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高数极限巧解例析_modi 30P

高数极限巧解例析_modi.docx

1高数极限巧解例析求解函数的极限,历来是高数考试的必考内容,这其中, 型0与 型的未定式求极限,更是考察测试的重点方向。在此例析一些?解题诀窍,与众网友共同探讨交流。一、巧用等价无穷小替换求极限1. 1lim(arcsinrta)x x???解:本题求极限,如果用好等价无穷小替换,将会非常轻松,易如反掌。解法如下:1arctn~()x?Q原式=?arcsinlim0x??( ) ri22??注 意 : -, 有 界 函 数 与 无 穷 小 的 乘 积 仍 为 无 穷 小 。2. 20cot(ansi)lixx??解:本题属于 型未定式,可能很多人第一个想到的就是用洛必达法则,这道题如若用该法则求导,计算量将会非常大,算式也会变得十分复杂,极易出错。有兴趣的同学不妨试一试,看看求导后的函数表达式会是怎样的。对于本题,如果采用等价无穷小替换求极限,将会容易得多,具体解题过程如下:由于 ,costinx?tasin()cosxx???2所以可得原式= 20cos1in()cslimxx???= [注: ]201x?2cos~(0)x?= 20lix?= 13. 32limn()1????解:本题求极限,首先用倒代换将函数变形,然后再运用等价无穷小替换。详细步骤如下:令 ,则31nt?原式= 332lim()1n????= 0li()tt= 3n1tt???= [注: ]0lim()t 3ln(1)~(0)tt???= [)]tt= 3(注意:本题不可用洛必达法则求极限,因为 属于离散变量,不n能求导。 )34. 04sin2lim6xx???解:本题为 型未定式,洛必达法则可作为备选方法之一,但巧用等价无穷小替换将会收到事半功倍的效果。求解过程如下:原式= [注: ]0sin42(1)lim6xx???sin41sin41~(0)2xx????= 0lix?= 165. 21lim[n()l()2]en????解:本题求极限,首先应排除用洛必达法则,因为 n 是非连续变量,不可求导,若巧用等价无穷小替换,无疑是非常明智的选择。解题过程如下:令 ,则1tn?原式= 20lim[n()l()2]tett???= 1t?= 20li[()ln()l]tetet??= lnt???=201lim()tet?= [注: ]220li[n()]tte???22ln(1)~(0)tte??= 201li()tt?4= 21e?6. tan220(1)4limcosl()xx????解:本题看似复杂,如能巧用等价无穷小替换,计算将会变得相当简单。详细过程如下:tan221~t(0)4()cosln(1)~(0)xexx???Q原式=?20lim1()x?7. sinsec20ltal(1)xxx????解:本题属于 型未定式,如果用洛必达法则求极限,其计算量相当大,推荐采用等价无穷小替换。解题过程如下:,tan~(0)xQ2ln(1)~(0)x??原式=?sisec30lmxx??= [注: ]secsinec30(1)lixxx?sec1(0)x?= [注: ]30silx?sinec~insc()x x??= [注: ]30ec[osin]limxxs1(0)5= 30sincolmxx???= 301si2lx= [注: ]30sinlm2xx??314sin2~(2)(0)6xx?????= 304lix= 2?8. 1lim(sin)n??解:本题属于幂指函数,宜先利用自然对数将表达式变形,再设法运用等价无穷小替换求出极限。解题过程如下:令 ,则1nt?原

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九年级化学上册专题5化学变化及其表示测试题湘教版 6P

九年级化学上册专题5化学变化及其表示测试题湘教版.doc

专题 5测试题(A)卷班级 考号 姓名 相对原子质量:C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Mg-24 K-39一、选择题(每空? 分,共? 分)题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答1、下列说法正确的是(  )A.不用二氧化锰作催化剂双氧水就不会分解 B.长期饮用硬水有利人体健康C.同种元素组成的纯净物称为单质 D.单质和化合物是交叉关系2、根据化学反应 3NO2 + H2O → 2HNO 3 + X,推断 X的化学式为 ( )A.NO B.N 2 C.N 2O3 D.N 2O53、小明同学从 S+O2 SO2中获得以下信息:①该反应的反应物是硫和氧气;②反应发生条件是点燃;③反应前后元素种类和原子个数不变;④反应前后分子总数保持不变;⑤参加反应的硫和氧气的质量比为 2:1.其中正确的信息是(  )A.①②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①②③⑤4、根据化学方程式不能获得的信息是( )A. 反应中的反应物和生成物 B. 各反应物、生成物之间的质量比C. 化学反应速率的快慢程度 D. 反应发生所需要的条件5、右图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是【 】A.该反应的反应物属于化合物。B.该反应类型为分解反应。C.该反应中分子改变了而原子没有变。D.该反应的生成物都属于单质。6、在反应 2A+5B=2C+4D中,C,D 的质量比为 9:44,若 2.6gA与 B完全反应,生成 8.8gD,则在此反应中 B与 C的质量比为 ( )A .4 :9 B. 8 :1 C. 10 :11 D . 40 :97、某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是 ( )A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物8、根据反应 3NO2 + H2O = 2HNO3 + X,推断 X的化学式为( )A、N 2 B、NO C、N 2O3 D、N 2O59、下列化学方程式书写正确的是(  )A.2P+5O 2═P 2O5 B.2NaOH+H 2SO4═Na 2SO4+H2O C.CO 2+Ca(OH) 2═CaCO 3↓+H 2O D.2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2↑10、下列图中,“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子,则其中表示化合物的是A B C D2-1-c-n-j-y11、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 B.水是由氢元素和氧元素组成C.水分解过程中,原子的数目不变 D.水分解过程中,分子的种类不变12、化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合右图所示关系的是( )          A B C DX 化合反应 纯净物 单质 化学反应Y 氧

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九年级化学上册专题4燃料与燃烧测验试题湘教版 5P

九年级化学上册专题4燃料与燃烧测验试题湘教版.doc

专题 4测验试题(A)卷班级 考号 姓名: 总分: 相对原子质量:C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Mg-24 K-39一、选择题(每题 2分,共 40分)题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案一、选择题(40 分)1、下列关于金刚石、石墨、C 60、CO 2的说法错误的是A.CO 2过多排放会造成“温室效应” B.C 60是一种新型的化合物C.金刚石硬度大,可切割大理石 D.石墨质软,可作铅笔芯 2、石墨炸弹爆炸时释放出大量石墨纤维,易造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨(  )。A.质软 B.有吸附性 C.能导电 D.易燃、易爆3、填涂答题卡时必须用 2B铅笔.2B 铅笔芯的主要成分中含有(  )A.金刚石 B.石墨 C.木炭 D.活性炭4、实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较,错误的是A.反应原理都是分解反应 B.所用药品的状态相同 C.反应都不需要加热 D.都能用向上排空气集气法收集5、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体中最简单的方法是A.观察它们的颜色 B.用带火星的木条检验 C.用燃着的木条检验 D.用澄清石灰水检验6、实验室制取二氧化碳的最合适原料是( )A.石灰石与浓盐酸 B.石灰石与稀盐酸 C.碳酸钠与稀盐酸 D.石灰石与稀硫酸7、温室效应主要是由下列哪种物质所导致的 ( )A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.悬浮颗粒8、在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是 9、二氧化碳能用于灭火,是因为A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B.二氧化碳属于纯净物,是无色无味的气体C.二氧化碳溶于水生成碳酸 D.二氧化碳密度比空气大,一般情况下不能燃烧,也不助燃10、关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( )A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.CO可以在 O2中燃烧 D.用闻气味的方法能够区别 CO2和 CO11、防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识。从化学角度看,下列做法错误的是( )A.用明火检查燃气是否泄漏 B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C.室内着火时不急于打开门窗 D.火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻 12、俗话说:“人要实,火要虚”。这其中所蕴含的化学原理是A.燃烧需要可燃物 B.燃烧的温度须达到可燃物的着火点以上C.燃烧需要氧气 D.可燃物与空气的接触面积越大,燃烧越充分13、在下图所示的标志中,加油站必须张贴的是( )14、煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是( )A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源15、一种新型绿色电池——燃料电池,是把 H2、CO、CH 4等燃料和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变为电能,被称为 21世纪的“绿色”发电站。这三种物质可以作为燃料的原因是(  )。A.都是无毒、无害的气体

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九年级化学上册专题4燃料与燃烧单元2碳及其化合物教案湘教版 11P

九年级化学上册专题4燃料与燃烧单元2碳及其化合物教案湘教版.doc

单元 2 碳及其化合物第 1 课时 碳的几种单质【知识教学点】碳的单质(金刚石、石墨、无定形碳)。【重、难、疑点解决办法】1.重点:金刚石、石墨的物理性质及用途。2.难点:金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的原因。3.疑点:碳和炭的区别是什么,4.解决办法(1)通过学生阅读教材、教师演示试验、学生动手实验等多种形式,调动学生的主动性和积极性,掌握金刚石、石墨的物理性质和用途,并理解木炭的吸附性。(2)教师运用形象的比喻,帮助学生理解金刚石和石墨在物理性质上存在差异的原因。【教 学步骤】一、明确目标1.了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。2.理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。3.木炭具有吸附能力的原因。二、整体感知本章主要是较为全面、完整地学习碳及其化合物的知识,内容包括物质的组成、结构、性质、制法、用途和鉴别等方面。从学习研究物质的角度看,本章具有典型性;从本章在全书中的地位看,具有承上启下的作用,占有重要的地位。本节主要讲金刚石、石墨的物理性质和用途,并以木炭为例简介了无定形碳。通过对碳单质的学习,掌握固态非金属单质所特有的一些物理性质,进一步理解元素和单质这两个基本概念的区别和联系,这是学好本章内容的基础。【教学过程】【新课引入】:前面我们学习了氧气和氢气两种气态非金属单质,从这单元开始学习碳及其化合物。首先学习碳的几种单质。一、碳的单质:金刚石、石墨、足球烯( C 60)和无定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)。二、金刚石和石墨。【教师活动】:(1)演示玻璃刀裁玻璃。(2)让学生阅读教材第 92-93 页,用列表法引导学生总结出金刚石的物理性质和用途。【学生活动】:(1)阅读教材第 92-93 页,用列表法总结出石墨的物理性质和用途。(2)学生用手摸铅笔芯粉末。(3)石墨导电的实验。【目的意图】:通过学生阅读教材,培养学生的自学能力;通过学生观察实验和自己动手实验,调动学生的主动性和积极性,掌握金刚石和石墨特有的一些物理性质。1.物理性质及用途金刚石 石墨色、态 无色透明、正八面体状的固体 深灰色有金属而不透明的鳞片固体硬度 最硬 最软的矿物之一——有滑腻感熔点 很高 很高导电性 无 良好传热性 很差 良好用途 ①装饰品②钻探机钻头③刻刀 ①铅笔芯②电极③高温润滑剂【教师提问】:金刚石、石墨都是碳的单质,为什么在物理性质上存在巨大差异?【教师活动】:采用比喻的方法,把碳原子比喻成建筑用的砖条,把金刚石、石墨比喻成用砖盖成的建筑物。指出两种“建筑物”外形不同,牢固程度也存在差异,并绘出简单的图形。通过形象的比喻,帮助学生理解“金刚石和石墨里碳原子的排列不同”这句关键词语。2、物理性质存在很大差异的原因:碳原子排列不同。3、一种元素可以形成多种不同的单质三、足球烯( C 60 )【提出问题】:足球烯的结构、色泽、性质。【学生自学】: (略)【师生小结】:足球烯是由 60 个碳原子构成的分子,其结构是类似足球的三维空心球状结构;足球烯晶体有金属光泽,能抗辐射,耐高温,抗化学腐蚀。【自 学】:“拓宽视野”四、无定形碳【讲 解】:木炭、焦炭、活性炭、炭黑也是碳的单质,它们通常称为无定形碳。下面我们主要以活性炭为例,学习它的物理性质和用途。【学生活动】:探究活动 4。【提 问】:在实验中分别观察到什么现象?红色的颜料到什么地方去了?活性炭为什么具有吸附能力?【教师活动】:引导学生从常见的木炭的结构特点方面进行思考,并解释活性木炭具有吸附能力的原因。1.活性炭的物理性质(1)灰黑色的多孔性固体。(2)活性炭具有吸附能力(由于活性炭具有疏松多孔的结构,使它的表面积较大) 。【教师活动】:

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九年级化学上册专题4燃料与燃烧单元1燃烧与灭火随堂测试题湘教版 4P

九年级化学上册专题4燃料与燃烧单元1燃烧与灭火随堂测试题湘教版.doc

燃烧和灭火一、选择题1.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是( )A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少2.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )A.隔绝空气 B.降低温度C.使水分解 D.使水变成水蒸气以挥发3.冬天用煤火取暖时,容易使人中毒的是( )A.一氧化碳 B.二氧化碳C.二氧化硫 D.碳氢化合物4.要将桌上燃着的酒精扑灭,宜采取的措施是( )A.用水泼灭 B.投入冰块冷却降温C.用扇子扇灭 D.用湿抹布或沙子盖灭5.对山林发生的重大火灾,下列方法适合的是( )A.砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物B.组织人力从山下运水到山上灭火C.用棉被等盖在大火上以隔绝空气D.打 119火警电话,等待用水灭火6.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( )A.可燃物本身是不是易燃 B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积7.下列说法中不正确的是( )A.可燃物遇到氧气不一定燃烧 B.缓慢氧化不一定能引起自燃C.自燃不一定有缓慢氧化引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸8.下列变化属于缓慢氧化的是( )A.白磷自燃 B.硫磺燃烧 C.火药爆炸 D.铁丝燃烧9.在太空的国际空间站划燃火柴,火柴过一会儿会熄灭,原因是( )A.氧气不够 B.空间站温度太低C.在失重情况下,空气不流通 D.达不到着火点10.用家庭燃气炉灶炒好菜后,要熄灭火焰的方法原理是( )A.吹灭火焰,使燃气与空气隔绝B.关闭出气阀,使可燃物迅速与 O2隔离C.喷水降低燃气温度至自身着火点以下D.关闭出气阀,使温度降到其自身着火点以下11.将铁丝放在空气中无论怎样加热,铁丝只是发红,不会燃烧,而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内,它就会火星四射,剧烈燃烧,下列解释正确的是( )A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳C.铁丝的着火点太高D.集气瓶内氧气浓度大,扩大了铁丝与氧气的接触面积12.夜间觉察到有煤气中毒的危险时,应采取的措施正确的是( )A.打开排气扇,换新鲜的空气B.用打火机照明,找原因,赶快排除产生气体的故障C.拉开电灯开关,照着打电话,报 110D.杜绝一切火种,不能打开任何电源开关,及时打开门窗,通风并疏散室内人员13.在宇宙飞船上划燃火柴,火焰会立即熄灭,这是因为( )A.氧气不够 B.在失重的情况下空气不对流C.宇宙飞船上温度低,达不到着火点 D.火柴潮湿,不易燃烧14.下列物质中允许旅客带上列车的是( )A.酒精 B.白糖 C.橡胶水 D.白磷二、实验探究题15.把一条用导热性能良好的粗金属丝(如铜丝、铝丝)绕成的线圈罩在一枝燃烧的蜡烛的火焰上,蜡烛的火焰很快就熄灭了。如果预先把金属丝圈加热,再罩到蜡烛火焰上,蜡烛就可以照常燃烧。怎样解释这种现象?答案:金属是热的良导体,当把金属环罩在蜡烛火焰上,由于金属吸热,致使燃烧产生的热量被快速传递,温度降到蜡烛的着火点以下,火焰熄灭。如果事先将金属加热,则金属的吸热能

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九年级化学上册专题3物质的构成综合测试题湘教版 3P

九年级化学上册专题3物质的构成综合测试题湘教版.doc

专题 3《物质的构成》综合测试题一、选择题(本题共 6 小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题 3 分,共 18 分)1.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是 ( )A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质2.从分子的角度分析,下列解释错误的是( )A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C.电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子D.空气是混合物——空气由不同种分子构成3.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是 ( )A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是最小的粒子,不可再分C.原子得到或失去电子后形成离子 D.CO2和 CO 性质的差异主要是由于分子间的间隔不同4.下面是某化学反应的微观模型示意图,据此分析错误的是 ( )A.反应前后原子数目没有变化 B.反应的本质是原子的重新组合过程C.分子是由原子构成的 D.示意图中的各物质均属于化合物5.根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是( )A.它们所表示的元素有四种 B.它们所表示的元素都是金属元素 C.③④粒子化学性质相同 D.①④表示的是原子,②③表示的是离子6.许多化学要领在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于包含关系 C.单质与化合物属于交叉关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系二、填空题(本题共4小题,共19分) 7.(6 分)某市售天然矿泉水标签的部分内容如右图所示,请仔细阅读并完成下列问题。(1)用化学符号填空:钙离子____________;硫酸根离子____________;(2)偏硅酸中硅元素的化合价__________________;(3)氯离子的结构示意图为 ,则 x 的值为______。(4)构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子。试判断矿泉水中构成下列物质的微粒,并用相应的序号填空。①水: :②氯化钠: 8.(4 分)下面是几种微粒的结构示意图:(1)A、B、C、D 共表示__________种元素。(2)用序号回答:表示阴离子的微粒是________,表示达到稳定结构的原子的微粒是_________。(3)写出 A 与 D 形成化合物的化学式___________________。9.(4 分)四氟乙烯(化学式为 C2F4)是常见的一种物质,可用于制家用不粘锅的保护膜,它还可能成为未来的人造血液,作为血液的替代品。(1)四氟乙烯中碳元素的质量分数为 。(2)根据四氟乙烯的化学式,你还能得到哪些信息?(请写出两条)① ;② 。10.(4 分)下图是构成纯净物的粒子间的关系图。请在 A、B 处填入物质的化学式,C、D 处填入粒子名称(填分子、原子或离子)。(1) A、__________________B、________________

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九年级化学上册专题3物质的构成测验试题湘教版 5P

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专题 3测验试题班级 考号 姓名 相对原子质量:C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Mg-24 K-39一、选择题(每题 分,共 50分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 251、下列物质中,属纯净物又属单质的是A、水 B、冰 C、液态氮 D、食盐水2、黑白小圈分别表示不同的原子,下图表示的物质是( )A.两种元素组成的化合物 B.两种元素组成的纯净物C.由 7种物质分子构成的混合物 D.由 5种物质分子构成的混合物3、常用的“84 消毒液”是一种含次氯酸钠(氯为+1 价)的药剂,下列化学式为次氯酸钠的是 ( )A.NaCl B.KClO 3 C.NaClO 3 D.NaClO4、分类是学习和研究物质的一种常见的方法,下列物质的分类正确的是 ( )A.氮气中只含氮元素,属于单质   B.氯酸钾中含有氧元素,属于氧化物C.硫酸钠中含有硫酸根离子,属于酸 D.碳酸中含有碳元素,属于有机物5、小明对下列物质进行分类:①水、②盐酸、③液氧、④氧化钙、⑤氢氧化钾、⑥纯碱、⑦红磷、⑧黄铜。其中分类正确的是( )A.单质③⑦⑧ B.氧化物①④ C.碱⑤⑥ D.混合物只有②6、钼是稀有矿产资源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示,下列有关钼的说法正确的是(  )A.原子核内质子数为 42 B. 相对原子质量为 95.94gC.属于非金属元素 D.元素符号为 MO7、2012 年 6月,第 117号化学元素被成功验证.下列关于该元素原子的叙述错误的是(  )A.由原子核和核外电子构成 B.核电荷数等于核外电子数C.质量主要集中在原子核上 D.是一个实心球体8、苏州“碧螺春”、“剑门”等绿茶享誉海内外。绿茶中的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效,其化学式为 C76H52O46下列关于单宁酸的说法不正确的是 A.由 C、H、O 三种元素组成 B.一个分子中含 76个碳原子C.分子中碳、氢、氧原子个数比为 38:26:23D.一个分子中含 23个氧分子9、下列微粒中能保持氢气的化学性质的是( )A、H B、H 2 C、H + D、2H10、下列粒子在人体中起着重要的作用,其中属于阴离子的是11、装修材料能释放出有害的甲醛(CH 2O),下列关于甲醛的说法不正确的是( )A、甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 B、甲醛由甲醛分子构成C、甲醛分子由碳原子、氢原子、氧原子构成 D、甲醛分子的质量为 30g12、下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )A. H B. Fe C. N2 D. H2O13、关于 SO2、CO 2、MnO 2三种物质,下列说法错误的是A.都含有氧元素 B.都是化合物 C.都是氧化物 D.都含有氧分子14、下列物质中含有氧分子的是( ) A、H 2O2 B、NO 2 C、KMnO 4 D、O 215、由 X、Y 元素组成的

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九年级化学上册专题3物质的构成单元2组成物质的元素同步练习湘教版 3P

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组成物质的元素姓名 1、在疾病预防控制过程中,防疫人员需要用到“含氯消毒液”。“含氯消毒液”中的“氯”指的是( )A、元素 B、原子 C、分子 D、离子2、元素可分为金属和非金属元素两大类。下列哪种元素与其它三种元素不属于同一类。A、Al B、Fe C、 Br D、Mg3、请将元素符号写在各元素名称后面的空格上。氢 氦 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 铁 锌 铜 锰 银 汞 钡 4、用“元素”、“原子”、“分子”、“离子”中合适的词语填空。(1)水、氧气、二氧化碳等都是由它们各自的 构成的;(2)稀有气体、铁等都是由它们各自的 构成的;(3)氯化钠是由钠 和氯 构成的;(4)二氧化碳是由 组成的;(5)世界是由物质组成的;物质都是由 组成的。5、元素周期表是化学学习和研究的重要 工具。下图是元素周期表的一部分。1 H1.0082 He4.0033 Li6.9414 Be9.0125 B10.816 C12.017 N14.018 O16.009 F19.0010 Ne20.1811 Na22.9912 Mg24.31…… 13 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为 ;(2)6~11号元素中属于金属的有 (填元素符号);(3)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号);A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同(4)2000年时,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为 。组成物质的元素(第2课时练习) 姓名 1、地壳中各元素所占质量分数从小到大的顺序是( )A、 O、Si、Al、Fe B、 Al、Fe、Si、O C、 Fe、Al、Si、O D、 Si、O、Fe、Al2、下列物质中属于氧化物的是( )A、O 2 B、H 2O C、 KClO 3 D、NaOH3、不论是地壳中、海洋中,还是人体中元素含量最多的都是( )A、氧 B、氢 C、硅 D、碳4、元素周期表是学习化学的重要工具。右图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )A、该元素的原子序数为20B、该元素 属于非金属元素C、该元素的原子核外有20个电子D、该元素的相对原子质量为40.085、美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖,在其相关技术中将碘加入聚合物中,使其导电能力增强10 7倍,具有金属般的导电能力,碘(I 2)属于( )A、金属单质 B、非金属单质 C、化合物 D、混合物6、将下列物质序号填入相应位置:①空气②氦气③加碘盐④氧气⑤二氧化硫⑥二氧化碳⑦硫粉⑧河水⑨冰和水⑩矿泉水碱式碳酸铜⑴属于混合物的是 ;⑵属于纯净物的是 ;⑶属于单质的是

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九年级化学上册专题3物质的构成单元3纯净物组成的表示方法同步练习湘教版 4P

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纯净物组成的表示方法一、填空题1、下例化学式中,其化学式书写正确的是( )A、氮气 2N B、氦气 He2 C、氧化镁 Mg1O1 D、一氧化碳 CO2、下例化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )A、O B、Zn C、N 2 D、CO3、“H 2”表示氢气外,还可以表示( )①氢元素 ② 一个氢分子 ③氢气由氢元素组成 ④两个氢元 素 ⑤两个氢原子 ⑥一个氢分子由两个氢原子构成A、①②③⑥ B、②⑤ C、③④⑤ D、②③⑥4、“2O”表示的是( ) A、 2 个氧分子 B、2 个氧原子 C、2 个氧元素 D、氧气5、科学家探测到宇宙中金星的大气层中含有一种名称为二氧化三碳的气体,其化学式为(  )  A、C 3O2 B、O 2C3 C、2O 3C D、2OC 36、下例符号:2N  N 2  H 2O 2CO SO 2其中,数字“2”的意义能用表示分子个数的有( ) A、1 个 B、2 个 C、4 个 D、5 个7、有四位同学对某化学式做了如下描述:甲:表示该物质由同种元素组成;乙:表示一个分子由两个原子构成;丙:表示一种物质;丁:表示一个分子,他们描述的化学式是( ) A、CO B、O 3 C、N 2 D、Si二、填空题1、写出下例符号表示的意义。⑴H 2     ⑵2H ⑶CO 2 ⑷2SO 2 2、写出下例物质的名称和化学式 物质名称 硫酸铜 氧化铁 金刚石物质化学式 Na2O2 Fe3O43、用化学符号和数字表示⑴ 3 个锌原子       ⑵ 氧化铝       ⑶ 3 个铝离子     ⑷ 2 个氢原子       ⑸ 氮分子      ⑹ 硫酸根离子     二、化合价一 、选择题1、由+5 价磷元素和氧元素组成的化合物是( )A、P 2O5   B、PO  C、PO 2  D、P 2O2.由+3 价铁元素和氢氧根组成的化合物是( )A、Fe(OH) 2 B、Fe(OH) 3 C、Fe 2OH D、Fe 3OH3钛铁矿主要成分的化学式为 FeTiOx,其中 Fe元素和 元素的化合价都显+3 价,则 为( )A、2 B、3 C、4 D、64、某元素氧化物的化学式为 R2O3,则下列化学式中错误的是( )A、RCl 3 B、RPO 4 C、RSO 4 D、R 2(SO4)35、在日常生活中,我们接触到许多含氮的物质,如 N2 、NO 2 、NH 3 、NO 、N 2O3 、N 2O4 、NaNO 2 、NH 4NO3,则这 8种物质中氮元素显示的化合价共有( )A、4 种 B、5 种 C、6 种 D、7 种6、下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是( )A、Cl 2 NaCl B、NH 4Cl HNO3 C、MnO 2 K2MnO

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九年级化学上册专题3物质的构成单元1组成物质的元素练习题湘教版 3P

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九年级化学上册专题3物质的构成单元1构成物质的微粒第2课时原子教案湘教版 3P

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构成物质的微粒--原子【教学目标】1.了解原子的结构2.理解相对原子质量概念3.认识物质可分的观点及构建模型的方法【教学重点】原子的结构【教学难点】相对原子质量【教学手段】指导阅读、事例引导、类比想象、多媒体辅助【教学用具】塑料水芯笔、碎纸屑、媒体【教学流程】自学导航→课内探究→解疑释难→课堂小结→ 反馈运用→评价反思教 学 过 程教学流程教师活动学生活动设计意图A自学导航[板书]学习目标[提出]本节课要求(评出学习优胜小组、表现突出个人)投影展示:构成物质的微粒、由原子构成的物质、原子的性质辅助说明、补充事例:金原子与铅原子间的相互渗透问题:用原子的性质解释水银(汞原子构成)温度计中水银柱热胀冷缩的原因?明确学习目标 对照学案 阅读教材回答问题1 物质由 、 、 等微粒构成;2 由原子构成的物质有 、 、 等;3 原子的性质有:①原子很 (大、小) ;②原子间 (有、无)间隔;③原子 (是、否)在不断运动。明确目标调动学生既是复习也是指导阅读感性认识加深印象增长见闻B课内探究[提出问题] 科学家是如何揭开原子内部秘密的?展示:三位科学家图片板书: 道尔顿、汤姆生、卢瑟福介绍:近代原子学说演示:摩擦生电吸引纸片的原因、启示介绍:汤姆生发现电子及原子西瓜模型设问:生活中不小心骨折,医生是如何检查的?视频:a粒子轰击金原子核实验投影实验现象、分析、说明小结原子结构中的位置、大小分布设问:原子核还可以再分吗?有事实证明?投影原子弹爆炸图片介绍原子核形结构,动画演示原子构成看照片,认识思考回答交流讨论猜想:你心中的有电子的原子内部模型怎样?联系实际回答讨论交流猜想现象绝大部分 α 粒子能穿越金箔少数带正电 α 粒子发生偏转极少数 α 粒子被反弹回来为学习小组命名铺垫感受科学发展历程,认识物质可分方法引路生活迁移展开想象激活思维类比 引导分析感受科学发现成功,激发学引导分析原子内数目上的关系原子中质子数 核电荷数 ==电子数投影几种原子构成表投影构成原子的三种微粒表微粒 质量质子 1.6726×10-27kg中子 1.6749×10-27kg电子 质子质量的1/1836原子 质子数 中子数 电子数氢 1 0 1碳 6 6 6氧 8 8 8钠 11 12 11镁 12 12 12氯 17 18 17得出结论回答 ?????(带 一 个 单 位 负 电 荷不 带 电带 正 电原 子观察比较谈想法与发现1质子数不同,原子种类不同;2原子中质子数=电子数;原子不显电性;3质子数不一定等于中子数;4有的原子核中没有中子;5不同的原子,中子数可能相同预设1在原子中,核电荷数=质子数=电子数;2质子和中子的质量近似相等;3电子的质量很小,可忽略;4原子的质量集中在原子核上;5原子的质量也很小;习热情验证与强化原子结构,变微观想象为直观课前预设,补充中子数相同不同原子学会表格数据纵横比较方法导出原子内质量分布引出原子质量与相对质量话题C解疑释难投影原子真实质量数据设问:原子质量小如何计录、书写类比:工地上计录砂石、医用药丸质量单位投影:1个原子质量单位投影部分原子内粒子数提示:比较1个原子质量单位与三种微粒质量间关系,引导得出Ar近似算法观察思考阅读教材,填写学案回答碳原子相对原子质量及意义查P59页表3-1填表,发现与思考:找关系?填补表3-1:加列“相对质量”激疑促思类比过渡查相对原子质量设悬促思突破疑难D课堂小结学完本节课都知道了些什么?提示:原子结构可从位置、大小、电量、质量方面描述学生各抒己见,完成课堂小结明确内容与要求,简明总结,心中有数。E反馈运用评价

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九年级化学上册专题3物质的构成单元1构成物质的微粒教案湘教版 4P

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单元1 构成物质的微粒第一课时 构成物质的微粒的基本性质【教学目标】知识与技能:1、知道物质是由微粒构成,知道原子、分子、离子等都是构成物质的微粒。2、了解构成物质微粒的基本性质。3、能用微粒的观点解释某些常见的现象。过程与方法:培养学生观察能力、想象力,分析综合能力和抽象思维能力。情感与价值观:进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。【教学重点】物质的微粒性,微粒的运动、微粒间有空隙的微观想象的形成;能用微粒观点解释某些常见的现象。【教学难点】微观粒子运动的想象表象,体会它与宏观物体运动的不同点;能用微粒观点解释某些常见的现象。【教学手段】实验为主,多媒体为辅【教学用具】小试管3支(1支备用)、试管夹1个、大烧杯3个(1个装蒸馏水)、小烧杯3个、酒精灯1个、火柴1盒、纸2张、一端封密的玻璃管1支、胶头滴管3支、注射器1支、浓氨水、酚酞试液(用滴定瓶装)、酒精(用滴定瓶装)、蒸馏水、碘、高锰酸钾【教学过程】导入课题:举行“学生撕纸”比赛,看谁撕的纸碎片最均匀,最小;(提醒学生不要乱丢纸屑)提问:这么小的纸块,还能分吗?可以分到什么为止呢?一、 物质是由微粒构成的从瓶中挑一颗碘和高锰酸钾的细小颗粒展示给学生,并提问:生活中的许多物质都可以再分,那么你能将试剂瓶中的碘和高锰酸钾小颗粒继续再分吗?1、探究实验1 (1)加热固体碘演示操作:将一颗很小的碘固体放到1支干净的试管中,塞上软木塞,将试管放到酒精灯的火焰上方缓缓加热。现象:(学生认真观察分析,说出实验现象。)整个试管慢慢变红,固体碘消失。提问:这个实验说明什么?结论:碘是由细小的微粒构成。(2)、高锰酸钾溶于水演示操作:取一小块高锰酸钾固体放入试管中,向试管中加入5亳升水,振荡,观察现象;将试管中的溶液倒入盛有100毫升水的烧杯中,搅抖,观察现象。现象:高锰酸钾固体溶解,水变红。结论:高锰酸钾是由微小的微粒构成。小结:经过无数科学家的研究,证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒所构成。人们已经发现物质大多数是由原子、分子和离子等微粒构成。原子、分子和离子的性质,原子、分子、离子分别构成哪物质,在以后的化学课中再作讲解。二、构成物质的微粒的基本性质(一)、微粒极其微小,肉眼无法看到1、播放多媒体课件“水分子的自述” 内容是:嘿,我是构成水的微粒,我的质量和体积都很小,一个我的质量约为 3×10-26kg,在每一滴水中大约有 1.67×1021 个和我一样的微粒。我这么小,当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用 10 亿人来数一滴水里的微粒,每人每分钟数 100 个,日夜不停,需要数 3 万多年才能数完哩。我想请你们猜一猜当我们微粒构成水时,是不是静止不动,紧密无缝的聚集在一起呢?由此,引入微粒的第一条性质。接着用大屏幕展示在氢微粒形成的最小的汉字“原子” 。2、观察图片,用101个构成铁的微粒写下“原子”二个迄今为止最小的汉字,要用电子显微镜才能看到,这一事实说明什么?(说明:构成物质的微粒十分微小。)(二)、微粒不断运动在讲台上放一杯香水,让学生闻到香味。提问:为什么香水是在讲台上的杯子里,大家却可以闻到香味?1、探究实验2(1)、向烧杯中加入约20毫升蒸馏水,滴入2—3滴酚酞试液,现向溶液中滴加浓氨水,可观察到溶液变成 红_色。这一现象说明:浓氨水能使酚酞试液变成红色。(2)、演示白花变成红花实验(白纸鹤变红纸鹤)把A,B两烧杯改成用滤纸折成的纸花,一只贴在大烧杯内壁,一只在外壁。实验前用酚酞把纸花喷湿,在实验过程中烧杯内的白花会变成红花。 提问:为什么白花没有接触到氨水也会变红呢?。思考:1、你能举出一些生活中微粒不断运动的例子吗?2、实验中为什

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九年级化学上册专题2空气和水综合测试题湘教版 3P

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专题 2 综合测试题一、选择题(本题共 6 小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题 3 分,共 18 分)1.下列变化属于化学变化的是( )A.双氧水制氧气 B.蜡烛熔化 C.湿衣服经太阳晒后变干 D.分离空气制氧气2.下列物质属于纯净物的是 A.医用酒精 B.干冰 C.清新空气 D.加碘食盐3.在 三 个 集 气 瓶 中 , 分 别 盛 有 空 气 、 氧 气 和 二 氧 化 碳 , 能 鉴 别 这 三 种 气 体 的 方 法 是 ( ) A. 分 别 插 入 燃 着 的 小 木 条 B. 分 别 通 入 到 澄 清 石 灰 水 中C. 闻 气 味 D. 观 察 颜 色4.下列实验操作或数据中,正确的是( )5. 用右图装置电解水,一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是 ( )A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体B. 该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C. 向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为 8:16.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O 2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H 2何时收集满二、填空题(本题共4小题,共18分) 7.( 4分 ) 现 有 ① 木 炭 ② 硫 磺 ③ 红 磷 ④ 铁 丝 ⑤ 蜡 烛 , 五 种 物 质 分 别 在 氧 气 中 燃 烧 , 用 序 号 回答 下 列 问 题 : ⑴ 产 生 大 量 白 烟 的 ; ⑵ 生 成 物 是 黑 色 固 体 的 是 ; ⑶ 产 生 的气 体 能 使 澄 清 石 灰 水 变 浑 浊 的 是 ; ⑷ 不 属 于 化 合 反 应 的 是 。8.( 4 分 ) 水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用的方法来降低水的硬度。(3)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙9.( 4 分 ) 利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象,红色物质逐渐变成 。②反应的表达式为 。③停止加热冷却至室温,注射器内气体的体积大约减少了 。④实验结论 。10.( 6 分 ) 小美同学对紫黑色固体 A 进行相关实验,实验过程如下:已知 A、B、C、D、E、F、G

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九年级化学上册专题2空气和水测验试题湘教版 5P

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专题 2测验试题(A)卷班级 考号 姓名 相对原子质量:C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Mg-24 K-39一、选择题(每题 2分,共 44分)题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22答1、下列物质中,含有氧分子的是: ( )A.空气 B.二氧化碳 C.氧化汞 D.高锰酸钾2、我们接触到的下列各组物质,都属于纯净物的是( )A.食醋、精盐 B.白酒、糖水 C.自来水、雨水 D.氧气、蒸馏水3、空气的成分中,约占空气总体积 78%的气体是 A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳4、从物质组成的角度看,与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是 A.钢 B.冰 C.液氧 D.空气5、石油没有固定的沸点,在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品,由此可以判断石油属于 (  )A.单质 B.化合物 C.混合物 D.纯净物6、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )7、物质的分类和名称都具有一定的规律性。五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧化铝等物质都属于氧化物。根据下列物质的名称判断其中属于氧化物的是( )A.氯化钠 B.氧化钡 C.铁 D.氧气8、下列有关实验现象描述中正确的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成白色固体 B.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成二氧化硫气体C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色固体D.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾9、下列物质在空气中最不容易燃烧的是( )A.碳粉 B.镁条 C.铁片 D.一氧化碳10、实验室用试管盛放固体物质并加热,将试管固定在铁架台上时,应该(   )A.试管竖直放置 B.试管水平放置C.试管口稍向下倾斜 D.试管口稍向上倾斜11、下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中,不正确的是(  )①试管水平放置 ②用排水法收集氧气③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ①②12、实验室用 KClO3和 MnO2混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:①装药品 ②加热 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出正确的操作顺序是A、①②③④⑤⑥   B、③①②④⑥⑤   C、③①②④⑤⑥   D、①③②④⑥⑤13、NO 是大气污染物之一,但少量 NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.NO 密度比空气略大、难溶于水的气体,通常条件下极易与氧气反应.实验室收集 NO的装置应选用(  )A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.向上排空气法或排水集气法 D.排水集气法14、保护环境是我国的基本国策,下列措施合理的是 ①城市中严禁燃放烟花爆竹 ②大量植树造林 ③禁止使用含铅汽油

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九年级化学上册专题2空气和水单元3自然界的水第1课时教案湘教版 7P

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《自然界中的水》一、教学背景本节采用多媒体投影教学,边演示实验边讲解,学生基础较好,并且水在我们日常生活中并不陌生,所以这节课的讲解我尽量多联系实际。二、教学目标1 知识与技能(1)了解纯水与自然水,硬水,软水的区别;(2)了解吸附,沉淀过程和蒸馏等净化的方法.(3)做沉淀、过滤实验,培养实验能力。2 过程与方法(1)通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究,了解净化水的方法 .(2)通过了解硬水的危害,使学生了解软化硬水的必要性,并区分硬水及软水.3 情感态度与价值观(1)通过对本课题的学习,增加学生对身边化学的学习兴趣.(2)通过课堂实验,家庭实验培养学生勤于思考,勇于创新,大胆实践的探究精神.(3)通过对本课题的学习,提高学生对环境保护的意识.三、教学重点与难点1 了解硬水及软水的区别;2 初步掌握过滤与蒸馏的实验技能.四、教学准备1 准备好一杯浑浊的湖水,矿泉水;2 准备好过滤所用的仪器,药品;3 准备好肥皂水,硬水,及软水,.五、教学过程[提问]同学们都知道,水在我们日常生活中非常重要,可以说水是生命的源泉,没有水也就不会有我们人类了.[投影]自来水厂净水的过程[提问]但是随着水资源的不断污染,自然界的水不象以前那样清澈了.大家看这杯水就是污染之后的水,非常浑浊.那么我们经过怎样的处理才能使这杯水变澄清呢?大家开始讨论。[板书] 单元 1 自然界中的水[猜想与假设]甲生:向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的,冉采用某种方法使沉淀物与水分离。乙生:将烧杯中的水静置一段时间,使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来,然后再将固体与水分开。丙生:通过加热使水沸腾成水蒸气,然后使水蒸气冷凝成蒸馏水,从而除去水中的杂质。[实验探究]将大烧杯中浑浊的天然水分成四份,取三份分别按以下实验操作进行探究,留一份与实验后所得到的水进行比较。实验一:取一份天然水,向其中加入少量的明矾粉末,搅拌溶解后,静置,观察现象。然后再对水进行过滤。过滤操作按以下实验步骤进行:(1)制作过滤器:取一张圆形滤纸折好,放在漏斗中,用水润湿,将滤纸紧贴在漏斗的内壁上,如果不这样回怎样?(2)将过滤器放在铁架台的铁圈上,用玻璃棒靠压在三层滤纸一边,使漏斗下端管口紧靠烧杯的内壁如果靠在一层的地方行吗?(3)将要过滤的一杯水沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾斜,注意液面始终要低于滤纸的边缘,如果高于会怎样?实验二:再取一份静置一段时间后的天然水,观察现象,然后按上述过滤的操作步骤对水进行过滤。实验三:将第三份浑浊的天然水倒人烧瓶中,用带导管的胶塞塞紧瓶口,再将烧瓶固定在铁架台上,然后进行加热,直到瓶中的水全部变成水蒸气从导管逸出,用烧杯接住从导管另一端冷凝的水。[获得结论]比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水,可以知道:蒸发冷凝后的水清澈程度最高、最纯净,加明矾后过滤所得的水次之,静置后过滤的水仍有少许浑浊现象。[板书] 一、水的净化方法:沉淀→过滤→吸附→蒸馏[讲解] 不同的水有不同的净化方法,例如工业用水,生活用水等.那么自来水是怎样的一个净化过程呢?自来水厂的净化过程:是先取水然后加絮凝剂沉淀、过滤、加活性炭吸附最后消毒配水。[讨论] 让学生讨论在生活中还能用什么来代替滤纸.[学生]砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。[提问]:让学生比较未经处理的天然水和做了不同处理程度的水,它们的清澈程度有甚么差别?[提问]:在做实验的同时,让学生思考如果经过过滤得到的滤液仍然浑浊可能是什么原因造成的,应该如何处理(可作为课下讨论思考)[提问]:从上面的实验我们知道了另一种净化水的方法—过滤,面我们一起来重点回忆

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九年级化学上册专题2空气和水单元2氧气教案湘教版 7P

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单元 2 氧气【学习目标】1、了解氧气的物理性质和用途。2、掌握氧气的化学性质。3、掌握氧气的实验室制法。4、理解氧化反应、化合反应、缓慢氧化等概念。5、培养学生用辩证的思想分析问题。【学习重难点】1、氧气的化学性质。2、氧气的实验室制法。【学习时数】 3 课时第 1 课时一、氧气的物理性质。【提出问题】:根 据同学们已有的生活经验,说一说氧气有何物理性质?【学生交流讨论】:(略)【师生点评】:通常情况下,氧气是无色、无气味的气体,不易溶于水,密度比空气大。【学生自学】:P35 倒数第 2 自然段。二、氧气的化学性质。【观察实验】:木炭、硫、磷、铁丝、镁、铝、石蜡分别在空气中和氧气瓶中燃烧的试验。【交流讨论】:木炭、硫、磷、铁丝分别在空气中和氧气瓶中燃烧的现象有哪些?【师生点评】:(略)【学生思考】:木炭、硫、磷、铁丝分别在空气中和氧气瓶中燃烧的结论是什么?【学生点评】:结论:点燃Al+O2 ———— Al2O3[点燃Mg+O2 MgO点燃石蜡+O 2 CO2+H2OFe + O2 —————— Fe304点燃P + O2 —————— P2O5点燃S + O2 —————— SO2点燃C + O2 —————— CO2点燃【引导学生自学】:P34--35 【师生点评】:(略)三、化学反应的类型。【提出问题】:通过木炭、硫、磷、铁丝分别在空气中和氧气瓶中燃烧的结论,说一说怎样理解氧化反应、化合反应、缓慢氧化?【学生分析讨论】:(略)【教师点评】:氧化反应:(略)化合反应:(略)缓慢氧化:(略)四、氧气的用途。【提出问题】 :氧气有何用途?【学生自学、讨论】P37--38【学生自评】:氧气的用途:1.支持燃烧2.供给呼吸【请你尝试】1.下列物质在空气中不能燃烧的是 ( )①木炭; ②红 磷; ③硫磺; ④铁丝; ⑤铝箔A.①②③ B.④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④⑤2.下列实验需在瓶底放适量水和垫上一层薄砂的是 ( )A.木炭 B.铁丝 C.硫磺 D.红磷3.下列反应不属于化合反应的是 ( )点 燃A.Mg+O2 MgO点燃B.Fe+O2 Fe3O4点燃C.P+O2 P2O5点燃D.石蜡+O 2 H2O+CO24.物质都有两面性,即有益和有害。请你结合生产、生活实际各举一例氧气对人类有益和有害的实例。对人类有益的实例是: ;对人类有害的实例是: 。5.请你举例说明“氧气绝不溶于水”的说法是错误。你的例子是: 。6.用表达式写出下列化学反应的原理:①军事工业上用点燃磷生产烟雾弹的原理: 。②军事工业上点燃镁粉来制照明弹的原理: 。③灯泡中放适量的红磷来延长灯泡使用寿命的原理: 。【板书设计】单元 2 性质活泼的氧气第 1 课时一、氧气的物理性质。通常情况下,氧气是无色、无气味的气体,不易溶于水,密度比空气大。二、氧气的化学性质。1.C+O2 CO2点燃2.S+O2

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九年级化学上册专题2空气和水单元2氧气小结习题湘教版 6P

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第二单元测试题一、选择题(每题 2 分,共 20 分)1、下列各项目中,成因果关系的是( )①大气中 CO2增加 ②SO 2、NO 2排入大气中③CO 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b2、按体积计算,在空气的组成中,含量最多的气体是( )A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )A、氧化钙+水 氢氧化钙 B、酒精 + 氧气 二氧化碳+水? ?? ?? ?? 点 燃C、氢气 + 氧气 水 D、氯化氢 + 氨气 氯化铵??? 点 燃 ??4、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是( )A、食物腐败 B、玻璃杯破碎 C、大米酿酒 D、燃烧5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。该白烟的主要成分是( )A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷6、一氧化氮是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法7、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是( )项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述总悬浮颗粒 52二氧化硫 7二氧化氮 24Ⅱ 良A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是( )A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤9、下列物质的性质中,属于化学性质的是( )A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水10、空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以 M 代替其化学式) ,它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O 3 → MO + O 2 MO + O3 → M + O 2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是: ( )A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂二、填空题(每空 1 分,共 43 分)11、生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗?用你学的知识解释其原因。(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现。 原因: 。(2)煤气、木材

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九年级化学上册专题2空气和水单元1多组分的空气习题湘教版 2P

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单元 1 多组分的空气[基础过关]1.下列物质中,属于纯净物的是( )A.汽水 B.蒸馏水 C.石灰水 D.食盐水、2.下列叙述错误的是( )A.空气是混合物,组成空气的 N2和 O2是纯净物B.氮气一般不能燃烧,也不能支持燃烧C.在空气中稀有气体含量很少,所以不重要D.随着工业的发展,排入到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占 21%的是( )A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体4.为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是( )A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫5.空气的成分是:①氮气;②氧气;③稀有气体;④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积分数由多到少的顺序排列正确的是( )A、②①③④ B、①②③④ C、②①④③ D、①②④③6. (1)空气是由多种成分组成的。按体积分数计算,大约 占 78%; 占 21%, 占 0.94%, 占 0.03%, 占 0.03%。(2)氮气是一种 的气体, 溶于水,氮气的化学性质很不活泼,常用它作为 。稀有气体包括 、 、氩、氪、氙等气体。7.下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)动植物的呼吸______________________________(2)空气是制造氮肥的原料_______________________________(3)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有_____________。(4)饼干放在空气中久了就变软了_________________________。8.有①氧气②二氧化碳③氮气④水⑤稀有气体。其中空气中按体积分数计算含量最多的是__________,炼钢、宇航离不开的是__________,能支持燃烧的是__________,一般用于灭火的是_________,常用于能防腐的是_________,化学性质稳定的是_________(以上用编号填空)。[能力提高]9.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )A.该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10.集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( ) A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 11.从你熟悉的物质中举例,帮助理解混合物和纯净物的概念物质名称 组成成分 化学式 物质分类石灰水 氢氧化钙、水 /CO2液氮/ 混合物12.已知空气的主要成份是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入充满空气的集气瓶中,塞紧橡皮塞,等红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,再打开水夹。实验装置如右图(1)红磷发生反应的表达式为_________;该实验中红磷要过量,目的是____________。(2)上述实验现象是:①___________________________,②烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象②的原因是_______(填字母序号) A、集气瓶内外存在温度差 B、集气

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乌兰察布分校届九年级化学上学期期中试题新人教版 7P

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1内蒙古乌兰察布分校 2018 届九年级化学上学期期中试题 相对原子质量:H :1 C:12 N:14 O:16 S:32一、单选题(本大题共 20 小题。每小题 1 分,满分 20 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。)1.生物的下列生理活动中,属于物理变化的是(  ) A.光合作用 B.食物消化 C.蒸腾作用 D.呼吸作用2.下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是(  ) A.氮气用作保护气 B.干冰可用于冷藏室 C.一氧化碳做燃料 D.氧气用于炼钢3.如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是(  ) A.红磷燃烧产生大量白雾 B.该实验可说明 N2难溶于水 C.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于4.下列关于空气的说法正确的是(  ) A.空气中含有很多物质,其中只有氧气和氮气是有用的 B.空气主要用途是供给呼吸,而在工农业生产上用途不大 C.把空气中的其他成分都分离出去,只留氧气,更有益于人类的发展 D.空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域5.有关金属或非金属的燃烧,下列说法正确的是(  ) A.硫在空气中燃烧,生成 SO3,发出淡蓝色火焰 B.跑步比赛的发令枪是红磷燃烧,生成白色的 P2O5气体 C.木炭在纯氧中燃烧,生成 CO2气体,发出白光 D.铁丝在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑色的 Fe2O36..实验室制取氧气的过程大致可分为以下七步,其中正确的操作顺序是(  ) ①点燃酒精灯给试管里物质加热; ②检验装置的气密性;③连接仪器; 2④装入药品并固定; ⑤用排水取气法收集; ⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水面. A.②③④①⑤⑥⑦ B.②③④①⑤⑦⑥ C.③②④①⑤⑦⑥ D.③②④①⑤⑥⑦7.下列说法正确的是(  ) A.石蜡燃烧的过程中一定发生物理变化 B.催化剂增大了反应速率,但不能改变生成物的质量 C.将带火星的木条伸入集气瓶中,用来检验氧气是否收满 D.用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气,可选用硫粉8.推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  ) A.离子都是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子 B.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 C.单质是由一种元素组成的,所以一种元素只能组成一种单质 D.化合物都是由不同元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物9.下列说法中正确的是(  ) A.分解反应不一定有单质生成 B.化合反应一定有单质参加 C.原子变成离子时一定得到电子 D.只有最外层为 8 个电子的结构才为相对稳定结构10.下列关于原子的叙述中,不正确的是(  ) A.原子是构成物质的一种微粒 B.原子不带电是因为原子中不存在带电的微粒 C.原子在不停地运动 D.原子是化学变化中的最小微粒11.下列说法中正确的是(  ) A.二氧化碳是由氧气和碳两种物质组成的 B.二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素组成的 C.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的 D.二氧化碳分子是由碳原子和 氧原子构成的12.2010 年 10 月 1 日, “嫦娥二号”带着国人的祝福,再次执行中国“探月”之旅. “嫦娥”在升天前 10 小时开始加注火箭燃料四氧化二氮(N 2O4) .下列叙述中,正确的是(  ) 3A.四氧化二氮是由 6 个元素构成的 B.四氧化二氮的相对分子质量是 92g C.四氧化二氮中氮、氧元素的质量比为 7:8 D.四氧化二氮分子中氮、氧原子的个数比为 1:213.下列

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乌兰察布分校八年级化学上学期期中试题新人教版 5P

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12017—2018 学年第一学期期中质量检测八年级化学说明:1 答卷前,请将答卷纸密封线内的项目填写清楚。2.本试卷全部为笔答,请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔按要求答在试卷上。相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Mg-24 Fe-56一、 选择题(每小题 2 分,每小题只有一个选项正确)1、下列调味剂加到水中不能形成溶液的是( )A.蔗糖 B.白醋 C.花椒粉 D.食盐2、下列各组气体中均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( )A、O 2、CO、C0 2 B.H 2、O 2、COC.H 2、SO 2、CO D. H2、O 2、HCl 3、浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。由海水制备金属镁,主要有以下步骤:①电解熔融的氯化镁;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。其先后顺序正确的是(  ) A.②④⑤③① B.③②④①⑤ C③④②⑤① D.②④③⑤①4、如右图所示装置,将 X 滴加到 Y 中,U 形管中的液面变得左高右低,则 X、Y 对应的试组可能是 (  )A B C DX H2O H2O H2O 稀 HClY NaCl NH4NO3 NaOH CaCO35、滴有酚酞的 Ca(OH) 2溶液分别与下列各物质恰好完全反应后,溶液仍显红色的是( )A.K 2CO3溶液 B.H 2SO4溶液 C.稀盐酸 D.CO 26、自来水生产中通常使用少量的氯气进行消毒,氯气与水反应的产物之一是盐酸,市场上有些不法分子为牟取暴利,用自来水冒充纯净水出售,为辨别真伪,可用来鉴别的( )A.酚酞 B.BaCl 2 C.NaOH D.AgNO 37、氢硫酸是 H2S 气体的水溶液,常温下久置于空气中会产生淡黄色浑浊,反应的化学方程式为:2H 2S+O 2=2H 2O+2S↓,下列有关说法中不正确的是 (  )A.常温下硫的溶解度很小  B.由于有沉淀生成,所以符合复分解反应发生的条件C.该反应中硫元素化合价升高 D.氢硫酸久置于空气中 pH 会增大8、煮鱼时加些酒,能使甲胺溶于乙醇并随 加热后挥发逸去,经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是 ( ) 年级 班级 姓名 学号 密 封 线2A.用洗涤剂洗碗 B.用水除去衣服上的汗渍 C.用汽油除去衣服上的油污 D. 用酒精将试管壁上的碘洗掉9.在 Ca(OH)2 的饱和溶液中,加入下列物质并保持原来温度,溶液的 pH 没有改变的是 ( )A.CO 2 B.CaO C.Na 2CO3 D.HCl10、下列图象关系合理的是( )二、填空与简答11、(11 分)请根据下表回答有关问题【除第(1) 、 (5)外,其余各小题均用序号填空】(1)写出下列或其有效成分的化学式火碱 ;生石灰 熟石灰 (2)表中物质属于氧化 物的是: ;属于盐的是: ; 序号 ① ② ③ ④物质 醋酸 生石灰 熟石灰 碳酸钠化学式 CH3COOH (3)上述四种物质放入相等的水中,所得的溶液中 pH 最小的是 ;(4)你认为 CH3COOH(其性质类似于盐酸)可以与表中

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