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重庆市垫江县八年级上学期期末质量抽测物理试题(图片版) 7P

重庆市垫江县八年级上学期期末质量抽测物理试题(图片版).doc

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重庆市忠县石宝中学八年级上期物理期末考试试题(wrod版含答案)全国通用 11P

重庆市忠县石宝中学八年级上期物理期末考试试题(wrod版含答案)全国通用.doc

1初中八年级上期物理期末试题(全卷共四个大题 满分:100分 考试时间:90分钟)一、选择题(本题共10个小题,每小题3分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个正确选项,将符合题意的答案填入选择题答题框内)选择题答题框:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.生活中处处皆物理,在下列数据中,最接近生活实际的是 ( ) A、忠县第二届运动会田径赛场上,3000米第一名获得者的速度是15 m/s.B、初二男生的平均身高为1.5dm. C、一个鸡蛋的质量大约为50gD、光在空气中的传播速度为340 m/s.2. 为了确保学生用餐安全,忠县教委要求学校食堂把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。就是把洗干净的餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具,下列相关物理量肯定没有变化的是( ) A.温度 B.体积 C.质量 D.密度3.下列关于声现象,说法正确的是 ( ) A.“隔墙有耳”说明固体也能传声 B. “低声细语”主要说明声音的音调低C.“闻其声而知其人”主要根据音调来判断 D.地震、火山、台风等都伴有超声波产生4.第17届亚运会10月4日在韩国仁川胜利闭幕,我国体育代表团以151枚金牌轻松实现亚运金牌榜九连冠。中国选手吴敏霞、施廷懋以总分318.60获得女子双人3米板冠军。如图1所示的是她们比赛时的场景,说她们同步,是指 ( ) A、她们相对于跳台始终是静止的 B、吴敏霞相对于施廷懋始终是静止的C、施廷懋相对于吴敏霞始终是运动的 D、她们相对于水面始终是静止的题 号 一 二 三 四 总分 总分人得 分图125. 下列几种物态变化中,属于凝华的是 ( ) A.冬天的早晨我们呼出的“白气” B. 屋檐下悬挂的冰柱C.教室的日光灯管用久了灯丝变细 D.冬天早晨房屋、草木上的霜6. 下列对于声现象解释正确的是 ( ) A、在忠县第二届运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》,高音喇叭的主要作用是增大音调B、我们能准确的判断自己熟悉的人是谁在讲话,主要是根据音色来辨别的。C、在太空中漫步的翟志刚可以在舱外和队友面对面交谈D、进入城区禁鸣喇叭主要是在传播过程中减弱噪声7. 在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中添加最小砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点,这时他应该 ( ) A、把横梁右端螺母向右旋出一些 B、把横梁右端螺母向左旋进一些C、取出最小砝码后,向右移动游码 D、 向右移动游码,同时将横梁右端螺母向左旋出一些8. 如图2所示的四种现象中,属于光的反射现象的是(  ) A.石宝寨的倒影 B. 透过树叶间的阳光 C. 海市蜃楼 D.月食图29.潜水员从水中看岸边的树木,图3中能正确表示其光线传播大致路径的是( ) 10.某校初二物理兴趣小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图4A B C D图3图 43所示.根据图象可以判断( ) A.0~5s内,小车的平均速度是1m/s

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上学期江苏省启东市十校联考初二物理 10P

上学期江苏省启东市十校联考初二物理.doc

12014-2015 学年度第一学期期中考试初二年级物理试题满分:100 分,考试时间:100 分钟一、选择题(2 分×12)1.小明在汇仙湖畔看到:船儿在水面荡漾,鱼儿在白云中穿梭,青山在水中摇曳。小明看到的景物中,由于光的折射形成的是( )A.船儿 B.鱼儿 C.白云 D.青山2.如图所示,是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形,下列说法中正确的是( )A.入射角等于 30° B.折射角等于 50°C.NN′是界面 D.MM′的右边是玻璃3.下面方框中的四个图像,其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像,你认为应当是( ) 4.物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后,同学们来到实验室上课,一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水,发现了一个奇特的现象:白糖水中的光路不是直线,而是一条向下弯曲的曲线,如图所示。关于对这个现象的解释,同学们提出了以下猜想,其中能合理解释该现象的猜想是( )A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线不是平行光C.白糖水的密度不是均匀的,越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散5.如图所示的四种情景中,应用光的反射的是(  )26.当室内温度为 20℃时,用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,下图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化 ( )7、下列图中,主要描述声音能够传递能量的是( )8.每年农忙季节,周边地区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染,威胁到人的健康,还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理,江苏省气象厅通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依据( )A.对焚烧源进行拍照,从照片上直接看到焚烧源B.监测焚烧源产生的烟雾,从烟雾的多少来确定焚烧源C.监测焚 烧源的颜色,从遥感照片的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度,通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源9.下列关于温度的描述中符合实际的是(  )A.发高烧时人体温度可达 40℃ B.冰箱冷冻室的温度为 10℃ C.饺子煮熟即将出锅时温度为 50℃ D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃10.通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治.下列措3施中属 于从接收这一环节防治噪声的是(   )A.摩托车上安装消声器 B.在耳孔中塞一小团棉花C.公路两旁植树 D.学校门口禁止鸣笛 11.画中人出现了错误判断,四幅图中,能正确说明产生这一现象原因的光路图是( )12.用滴管从瓶中吸取酒精,滴在手上,感觉凉凉的,小明就这一现象产生的原因,提出了两种猜想,猜想 1:酒精的温度低于手的温度;猜想 2:酒精蒸发时吸热,有致冷作用.随后,他在烧杯中倒入适量酒精,用相同的温度计分别测量手的温度 t1 和烧杯中酒精的温度t2,并重复多次,均发现 t1>t2,由此,他 ( )A.只能验证猜想 1 B.只能验证猜想C.既能验证猜想 1,也能验证猜想 2 D.既不能验证猜想 1,也不能验证猜想 2二、填空题(1 分×28)13.交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲,弦乐器的琴弦由于受到弹拨而_______发出了声音;乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音,他是根据声音的________进行辨别的.夜深人静的时候,如果

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重庆市巴蜀中学2016年八年级上学期期末考试物理试题 36P

重庆市巴蜀中学2016年八年级上学期期末考试物理试题.doc

重庆市巴蜀中学 2016 年八年级上学期期末考试物理试题(word 解析版)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题 3 分,共 42 分)1.下列说法错误的是( )A.教室的高度大约为 2 米B.一张纸的厚度约为 70μmC.成年人正常步行的速度约为 1.1m/sD.人心脏跳动一次约为 1 秒2.体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实A. 露珠下的叶脉看起来变大了B. 玩具在平面镜中成像C. 日食的形成D. 白光通过三棱镜后变成一条彩色的光带6.有了光,自然界才绚 丽多彩,下列有关光的说法中正确的是( )A.汽车的观后镜对光线有会聚作用B.光从空气进入水中,传播方向一定发生改变C.在暗室里,为了能从镜子中看清自己的脸部,应把手电筒正对镜子照射D.彩色电视机的彩色画面是由红、绿、蓝三种 色光组成的7.如图所示,人眼在 8.某人从平面镜中看到时钟如图 所示,则此时的实际时间是( )A.12:01 B.12:10 C.10:21 D.10:519.课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练,在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系图象如图所示,则下列说法中正确的是( )A.两人都做匀速直线运动B.两人都做变速直线运动C.前 2s 内,小华跑得较快D.全程小华的平均速度比小明快10.如图所示,11.早在战国时期,我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象,如图所示,他用蜡烛作为光源,在木板上钻一个小孔,发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像.下列说法正确的是( )A.小孔成像现象与平面镜成像原理相同B.木板上的小孔一定是圆形的C.保持蜡烛和墙的位置不变,将木板向靠近墙的方向移动,蜡烛在墙上的像变小D.蜡烛在墙上形成的像是虚像12.某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实14.在探究凸透镜成像规律的实验中,小聪选用了焦距为 10cm 的凸透镜.他将凸透镜固定在光具座上50cm 刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上 35cm 刻度线处,当光屏移动到如图所示刻 度线处时,在光屏上恰好呈现出烛焰清晰的像.如果将蜡烛从图中位置移动,关于该实验下列说法正确的是( )A.蜡烛向左移动 2cm,光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像B.蜡烛向右移动 10cm,光屏20.海市蜃楼由光的__________引起的现象,人站在毛玻璃面前无法看清自己的像,这是因为在毛玻璃上发生的是__________.21.如图所示,入射光线与平面镜镜面的夹角为 25°,要想使反射光线与入射光线之间的夹角变为120°,则平面镜应绕过 0 轴沿__________时针(填“顺”或“逆” )转过__________.22.初二(1)班同学在探究光的色散现象,让一束太阳光通过三棱镜,同况如图乙所示,x 表示超声波与测速仪之间的距离.则 x1为__________m,被测汽车速度是__________m/s. (假设超声波的速度为 340m/s,且保持不变)三、实验探究(每小题 6 分,25 题每图 2 分,共 24 分)25. (1)在图甲中 AB 和 CD 是一个点光源通过平面镜后的两条反射光线,请利用平面镜成像特点找到点光源 S 的位置.(2)在图乙中画出下列两条光线通过凸3 0.96 1.90 2.78(1)该实验原理是__________;要完成该实验,需要用到的主要测量工具是__________和停表;(2)分析表中数据(不考虑实验误差) ,从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物__________(选填“是”或“不是” )做匀速直线运动;(

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普通中学第一学期期中测试 初三物理试卷 含答案 9P

普通中学第一学期期中测试 初三物理试卷 含答案.doc

第 1 页 共 8 页北京市怀柔区普通中学 2015-2016学年度第一学期期中测试初三物理试卷(考试时间 100分钟)一、下列各小题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意。 (共 36分,每小题 2分)1.关于物体的内能,下面说法正确的是( )A.内能跟整个物体的机械运动情况有关B.0℃以下的物体不具有内能C.内能与物体内分子的热运动和分子间的相互作用情况有关D.机械能大的物体,内能也大2.下列有关分子动理论的说法,错误的是( )A.客厅里摆上鲜百合花,花香弥漫客厅说明分子在运动B.在冷、热两杯水中各滴入一滴墨水,墨水在热水中扩散得快C.一根铁棒不容易被拉长,是因为其分子之间存在相互作用的引力D.水、酒精等液体都能流动,说明液体分子之间只存在相互作用的斥力3.两个物体之间没有发生热传递,是因为它们具有相同的( )A.比热容 B.热值 C.温度 D.内能4.关于太阳能,下面说法中错误的是( )A.太阳核心发生的是聚变反应 B.太阳核心发生的是裂变反应C.利用化石能源实际是利用上亿年前的太阳能D.人类可以通过将太阳能转化为电能的方式利用太阳能5.在四冲程汽油机的工作过程中,把内能转化为机械能的是( )A.吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程 6.下列事例中,利用热传递改变物体内能的是( )A.流星坠入大气层与空气摩擦生热 B.用锯条锯木头,锯条发热C.人站在阳光下暴晒,感到很热 D.古时候,人们利用钻木取火7.甲、乙两物体质量相同温度相同,先把甲投入一杯热水中,热平衡后水温降低了 8 ℃,取出甲(设热量和水量均无损失)再把乙投入这杯水中,热平衡后水温又降低了 8℃,由此可判断( ) A.甲的比热容大 B. 乙的比热容大C.甲、乙比热容一样大 D. 条件不足,无法判断8.下列四组物质中,通常情况下都属于导体的一组是:( )A.玻璃、陶瓷、人体 B.水银、大地、石墨C.塑料、空气、橡胶 D.盐水、煤油、蒸馏水第 2 页 共 8 页9.绝缘体不容易导电,这是因为( )A.绝缘体中没有电子; B.绝缘体中的电子不运动;C.绝缘体中的正电荷和负电荷中和了;D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子范围内,自由电荷很少。10.如图所示的四种做法中,符合安全用电要求的是:( ) 11.一个开关同时控制电灯和电铃,那么这两个用电器( )A.一定是串联; B.一定是并联;C.可串联也可并联; D.串联或并联都不行12.下图所示的电路图中,正确的是( )A B C D13.关于家庭电路和安全用电,下列说法错误的是( )A.家庭电路的电压是 220V B.家庭电路中的用电器都是并联的C.只有 36V的电压对人体才是安全的 D.测电笔是用来辨别火线和零线的14.如图所示的电路中,开关闭合后,三盏灯属于并联的是:( ) 15.下图中的 a、b 是供测电流和电压的电表,下面关于 a、b 是电流表还是电压表的说法,正确的是:( )

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江阴市第二中学第一学期初二物理期中考试试卷及答案 10P

江阴市第二中学第一学期初二物理期中考试试卷及答案.doc

2014-2015 学年度第一学期期中考试卷初二物理命题人:陆昶 审核人:沈丽(本试卷满分 100 分 考试时间 90 分钟)一、选择题(每小题 2 分,共 30 分,每小题只有一个选项符合题意) 1.下列关于声现象的说法中正确的是A.只要物体振动,我 们就能听到声音B.通常情况下,声音在空气中传播得最快C.声音的传播速度在固体中一定比在液体中大D.声音不能在真空中传播2.用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲。两次比较A.重敲,音叉振动频率高,音调高 B.重敲,音叉振幅大,响度大C.轻敲,音叉振动频率高,音调高D.轻敲,音叉振幅大,响度大3.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是 A.晚上休息时关闭房间的门窗 B.街道上安装噪声监测仪C.公共场所不要高声喧哗 D.纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩4.下列事例中,属于利用声音传递能量的是A.用声呐探测海底深度 B.医生用听诊器为病人检查身体 C.用超声波清洗眼镜 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨5.下列几个温度值中,你认为最符合实际的是A.一般电冰箱冷冻室的温度可达到–15℃ B.人的正常体温约为 39℃ C.适合人洗浴的热水温度约为 80℃ D.无锡地区冬季最低气温可达到–50℃6.“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬 崖百丈冰,犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子?咏梅》,请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是A.风雨送春归 B.飞雪迎春到C.已是悬崖百丈冰 D.犹有花枝俏7.如右图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像,下列说法正确的是A.在 t 时 =5min 时,该物质处于液态B.在 BC 段,该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了 5minD.该物质的凝固点是 45℃8.下列有关物态变化的应用中,错误的是A.树荫下圆形光斑 B.手影游戏 C.日晷计时 D.水中“倒影”A.向下旋转 B.向上旋转 C.向外旋转 D.向内旋转A.北方的冬天,在菜窖里放几桶水,是为了利用水的汽化吸热B.冬天,向手心“呵气”,口中呼出的水蒸气因液化放热而使手心变暖C.在高烧病人额头上搽酒精退烧,是利用了酒精蒸发吸热D.蛋糕店里在冰激凌蛋糕包装周围铺放干冰,利用干冰升华吸热来进行保鲜9.我国是一个缺水的国家,因而污水净化有极重要的战略意义。右图是某同学发明的太阳能净水器,对照图示分析,污水被净化先后发生的物态变化是A.先升华后液化 B.先液化后汽化 C.先汽化后液化 D.先熔化后液化10.如图所示,下列现象或应用是由于光的反射形成的是11.国庆假期,在蠡湖景区内,小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照,在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花,那么滤色镜玻璃的颜色可能是A.黑色 B.红色 C.绿色 D.白色12.下列仪器中,利用红外线工作的是A.电视遥控器 B.医用“B 超”C.验钞机 D.激光测距仪13.如图所示,烧杯内盛有水,玻璃试管内盛有下表所列的一种液体,在1 个标准大气压下,若对烧杯的底部持续加热,最终发现试管内的液体发生沸腾,则试管内盛的液体的最高温度是A.78℃   B.99℃  C.100℃ D.150℃14.电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。在某

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初中物理复习 内能利用·热机·热机效率 9P

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内能利用·热机·热机效率模块一 内能利用一、知识点1.燃料的热值:热值是燃料的特性,不是所有物质都具有的特性。它反映的是燃料燃烧过程中所释放热量本来大小的物理量。(1)表示相同质量的燃料完全燃烧时放出的热量不同。(2)燃料燃烧发热计算公式:Q=mq , m 为燃料质量,q 为热值。单位为 J/kg(焦每千克)(3)物理意义:酒精的热值是 ,它表示:1kg 酒精完全燃烧放出的热量是 7310(J/kg)? 7310J.?煤气的热值是 ,它表示:1m 3 煤气完全燃烧放出的热量是3.9 92.内能的利用方式(1)利用内能来加热:实质是热传递。热量从高温物体传向低温物体,低温物体吸热,温度升高;高温物体放热,温度降低。(2)利用内能来做功:实质是内能转化为机械能,即能量的转化。二、例题精讲【例 1】★(2007?乐山)三口之家分别单独使用不同燃料时的平均月消耗量分别为:干木柴约150kg,无烟煤约 50kg,煤气约 30kg,天然气约 15kg,这四种燃料中哪一种的热值最高?(  )A.干木柴 B. 无烟煤 C. 天然气 D. 煤气考点: 燃料的热值.解答: 单独使用不同燃料时放出的热量是相同的,根据公式 Q=mq 可知,在放出热量相同时,热值和燃烧燃料的质量成反比,因为燃烧天然气的质量最小,所以其热值最高.答案: C【测试题】燃烧 2kg 某种燃料放出 3.6×107J 的热量,则这种燃料的热值为(  )A.1.8×10 7J B. 3.6×107J C. 7.2×107J D. 以上都不正确考点: 燃料的热值.解答: 燃烧 2kg 某种燃料放出 3.6×107J 的热量,由于没有说明燃料完全燃烧,所以无法计算燃料的热值.答案: D【例 2】★★(2004?广安)质量为 2kg、温度为 25℃的水,吸收 1.68×105J 的热量后,温度升高到多少度?[水的比热容 c=4.2×103J/(kg?℃)].考点: 热量的计算.解答: 水吸收的热量:Q 吸 =cm△t=cm( t﹣ t0)即:1.68×10 5J=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(t ﹣25℃)解得:t=45℃.答案: 水的温度升高到 45℃【测试题】(2013?贵港)某太阳能热水器中装有质量为 120kg 的水,在阳光的照射下,该热水器中水的温度从 10℃升高到 60℃,求这些水吸收的热量是______ ×10 7J [水的比热容为4.2×103J/(kg?℃)]?考点: 热量的计算.解答: 水吸收的热量:Q 吸 =cm( t﹣ t0) =4.2×103J/( kg?℃)×120kg×(60℃﹣ 10℃)=2.52×10 7J.答案: 2.52【例 3】★★质量相等,初温相同的铜、铁、铝三种物质,放出相等的热量后,终温的高低是(已知 c铝 >c 铁 >c 铜 )(  )A.铜最低 B.铁最低 C.铝最低 D.都相同考点: 热量的计算.解答: 解:c 铝 >c 铁 >c 铜 ,质量和初温都相等, Q 放 相同,则由 Q 放 =cm△t 知,铜的 △t 比铁的 △t 大,铁的 △t 又比铝的 △t 大,即铜的末温低,铁的末温最高.答案: A【测试题】已知 C 水 >C 煤油 >C 干泥土 ,如果让质量、初温相同的水、煤油、干泥土吸收相同的热量,那么末温最高的是(  )A.水 B.煤油 C.干泥土 D.末温相同考点: 热量的计算.解答: ∵Q 吸 =cm△t,c 水 >c 煤油 > c 干泥土 ,m 相同,∴△t 水 <△t 煤油 <△t 干泥土 ,∵三者的初温相同,∴三者的末温:∴t 水 <t 煤油 <t 干泥土 .答案: C【例 4】★★★已知铜的比热容是铅

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初中物理复习 内能和比热容综合复习(二) 15P

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内能和比热容综合复习(二)模块一 概念基础例题精讲【例 1】★下列现象能用分子运动理论来解释并正确的是(  )A. 热水瓶瓶塞有时难拔出,说明分子间有引力B. 矿石被粉碎成粉末,说明矿石分子很小C. 压缩弹簧需要用力,说明分子间有斥力D. 污水排入池塘后不久,整个池塘的水都被污染了,说明分子做无规则运动考点: 分子动理论的其它内容及应用.解析: A、热水瓶内温度降低后内部气压减小,在压强差的作用下,瓶塞有时很难拔出,与分子引力无关,不能用分子理论解释,不符合题意;B、矿石能被粉碎成粉末,固体大颗粒变成小颗粒,与分子无关,不能用分子理论解释,不符合题意;C、压缩弹簧需要用力,是因为弹簧在发生弹性形变时产生了弹力,与分子无关,不能用分子理论解释,不符合题意;D、污水排入池塘后不久,整个池塘水被污染了,是液体分子的扩散现象,说明了分子在不停地做无规则运动,能用分子理论解释,符合题意.答案: D【测试题】下列现象不能由分子动理论解释的是(  )A. 水不容易被压缩 B. 铁丝很难拉断C. 在教室里扫地时灰尘飞扬 D. 花园里闻到花香考点: 分子动理论的基本观点.解析: A、水不容易被压缩是因为水分子间存在着相互的斥力,故 A 可解释;B、铁丝很难被拉断是因为分子间存在相互作用的引力,故 B 可解释;C、扫地时扬起的灰尘是由无数分子组成的固体小颗粒的运动,不属于分子的运动,故 C 无法用分子动理论来解释;D、花园里闻到花香是因为花香分子在空中无规则运动使花香分子在空气中扩散造成的,故 D 可解释.答案: C【例 2】★下列说法中正确的是(  )A. 温度越高的物体,放出的热量越多B. 在“摩擦生热”的过程中,内能转化为机械能C. 铁块很难被压缩,是因为分子间存在着斥力D. 内陆地区比沿海地区昼夜温差大,原因之一是沙石的比热容比水的比热容小考点: 比热容解释简单的自然现象;做功改变物体内能;热量的计算;分子间的作用力.解析: A、物体放出热量的多少与物体的质量大小、比热容的大小、温度降低的多少有关,与温度的高低无关,故 A 错;B、摩擦生热克服摩擦做功把机械能转化为内能,使物体的内能增加温度升高,故B 错;C、物体分子间有间隙,但由于分子之间有斥力,铁块很难被压缩,故 C 正确;D、沿海地区和内陆地区相比,沿海地区水多,水的比热容大,在相同的吸放热条件下,水的温度变化小,昼夜温差小;故 D 正确.答案: CD【测试题】关于温度、热量、内能,以下说法正确的是(  )A. 对物体加热,物体的温度一定升高B. 物体温度越高,所含有的热量越多C. 物体的温度是 0℃,其内能也是零D. 热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递考点: 温度、热量与内能的关系.解析: A、晶体在熔化时吸热,但温度不变,该选项不符合题意;B、热量是物体通过热传递方式改变的内能,是一个过程量,要用“吸收”或“放出”来表达,而不能用“具有” 或“ 含有 ”来修饰,该选项不符合题意;C、一切物体都具有内能,该选项不符合题意;D、热传递的条件是物体之间有温度差,高温物体将能量向低温物体传递,符合题意.答案: D【例 3】★★0℃的冰块全部熔化为 0℃的水.体积将有所减小.比较这块冰和熔化成的水所具有的内能.下列说法中正确的是(   )A. 它们具有相等的内能 B. 0℃的冰具有较大的内能C. 0℃的水具有较大的内能 D. 无法确定考点: 温度、热量与内能的关系.解析: 冰块在熔化的过程中,吸热,内能增加,所以 0℃的水具有较大的内能.答案: C【测试题】下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是(  )A. 零摄氏度的物体,它可能没有内能 B. 物体温度不变,它的内能一定

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初中物理复习 内能和比热容综合复习(一) 13P

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内能和比热容综合复习(一)模块一 分子动理论和扩散现象一、知识点1.分子动理论⑴物质是由大量分子构成,分子间有间隙;⑵分子间存在相互作用力,分为引力和斥力;⑶分子是不停无规则运动的,温度高,运动快.2.扩散现象⑴不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散现象;⑵温度越高,扩散越快;⑶扩散现象不局限于气体和液体,固体之间也可以发生扩散现象;⑷扩散现象也不局限于同一状态的不同物质,固体、液体、气体之间同样能发生扩散现象.二、例题精讲【例 1】★用分子运动论对下列现象解释错误的是(  )A. 花香四溢﹣﹣分子不停地运动 B. 破镜不能重圆﹣﹣分子间存在斥力C. 氧气被压入钢瓶中﹣﹣分子间有间隙 D. 铁丝很难被拉断﹣﹣分子间存在引力考点: 分子动理论的基本观点.解析: A、花的芳香类物质分子不停的做无规则的运动,通过扩散充满空间,所以花香四溢,解释正确,不符合题意;B、破镜之所以不能重圆,是因为破碎的镜片间的距离较大,大于分子力的作用距离,并不是由分子间的斥力造成的,B 解释正确,符合题意;C、由于分子间存在间隙,氧气分子在压力作用下,分子间距变小,被压入钢瓶,解释正确,不符合题意;D、由于钢丝分子间存在引力,所以钢丝很难被拉断,解释正确,不符合题意.答案: B【测试题】对下列常见现象的解释,正确的是(  )A. 物体热胀冷缩,是因为分子的大小随温度的变化而改变B. 破镜难圆,是因为分子间有排斥力C. 桂花飘香,是因为分子在不停地运动D. 水往低处流,是因为分子之间有引力考点: 分子动理论的基本观点.解析: A.物体热胀冷缩,是因为物体的分子间的距离随温度的变化而变化,故 A 不正确;B.破镜不能重圆,是因为玻璃分子间的距离大于分子直径的 10 倍以上,超出了分子力的作用范围,分子间的作用力就十分微弱,分子间几乎没有作用力,故 B 不正确;C.花香四溢,是因为气体分子在不停地运动的结果,故 C 正确;D.水往低处流,是因为受到竖直向下的重力的作用,故 D 不正确.答案: C【例 2】★如图,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一重物,都不能把它们拉开,这说明(  )A. 两铅块被压得太紧 B. 下面所吊的重物还不够重C. 两铅块分子之间有引力 D. 大气压作用使它们不能分开考点: 分子间的作用力.解析: 两块表面平整的铅放在一起,经过一段时间下面能吊起重物,说明分子间存在引力.答案: C【测试题】用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数.使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示.则弹簧测力计的读数(  )A. 不变,因为玻璃板重力不变B. 变大,因为玻璃板沾水变重了C. 变小,因为玻璃板受到了浮力作用D. 变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力考点: 分子间的作用力.解析: 因为玻璃和水接触在一起,并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内,故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数将变大,不是因为沾水,故 ABC 错、D 正确.答案: D【例 3】★★将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两个铅拄就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开.这个现象说明(  )A. 分子之间存在引力 B. 分子之间只有引力,没有斥力C. 分子之间存在斥力 D. 分子之间只有斥力,没有引力考点: 分子间的作用力.解析: 将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,经过一段时间,两个铅柱的分子间的距离很近,分子间的引力使它们紧紧结合在一起.物质的分子间既有引力又有斥力,但是紧密结合在一起的两个铅

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初中物理复习 摩擦力 13P

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摩擦力模块一 静摩擦力一、知识点1.摩擦力定义:两个相互接触、相互挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫摩擦力。脚和地面存在相对运动的趋势 轮子和地面存在相对运动2.摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3.静摩擦力定义:一个物体相对于另一个物体静止,但有相对运动趋势时产生的摩擦力,叫静摩擦力。4.静摩擦力的方向:沿着接触面,与物体相对运动趋势的方向相反。5.静摩擦力的大小:当木块相对静止时,木块所受静摩擦力与外力等值反向,且随着引起静摩擦力的外力的增大而增大。人推箱子没推动,但箱子相对于地面有向右运动的趋势,所以箱子受到地面对它方向向右、大小与人的推力相等的静摩擦力手握杯子,杯子静止在空中,杯子相对于手有向下运动的趋势,所以杯子受到手对它方向上大小与杯子(包括水)重力相等的静摩擦力6.静摩擦力产生条件:(1)接触面不光滑(2)相互接触且有挤压,发生形变(3)两个物体有相对运动的趋势7.最大静摩擦力:静摩擦力的最大值叫最大静摩擦力,在数值上等于物体刚刚开始运动时的推力。假设最大静摩擦力为 Fmax 则滑动摩擦力 F:0<F≤F max(在现实生活中,F max>F)。FFmaxt0F滑 动二、例题精讲【例 1】★★下列有关摩擦力的说法正确的是(  )A. 人走路时,脚与地面摩擦力的方向与人前进方向相同B. 机动车启动时,机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C. 在用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D. 钉入木板的钉子不易拔出来,是因为钉子受到板较大的吸引力缘故考点: 摩擦力产生的条件;摩擦力的种类.4653054解析: A、脚与地面间的摩擦力包括地面对脚的摩擦力和脚对地面的摩擦力,人走路时,脚向后蹬,相对于地面向后运动,所以受到向前的摩擦力,即地面对脚的摩擦力向前,与人运动方向相同,A 正确;B、机动车启动时,机车的车轮相对于地面向后转动,钢轨给车轮向前的摩擦力,从而向前运动,所以此摩擦力是有意摩擦力,B 正确;C、在用卷笔刀削铅笔时,铅笔在里面转动时,铅笔与卷笔刀之间是滑动摩擦力,C错误;cD、钉入木板的钉子,由于与木板之间存在很大的摩擦力,所以不易拔出来,D 错误.答案: B【测试题】关于摩擦力,下列说法中正确的是(  )A. 只有相互接触的物体间,才有可能有摩擦力B. 物体只有在运动时才受摩擦力的作用C. 摩擦力随物体的重力增大而增大D. 在皮带传动中,往皮带上涂皮带蜡是为了减小摩擦考点: 摩擦力产生的条件.4653054解析: A、因为摩擦力时在相接触的面之间产生的,因此只有相互接触的物体间,才有可能有摩擦力,故 A 正确;B、摩擦力保护静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力,即静止的物体也可能受摩擦力作用,故 B 错误;C、影响滑动摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小,与重力无关,故C 错误;D、皮带传动时,在皮带上涂 “皮带蜡” ,这是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的,故 D 错误.答案: A【例 2】★★如图所示,木块放在粗糙的水平桌面上,外力 F1、F 2 沿水平方向作用在木块上,木块处于静止状态,其中 F1=10N,F 2=2N.若撤去力 F1,则木块受到的摩擦力是(  )A.8N,方向向右 B. 8N,方向向左 C. 2N,方向向右 D. 2N,方向向左考点: 摩擦力的大小;摩擦力的方向.4653054解析: 如图所示,木块放在粗糙的水平桌面上,外力 F1、F 2 沿水平方向作用在木块上,木块处于静止状态,受的是平衡力,受力如图:所以此时的摩擦力为 f=F1-F2=10N﹣2N=8N;撤去 F1

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初中物理复习 力 12P

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力一、知识点1.力的概念:力是物体间的相互作用。球拍与网球之间存在力的作用2.力的单位:牛顿,简称牛,符号 N。3.力产生的条件:(1)至少存在两个物体(2)物体间必须有相互作用注意:两个物体接触与否不是产生力的关键,比如磁铁不需要与硬币接触,能对硬币有力的作用没有相互接触,磁铁对硬币也有引力的作用4.力的作用是相互的:在力的作用中有两个物体,一个叫做施力物体,一个叫做受力物体。当一个物体给另一个物体力的作用时,另一个物体也会给这个物体以力的作用。所以施力物体和受力物体总是成对出现,可互换“身份” 。且物体间的相互作用力是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上的。小明在把左边的船往左推的同时,自己的船也会往右5.力的作用效果:力可以改变物体的形状(产生形变) ;也可以改变物体的运动状态。拉弓使弓弦产生形变 米奇把足球踢飞6.力的三要素:力的大小、方向和作用点。7.力的示意图:用一条带箭头的线段表示力的作用点和方向。8.画力的示意图的要领:(1)确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2)从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;(3)力的作用点可以用线段的起点,也可以用终点表示;(4)表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端。9.力的图示:用一条带箭头的线段表示力的三要素10.画力的图示的要领:(1)画出受力物体;(2)确定标准长度,根据力的大小选定合适的标度。此标度必须为力的整数分之一;(3)确定物体的受力作用点;(4)从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段,线段的长度表示力的大小;(5)在线段的末端画出箭头,表示力的方向;(6)将图示的力的符号和数值标在箭头附近。10N F=20N一、 例题精讲【例 1】★★下列关于力的说法中正确的是(  )A. 单独一个物体也能产生力B. 当有力出现时,可以只有一个力存在C. 施力物体同时也是受力物体D. 两个相互接触的物体才能产生力考点: 力的概念.解析: A、力是物体对物体的作用,单独一个物体不能产生力的作用,该选项说法不正确;B、物体间力的作用是相互的,产生力的作用时,同时存在两个力,它们是相互作用力,该选项说法不正确;C、因为物体间力的作用是相互的,因此施力物体也是受力物体,该选项说法正确;D、两个磁铁并没有相互接触,也会产生力,该选项错误.答案: C【测试题】关于力的概念,下列说法错误的是(  )A. 力是物体对物体的作用B. 物体受力的同时也一定在施力C. 只有直接接触的物体才能产生力的作用D. 力是改变物体运动状态的原因考点: 力的概念.解答: 解:A、力是物体对物体的作用.此选项正确;B、由于力的作用是相互的,物体受力的同时也对施力物体产生力的作用.此选项正确;C、不相互接触的物体之间可能存在力的作用,如重力.此选项错误;D、物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因.此选项正确.答案: C【例 2】★★以下描述的各力中,两物体必须接触才能发生相互作用的是(  )A. 地球对人的引力B. 磁极间的作用力C. 支架对磁铁的支持力D. 两带电气球间的作用力考点: 力作用的相互性;力的概念.解析: 地球对人的引力、磁极间的作用力、两带电气球间的斥力,这三个力,不接触也能产生;支架对磁铁的支持力,是磁铁压支架,力的作用是相互的,支架给磁铁产生支持力,必须接触才能产生.答案: C【测试题】有关力的说法正确的是(   )A. 两个物体相接触的就一定有力的作用B. 两个物体不接触一定没有力的作用C. 两个物体相互作用,这两个物体既是施力物体,也同时是受力物体D. 没有物体也可能会有力的作用考点: 力的概念.解析: A、物体相接触不一定有力的作用,如:

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初中物理复习 机械效率复习提高 21P

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机械效率复习提高一、知识点1.机械效率是有用功和总功的比值,用公式表示为 η= ×100%总W有2.常见的机械效率模型(1 )常用模型通用公式: ??GhFsn若不计绳重和摩擦: ??1????物物 动 物 动∵ ∴ G(2 )提沙模型通用公式: ??沙 沙GhFsn若不计绳重和摩擦: ??1????沙沙 桶 动 沙 桶 动∵ ∴ GG(3 )浮力介入模型通用公式: ????浮物 浮物G-Fh-sn若不计绳重和摩擦: ?1????浮物浮物 动 浮物 动∵ ∴ G-F-F(4 )水平拉力模型通用公式: ??flFsn(5 )竖直拉力模型通用公式: ??flFsn若不计绳重和轮轴摩擦: ??1?????动 动∵ ∴ ffG(6 )斜面模型通用公式: ??GhFs二、例题精讲机械效率的概念理解【例 1】★★有关机械的机械效率,下列说法不正确的是(  )A. 机械的机械效率不能等于或大于 100%B. 起重机提起的货物越重,它的机械效率越大C. 减少摩擦,可以提高机械的机械效率D. 对一个机械来说,它的机械效率是不变的答案: D考点: 机械效率.解析: 解:A、使用任何机械,不可避免地做额外功,所以总功一定大于有用功,即机械效率不能等于或大于 100%.此选项正确,不符合题意;B、起重机提起的货物越重,所做的额外功基本不变,有用功在总功中所占的比重越大,所以它的机械效率越大.此选项正确,不符合题意;C、使用机械时,减小摩擦,就能少做额外功,在有用功一定时,机械效率增大.此选项正确,不符合题意;D、对一个机械来说,额外功一定,机械效率随提升的物重增大而增大.此选项错误,符合题意.故选 D.滑轮组的机械效率影响因素探究实验【例 2】★★★(2014?湖北)小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验,数据如表:(1)表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是   .(2)3 次实验中滑轮组的机械效率是   .(3)请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式.(4)本实验得到的结论是:   .试验次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm测力计的示数 F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 92 6 5 2.5 183 6 8 2.5 24答案: (1 )18cm;(2 )80%;(3 )如图所示;(4)滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关.考点: 滑轮(组)机械效率的测量实验.解析: 解:(1)由表中 1、3 组实验数据可知,测力计移动距离是物体上升高度的 3 倍,由此可知滑轮组承重绳子的有效股数 n=3,由表中第 2 组实验数据可知,物体上升高度为5cm,测力计移动距离应该是 15cm,而不是 18cm,因此错误的实验数据是:18cm.(2)由表中实验数据可知,第三次实验时,滑轮组的效率:η= ×100%= ×100%= ×100%=80%.W有总 GhFs6N0.8m254?(3)由(1)可知,滑轮组承重绳子的有效股数 n=3,滑轮组如图所示:(4)由表中实验数据可知,重物重力相同而重物被提升的高度不同,滑轮组的机械效率相同,由此可知:滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关.斜面的机械效率影响因素探究实验【例 3】★★★(厦门)小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下:实验次数斜面的倾斜程度物重 G/N物体上升高度 h/m沿斜面拉力 F/N物体移动距离

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初中物理复习 机械能复习提高 15P

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机械能复习提高一、知识点1.机械能的概念:动能和势能统称为机械能。 ????动 能机 械 能 重 力 势 能势 能 弹 性 势 能2.机械能影响因素:动能由物体的质量和速度大小决定;重力势能由物体的质量和被举高的高度决定;弹性势能由物体的弹性和形变量决定。3.机械能守恒的条件:只有重力或弹力做功二、例题精讲动能、重力势能、弹性势能的判别【例 1】★(黄石)唐诗中有“黄河远上白云间” 、 “不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的_________能,后一句表明长江水具有大量的__________能.答案: 重力势,动.考点: 动能和势能的概念.解析: 从前一句中诗可看出黄河之水高高在上,由于有一定的高度而具有重力势能;后一诗句可看出长江之水在流动,由于运动而具有动能.故答案为:重力势,动.弹性势能的应用【例 2】★“回力”玩具车,玩耍时要先用手压住,往后退一点,松手后才能往前跑. “用手压住,往后退”是存贮了(  )A. 弹性势能 B. 重力势能 C. 动能 D. 惯性答案: A考点: 动能和势能的概念.解析: “用手压住,往后退”使弹簧发生形变,储存了弹性势能,松手后使弹性势能转化为动能.机械能的材料引入题【例 3】★★(2014?常州一模)据报道,有人在闹市区使用“玩具枪”被拘留.根据规定,以气体为动力的枪支发射的弹丸距枪口 30cm 处的动能与弹丸的横截面积之比≥1.8J/cm 2 时,即认定为刑法意义上的枪支,俗称“真枪” .对下列四支“玩具枪”进行测试,数据如下表,可以认定为“真枪”的是(  )甲 乙 丙 丁距枪口 30cm 处动能/J 0.3 0.2 0.3 0.2弹丸最大横截面积/mm 2 20 13 15 14A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁答案: C考点: 动能大小的比较.解析: 解:A、甲“玩具枪 ”的发射的弹丸距枪口 30cm 处的动能与弹丸的横截面积之比:=1.5J/cm2<1.8J/cm 2,故甲枪属于玩具枪;20.3JcmB、乙“玩具枪”的发射的弹丸距枪口 30cm 处的动能与弹丸的横截面积之比: =1.54J/cm2<1.8J/cm 2,故乙枪属于玩具枪;2.1C、丙“玩具枪”的发射的弹丸距枪口 30cm 处的动能与弹丸的横截面积之比: =2J/cm2>1.8J/cm 2,故丙可认定为“真枪” ;20.3J5cD、丁“玩具枪”的发射的弹丸距枪口 30cm 处的动能与弹丸的横截面积之比: =1.43J/cm2<1.8J/cm 2,故丁枪属于玩具枪;2.14m故选 C动能大小影响因素的探究实验【例 4】★★★★(2013?广东)利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关” .将小球 A、B 分别拉到与竖直方向成一定角度 θ 的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块 C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长 L 都相同,θ 1<θ 2,球 A、B 的质量分别为 mA、m B, (m A<m B) .(l)如图甲、乙所示,同时释放 A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的   无关.(2)如图甲、乙所示,观察到 B 球能将木块 c 撞得更远由此可得出结论:   .(3)图乙中小球 B 到达竖直位置时的速度    (填“大于” 、 “小于”或“等于” ) .题图丙中小球 B 到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示,图丙中木块 C 滑行得更远些,由此可得出结论: 

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初中物理复习 滑轮复习提高 18P

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滑轮复习提高一、知识点1.定滑轮和动滑轮概念 特点 拉力大小 实质定滑轮 轴固定不动的滑轮可以改变力的方向,但不省力F=G(不计绳重和摩擦) 等臂杠杆动滑轮 轴可以随物体一起运动的滑轮省力但不可以改变力的方向 (不计绳??1F=G+2物轮重和摩擦)省力杠杆2.滑轮组解题注意点(1 )同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上的各处拉力均相等(2 )区分绳子的“根数”与 “股数”的不同(3 )确定研究对象,是“物 ”还是“物+ 人”二、例题精讲定滑轮的工作特点【例 1】★★★(杭州)小李的质量为 50 千克,可以举起 80 千克的杠铃;小胖的质量为 70 千克,可以举起 60 千克的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是(  )A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉起 C. 两个都拉不起 D. 两个都拉起答案: B考点: 定滑轮及其工作特点.解析: 解:小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,由于装置是定滑轮,只改变力的方向,不能省力,所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力,则绳子上的作用力小于小胖的重力,即小胖把小李拉起. 故选 B.【例 2】★★(武汉模拟)某种活动黑板的示意图如图,两块形状相同的黑板的重力均为 G,其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连.当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时,另一块黑板同时做等速反向运动,不计一切摩擦力,每根绳的拉力为(  )A. 0 B. C. G D. 2GG2答案: B考点: 滑轮组绳子拉力的计算;力的合成与应用.解析: 解:设每根绳子的拉力为 F,当黑板静止或匀速运动时,拉力等于重力,即 4F=2G,所以F= G.12故选 B.定滑轮的复杂受力分析【例 3】★★★★如图所示滑轮为   (定滑轮、动滑轮) ,站在小车上的人用大小为 20N 的力拉绳子,通过滑轮,绳又拉着小车在水平面上做匀速运动,不考虑绳与滑轮间的摩擦,则小车受到地面对它的摩擦力大小是   N .答案: 定滑轮,40.考点: 滑轮组绳子拉力的计算;二力平衡条件的应用;定滑轮及其工作特点.解析: 解:如图所示,∵滑轮的转轴固定,∴该滑轮为定滑轮;∴人的拉力等于绳子对小车的拉力 F=F′=20N;由图可知,人站在小车上,小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力,而人对车的摩擦力等于人的拉力 F,即 f′=F=20N,∵物体做匀速运动,∴小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力,即 f=F′+f′=20N+20N=40N.故答案为:定滑轮,40.【例 4】★★★★如图所示,物体 A 叠放在物体 B 上,弹簧测力计、绳子的重量及轮与轴间的摩擦均忽略不计,两滑轮固定在竖直的两墙壁之间.弹簧测力计甲的示数为 5N,乙的示数为 20N,则物体 B 与水平地面间的摩擦力大小是(  )A. 30N B. 25N C. 20N D. 15N答案: A考点: 滑轮组绳子拉力的计算;摩擦力的大小.解析: 解:把物体 A 和 B 看做是一个整体,左侧的拉力为 F1=2F 乙 =2×20N=40N,右侧的拉力为 F2=2F 甲 =2×5N=10N,所以物体 B 受的摩擦力 f=F 合 =F1﹣F 2=40N﹣10N=30N.故选 A.动滑轮的工作特点【例 5】★★★(孝感)如图所示,在竖直向上的力 F 的作用下,重物 A 沿竖直方向匀速上升.已知 A 的重力 G=100N,重物 A 上升速度为 0.2m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F 的大小和滑轮上升

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初中物理复习 功及功率 12P

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功与功率模块一 功【一、知识点】1.定义如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,我们就说这个力对物体做了功。工人在把小车从 A 点推到 B 点的过程中,对小车做了功2.做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的力;(2)物体在这个力的方向上移动的距离。注意:只要力与运动方向不垂直,这个力就对物体做了功。3.力对物体不做功的情况情况 实例 原因解读有距离无力(无劳无功)小球在光滑的水平面上滚动小球在光滑水平面上滚动时,水平方向上没有收到力的作用有力无距离(有劳无功)举重运动员将杠铃举起后,在空中静止 5 秒钟虽然举重运动员对杠铃有向上的推力,但在力的方向上没有移动的距离,故举重运动员在这 5 秒内对杠铃不做功力与距离垂直手提水桶在水平地面上运动一段距离,水桶虽然受到手的提力作用,由于提桶的力的方向始终竖直向上,跟水平地面垂直,所以在水平地面上行走得再远,手的提力对水桶也没有做功物体受到了力的作用,同时也运动了一段距离,但物体在力的方向上没有通过距离,这个力也就对物体没有做功4.功的计算(1)力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积,即功=力 力的方向上移?动的距离。 WFs??国际单位制:功的单位是焦耳,简称焦,符号位 ,其中 。J1J=Nm?(2)1 焦耳的大小:大约是把两个鸡蛋举高 1 所做的功。m(3)应用功的计算公式时,需注意:①要明确是哪个力对哪个物体做功,或者是哪个施力物体对哪个受力物体做功。②“同体性”:力与在力的方向上移动的距离必须对应同一个物体。③“同时性”:力与物体在力的方向上移动的距离必须对应于同一时段。④应用 计算时,单位必须是 取 N, 取 , 的单位才是 。WFs?FsmWJ(4)力的方向与功的正负:力与物体位移的方向相同时,力做正功;力与物体位移方向相反时,力做负功。5.物体克服阻力做负功若物体在运动方向上受到一个与此方向相反的力 F 的作用,我们通常说物体克服阻力 F 做了功。比如:在竖直向上,物体克服重力做功;在水平方向上,物体克服摩擦力做功。【二、例题精讲】【例 1】★在下列情况中,人对物体是否做功?并说明理由:(1)将重物从地面上提起放到肩上   ;(2)将重物提在手中沿水平方向移动 50 米的距离   ;(3)扛着重物登上三楼   ;(4)举重运动员举起杠铃后,站着坚持 3 秒钟不动   ;(5)推出去的铅球在空中向前飞行时   。考点: 力是否做功的判断.解析: (1)放肩上这个过程做功;放肩上后不做功,受力但没通过距离.(2)不做功,力的方向和距离垂直,不在同一直线上.(3)做功,既有力又有距离,并且距离和力的方向一致.(4)不做功,受力但没通过距离.(5)不做功,铅球在飞行过程中不受推力,依靠的是惯性.答案: (1)放肩上这个过程做功;放肩上后不做功,受力但没通过距离.(2)不做功,力的方向和距离垂直,不在同一直线上.(3)做功,既有力又有距离,并且距离和力的方向一致.(4)不做功,受力但没通过距离.(5)不做功,铅球在飞行过程中不受推力,依靠的是惯性.【测试题】以下实例,力对物体做功的是(  )A.小明将水桶从地面上提起 B. 用力搬桌子而未搬起C.

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初中物理复习 功和功率复习提高 12P

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功和功率复习提高一、知识点1.做功的两个必要因素:力;在力的方向上移动了一段距离。2.功的计算公式: WFs??注意:功有正负,当力的方向与物体运动方向相反时,做功为负。3.功率的计算公式: (恒成立) ; (物体做匀速直线运动时成立)Pt?PFv二、例题精讲【例 1】★(巴中)一个足球运动员用 100N 的力踢一个重为 5N 的足球,球离脚后在水平草地上向前滚了 40m,在球滚动过程中,运动员对足球做的功为(  )A. 500J B. 200J C. 700J D. 0J答案:D考点: 功的计算;力做功的必要因素.解析: 解:球离脚后,在水平草地上向前滚动的过程中,靠惯性运动,球脱离了脚,脚没有给球施加力,对球不做功,故 D 正确,A、B、C 都错.故选 D.【例 2】★★(多选)如图物体在相同力 F 的作用下,分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离 S,力 F 做的功分别为 W1、W 2、W 3,则下列说法中正确的是(  )A. W2=W3 B. W2>W 3 C. W1=W2 D. W1>W 3答案:AC考点: 功的大小比较.解析: 解:拉力相同,移动距离相同,所以力 F 做的功 W1=W2=W3=Fs.故选 AC.【例 3】★★★如图所示,挖掘机挖土的速度往往很慢,这是为了(  )A. 保证挖掘质量 B. 获得较大挖掘动力C. 可以节约燃料 D. 保证挖掘施工安全答案:B考点: 功率在实际中的应用.解析: 解:∵P= =Fv,功率 P 一定,WFst?∴当挖土的速度减小时,F 增大,即:增大了挖掘动力,故 B 正确,其它选项不符合题意,都错.故选 B.【例 4】★★★★(2013?南通模拟)汽车在平直公路上以速度 v0匀速行驶,发动机功率为 P0,牵引力为F0.t 1时刻开始,司机减小了油门,使汽车保持恒定功率 P 行驶,到 t2时刻,汽车又开始做匀速直线运动,速度为 v.已知运动过程中汽车所受阻力 f 恒定不变,汽车牵引力 F 随时间 t 变化的图象如图所示,则(  )A. v0=2vB. F0=2fC. t1至 t2时间内,汽车做加速运动D. t2时刻之后,汽车将保持功率 P0行驶答案: A考点: 功率的概念.解析: 解:A、由题意和图示可知,汽车的功率保持恒定,牵引力由 变为 F0,根据2P=Fv 可得:v 0=2v;故 A 正确;B、因为汽车做匀速直线运动,因此牵引力等于阻力,即 F0=f;故 B 错误;C、t 1至 t2时间内,汽车受到的牵引力增大,功率不变,由 P=Fv 可得,汽车行驶的速度越来越小,因此汽车减速运动,故 C 错误;D、t 2时刻之后,汽车受到的牵引力为 F0,速度为 v,并且 v= v0,则功率12P=F0× v0= P0;故 D 错误.故选 A.【例 5】★★★如图所示,斜面高度为 h,长度为 l,用一个平行于斜面的力把重力为 G 的物体匀速拉到斜面顶端,拉力所做的功为 W,则斜面和物体间的摩擦力为(  )A. B. C. D.hGl?hGl?lGh?WlGh?答案:B考点: 功的计算;有用功和额外功.解析: 解:斜面长 l,拉力做的功为 W.因为 W=Fl,所以拉力 F= ;l拉力做的总功 W=Gh+fl,所以 f= ;WGhl?故选 B.【例 6】★★★★如图所示,高度为 L、横截面积为 s 的物块浮在盛水的杯内,杯内水的高度恰好为 L.已知杯子的横截面积为 2s,水的密度为 ρ 0,物块的密度为 ρ 0,现用外力将物块按入水底,12则外力所做的功至少是(  )A. ρ 0gsL2 B. ρ 0gsL2 C. ρ 0gsL2 D. ρ 0gsL2316

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初中物理复习 浮力及阿基米德原理 11P

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第二十六讲 浮力及阿基米德原理模块一 浮力的产生【一、知识点】1.生活中的浮力躺在死海上看杂志的美女、漂浮在水面上的小舟都受到水给他们的浮力孔明灯和热气球受到空气的浮力2.浮力的定义浸在液体中的物体受到液体向上的力,这个力叫做浮力。3.浮力的方向:竖直向上。4.浮力的施力物体:液体。5.实验探究:用弹簧测力计测金属块受到的浮力实验现象:铝块侵入水中时,弹簧测力计的示数变小了。实验结论:(1)侵入水中的铝块受到了浮力的作用。(2)弹簧测力计示数减小的值,就是铝块所受到的浮力大小。6.浮力产生的原因(1)浸在液体中的物体上下表面有压力差。(2)公式: F 浮 =F 向上 -F 向下 注意:浮力的产生一定有液体对它产生向上的压力,而液体对它产生向下的压力可能没有,例○ 1如漂浮的物体只受到液体对它向上的压力,这个压力大小就等于浮力。若物体的下表面与容器底面密切接触,这时物体的下表面不可能再受到液体向上的压力,因而所受浮力为零,例如桥墩就不受浮力。液体压强又是由于液体的重力产生的,在没有重力的环境中,物体浸在液体中,不受浮○ 2力。7.探究决定浮力大小的因素(1)在水中用手指按乒乓球把乒乓球逐渐按进水中的过程中,手上的力逐渐变大,水位逐渐上升(2)铁块的在液体中的浮力变化(3)实验结论物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关,跟物○ 1体浸没在液体中深度无关。物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。○ 2【二、例题精讲】【例 1】★如图所示,A、B 是能自由移动的物体,C、D 是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,则下列说法错误的是(  )A.A 物体一定受浮力的作用B. B 物体一定受浮力的作用C.C 物体一定受浮力的作用D. D 物体一定受浮力的作用考点: 浮力产生的原因.解析: A、由图可知,水对 A 物体上下表面产生了的压力差,故 A 物体一定受浮力的作用;B、B 物体上表面没有受到水的压力,但下表面受到水的压力,因此水对 B 物体上下表面产生了的压力差,故 B 物体也受浮力的作用;C、C 物体上表面受到水的压力,但下表面没有受到水的压力,因此水对 C 物体上下表面没有产生压力差,故 C 物体不受浮力的作用;D、由图可知,水对 D 物体上下表面产生了的压力差,故 D 物体受浮力的作用.答案: C【测试题】下列物体没有受到浮力作用的是(  )A.在水中嬉戏的小鸭 B. 在蓝天飞翔的老鹰C.深海潜游的鲸鱼 D. 深入河底的桥墩考点: 浮力产生的原因.解析: ABC 中的物体浸在液体或气体中,因为液体、气体有流动性,因此液体或气体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用,其中向上的压力大于向下的压力,这个压力差即物体受到的浮力.故 ABC 选择中的物体均受浮力作用;D 中的桥墩由于底面埋在地下,不能与水接触,因此桥墩没有受到水对其向上的压力,故桥墩不受浮力作用. 答案: D【例 2】★如图所示,长方体物块浸没在水中,所受浮力是 10N,下表面受到的压力是 15N,上表面受到的压力是   N.考点: 浮力产生的原因.解析: F 浮 =10N,F 下表面 =15N,利用公式 F 浮 =F 下表面 ﹣F 上表面 得:F 上表面 =F 下表面 ﹣F 浮 =15N﹣10N=5N答案: 5N【测试题】如图所示,用细绳将一物体系在容器底部,若物体所受浮力为 10N,上表面受到水向下的压力为 4N,则物体下表面受到水向上的压力为 (  )A. 4NB. 6NC. 14ND. 7N考点: 浮力产生的原因.解析: 根据浮力产生的原因:F 浮 =F 向上 -F 向下则 F 向上 =F 浮

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初中物理复习 杠杆复习提高 15P

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杠杆复习提高一、知识点1.????支 点杠 杆 的 五 要 素 动 力 、 阻 力动 力 臂 、 阻 力 臂2.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.L?????阻动 阻动 阻动 > 为 省 力 杠 杆 , 例 如 起 子 、 撬 棒杠 杆 的 分 类 < 为 费 力 杠 杆 , 例 如 钓 鱼 竿 、 镊 子为 等 臂 杠 杆 , 例 如 天 平4.最小动力问题:找出最长动力臂二、例题精讲杠杆五元素的判别【例 1】★★★(黄冈)在棉产区,每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动.王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题.如图所示,使用时,将小铲着地,用虎口夹住棉杆的下部,然后在套管上用力,棉杆就拔出来了.将该农具整体视为杠杆,则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是(  )A. 转轴─虎口─套管B. 小铲─套管─虎口C. 小铲─虎口─套管D. 虎口─转轴─套管答案: B考点: 杠杆及其五要素.解析: 解:将小铲着地,整个杠杆是绕着小铲运动的,小铲就是支点;要让杠杆运动,在套管上用力,动力作用点在套管上;虎口处夹着棉花杆,棉花杆会对虎口处施加一个阻碍杠杆转动的力,阻力作用点在虎口处.故选 B.力臂的画法【例】★★如图是渔民在小河捕鱼的一种方式,请画出此渔民扳渔网的杠杆示意图,画出支点、动力及动力臂、阻力及阻力臂答案: 由生活经验和图片可知,O 是支点,动力 F 作用 FA 点,阻力 G 作用在 B 点.从支点向动力的作用线作垂线,作出动力臂为 L1;从支点向阻力的作用线作垂线,作出阻力臂为 L2;如图所示:考点: 杠杆及其五要素;力臂的画法.解析: 支点是杠杆绕着转动的固定点.动力和阻力都是外界作用在杠杆上的力,都是杠杆受到的力.力臂是支点到力的作用线的垂直距离.画力臂的方法:首先确定支点;然后找到动力和阻力,并用虚线延长动力和阻力的作用线;然后由支点向力的作用线引垂线,支点到垂足的距离就是力臂.【例】★★杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用.护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆,由图可知它的支点是 C 点(填“ A”、B”或“C ”) ,请在答题卷的图中画出动力臂 L1.答案: 如图所示,在拉力的作用下吊桥绕着点 C 转动,所以它的支点在 C 点;动力作用在 A 点,方向沿绳子斜向上,过支点 C 做动力 F 作用线的垂线段,即为动力臂 L1,如下图所示:考点: 杠杆及其五要素;力臂的画法.解析: 解:如图所示,在拉力的作用下吊桥绕着点 C 转动,所以它的支点在 C 点;动力作用在 A 点,方向沿绳子斜向上,过支点 C 做动力 F 作用线的垂线段,即为动力臂 L1,如下图所示:杠杆类别的判断【例】★★(2014?丰泽区模拟)如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是(  )A.撬棒B.羊角锤C.核桃夹D.食品夹答案: D考点: 杠杆的分类.解析: 解:A、撬棒在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;B、羊角锤在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;C、核桃夹在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;D、食品夹在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;故选 D.杠杆平衡条件的探究实验【例】★★★(2014?锦州)在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干.(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向   调.(2)某同学进行正确的实验操作后,能不能根据图(甲)这一组数据得出探究结论?   (填“能”或“不能” ) .理由是   .(3)如图(甲)所示,杠杆

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初中物理复习 浮力单元复习—知识梳理 13P

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浮力单元复习 — 知识梳理模块一 浮力的产生一、知识点1.浮力的定义浸在液体中的物体受到液体向上的力,这个力叫做浮力.2.浮力的特点⑴浮力的方向:竖直向上.⑵浮力的施力物体:液体.3.浮力产生的原因⑴浸在液体中的物体上下表面有压力差.⑵公式: F 浮 =F 向上 -F 向下注意:浮力的产生一定有液体对它产生向上的压力,而液体对它产生向下的压力可能没有,例如漂浮的物体只受到液体对它向上的压力,这个压力大小就等于浮力.若物体的下表面与容器底面密切接触,这时物体的下表面不可能再受到液体向上的压力,因而所受浮力为零,例如桥墩就不受浮力.4.决定浮力大小的因素⑴利用控制变量法探究浮力的大小跟哪些因素有关.⑵物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关,跟物体浸没在液体中深度无关.⑶物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大.二、例题精讲【例 1】★(多选)如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的(  )A. 上下压强差相等,浮力不等 B. 上下压强不等,浮力相等C. 上下压强差不等,浮力不等 D. 上下压力差相等,浮力相等考点: 浮力产生的原因.解析: 长方体物块悬浮在水中,说明受到水的浮力不变,而浮力等于物体上下表面受到水的压力差,所以长方体物块上下表面受到水的压力差不变;而长方体物块上下表面受到水的压强差:△P= ,竖直放置比水平放置上下表面FS?积小,所以长方体物块上下表面受到水的压强差不相等.综合上述分析可知,选项 BD 正确.答案: BD【测试题】一正方体浸没在水中,上表面与水面相平,关于它下列说法中正确的是(  )A. 它的上、下表面都受到水的压强,其中上表面受的压强较大B. 它的上、下表面都受到水的压力,两表面受的压力相等C. 它的上表面受的压力向上,下表面受的压力向下D. 它的下表面受的压强较大,下表面受的压力向上考点: 浮力产生的原因;液体的压强的特点.解析: A、由于上表面处于水面上,故上表面不受水的压强,而下表面所受压强为大气压强与液体压强的和,故下表面所受压强要大,故 A 错误;B、因上表面与水与相平,故上表面不受水的压力,故 B 错误;C、由于液体压强是能朝向各个方向的,故物体下表面受到液体向上的压力,故 C错误;D、由于下表面受大气压强及液体压强,故下表面所受压强要大于上表面,且因下表面受压力向上,故使物体受到向上的浮力,故 D 正确.答案: D【例 2】★如图所示,圆锥体重为 G,悬浮在水中时受到水对它向上的压力为 F1,向下的压力为 F2,这两个力之间的关系是(   )A. F1>F 2 B. F1=F 2 C. F1<F 2 D. 无法判断考点: 浮力产生的原因.解析: 因为物体悬浮即静止状态,所以物体受力平衡;又因为物体竖直向上受到水对物体向上的压力、竖直向下受到水对物体向下的压力和重力作用,并且竖直向上的力等于竖直向下的力,所以上下表面受到的压力差等于物体的重力.所以 F1>F 2.答案: A【测试题】潜水艇从潜行变为上浮,在浮出水面之前,所受海水的压强和浮力变化情况正确的是(  )A. 压强减小,浮力不变 B. 压强增大,浮力不变C. 压强不变,浮力变大 D. 压强不变,浮力变小考点: 液体的压强的计算;浮力大小的计算.专题: 应用题.解析: 潜水艇从潜行变为上浮,在浮出水面之前,V 排 不变,深度变小,所以所受的浮力不变,压强减小.答案: A模块二 阿基米德原理一、知识点阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力. FGmgV排 排 排 排= = = r注:阿基米德原理不

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初中物理复习 浮力单元-浮力实验题型 10P

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浮力单元复习 — 浮力实验题型模块一 物体浮力影响因素的探究实验例题精讲【例 1】★★做研究浮力的实验中⑴测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如下:①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图所示,测出该物体所受重力 G=1.2N ;②把该物体浸没在水中如图所示.此时弹簧测力计示数 F=_______;③该物体所受浮力 F 浮 =________.⑵按上述方法测定两组共 8 个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表 1、表 2:表 1 体积均为 100cm3 的石块、铝块、铁块、铜块物体 石块 铝块 铁块 铜块物体所受重力 G(N) 2 2.7 7.9 8.9物体所受浮力 F 浮(N) 1.0 1.0 1.0 1.0表 2 四块质量不等、密度相同的石块物体 石块 1 石块 2 石块 3 石块 4物体所受重力 G(N) 0.7 1.4 2.8 4.2物体所受浮力 F 浮 (N) 0.5 1.0 2.0 3.0①为了研究体积相同的不同物体,浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表 1 数据,在以 G 为横坐标、F 浮 为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论;乙同学根据表 2 数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论;请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.③假如将体积为 100cm3 的铅块浸没在水中,它将受到多大的浮力?(g 取 10N/kg)考点: 探究浮力大小的实验;弹簧测力计的使用与读数;浮力大小的计算.解析: ⑴弹簧测力计的分度值是 0.2N,指针在零刻度线下两小格处,示数为 0.4N;物体受到的浮力 F 浮 =1.2N- 0.4N=0.8N;⑵①根据表格中提供的重力和浮力的数据,描出 4 个点,然后连起来就是浮力随重力变化的图像;②以甲同学为例:根据表 1 提供的数据中可以发现,浮力的大小确实是相等的,但先决条件是物体的体积相等,所以甲同学的结论是错误的;③体积为 100cm3 的铅块浸没在水中,排开水的体积就等于铅块的体积,铅块受到的浮力 F 浮 =ρ 液 V 排 g=1.0×10 3kg/m3×100×10-6m3×10N/kg=1N .答案: ⑴②0.4N;③0.8N;⑵①如图:②甲同学判断错误.因为他没有说明样本体积相等且完全浸没(即排水量相等) 这个前提.③铅块受到的浮力 F 浮 =ρ 液 V 排 g=1.0×10 3kg/m3×100×10-6m3×10N/kg=1N .铝块受到的浮力等于 1N.【测试题】如图所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深) ,在圆柱体接触容器底之前,能正确反应弹簧测力计示数 F 和圆柱体下表面到水面距离 h 的关系图是(  )A. B. C. D.考点: 探究浮力大小的实验.解析: 金属块逐渐浸入水中的过程中,浸入水中越深,它排开水的体积越大受到的浮力越大,弹簧测力计的示数越小;浸没后,它排开水的体积不变,受到的浮力不变,则弹簧测力计的示数也不变.故弹簧测力计的示数是先变小后不变.答案: A模块二 利用控制变量法的浮力影响因素探究实验例题精讲【例 2】★★某小组同学在学习了密度知识后.根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象,猜想物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响.于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行试验,并实验数据及观察到的实验现象记录在下表中:实验序号 1 2 3 4 5 6物块 A B C D E F物块的密度( 千克/米3) 2.7×103 2.2×103

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