教育的背景下更明确地体现课程标准的导向.本文拟就压轴题的题型背景和区分度测量点的存在性和区分度小题处理手法提出自己的观点.专题一:建立动点问题的函数解析式函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系.那么,我们怎样建立这种函数解析式呢?下面结合中考试题举例分析.一、应用勾股定理建立函数解析式。二、应用比例式建立函数解析式。三、应用求图形面积的方法建立函数关系式。专题二:动态几何型压轴题动态几何特点----问题背景是特殊图形,考查问题也是特殊图形,所以要把握好一般与特殊的关系;分析过程中,特别要关注图形的特性(特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。 )动点问题一直是中考热点,近几年考查探究运动中的特殊性:等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简单介绍,解题方法、关键给以点拨。一、以动态几何为主线的压轴题。(一)点动问题。 (二)线动问题。 (三)面动问题。二、解决动态几何问题的常见方法有:1、特殊探路,一般推证。2、动手实践,操作确认。3、建立联系,计算说明。三、专题二总结,本大类习题的共性:1.代数、几何的高度综合(数形结合) ;着力于数学本质及核心内容的考查;四大数学思想:数学结合、分类讨论、方程、函数.2.以形为载体,研究数量关系;通过设、表、列获得函数关系式;研究特殊情况下的函数值。专题三:双动点问题点动、线动、形动构成的问题称之为动态几何问题. 它主要以几何图形为载体,运动变化为主线,集多个知识点为一体,集多种解题思想于一题. 这类题综合性强,能力要求高,它能全面的考查学生的实践操作能力,空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力. 其中以灵活多变而著称的双动点问题更成为今年中考试题的热点,现采撷几例加以分类浅析,供读者欣赏.1 以双动点为载体,探求函数图象问题。2 以双动点为载体,探求结论开放性问题。3 以双动点为载体,探求

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上海第十五届初中物理竞赛上科杯 6P

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上海市第十五届初中物理竞赛(上科杯)复赛试卷(2001 年) -1-上海市第十五届初中物理竞赛(上科杯)复赛试题(2001 年)说明:1、本试题共有六大题,答题时间为 120 分钟,试卷满分为 150 分。2、答案及解答过程均写在答卷纸上。其中第一大题~第三大题只要写出答案,不写解答过程;第四大题~第六大题要写出完整的解答过程。一.选择题 I(以下每小题只有一个选项符合题意,每小题 4 分,共 20 分)1.一个同学从平面镜中看到电子显示屏显示着 的字样,实际上屏幕上是显示:( )(A) 。 (B) 。 (C) 。 (D) 。2.如图 1 所示,一位同学握着一玻璃瓶,而且一直在他手里。则下列判断中正确的是:( )(A)握力适当增大,手和瓶间的摩擦力增大。(B)握力适当减小,手和瓶间的摩擦力减少。(C)握力适当增大,手和瓶间的摩擦力不变。(D)握力适当减少,手和瓶间的摩擦力增大。3.在杂技表演中,有一项跳板节目,若支点在跳板的中央,当质量为 60 千克的两名男演员同时从距离地面 3 米高处由静止下落到跳板的一端时,静立于另一端的质量为 40 千克的一名女演员被向上弹起 4 米高。若不考虑空气阻力和人的内力做的功。则跳板的机械效率为( )(A)88.9%。 (B)85.3%。 (C)44.4%。 (D)40.4%。4.体积为 1 毫米 3的油滴,滴在水面上并扩散开来,形成单分子膜,其最大面积是 3 米 2,根据这些数据,可算出石油分子的直径大约为( )(A)3.2×10-9米。 (B)3.3×10 -10米。 (C)5.0×10 -9米。 (D)5.0×10 -10米。5.如图 2 所示,一块冰悬挂在支架上,冰的一部分浸没在浓盐水中,此时天平平衡。在冰块熔化为水的过程中( )(A)杯中的盐水密度逐渐减小,天平的平衡破坏,左侧下降。(B)杯中的盐水密度逐渐减小,天平的平衡破坏,右侧下降。(C)杯中的盐水密度逐渐减小,天平仍平衡不动。(D)杯中的盐水密度保持不变,天平仍平衡不动。二.选择题Ⅱ(以下每小题只有一个选项符合题意,每小题 5 分,共 20 分)6.如图 3 所示,MN 表示物体,M''N''是 MN 经凸透镜所成的像,F 是透镜焦点,f 是透镜的焦距,θ、θ''分别是物、像与主光轴之间的夹角。则下列判断中正确的是:( )(A)θ''<θ,M''N''<MN。 (B)θ''<θ,M''N''=MN。(C)θ''=θ,M''N''<MN。 (D)θ''=θ,M''N''=MN。7.在图 4 所示的电路中,电源电压不变。当滑动变阻器 R 的滑片 p 移动时,电压表 V,电流表 A 的示数之比增大。则电压表 V 或电流表 A 的示数变化情况以及滑动变阻器 R 的滑片 P 的移动情况是:( )(A)电流表 A 示数增大,P 向右滑动。(B)电流表 A 示数减小,P 向左滑动。(C)电压表 V 示数增大,P 向右滑动。(D)电压表 V 示数减少,P 向左滑动。8.如图 5 所示,把两盏相同的电灯分别接成甲、乙两种电路,调节滑动变阻器使两盏灯都正常发光。若两种电路消耗的总功率相等,则甲、乙电路两端的电压 U 甲 、U 乙 的关系是( )图 1图 2图 3图 4图 5上海市第十五届初中物理竞赛(上科杯)复赛试卷(2001 年) -2-(A)U 甲 =2U 乙 。 (B)U 甲 >2U 乙 。(C)U 甲 R2>R1。电流表的示数为 0.2 安。当把电源与电流表 A 的位置互

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上海第二十届初中物理竞赛大同中学杯 10P

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新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 上海市第二十届初中物理竞赛(大同中学杯)初赛试卷答题纸及答案第一部分题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案1 C 2 D 3 B 4 C 5 A6 A 7 C 8 D 9 B 10 A11 C 12 C 13 C 14 D 20 D16 B 17 B得分第二部分题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案18 B 19 A 20 A 21 D 22 D23 B 24 B 25 C 26 D 27 B得分第三部分题号 答案 题号 答案28 Sm水?S0)(水??29 122 27030 1 增大 31 4 6250 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 得分本试卷总得分:

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上海第二十一届初中物理竞赛大同中学杯 9P

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新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ 上海市第二十一届初中物理竞赛(大同中学杯)复赛试题(2007 年)说明:1.本试卷共有五大题,答题时间为 120 分钟,试题满分为 150 分2.答案及解答过程均写在答卷纸上。其中第一~第二大题只要写出答案,不写解答过程;第三~ 第五大题按题型要求写出完整的解答过程。解答过程中可以使用计算器。3.考试完毕只交答卷纸,试卷可以带回。4.本试卷中常数 g 取 10N/kg,水的比热容 4.2×103J/kg,水的密度 1.0×103kg/rn 3。一、选择题( 以下每题只有一个选项符合题意,每小题 4 分,共 32 分)1.统计结果显示一般身材的人的高矮与脚印(面积) 大小具有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员的高矮和体重的做法中,正确的是: ( )(A)只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重(B)只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮(C)只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重(D)由于人的身材千差万别。刑侦人员根据脚印的大小和深浅无法估计涉案人员的身高或体重。2.在炒花生、葵花子或栗子时,锅中总要入放些沙子。这样做主要是为了 ( )(A)使炒锅的温度升高(B)让沙子吸收一些水分,使炒货更脆(C)使炒货均匀受热且不直接与锅底接触(D)让沙子吸收一部分热。防止因温度过高而使炒货变焦3.有一种说法叫做“水缸‘穿裙子’天就要下雨” 。水缸“穿裙子”是指,在盛水的水缸外表面,齐着水面所在位置往下,出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现小水珠的原因,下列说法中正确的是 ( )(A)是水的蒸发现象 (B)是水蒸气的液化现象(C)是水分子的扩散现象 (D)是缸有裂缝,水渗了出来4.人骑自行车时,直接使车前进的力是( )(A)脚的蹬力 (B)链条对后车轮的拉力 新东方网(中考)频道新东方网(中考)频道 http://zhongkao.xdf.cn/ (C)前轮受地面的摩擦力 (D)后轮受地面的摩擦力5.用带正电的物体去接触不带电的验电器,验电器的金属箔片会张开。此时验电器的金属箔片 ( )(A)失去电子,带正电     (B)得到电子,带负电(C)得到质子,带正电   (D)失去质子,带负电6.用厚度均匀的木板制成三个大小相同的正方体形状的不透水容器,分别将密度小于木板且相同的三种不同规格的塑料球整齐地装满木箱,每个木箱里只装有一种规格的球。第一个箱子中装满时是 8 个球;第二个箱子中装满时是 64 个球;第三个箱子中装满时是 512个球。如果将三个装满球的容器浸入水中,则下列有关它们浸入水中深度的说法中正确的是: ( )(A)三个箱子浸入水中的深度相等(B)第一个箱子浸入水中的深度最大,第三个箱子最小(C)第一个箱子浸入水中的深度最小,第三个箱子最大(D)第一与第三个箱子浸入水中的深度相等,第二个箱子最大7.如图所示是一金属管的横截面,d 1 是内径。d 2 是外径。当对金属管加热时 ( )(A) d1 变大,d 2 变小(B) d1 变大, d2 变大(C) d1 变小, d2 变大(D) d1 不变,d 2 变大 8.有一个家用的大号保鲜袋,当它

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浅谈在新课改下初中生物高效课堂的构建 5P

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浅谈在新课改下初中生物高效课堂的构建生物学科 琼中民族思源实验学校 王广飞高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和学生的积极主动的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生发展最大化的课堂教学活动。生物高效课堂的核心实质是用最短的时间获得最大的效率,一切以发展学生能力为中心,以快乐高效学习为根本,努力提高学生学习生物学的兴趣,让学生爱学、会学。下面我就构建生物高效课堂谈一谈几点看法。一、根据学情,结合实际,设计高质量的教学方案教师要熟悉教材,驾驭教材,熟悉新课程标准对教学内容的具体要求,并根据新课程标准的要求对教材进行开发和创新,确定的教学目标要恰当、全面,做到“用教材教 ”而不是“教教材”。生物课堂教学要求,要从知识、能力、情感态度价值观综合考虑,教学方案设计的重点是教学过程的设计,教师在设计教学过程时,要针对学生已有知识、能力水平与思想水平,符合现有的实际水平,这样的教学方案才切实可行。高质量的教学方案是实现生物高效课堂的必要前提。二、巧用教具,优化教学方法,使教学内容更生动形象生物学知识的学习一般从感知开始,感知越丰富,越有利于形成理性的认识。但生物学许多知识比较复杂,抽象,学生们感觉难以理解,这些地方也往往成为教学的重点和难点部分,此时若单靠老师用语言讲解,课堂效果不是很好。如果能够巧妙地利用教具就会收到意想不到的效果。因为教具具有简约、形象、逼真等特点,它可以生动地显示生命活动过程,揭示生物体内部结构等,能使学生的多种感官协调活动,产生正确的感知和表象,形成概念和原理。例如:光合作用、细胞呼吸、细胞增殖等内容都可以借助课件、动画展示、教师讲解相结合的方法去突破,这些教学手段使学生在充分感知的基础上,实现了视、听、思的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展现于学生的面前,同时也促进和提高了教师教学方法的改革,加大了课堂容量。三、有效组织课堂教学,在有限的时间里达到最佳效果课堂是学生接受知识、提高自我的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生��识获得的多与少、能力的高与低。因此教师在课堂提问、疑难问题的点拨、师生交流、课堂评价等环节,对不同层次的学生,应采用不同的策略。学生活动环节应在教师指导下有序进行。在学生已经学过的知识中,只要是能帮助学生理解新授知识的,就应该与新知识联系起来讲授。应充分利用课堂时间解决重要的、学生不能自己解决的问题,不能在一些非重点的问题上浪费时间。在有限的时间里完成高效率、高质量的教学。为了能有效地对课堂教学进行组织,教师可以通过一些行之有效的教学模式来实现。例如,教师可以采用“分组教学、合作达标” 的教学模式。这种教学模式的一般步骤为:首先,教师可以制定一些可供小组合作学习的内容,让各小组自主进行选择,然后在小组内开展交流活动,在交流时,应当将学生作为主体,先让个体学生进行独立思考,再进行组内交流。教师应当对小组进行适当的指导。在完成小组交流后,再进行全班交流,由小组代表向全班进行汇报,不同小组之间再进行互相评论。通过采用这种教学模式,不仅能够发挥学生的主体作用,对教师独占课堂的不良倾向进行纠正,而且有助于培养学生的合作精神和创新思维。在具体实施时,可以根据学习内容和学生的学习水平、性格特点来进行分组,或者是采用自愿结合的方式来进行分组,每组中选出一个组长,在这样组织中,每一个小组都是一个群体,可以为小组中的每一个成员创设一个平等的交流环境,而且学生可以在互相的交流中,得到启发,扩大自身的信息量,增强了其主动探究问题的能力。四、利用生活实际导入解决问题,提高学生的科学素养教材以学生自身的、身边的或比较关心的生物学

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2016全国初中物理竞赛复赛试题含答案 30P

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智浪教育-- 普惠英才文库2016 全国初中物理竞赛复赛试题(含答案)初中物理是义务教育的基础学科,一般从初二开始开设这门课程,教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。随着新高考/新中考改革,学生的综合能力越来越重要,录取方式也越来越多,三位一体录取方式十分看重学生的课外奖项获取。万朋教育小编为初中生们整理了 2016 年全国初中物理竞赛试卷和答案,希望对您有所帮助。第 29 届全国中学生物理竞赛智浪教育-- 普惠英才文库(3) 3gbbaf????将 (1)和 (2)式 代 入 (3)式 得(gaxb???????????4)将 系 坐 标 原 点 向 下 移 动 而 建 立 新 坐 标 系 , 简 称 系 . 新 旧 坐 标 的x/b? X关 系 为 (5) 把 (5)Xxb????式 代 入 (4)式 得gaXb??(6)(6)式 表 示 物 块 的 运 动 是 简 谐 振 智浪教育-- 普惠英才文库(11)(0)Xb????(12)()V由 (8)至 (12)式 可 求 得(13) Ab???(14)??将 (10)、 (13)和 (14)式 分 别 代 人 (8)和 (9)式 得(15) ??cosXtbt??????(16)()inVtgt??由 (15)式 可 知 , 物 块 再 次 返 回 到 初 始 位 置 时 恰 好 完 成 一 个 振 动 周 期 ; 智浪教育-- 普惠英才文库物 块 从初始位置出发往返一次所需的时间I2btTg????(20)II. . 由 (13)和 (17)两 式 得bAX?2???(21)在 这 种 情 况 下 , 物 块 在 运 动 过 程 中 会 从 某 时 刻 起 全 部 浸 没 在 湖 水 表 面 之 下 . 设 从 初 始 位 置 起 , 经 过 时 间 物 块 刚 好 全 部 浸 入 湖 水 中 , 这 时 智浪教育-- 普惠英才文库(26)??120Vta???由 (24)-(26)得(27)221()btg?????????????物 块 从初始位置出发往返一次所需的时间为(28)2I12 2()arcos11()bbttgg??????? ?????????????????? ???????评分标准:本题 17 分.(6)式 2 分,(10)(15)(16)(17)(18)式各 1 分,(20)智浪教育-- 普惠英才文库太空电梯可用于低成本地发射绕地人造卫星,其发射方法是将卫星通过太空电梯匀速地提升到某高度,然后启动推进装置将卫星从太空电梯发射出去。1、设在某次发射时,卫星在太空电梯中极其缓慢地匀速上升,该卫星在上升到 0.80 处意外地和太空电梯脱离(脱离时卫星相对于太空电梯上脱离处的速R度可视为零)而进入太空。(1)论证卫星脱落后不会撞击地面。(2)如果卫星脱落后能再次和太空电梯相遇智浪教育-- 普惠英才文库( 2) ??22110.80.8GMmGMmRr????v由 ( 1) 和 ( 2) 式 解 得(3).2r?可 见 该 点 为 近 地 点 ,而 脱 离 处 为 远 地 点 .【 ( 3) 式 结 果 亦 可 由 关 系 式 : ??210.80.80.8GMmGMmRr?????直 接 求 得 】同 步 卫 星 的 轨 道 半 径 满 足R(4)22GM??由 (智浪教育-- 普惠英才文库(9)sabT???代 人 相 关 数 值 可 求 出(10)9.5hT?卫 星 刚 脱 离 太 空 电 梯 时 恰 好 处 于 远 地 点 , 根 据 开 普 勒 第 二 定 律 可 知 此 时刻 卫 星 具 有 最 小 角 速 度 , 其 后 的 一

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浅谈初中数学一元二次方程的解法及其应用 2P

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