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资源与环境学院 - 华中农业大学研究生处 22P

资源与环境学院 - 华中农业大学研究生处.ppt

2012年学位与研究生教育工作汇报2013年 1月 25日资源与环境学院1p修订 人才 培养方案p提升学生综合素质2012年研究生工作重点2一、学院研究生基本情况p 2012年招生: 共招生 186人? 博士生 23人、学术型硕士生 108人、专业学位硕士生32人;? 非全日制专业学位研究生 23人。p 2012年毕业情况:共毕业 175人? 毕业博士生 22人、硕士生 139人;? 非全日制专业学位研究生 14人。p 留学生: 招生 7人;毕业 1人。硕士生人均招收 2.3名博士生人均招收 1名3学院在读研究生规模在读研究生总数 532人p 全日制研究生 475人? 学术型硕士 362人;? 专业学位硕士 20 人;? 博士生 93人。p 非全日制:专业学位硕士 45人。p 外国留学生 12人。4p 全年承担研究生课程 44门,其中博士生 3门、硕士生 41门,共 1650个标准学时;p 加强过程管理,提升培养质量和创新能力;? 强化研究生的过程管理,抓好开题、中期检查和论文答辩环节;? 已将科研记录本列入答辩审核条件:随机抽查中我院有 7人获优秀科研记录奖(全校 55人);? 坚持课题组例会制度。p 30份学位论文盲评,全部通过,其中评为 A类有 19人 。二、研究生日常培养工作5p新增博导 1名(石磊)、硕导 5名,现有导师 62人,其中博导 23人,兼职导师 12人;p加强导师的宣传工作,制备了 导师简介;p邀请教育部 “海外名师 ”Luuk Koopal教授作了 “如何培养优秀研究生 ”讲座,提高导师的育人能力;p召开新增选导师与优秀研究生导师座谈会,提高导师的育人能力;p注重任课教师队伍建设,提高教学效果与质量。三、加强导师队伍建设6l 清华大学l 浙江大学l 上海交通大学l 中国农业大学l 北京林业大学l 南京农业大学l 河海大学黄巧云、胡承孝、冯永平、刘凡、朱端卫、胡荣桂、徐芳森、向荣彪、华玉妹、汪善勤、李朝霞、戴珂、谭文峰等。( 涵盖学科主任、系主任、系秘书等 )调研单位与参与调研人员四、全面修订研究生培养方案1. 人才培养模式2. 人才培养体系3. 学科建设与管理、学科方向设置、平台建设7清华大学 浙江大学上海交通大学 中国农业大学8p 如何提高学位论文质量: 理论联系实际、 “顶天 ”与 “立地 ”;p 改革招考制度,提高生源质量: 有潜力的专业学位研究生转博 ;p 取消博士生统一考试,实行申请考核制;p 明确培养定位,实行 弹性修业年限 ;p 突出以 科研产出 和 经费 ,确定导师招生资格与指标,减缓研究生指标分配矛盾日益突出;p 改革导师管理,突出任职能力( 责任制和任职能力 )。研究生培养方案的几点建议9五、筹举措提高研究生生源质量p 积极引导本院优秀本科生报考本院。出台了 《 本院本科生报考我院研究生奖励办法 》 ,筹备了 《 土壤学研究生奖学金 》 。p 完善细化复试环节,选拔综合素质高、科研技能强的学生;p 开展校外招生宣传和对口交流: 河南农业大学、安徽农业大学、江西农业大学等 。10p加强研究生课程建设? 邀请 国外知名专家 ( Luuk Koopal)讲授系统课程;? 加强基础理论(请中国地质大学老师讲授矿物结构);? 规范上课秩序。p重视研究生实验平台建设,加强研究生的实验环节: 重技能、重过程、重创新 ;p要求:每位硕士生 “会用一台设备,掌握一门技术 ”、博士生 “精通一台设备,掌握一门方法 ”;p校地校企联合培养: 扩展兼职教授、拓展研究生视野 。六、多途径提升研究生的科技创新能力11p获批校优博培植项目 2项,优硕培植计划 3项;p获校优博 4篇,校优硕 6篇;p正在公

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校园平面图及报到位置图 - 北京交通大学研究生院 1P

校园平面图及报到位置图 - 北京交通大学研究生院.ppt

运输设备教学馆思源楼草草坪坪教 4楼教 2楼 教 1楼思源东楼17宿舍楼天佑会堂小树林草坪草坪花园花园教 7楼 教5楼东阶梯明湖管理楼一食堂16宿舍楼18宿舍楼芳华园芳华园留园留园14公寓二食堂20宿舍楼门卫体育场体育馆主席台游泳池篮球场篮球场排球场15宿舍楼9宿舍楼8号公寓楼7号公寓楼12宿舍楼19宿舍楼 2宿舍楼计算中心中心报告厅信息楼(南)信息楼(北)(东)(西)西北门西门南门图书馆红果园宾馆工程实验楼网球场北南北京交通大学主校区平面示意图教材科1宿舍楼校医院保卫处研究生学苑公寓新生报到位置图2014级研究生新生住宿安排科学会堂专家楼运 动 场机械工程楼光波楼印 刷厂公寓22号学生思源西楼学生活动中心田园学生公寓国际交流合作处电气工程楼招生办四食堂校医院运输学院学苑餐厅南门电气学院校研会机电学院研究生院、研工部保卫处家 属 区 交大东路东门123456789学苑公寓逸夫教学楼后勤集团迎新现场 一号楼草坪草坪建艺学院二号楼草坪草坪九号楼计算机学院电信学 院一卡通中心五号楼草坪草坪八号楼七号楼三号楼四号楼图中用 标记的位置为新生报到期间涉及的地点研究生具体住宿以学院和宿舍管理中心安排为准土建学院六号楼草坪草坪南门交大东路天桥天 桥经管学院西门理学院草坪草坪软件学院学生资助管理中心语言学院迎新工作领导小组机械实验馆北京移动充值点隧道中心外联处国际合作交流处人文学院法学院学院 男 女 办公地点博士 硕士 博士 硕士电信 学苑 3号楼 学苑 4号楼 学苑 5号楼 学苑 1号楼、学苑 6号楼 九教南一层 109计算机 学苑 3号楼、学苑 8号楼 学苑 7号楼 学苑 5号楼 学苑 2号楼 九教北一层 103经管 学苑 3号楼 学苑 4号楼 学苑 5号楼 学苑 6号楼 思东 502运输 学苑 3号楼 学苑 4号楼 学苑 5号楼、学苑 8号楼 学苑 8号楼 八教 8617土建 学苑 3号楼、学苑 8号楼 嘉园 A、学苑 7号楼 学苑 8号楼 学苑 8号楼 综合楼 724机电 学苑 3号楼、学苑 8号楼 学苑 4号楼 学苑 5号楼 学苑 2号楼 机械楼 811电气 学苑 3号楼 学苑 4号楼 学苑 5号楼、学苑 8号楼 学苑 2号楼 电气楼 704理学院 学苑 3号楼、学苑 8号楼 学苑 4号楼 、 学苑 7号楼 学苑 5号楼、学苑 8号楼 学苑 2号楼 七教 7207人文 学苑 3号楼 学苑 7号楼 学苑 5号楼 学苑 6号楼 思西 704软件   学苑 7号楼   学苑 6号楼 逸夫楼西 815建艺   学苑 7号楼   学苑 8号楼 建艺学院 303语言   学苑 7号楼   学苑 2号楼 思西 812法学院   学苑 7号楼   学苑 6号楼 思西 709C

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硕士研究生学位论文-强化内部物质耦合--无热效应反应精馏塔的综合与设计 87P

硕士研究生学位论文-强化内部物质耦合--无热效应反应精馏塔的综合与设计.doc

北 京 化 工 大 学硕士研究生学位论文题 目 强化内部物质耦合 ——无热效应反应精馏塔的综合与设计 研 究 生 专 业 指导教师 日 期: 二 ○ ○ 九 年 三 月 二十四 日北京化工大学位论文原创性声明本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名: 日期: AbstractI强化内部物质耦合——无热效应反应精馏塔的综合与设计摘 要现代化工生产领域对系统优化、绿色化工越来越迫切的要求促进了反应精馏塔技术的快速发展。相比于传统精馏技术,反应精馏具备显著的节能和降低投资的优点。因此,如何最大程度地发掘反应精馏系统的潜在节能优势,成为了国内外的研究热点,也是本文的研究依据。依据塔内反应热量与汽化潜热比值的大小,反应精馏塔可以被划分为有大量热效应、有部分热效AbstractIIDeepening Internal Mass Integration ——Synthesis and Design of Reactive Distillation Columns with Negligible or no Thermal EffectAbstractReactive distillation technology has seen great develoAbstractIIIis secured in addition to a further abatement in capital investment. The proposed method for deepening internal mass integration could be effective in different reactive distillation models目 录IV目 录符 号 说 明 ..............................................................................................1第一章 绪论 .................................................................................北京化工大学硕士学位论文V第五章 双进料的理想三元反应精馏体系 A+B?C ...........................285.1 A+B?C 反应精馏体系过程描述 ...................................................................................285.2 稳态模型描述 ...............目 录VI参 考 文 献 ............................................................................................63致谢 .........................................................................................北京化工大学硕

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数字图像处理硕士研究生学位论文-多时相遥感影像变化检测算法研究 64P

数字图像处理硕士研究生学位论文-多时相遥感影像变化检测算法研究.doc

硕士研究生学位论文新 疆 大 学论文题目(中文):多时相遥感影像变化检测算法研究论文题目(外文):Change Detections in Multi-temporal Satellite Images研 究 生 姓 名: 学 科 、 专 业:工学、信号与信息处理研 究 方 向:数字图像处理导师 姓名 职称: 论文答辩日期 2011 年 5 月 20 日学位授予日期 年 月 I摘要利用多时相遥感影像获取地物变化信息的过程称之为变化检测。根据影像分析的层次不同,变化检测算法可以分为像素级、特征级和目标级这三类;根据数据分析的机理,变化检测算法可以分为有监督和无监督两类。有监督的变化检测算法是基于有监督的分类方法,这种方法要求训练网络以得到网络的参数。无监督的变化检测算法用两张不同时相的遥感影像通过直接的比较而无需附加信息就可以检测出影像的变化。本文所提众多算法都是基于像II冲耦合神经网络;无监督变化检测;多尺度多方向;多时相遥感影像;遥感AbstractThe process of obtaining the changed information of the earth by making use of multi-temporal satellite images is called change detection. According to the lIIIinitially. An unsupervised multi-scale change detection algorithm in multi-temporal satellite images is also proposed. This method makes a combination of both non-sub-sampled Contourlet transform aIV目录第一章 引言 ..............................................................................................................................................11.1 研究背景及意义 ..................................V4.1 算法概述 ......................................................................................................................................304.2 理论模型和实现算法 ........................................1第一章 引言1.1 研究背景及意义1.1.1 背景多时相通常是指反映一组遥感影像在时间系列上所具有的特征。凡是在不同时间同一地域获取的一组影像、地图或地理数据,都可视为“多时相”数据。遥感技术特别是卫星遥感具有按固定周期实现对地球重复覆盖的能力,能提供各种时间分辨率的多时相遥感影像,满足动态分析的要求。多时相遥感影像资料的要求,依分析对象、动态变化速度及过程的时间长短而定。如对台风发展过程的对比2替代的作用 [1]。以遥感数据为基础、不同行业和科研部门的空间数据库已经建立起来,现在都面临着更新的问题。在这个需求背景条件下,遥感变化检测技术逐渐发展起来,工程化、产业化趋势正在凸显。要抓住这个发展机遇,开发适合我国遥感应用和运行体系的变化检测技术系统,推动遥感技术的应用和发

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2011年硕士学位研究生B入学资格考试模拟试卷(供应试语种为英语的考试使用) 44P

2011年硕士学位研究生B入学资格考试模拟试卷(供应试语种为英语的考试使用).docx

清华在线2011 年硕士学位研究生 B入 学 资 格 考 试 模 拟 试 卷(供应试语种为英语的考试使用)第一部分 语言表达能力测试第二部分 数学基础能力测试第三部分 逻辑推理能力测试第四部分 外语运用能力测试(英语)考生须知1. 本试卷考试时间为 180 分钟,分语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试四部分;每部分参考答题时间 45 分钟, 清华在线一、选择题1.下面各组词语中,没有错别字的一组是:A.百战不殆 莫齿不忘 呕心沥血 既往不咎B.责无旁代 一张一弛 世外桃源 人才辈出C.恰如其分 喋喋不休 大坝合龙 大材小用D.味同嚼腊 束之高阁 无人问津 金碧辉煌2.下列加点字的释义全都正确的是A.启(开)齿 不赞(称赞)一辞 断(截断) 清华在线A.唐宋八大家中,唐仅二人,宋则多达六人,据此足证:唐代古文成就远不如宋代。B.韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏轼等,都是兼擅诗、文的作家。C. 《左传》 《公羊传》 《谷梁传》 ,合称“春秋三传” ;其中以《左传》的文学价值最高。D. 《史记》一书开纪传体之先例, 《汉书》承之。二书虽为史书,都被后世文章家奉为学习的典范。8.网站上有人拍卖一块以满、汉两种文字书写着“崇祯三年奉敕立石” 清华在线15.人体面对压力或紧急状况时,体内会释放与压力反应有关的激素,对机体起保护作用,这叫应激反应。下面不属于应激反应的一项是:A.胃肠运动增加 B.呼吸速率增加C.心跳速率增加 D.肌肉中肝糖的分解作用增加二、填空题16.在下列各句横线处,依次填入最恰当的词语。①英国是一个议会制的君主立宪国家,它的君主是世袭的,但议会并没给他过多的 ,国家的一切决定 清华在线作用和文字一样,决不是附加在文字上可有可无的玩意儿 ① ( ② 写作杂谈 ② 标点符号② )郭沫若先生也曾表述过这样的意思 ③ 标点和语言文字有着同等重要的作用,甚至有时候标点的作用还超过语言文字;如果语言文字没有标点,就等于现在人没有眉毛眼睛。两位学者的话,可谓 ④ 深切莫名 ④ ① ② ③ ④A. ” 。 《· 》 , “。 ”B. 清华在线28.明清之际的叶昼说:“天下文章当以趣为第一,既然趣了,何必实有其事并实有其人?若一一推究如何,岂不令人笑杀?”意思是说,艺术创作不必拘泥于事实上的真实。这是因为:A.艺术创作并不遵循认识的一般规律B.并非所有意识都是由客观存在决定的C.艺术创作完全凭主观虚构D.艺术创作有其特有的规律性29.海洋渔业资源主要集中在:A.大洋底部 B.热带洋面C.沿海 清华在线携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望,我随时准备踏上人生的月台,只等待时间的列车来到,出发再出发!(选自艾雯《月台》 ,2006《读者》) 31.下面五个词语是从原文中抽出来的,在画线处依次填入顺序正确的一项是:①从容 ②沉重 ③迟缓 ④匆促 ⑤轻快A.①②⑤④③ B.⑤②①④③ C.④②⑤①③ D.⑤④③①②32.作者选取月台上的事物来 清华在线36.在第一段横线上依次填入词语最恰当的一项是:A.仅仅 就 甚至 还B.不仅 还 但是 又C.因为 就 虽然 也D.由于 却 即使 仍37.在第一个文段中,作者说“赵武灵王是无愧于英雄称号的” ,

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2011年保研夏令营经验集_何玉梅_20111106 3P

2011年保研夏令营经验集_何玉梅_20111106.docx

一. 情况简介本科专业是工程管理,一级学科是管理科学与工程,学科专业在全国排名并不靠前,但是地处北京,且北邮的学生向来踏实,且有一定行业优势。从个人角度来说,我是一个比较注重全面发展的人,在学校做过三年学生工作,也发过论文,做过项目,拿过一些竞赛奖,但是在三个夏令营见闻之后,我发现最重要的因素还是专业排名和学术能力。我申请了 7 所夏令营,分别是清华经管、北大光华、CCER、北大工学院、人大汉青、上交安泰及复旦经院,最终被 5 所夏令营录取(除了 CCER 和复旦经院,其他都录了),由于时间安排冲突,最终参加了北大光华、工学院及清华经管夏令营,最终选择了清华经管。二. 申请准备1. 材料方面基本信息:夏令营申请一般从四月底五月份开始,基本到六月中旬结束,有志参加的同学可以关注保研论坛的汇总版块和理想高校的官网。由于我申请的夏令营较多,所以材料比较复杂,在后期我将其所有汇总,包括材料要求和一些注意事项,这些材料基本和九月份的推免一样,所以大家可以认真准备,以后也能派上用场。材料里面最重要的是排名和成绩单,推荐信。排名是和教务处的人死缠烂打,推荐信是和教授死缠烂打。(这个各个学校有所不同,大家可以咨询本校学长学姐)个人感悟:? 六月份前后是期末考试复习阶段,大家一定要耐住性子,准备材料需要细心,尤其是多投,很容易把学校名这些弄错,一旦寄出去,基本就炮灰了,所以不管自己多累一定要挺住,好好弄。? 要对自己有信心,如果成绩不是很靠前,就算觉得录不上,投个材料也无所谓,而且往往会有意想不到的收获。夏令营最后的结果不一定跟当时一样。? 最后也是非常重要的一点是要联系心仪的学校,从教务那儿知道一些非常有价值的信息。2. 专业方面夏令营一般不会直接规定科目让你复习,但是专业基础是很有比较过一遍的。暑假的时候我没有回家,窝在学校和一个考托的同学一起准备,刚刚开始心里特别浮躁,因为自己在大三为学生会投入了很多精力,复习起来有些力不从心,对自己没有自信,但是一定要克服这种畏难情绪。复习的科目主要是高数、英语和专业基础课。大家要根据夏令营所报的方向准备,不过高数和英语是普遍适用的,要好好看,基本可以当做考研的准备。英语要注意练习口语以突击面试。专业课方面各专业有所不同,比如管理科学这个方向是运筹学,另外还有统计学也很重要。MIS (Management of Information System )是数据挖掘啥的(不是和确定),所以复习合理安排把自己的专业课复习一到两遍,次数因人而异,要复习到能应付考试的程度,以基础为主,时间差不多一个月就好。三. 正式参加1. 北大工学院北大工学院夏令营被安排在 7 月中旬,期末刚结束,完全没有准备就去了。入营第一天是报到,第二天是开营仪式,分专业笔试和面试,第三天是结营仪式。相对于其他学校比较简单,也很直接,但是大家记住,从你夏令营那一刻开始,要注意自己的一言一行,不要在细节上输给别人。笔试的内容包括数理基础、算法和概率论。题目多的惊人,事后和老师交流的时候老师也承认,考的不是知识,而是你的心理承受能力,所以如果以后碰到题多不要心慌。题目的具体内容每年不同,但是方向应该大致一样,一句话, 搞好基础。面试的安排在笔试之后,大家还没有缓过来就接着被虐。面试官式系里的年轻老师,一个人负责面英语,一个负责面专业知识,一个人负责面数理基础。先是一分钟英文自我,接着是非常 General 的英语问题,职业规划一类,可以参考找工作的面试问题(计划类、动机类的问题)。接着老师会根据你提供的材料和简历提问,所以大家写在简历上的话一定要谨慎,诚信是非常重要的。我当时被问到是不是愿意念博士,有没有什么感兴趣的研究方向,数理基础好到什

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河北省石家庄市一中高考研讨五:高三英语教师培训材料5(精品) 64P

河北省石家庄市一中高考研讨五:高三英语教师培训材料5(精品).ppt

Nothing is impossible. Just do it! —— 科学备考 2010What do you think the students should get in our English class?5Al Ability of attentionl Ability of observationl Ability of thinkingl Ability of creativityl Ability of imagination一、高三一年的安排第一阶段 基础阶段(以高三教材为载体,全面培养学生的综合能力。 )第二阶段 提高阶段(整合高一、高二教材,促进学生巩固基础、实现飞跃。 )第三阶段 冲刺阶段(高考试题模拟训练,培养应试技巧,提高学生综合语言运用能力。 )第四阶段 调整阶段(考前自我整合,精神饱满,迎接挑战。 )整体规划全年的高三工作11月上旬 5月上旬 6月 7/8提高(高原) 冲刺 调整4月上旬适应5个月 20多天 20多天2个多月1月下旬习惯 能力 心理 方向 状态高考 一模 二模 期中 质检 起点9月 1日问题 查漏 调整 最佳激励规划二、备考内涵l 高三英语教学l 学生l 高三备考资料三 、高考英语命题的总体发展趋势与特点:稳 中有变、变中求新 1、考试说明体现测试要求与试题形态的稳定性 —— 测试要求:2009年 《 普通高等学校招生全国统一考试大纲 》 要求I. 考试性质 : 高考应具有较高的 信度 、 效度 ,适当的 难度 和必要的 区分度。II. 考试内容和要求 : 语言知识 (词汇、语法)、语言运用 (听力、阅读、写作)III.考试形式与试卷结构 : 以 中等题 为主IV. 题型示例附录:语法项目表;词汇参考 《 全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版) 》 2000左右2、试卷结构和题型呈现出 稳中有变、变中求新 的态势一些新题型、新任务都是在原有任务基础上加以整合、重组或改变,增加新的元素,体现 “突出语篇、强调运用 ” 的课程要求。 3、试题难度适中,无偏题、难题和怪题,充分体现 “ 关注大众群体 ” 的命题思想1)有较高的信度、效度和必要的区分度2)试卷难度系数基本控制在 0.55—0.60之间,以中等题为主,没有偏题、难题和怪题,充分体现了 “ 关注大众群体,鼓励多数学生 ” 的命题思想,对减轻英语学科学生过重的课业负担起到了一定的导向作用。3)降低语法测试的难度意味着今后可引导学生将更多的精力和时间花在阅读和写作等语言运用能力的培养上。4)从语言知识运用、阅读理解和写作各部分试题看,很多题目的设计都非常关注上下文语境的提示作用以及提示语本身的简洁性、明确性。 21. —— It looks heavy. Can I give you a hand?—— . (09全国 I)A. No, thanks B. Yes, my pleasureC. No, never mind D. Yes, I do19. —— Do you mind my opening the window? It’s a bit hot in here. —— , as a matter of fact. (09全国 II)A. Go ahead B. Yes, my pleasureC. Yes, I do D. Come on4、注重对文化意识和情感、态度 、 价值观等方面的考查语言教学和语言测试:充分体现学生对 英语和英语国家的文化 以及人们的 日常生活和价值观 等方面的了解与认

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研究生英语教学改革与教材建设 47P

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浙江大学外语学院 熊海虹研究生英语教学改革与教材建设求是 ? 创新 ? 发展浙江大学研究生公共英语教学改革浙江大学研究生院概括o浙江大学目前在校研究生 19851余名n 博士研究生 7037余名n 硕士研究生 12814余名n 另有非全日制专业学位研究生 10000余名n 每年招收博士研究生 1600余名n 招收硕士研究生 4600余名 ?1、传统的延续本科英语教学阶段( 2000年以前)? 采用传统的听、说、读、写四个版块的教学,每周 8课时,总课时为 144学时;? 硕博分开教学2、 激发学习主动性,开发网络课件(2000年- 2003年)? 课堂面授教学量改为每周 4课时,总学时 72课时;? 开发网络课件,实现课堂和课后相辅相成。? 实现硕博打通教学,分为一级和二级教学;研究生公共英语一级: 《 研究生英语:交流技能教程 》研究生公共英语二级: 《 研究生英语网上学 》3、扩展学生视野,开设各类选修课( 2003年- 2007年上半年)? ?浙江大学开始实行春、夏、秋、冬四学期制。? ?继续硕博打通教学;? ?保证公共英语学位课教学的基础上,增设公共英语选修课选修课? 英美文学电影赏析? 口语与口译? 实用商务英语? 经贸英语选读与翻译? 实用英语视听说? 留学英语? 求职面试英语当前改革试点2007年 9月-至今当前改革理念??浙江大学国际化教育项目突飞猛进;??重视研究生公共英语和本科生公共英语教学的差异;??加强学生对外交流实际运用能力的迫切性;当前改革具体措施? 确立免修条件;? 改变公共学位课教学内容和教学模式;? 硕博打通;? 改变公共学位考试内容和模式免修 条件? 六级总分 480分(含 480分)以上,听力 85分(含 85分)以上;? 托福纸笔考试 550分(网络考试 80分);? 雅思 5.5分;? 研究生和博士生入学考试 75分以上B. 课堂面授?以讲授英语实际公众场合运用策略、提供学生练习机会,形成教学互动为主。研究生公共英语教学o培养学生公共场合与国际交流能力 ;o有主题的 seminar;o学生积累素材,主持 seminar;o教师协助或参与;o学生课堂参与度计入总分《 研究生英语:公众演讲 》o学校统一组织研究生英语水平过关考试 ?o过关考试包括二项测试,即研究生英语笔试(机考)和面试;二项测试都通过者,才能获得研究生英语 2学分 ?考核模式A.机考: 60分 ?考试时间 80分钟 ;?题型 :听力 /词汇 /阅读 /完形填空 ;?笔试成绩不低于 36分 ?B. 面试? 内容包括自我介绍、 PPT展示、问答;? 评分包括任课教师的平时分(总分 10分)和三位老师的当场面试分(总分 30分);? 全程录音,以备查询; ? 面试成绩不低于 24分。未来改革理念1、确立非英语专业研究生国际化教育的理念将在 30多个二级学科中引进国外一流大学、一流学科的专家来授课,部分取代公共英语学分;2、确立公共外语教学为研究生国际化教育服务的理念3、确立公共英语教学适应时代需求,不断革新教学考核模式的理念。研究生英语学习的问题o基础薄弱n 虽然学了十几年的英语,学习大多以备考做题为主,运用语言的能力较差 ,?词汇量小o语言综合能力差n 没有真正需要使用英语的环境,即使以前学过的语言知识得不到使用,逐渐忘却o说和写的能力尤其弱n 网上听力和阅读练习或测试n 说和写在以前很长时间里学生无法在网络上进行学习n 即使在大学英语改革后,听说领先,在大学后二年如果不再自学或练习,说的能力也会减弱n 翻译、写作一直是中国学生学习英语的弱项p 不够重视p 没有可靠的、稳定的测试手段《 研究

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研究生應有的觀念與態度—談我碩博士的求學生涯 48P

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研究生應有的準備與態度東吳大學資訊管理學系朱蕙君 ?助理教授2014.09.10.朱蕙君教授自我介紹朱蕙君博士畢業於國立臺南大學數位學習科技學系, 目前任職於東吳大學資訊管理學系助理教授。她的 主要研究範疇為行動與無所不在學習、 悅趣化學習、教學設計、 智慧型學習與評量系統、知識工程與專家系統。近年來,致力於將知識工程技術應用在醫療診斷及數位學習領域;同時,結合概念構圖及知識擷取技術,應用於行動及無所不在學習環境。2朱蕙君博士 已發表超過 80篇與數位學習及 行動學習 相關 的 論文,包括 30餘篇學術期刊論文 ; 其中有 20篇發表在具學術影響力的 SSCI期刊,例如Computers & Education、 Interactive Learning Environment (ILE)、 British Journal of Educational Technology (BJET)、 Innovations in Education and Teaching International (IETI)、 Educational Technology & Society (ETS)及The Electronic Library (TEL), 十餘 篇發表在 SCI/EI/TSSCI期刊。https://sites.google.com/site/carolhcchu/執行科技部計畫與獲獎n 國科會新進人員計畫 99~101學年度【無所不在學習環境中同儕概念圖互評系統之建置、應用與分析】 2年期n 國科會優秀年輕學者研究計畫 101~103學年度【基於知識工程技術之同儕互評策略於無所不在學習環境之應用與成效分析 ?】 2年期n 102學年度【整合擴增實境之無所不在心智工具教學模式之建置與應用】 ?n 103學年度 【 整合巨觀與微觀知識工程技術之同儕互評無所不在學習系統之建置、應用與成效分析 】 ?2年期n 於 100、 101、 102學年度獲得國科會補助大專院校獎勵特殊優秀人才獎勵3研究團隊 MUTEL lab (Mobile and Ubiquitous Technology Enhanced Learning)4實驗室研究議題n Mobile and Ubiquitous Learningn Game-based Learningn Computer-assisted?instructional?designn Computer-assisted?evaluation?and?diagnosis?of?learning?problemsn Information?technology-applied?instructionsn Knowledge?engineering56A scenario of mobile and ubiquitous learning activity個人成長歷程 -大學時期n 大學畢業時,仍不知自己要的工作性質為何n 只會做化學實驗n 畢業後於台大醫院實驗室服務n 一年後決定轉換跑道,結束台大醫院實驗助理工作7就業成長歷程n 赴暨大擔任研究助理,學習文書處理能力n 老闆說: 不論你的背景為何,電腦和語文是必備的技能於工作中訓練 Word、 Power?point、 Excel、Access等能力練習文章撰寫能力,協助整理撰寫兩篇論文,發表於中文期刊中旁聽計算機概論、資料庫課程n 每週參加交大資工系曾憲雄教授新聞局 「網路分級」計畫 meeting,連續兩年未曾間斷8興起想唸書的念頭n 參與資訊融入教學輔導計畫 (南投地區一年50次輔導課程 )n 中興國中 、 集集國中 、 國姓國中 、 平

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研究生专业课程教学的评估与反思 35P

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对语言学专业课程教学的反对语言学专业课程教学的反思思 ———— 挑战与乐趣挑战与乐趣蓝纯蓝纯lan_chun214@yahoo.com.cn北京外国语大学英语学院北京外国语大学英语学院2010年年 8月月 11日日 北京大兴北京大兴现状:现状:1)一些学生对语言学持先入为主的畏惧和排斥态度一些学生对语言学持先入为主的畏惧和排斥态度;;2)传统的传统的 “语言学导论语言学导论 ”课程教法陈旧,多为教师的课程教法陈旧,多为教师的一言堂;一言堂;3)学生的务实倾向越来越明显,希望学习与就业直学生的务实倾向越来越明显,希望学习与就业直接相关的知识;接相关的知识;4)虽然现有的语言学概论性质的读物并不少,但是虽然现有的语言学概论性质的读物并不少,但是能引起学生阅读兴趣、且难易适中的作品不多,能引起学生阅读兴趣、且难易适中的作品不多,而适合没有多少语言学基本知识的本科生学习的而适合没有多少语言学基本知识的本科生学习的材料就更少。材料就更少。 对策:对策:1)了解学生的兴趣和需求,并据此适当组织了解学生的兴趣和需求,并据此适当组织和调整教学内容,适当加大一些与学生的和调整教学内容,适当加大一些与学生的生活息息相关的专题所占的比例;生活息息相关的专题所占的比例;2)与学生一起尝试就具体的语言现象进行分与学生一起尝试就具体的语言现象进行分析,这比单纯地介绍语言学理论更有效果析,这比单纯地介绍语言学理论更有效果;;3)降低难度,由浅而深,通过生动的例子讲降低难度,由浅而深,通过生动的例子讲解抽象的理论。解抽象的理论。 4) 《《 语言学概论语言学概论 》》 即遵照上述原则编写。即遵照上述原则编写。 关键词:关键词:n 例证例证 (plenty of examples)n 互动互动 (plenty of interactions)n 时尚时尚 (a certain number of fashionable topics)n 还权于学生还权于学生 (Let your students do it.)n 例证必须丰富,力求对每一条理论的阐述都建例证必须丰富,力求对每一条理论的阐述都建立在语料分析的基础上,让学生明白原来这么立在语料分析的基础上,让学生明白原来这么多熟视无睹的语言现象背后都有值得思考和分多熟视无睹的语言现象背后都有值得思考和分析的地方。(比如,影视作品、通俗歌曲、畅析的地方。(比如,影视作品、通俗歌曲、畅销书、广告、网络语言等)。销书、广告、网络语言等)。n 教师与学生互动,让学生明白语言学不是一门教师与学生互动,让学生明白语言学不是一门囿于书斋的死学问,而是一门动手性极强、有囿于书斋的死学问,而是一门动手性极强、有一套完整的研究方法的科学。(比如,设计多一套完整的研究方法的科学。(比如,设计多种形式的堂上练习。)种形式的堂上练习。)n 尽量突出时尚性,让学生明白语言学是一门与尽量突出时尚性,让学生明白语言学是一门与时俱进的学问。(比如,网络语言的特点以及时俱进的学问。(比如,网络语言的特点以及如何看待网络语言。)如何看待网络语言。)n 每学期留出两到三讲的时间让学生汇报自每学期留出两到三讲的时间让学生汇报自己的研究己的研究 /调查成果。调查成果。n 小组活动小组活动n 话题选择话题选择n 事前沟通事前沟通n 即时点评即时点评总原则:总原则: EDUTAINMENT (education + entertainment)Undergraduates are to be pampered and entertained to a certain degree for a theor

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博士研究生论文答辩题目战略驱动型并购研究 63P

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博士研究生论文答辩题目:战略驱动型并购研究博 士 生:夏维力导 师:王忠贤第一章 绪论v选题背景在当今日益激烈的国际竞争中,大型企业在世界经济舞台上扮演着越来越重要的角色 ,而企业并购活动在大型企业的成长过程中起着重要作用。目前,国际上正在发生的第五次并购浪潮的并购动因与八十年代的并购浪潮有显著的不同,被认为是战略驱动型的 。我国企业应如何利用这次良机,通过并购提高产业集中度,增强国际竞争力就成为一个极具研究价值的课题。v 研究目的本论文研究的主要目的就是通过对并购与企业战略的关系以及并购在企业战略中的作用的深入研究,探讨战略驱动型企业并购的有关理论,并建立一套适合我国企业的企业并购战略体系 。 v国内外研究综述? 国外理论综述?国外对企业并购理论的研究:资本市场方面;并购过程方面;并购效应方面;战略学派方面?国外对企业战略管理理论的研究:明茨伯格等将十个战略学派分成三类 : 说明性学派;重点战略形成过程中某些方面的学派;重视与战略有关的组织性行为研究的学派v本文对战略管理理论演进的观点? 按照分析基础的不同,战略管理理论的演进可分为三阶段:以环境分析为基础的经典战略管理理论;以行业分析为基础的竞争战略理论;以资源、能力分析为基础的核心能力理论。? 近年来经典战略管理理论的环境分析和波特竞争战略理论的行业分析逐渐融入到基于核心能力的企业战略分析中,实现了三者的统一 (如下页图所示)环境分析行业分析(行业结构、特征、竞争分析等)战 略 制 定基于资源和能力分析的核心能力分析战 略 实 施图 1- 1 基于整合观点的企业战略分析框架? 国内理论综述?我国对企业并购的研究:对企业并购动机的研究;对并购过程中存在问题的研究 ;对并购战略及管理整合的研究?我国对企业战略管理的研究:总体来说,我国对企业战略管理的研究还处于对国外战略管理的理论和方法的学习和吸收引进以及对建立有中国特色的战略管理体系的探索阶段。代表人物有:徐二明、项保华、刘冀生、芮明杰等。v研究思路和方法以系统思想为指导,将经济学(特别是产业经济学)、战略管理、企业并购及现代管理理论有机结合,理论研究与实证分析并重,定性分析与定量分析相结合, 以企业并购与企业战略的关系以及并购在企业战略中的作用为切入点,对企业战略并购发展的新趋势、并购动因、并购决策、并购整合、并购风险等问题进行深入分析,并对基于产业组织的战略并购和基于核心能力的战略并购进行研究。以企业战略分析和战略管理为主线,提出一套中国企业如何根据战略发展需要实施并购的理论方法体系。 v 论文可能的创新之处? 通过对企业并购的战略理论问题进行研究,建立了相关的战略并购理论,并从产业组织和核心能力两个方面分析了企业并购行为,得出了一些适合中国企业的并购战略。 ? 由于企业战略管理是一种动态全过程的管理,论文通过对企业并购进行全过程研究,形成了一套前期有并购的战略决策分析、后期有并购的整合管理和风险管理的完整的企业并购战略管理体系。 ? 通过对战略并购决策特征和决策过程的研究,提出了一套较为完整的战略并购 “ 激发 ” 决策模型。 ? 在具体方法方面,运用基于层次分析法赋权值的模糊综合评价法探讨了对并购目标企业的评价问题;并将项目管理的思想引入到战略并购整合工作中,建立了企业战略并购整合的项目管理体系。 第二章 企业并购的新趋势:战略驱动型并购v 讨论了战略驱动型并购的发生和发展;界定了战略驱动型并购的内涵和特点;对战略驱动型并购的影响及我国企业战略并购的现状进行了讨论v 回顾和总结了横向并购、纵向并购、多元并购、财务并购的发生背景和影响、特殊动因、历史意义;

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也说科学与人文 - 北京印刷学院研究生处 26P

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也说科学与人文“热力学诗人 ”普里戈金的启示曾国屏清华大学科学技术与社会研究中心中国科协 -清华大学科技传播与普及研究中心Tel:62773013( O) ; Fax:62787568( O)Email: sts001@tsinghua.edu.cnWeb: http://rwxy.tsinghua.edu.cn/xi-suo/kjs/StsinTsinghua.htm北京市高校学科带头人培训班 , 2008.07.04,紫玉饭店1引言( 1):科学与人文之争? 科玄论战–1923.2.14,北大张君劢应清华吴文藻之邀作 “人生观 ”演讲,清华大学丁文江随之以 “科学与人生观 ”回应。? 两种文化–1959,剑桥大学斯诺的演讲: 文化分裂,一方 对热 力学第二定律不屑一 顾 ,一方 对 莎士比 亚 一无所知。? 科学大战( science war)–1990年代,美欧,由索卡尔事件 (祚文 )引发。至今仍在继续。在我国也有反响。2为什么?? 科学与人文:– 是否相容?– 可否协调?– 怎样才能实现?– ……? 从历史走来:– 文艺复兴推动近代科学诞生– 科学的发展,从而科学观 —自然观的演化– 科学技术社会化的新呼唤? 一位 哲人科学家(人文科学家) ,进行一种新探索,尝试一种新解答。达芬奇哥百尼维萨里3Ilya Prigogine(普 里戈金,普利高金)? 1917.1.25-2003.5.28? 比利 时 物理化学家? 1977 Noble Prize in Chemistry? 1984 法 兰 西文学 艺术骑 士? 思想文化著作:– 《 从存在到演化 》 ( From Being to Becoming),– 《 从混沌到有序 》 ( Order out of Chaos》 ,– 《 确定性的 终结 》 ( The End of Certainty》– 《 未来是定数 吗 》 ( Is Future given)4Ilya Prigogine( 1)? 我国人民熟悉的比利时科学家、哲学家和思想家– 1977年,因为 “ 在非平衡热力学特别是他的耗散结构理论方面的工作 ” 获得了 诺贝尔化学奖;– 1981年,由于 《 新的联盟 》 (法文版,英文版改名 《 从混沌到有序 》 )而戴上法兰西言语高级理事会的奖章, 1984年再被授予 法兰西文学艺术骑士 荣誉称号。– 高产的科学家,有多本的科学思想和科学哲学著作;众多国际科学组织成员,也是国际科学哲学学会的成员、国际科学史学会的荣誉成员。5Ilya Prigogine(2)? 普里戈金的耗散结构理论及其科学、哲学思想,他本人,迎着 “ 科学的春天 ” 来到华夏大地。? 系统 “ 开放和非平衡才有发展 ” ,发展是“ 通过的涨落的有序 ” ,是 “ 充斥着分岔、和选择的不确定过程 ” …… 这些科学思想,早已融合在我们走向并不断地深化 “改革开放 ” 的时代潮流之中,融合在开拓新时代的社会文化之中了。6托夫勒评 《 从混沌到有序 》? 把生物学和物理学重新装到一起,把必然性和偶然性重新装到一起, 把自然科学和人文科学重新装到一起 。? 我相信他们自己的思想是 最近一次科学革命的中心 ,而且我无法不看到这些思想与机器时代的灭亡和我所说的 “第三次浪潮 ”文明的诞生之间的联系。 … 难道我们不可以同样地看待 从牛顿学说到普里戈金学说的飞跃 吗?71、 冲突之源? “‘两种文化 ’的对立在很大程度上就是起源与经典科学的没有时间的观点与在大多数社会科学和人文科学中普遍存在的时间定向的观点之间的冲突。 ”——I. Progoine? 僵死的自然 vs. 自由意志的人。?

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专业学位硕士研究生英语教程unit5 57P

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ENGLISH FOR GRADUATE STUDENTSNamingWould a Roshanda by Any Other NameSmell as Sweet The book Freakonomics is a collection of economic articles written by Levitt, translated into prose meant for a wide audience. Levitt, who in the book is ascribed the epithet “rogue economist”, had already gained a reputation in academia for applying economic theory to diverse subjects not usually covered by “traditional” economists; he does, however, accept the standard neoclassical microeconomic model of rational utility-maximization. In Freakonomics, Levitt and Dubner argue that economics is, at root, the study of incentives. About the Book The book’s topics include:?Chapter 1: Discovering cheating as applied to teachers and sumo wrestlers?Chapter 2: Information control as applied to the Ku Klux Klan and real-estate agents ?Chapter 3: The economics of drug dealing, including the surprisingly low earnings and abject working conditions of crack cocain dealers About the Book?Chapter 4: The controversial role legalized abortion has played in reducing crime. (Levitt explored this topic in an earlier paper entitled “The Impact of Legalized Abortion on Crime.”) ?Chapter 5: The negligible effects of good parenting on education ?Chapter 6: The socioeconomic patterns of naming children Perfect parenting, Part II; or: would a Roshanda by any other name smell as sweet? This chapter is about the trend of naming children. Data reveal that how a child is named does not very much influence his future success, and it shows more about the pa

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生物医学工程专业硕士研究生--人体系统解剖学 191P

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重庆大学生物医学工程专业硕士研究生医学部分之《 人体系统解剖学》??????????????????????????共十二章第一章 ??绪论 ?????????????????一、人体的组成 ??二、常用解剖术语 ?第二章 ??运动系统 ?????????第一节 ??骨及骨连结 ???第二节 ??骨骼肌 ?第三章 ??消化系统 ?????????第一节 ??消化管 ???????????第二节 ??消化腺第四章 ??呼吸系统 ?????????第一节 ??呼吸第一章 ??绪论 ?系统解剖学:是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展的科学。是医学科学中一门重要的基础课,是人体解剖学的重要分科之一。在我国 ,人体解剖学的分科方法很多,巨视解剖学,微视解剖学,系统解剖学,局部解剖学,外科解剖学,表面解剖学, X线解剖学,断面解剖学 ,运动解剖学。一、人体的组成 ?(一)细胞 ??细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 ?(二)组织 ??组织二、常用解剖术语 ?(一)解剖学姿势 ?解剖学姿势又称标准姿势 ?,即:身体直立,两眼平视,上肢下垂,下肢并拢,手掌足尖向前。 ?解剖学姿势 ?标准姿势象立正 ????身体直立两眼平 ?掌心足尖都向前 ????上肢下垂下肢并 ?(二)方位术语 ??上、下;颅侧、尾侧;前(腹侧)、后(背侧);内侧、外侧;内、外;浅、深;近侧、远侧;尺侧、桡侧;胫侧腓侧;左、右;垂直、水平、中央等 ?。(三)轴和面 第二章 ??运动系统 ?概述 ?1.运动系统组成 ?运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 ,骨借骨连结构成整体的支架即骨骼,肌附着于骨。 ?2.运动系统功能 ?在运动中骨起杠杆作用,关节为枢纽 ,骨骼肌为动力。共同完成支持人体、保护内脏及运动的功能。 ?运动系统组成、功能 ?运动系统骨连骨 ????支持运动加保护 ?肌肉动力骨杠杆 ????关节枢纽连邻骨 ?第一节 ??骨及骨连结 ?一、骨及骨连结概述 ?(一)骨总论 ?1.骨的形态分类 ?骨按形态可分为:长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 ?2.骨的部位分类 ?成人骨共 206块,按在体内所处部位不同可分为:颅骨、躯干骨和四肢骨。颅骨分脑颅骨和面颅骨,共 23块,躯干骨共 51块,四肢骨共 126块,另有 3对听小骨位于颞骨内。各部骨数目 ?各骨数目分开记 ????记住位置就容易 ?脑面颅骨二十三 ???3.骨的构造 ?骨主要由骨质、骨髓、骨膜构成。 ?(1)骨质:即骨组织,又分骨密质和骨松质。 ① 骨密质,主要分布于长骨干和其它骨的表面。 ② 骨松质,由骨小梁构成 ?,位于骨的内部。 ?(2)骨髓:充填于骨髓腔和松质腔隙内。又分黄骨髓和红骨髓,红骨髓能造血。成人髂骨、胸骨、椎骨内终生保留红骨髓。 ?(3)骨膜:由致密结缔组织构成,位于骨的最外边,含有丰富的血管、神经和成骨细胞。在骨的生长、发生、(二)骨连结总论 ?1.骨连结分类 ?根据骨连结的结构形式,可分为直接连结和间接连结。 ?(1)直接连结:包括膜性连结、软骨性连结、骨性连结。 ?(2)间接连结:即关节。2.关节的基本构造和辅助结构 ?关节的结构各不相同,但基本构造都一样。 ?(1)基本构造:包括关节面、关节囊、关节腔。 ?(2)辅助结构:包括韧带和关节内软骨等。 ?关节的基本构造和辅助结构 ?关节面,关节囊 ????关节腔内软骨3.关节的运动 ??(1)屈和伸:是围绕冠状轴的运动。 ?(2)内收和外展:是围绕矢状轴的运动。 ?(3)旋内和旋外:围绕垂直轴是的运动。 ?(4)环转:是屈、外展、伸、内收连结起来的动作。即近侧端不动远侧端作圆周运动。 ?二、躯干骨及连结 ?躯干骨包括椎骨、

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太原理工大学研究生课程文献检索课件 38P

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第一讲 ??中文资源nCNKIn万方n读秀中国期刊全文数据库? 《 中国期刊全文数据库 》 是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库,收录国内 9100多种重要期刊,以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主,同时收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物,内容覆盖自然科学、工程技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域,全文文献总量 3252多万篇(截至 2010年 7月)。 ? ( 1)覆盖范围:产品分为十大专辑:理工 A、理工 B、理工 C、农业、医药卫生、文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合、电子技术与信息科学、经济与管理。十专辑下分为 168个专题和近 3600个子栏目。? ( 2)收录年限: 1994年至今,部分刊物回溯至创刊。? ( 3)更新频率: CNKI中心网站及数据库交换服务中心每日更新,各镜像站点通过互联网或卫星传送数据可实现每日更新,专辑光盘每月更新(文史哲专辑为双月更新),专题光盘年度更新 ? 该数据库分初级、高级、专业检索三种检索模式 1.初级检索初级检索是一种多字段组合检索模式。可供检索字段包括:篇名、主题、关键词、摘要、作者、第一作者、单位、刊名、参考文献、全文、基金、中图分类号、 ISSN、年、期等,其检索项栏式动态的,用户可根据检索字段的多寡增减,但最多可增设到 5个检索栏。2.高级检索在初级检索的基础上增加了同字段布尔组合检索 3.专业检索? 根据检索语法结合布尔逻辑算符自由组配检索表达式,其检索语法格式为:字段名 =''检索词 ''。? ( 1)检索项:可用下列 17个检索项构造检索表达式:主题、题名、关键词、摘要、作者、第一责任人、机构、中英文刊名、引文、全文、年、期、基金、分类号、 ISSN、 CN。? ( 2)逻辑组合检索: 多个检索项的检索表达式可使用 “AND”、 “OR”、 “NOT”逻辑运算符进行组合。三种逻辑运算符的优先级相同, 如要改变组合的顺序,请使用英文半角圆括号 “()”将条件括起。? ( 3)符号:所有符号和英文字母 (包括操作符 ),都必须使用英文半角字符,逻辑关系符号(与( and )、或( or)、非( not))前后要空一个字节。? 例 1 :要求检索钱伟长在清华大学或上海大学时发表的文章。? 检索式:作者 =钱伟长 and (单位 =清华大学 or 单位 =上海大学 )? 例 2:要求检索钱伟长在清华大学期间发表的题名或摘要中都包含 “物理 ”的文章。? 检索式:作者 =钱伟长 and 单位 =清华大学 and (题名 =物理 or 摘要 = 物理 )4.检索结果处理 万方数据 万方数据股份有限公司是由中国科技信息研究所以万方数据(集团)公司为基础,联合山西漳泽电力股份有限公司、北京知金科技投资有限公司、四川省科技信息研究所和科技文献出版社发起组建的高新技术股份有限公司。其资源涵盖了 中文期刊论文、中文学位论文、会议论文、中外专利、标准技术、企业信息、西文期刊论文、西文会议论文、科技成果 等多个方面, 其中专利资源、标准资源和科技成果资源是其特色 。该库的中文期刊论文和中文学位论文资源与 CNKI资源重复交叉,读者在使用时可互为补充,其检索方法与 CNKI相近。万方数据资源网址是www.wanfangdata.com.cn,其检索模式都分为:高级检索、经典检索和专业检索三种,检索界面相近。? 中外专利专利是全文资源。收录了国内外的发明、实用新型及外观设计等专利 2400余万项,其中中国专利 331万余项,外国专利 2073万余项。内容涉及自然科学各个学科领域,每年增加

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全国高等学校 口腔医学专业研究生 卫生部规划教材 40P

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全国高等学校口腔医学专业研究生卫生部规划教材 卫生部教材办公室全国高等医药教材研究会 为培养高素质、高水平、高创新能力的口腔医学人才,推动我国口腔医学研究生教育的规范、全面、创新性发展,在卫生部口腔医学教材建设评审委员会和教育部口腔医学教育教学指导委员会的主动建议、积极支持和大力推动下,卫生部教材办公室在积极策划、广泛调研、充分征求各方专家意见和论证的基础上,正式启动全国口腔医学研究生教材组织、编写和出版工作。 背景why为什么 要编口腔研究生规划教材 o ① 口腔研究生共同所需要的知识、理论、技能和能力在研究生培养过程中具有重要地位; o ② 与美国等西方国家相比,国内研究生培养院校的平均水平较低,而且发展也相当不平衡,无论是研究生培养的体制、师资力量还是信息的获取方面都很难达到发达国家研究生培养过程中随机选择教材的要求; o ③ 国内研究生导师的数量与研究生的数量之比(师生比)远低于国外; o ④ 国内适合研究生选用的教材较少。o 以上 这些客观情况的存在决定了 要尽快组织 编写 一套符合我国口腔 研究生 教育需求的 规划教材 。o 编写目的o 1.规范我国口腔研究生教育o 2.提升我国口腔研究生教育水平o 3.确保我国口腔研究生培养质量o 规划出版一套全国口腔医学研究生规划教材o 根据学生的研究方向来撰写,应具有综合性、思维性、先进性、创新性的特点。o策划2006年在北京召开的全国高等医药教材研究会暨人民卫生出版社专家咨询委员会两会年会上,以张震康教授、樊文明教授为首的 卫生部口腔医学教材建设评审委员会 专家就提出要尽快研究出版一套口腔医学研究生教材的重大提议。2007-2008年又召开了 2次同等规模层次的口腔医学研究生教材论证会,并得到了 教育部口腔教学指导委员会的支持。how怎样 组织开展o 调研2007-2008年卫生部教材办充分利用各种机会,多次就口腔医学研究生教材的学科定位、学制标准、培养目标、课程设置、学时安排、教材品种及其相关事宜,广泛征求各方口腔医学专家的意见和建议,形成了口腔医学研究生教材策划组织出版的初步方案。 2009年 1月,卫生部教材办向全国 25个省市 41所( 16博士点、 25硕士点) 具有招收口腔研究生硕士、博士资格的院系和具有招收 7年制 8年制口腔医学长学制资格的大部分院校发函调研,并征求申报主编或副主编的意见。截至 2009年 3月 6日共收到 22院校或院系回函 210件。 how怎样 组织开展o 分析论证开设七年制或八年制长学制的院系近 20所,每年招生约 500人 。开设硕士、博士研究生或研究生班教育的院系共 41所,每年招生约 1400人(不含台港澳研究生和进修生)。 全国长学制和研究生每年共计招生约 1900人 。结合 临床医学研究生规划教材 使用情况,读者面较广,除研究生用,各层次教学、临床、科研的人员也将是潜在读者群体。 how怎样 组织开展 how怎样 组织开展根据所调研各院校课程设置情况和征集各院校专家意见和建议,选择招生量较大的研究生专业方向和主干课程科目,经过 6月 24日湖北宜昌召开的主编人会议,确定第一轮口腔研究生教材共 15种 。口腔基础课程教材为 4种 口腔分子生物学与口腔实验动物模型 王松灵 首都医科大学口腔生物化学与技术 李 伟 四川大学口腔颌面发育生物学与再生医学 金 岩 第四军医大学口腔材料学 孙 皎 上海交通大学 口腔临床课程教材为 11种 龋病学 周学东 四川大学牙髓病学 彭 彬 武汉大学口腔黏膜病学 周曾同 上海交通大学牙周病学 王勤涛 第四军医大学口腔修复学

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大连医科研究生统计 第六讲  t检验 25P

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第 七章 t 检验t 检验? t检验的应用条件 :要求两样本来自正态总体,两小样本均数比较时还要求样本总体方差相等。?单个样本 的 t 检验?配对样本的 t 检验?两独立样本 t检验一、单样本均数的 t 检验▲目的: 比较一个样本均数所代表的未知总体均数与已知的总体均数有无差别。▲计算公式:t 统计量:自由度: n - 1▲ 适用条件:(1) 已知一个总体均数;(2) 可得到一个样本均数及该样本标准误;(3) 样本来自正态或近似正态总体。例 7-1? 通过以往大量资料得知某地 20岁男子平均身高为 168cm,今随机测量当地 16名 20岁男子,得其平均身高 172cm,标准差 14cm。问当地现在 20岁男子平均身高是否高于以往?二 、配对 t检验? 配对设计是研究者为了控制可能存在的主要的非处理因素而采用的一种实验设计方法。配对设计的形式? 自身配对(同源配对)– 同一对象接受两种处理,如同一标本用两种方法进行检验,同一患者接受两种处理方法;? 异体配对(异源配对)– 将条件相近的实验对象配对,并分别给予两种处理。配对检验的思想? 若两处理因素的效应无差别,差值 d的总体均数?d应该为 0,故可将该检验理解为样本均数与总体均数 ?d =0的比较例 7-2 某医院用 A、 B两种血红蛋白法测量 16名健康男青年的血红蛋白,问两法有无差别。H0: ?d= 0, A、 B两法测量结果相同H1: ?d≠0, A、 B两法测量结果不相同? =0.05。按 ? = n-1=15, 查 t值表,则 0.02<P<0.05,拒绝 H0,可认为 A、 B两法测量结果不相同, B法结果高于 A法。 三、两独立样本 t检验▲目的 :由两个样本均数的差别推断两样本所代表的总体均数间有无差别。 ▲计算公式及意义:自由度 : n1 + n2 –2 ▲ 适用条件:( 1)已知 /可计算两个样本均数及它们的标准差 ;( 2) 样本来自正态或近似正态总体;( 3) 方差齐 。例 7-4 为了解内毒素对肌酐的影响,将 20只雌性中年大鼠随机分为甲、乙两组,给不同的处理,结果如下,问内毒素对肌酐有影响? 甲 组 6.2 3.7 5.8 2.7 3.9 6.1 6.7 7.8 3.8 6.9乙 组 8.5 6.8 11.3 9.4 9.3 7.3 5.6 7.9 7.2 8.2正态性检验 ? 正态分布有两个特征:一是对称性,二是正态峰。若分布不对称则称偏态分布:峰偏左,长尾向右侧拖尾,称右偏态(正偏态);峰偏右,长尾向左侧拖尾,称左偏态(负偏态)。下图分别为两个特征的示意图。 正态性检验? 1.图示法 : P-P图 ,Q-Q图? 2.矩法 *? 3.W 检验 *? 4.D检验? 5.Kolmogorov D检验? 6.χ2检验矩法? 亦称移动差法,用偏度系数( g1)与峰度系数( g2)来判定,统计软件都给出此统计量。W检验? 1965年提出,基于顺序统计量 W来检验分布的正态性,常用于小样本资料的正态性检验。是我国推荐的正态检验专业方法之一。两样本方差齐性的 F检验? 检验统计量计算公式:? 此检验是双侧检验方差不齐的两个样本均数的 t′检验? Satterthwaite t′检验 公式:       检验    ? Satterthwaite法近似 t检验、 Welch法近似 t检验和Cochran & Cox法近似 t 检验 ? Cochran & Cox法是对临界值校正 ? Satterthwaite法和 Welch法是对自由度进行校正 ? 介绍

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大连医科研究生统计 第五讲 假设检验基础 36P

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第六章 假设检验1假设检验( hypothesis test) ? 在数理统计上亦称显著性检验是对所估计的总体首先提出一个假设,然后通过样本数据去推断是否拒绝这一假设? 科研数据处理的重要工具 ;? 某事发生了:是由于碰巧?还是由于必然的原因?统计学家运用显著性检验来处理这类问题? 举例:上课迟到,买鸡蛋2假设检验的原因由于个体差异的存在,即使从同一总体中严格的随机抽样, X1、 X2、 X3、 X4、、、, 不同。因此, X1、 X2 不同有两种(而且只有两种)可能:( 1)分别所代表的总体均数相同,由于抽样误差造成了样本均数的差别。差别无统计学意义 。( 2)分别所代表的总体均数不同。差别有统计学意义。3 假设检验的基本原理? 已知健康成年男子的脉搏均数为 72次 /分。某医生在某山区随机调查 25名健康男子,求得脉搏均数为 74.2次 /分,标准差 6.5次 /分。能否认为该山区的成年男子的脉搏均数高于一般成年男子的脉搏均数?? 样本均数和总体均数的差异有两种可能:? 抽样误差所致 ,? 有本质差异n=254? 利用反证法思想,假设是由于第一个原因,计算产生 的概率( P)。? 若 P较小,是小于或等于小概率事件的概率,即在一次抽样中一般不能发生,现在发生了,则有理由拒绝原假设 ,接受与之对立的假设。? 若 P不是很小,暂时接受原假设。 5假设检验的一般步骤▲建立假设、确定检验水准1.两种假设:? (1)检验假设:又称无效假设、零假设、原假设,是从反证法思想提出的。? (2)备择假设:拒绝 H0时而被接受的假设,与 H0对立。有三种情况:双侧检验单侧检验单侧检验2.单、双侧的选择:由专业知识来确定。3.检验水准: α, 又称显著性水准,是小概率事件的概率。通常取 0.05。 6▲选定检验方法,计算检验统计量? 根据资料类型和推断目的选用不同的检验方法。不同的检验方法有相应不同的检验统计量及计算公式。? 所有检验统计量都是在 H0 成立的条件下计算出来的,反映了抽样误差的大小,并且服从已知的分布。 ? 例: 成立条件下 , 则 用 s代替 σ, 检验统计量为 7-2.064 1.692 2.0640? =240.025 0.025t0.05,24=2.064 P =P ( |t| ≥2.064 )=0.05 P=P(|t|≥ 1.692)> 0.05 8▲确定 P值,作出推断结论? 1. P的含义:从规定的总体随机抽得等于及大于(或等于及小于)现有样本获得的检验统计量值的概率。根据检验统计量值,查相应的界值表,确定 P值。? 2.得出结论:若 ,按 α检验水准拒绝 H0 , 接受 H1 , 有统计学意义;若 ,按 α检验水准不拒绝,无统计学意义。9假设检验特点1.类似于数学中的反证法先建立假设(假设上课不迟到,鸡蛋是新鲜的),然后通过计算证明,得出小概率事件发生,则该假设不成立。2.数学推断是确定性的,而统计学推断是以概率给出的,因此结论是相对的,得到任何结论都存在发生错误的可能。10u ( Z ) 检验? 均数的 u 检验 应用条件: 样本含量 n较大,或总体标准差已知 1.单样本 u检验2.两大样本的 u检验 11例题 6- 1? 根据 1983年大量调查结果,已知某地成年男子的脉搏均数为 72次 /分,某医生 2003年在该地随机调查了

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医学统计学二项分布(研究生) 33P

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流行病与卫生统计系(胡志坚)二项 分布Binomial distribution主要内容w二项分布的概念定义,概率,均数与标准差,图形w样本率的均数和标准差w二项分布的应用流行病与卫生统计系(胡志坚)二项分布定义w 任意一次试验中,只有事件 A发生和不发生两种结果,发生的概率分别是 : ?和 1- ?w 若在相同的条件下,进行 n次独立重复试验,用 X表示这 n次试验中事件 A发生的次数,那么 X服从二项分布,记做 X?B(n,?), 也叫 Bernolli分布。流行病与卫生统计系(胡志坚)二项 分布的适用条件w重复实验互相独立w每次实验只出现两种互拆的结果w已知某一结果的概率为 π, 其对立结果概率则为 1- π。 实际工作要求 π是从 大量观察结果中获得的比较稳定的数值流行病与卫生统计系(胡志坚)二项分布的概率w假设小白鼠接受一定剂量的毒物时 ,其死亡概率是 80%。对每只小白鼠来说,其死亡事件 A发生的概率是 0.8,生存事件 A的发生概率是 0.2。试验用 3只小白鼠,请列举可能出现的试验结果及发生的概率。例题流行病与卫生统计系(胡志坚)白鼠 存亡 排列方式 排列的概率 ? 合的概率生存数 死亡数 甲 乙 丙3 0 生 生 生 0.2×0.2×0.2 0.0082 1 生生死生死生死生生0.2×0.2×0.80.2×0.8×0.20.8×0.2×0.20.0961 2 生死死死生死死死生0.2×0.8×0.80.8×0.2×0.80.8×0.8×0.20.3840 3 死 死 死 0.8×0.8×0.8 0.512表、三 只白鼠 存亡的排列和组合情况和其概率的计算流行病与卫生统计系(胡志坚)w那么 (0.2+0.8)3=(0.2)3+3(0.2)2(0.8)+3(0.2)(0.8)2+(0.8)3w其一般表达式为 : ((1-π)+ π) n=(1- π)n+ + … + + …+ πn流行病与卫生统计系(胡志坚)w 那么事件 A( 死亡)发生的次数 X( 1, 2, 3….n)的概率 P:各种符号的意义w X?B(n,?):随机变量 X服从以 n,?为 参数的二项分布。w 上例中死亡两头白鼠的概率 P(2)=流行病与卫生统计系(胡志坚)二项 分布累计概率 (cumulative probability)w最多有 K例阳性的概率 P( x≤k) =w最少有 K例阳性的概率 P( x≥k) =流行病与卫生统计系(胡志坚)例 同上:w还是上例现在问如果有 10只白鼠死亡数不超过 1只的概率为P( x≤1) =P( 0) +P( 1)=( 1-0.8) 10+w死亡数在 8只以上的概率P( x≥8) =P( 8) +P( 9) +P( 10)二项分布的图形流行病与卫生统计系(胡志坚)w图形特点:两个轴意义,对称、偏态、与正态分布的关系w决定图形的两个参数: n, ?流行病与卫生统计系(胡志坚)二项分布的均数与标准差w通过总体中的取样过程理解均数与标准差wX?B(n,?): X的均数 ?X = n? X的 方差 ?X2 = n?(1-?)X的 标准差 :流行病与卫

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考研泌尿及胸外科--贺银成 53P

考研泌尿及胸外科--贺银成.ppt

知识宝库考研社区 (www.1zhao.org)友情提示:购买原版,饮水思源!尿 ? 由泌尿、生殖道炎症、膀胱 ? 石、 ? 瘤、前列腺增生生理性因素、精神因素等引起尿急 ? 于膀胱炎症、容量 ? 小,也可 ? 于无尿路病 ? 的焦 ? 病人尿痛 与膀胱、尿道或前列腺感染有关。尿 ? +尿急 +尿痛 =膀胱刺激征排尿困 ? 由膀胱以下尿路梗阻引起包括排尿踌躇、 ? 力、不尽感、尿 ? 无力、分叉、 ?? 、滴 ? 等尿流中断 多由膀胱 ? 石引起尿潴留 急性 —— ? 于膀胱出口以下尿路 ? 重梗阻、腹或会阴手 ? 后慢性 —— ? 于膀胱 ? 以下尿路不完全梗阻、神 ? 源性膀胱尿失禁真性尿失禁 —— 完全性尿失禁。 ? 于膀胱 ? 和尿道括 ? 肌的 ??假性尿失禁 —— 充盈性尿失禁。 ? 于慢性尿潴留 ?急迫性尿失禁 —— 多 ? 于重度膀胱感染 ?? 力性尿失禁 —— 多因腹 ? 突然增高、盆底肌肉松弛所致多 ? 于多次分娩或 ?? 的女性1、与排尿有关的症状 一、泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状 例 2A、排尿困难不包括 D?A、排尿不尽感 B、尿线无力分叉 C、尿流变细 ?D、尿流中断 E、尿后滴沥不尽 ?例 3A、膀胱严重感染常常引起 C?A、真性尿失禁 B、假性尿失禁 C、急迫性尿失禁 ?D、压力性尿失禁 E、膀胱性尿失禁3.关于泌尿系统疾病症状的叙述,下列哪项不正确? CA.尿急可见于无尿路无器质性疾病者 B.睾丸扭转可引起阴囊剧烈疼痛C.肾绞痛多提示病变位于肾实质 D.压力性尿失禁多见于女性E.尿线变细是尿流阻力增加所致2、 与尿液有关的症状 混 ? 尿 晶体尿、磷酸 ? 尿、 ? 尿、乳糜尿? 尿 ? 于泌感,乳糜尿 ? 于尿中混有淋巴液、或大量蛋白、血液气尿 提示泌尿道 -胃 ? 道瘘、泌尿道有 ? 气 ? 菌感染血尿 肉眼血量 ——1000ml 尿液含血量 >1ml? 下血尿 —— ?? 胞 >3个 /HP初始血尿 —— 提示尿道、膀胱 ? 出血 ?? 末血尿 —— 提示后尿道、膀胱 ? 或膀胱三角区出血 ?全程血尿 —— 提示膀胱或膀胱以上部位出血 ?3.关于尿液改变的叙述,下列哪项正确? ——BA.无尿是指 24小时内完全无尿B.乳糜尿的尿液中可混有大量血液C.气尿可确诊泌尿道 -胃肠道瘘存在D.膀胱三角区出血多表现为全程血尿E.肉眼血尿指 1000ml尿液中的出血量 >5ml例、终末血尿提示出血来源于 BCD?A、肾脏 B、膀胱颈 C、膀胱三角区出血 D、后尿道 ?例、关于血尿的叙述,不正确的是 E?A、离心尿红细胞 >3个 /HP有病理意义 B、无痛性血尿常提示泌尿系统肿瘤 ?C、活动性血尿常提示上尿路结石 D、排尿中断伴剧烈疼痛常提示膀胱结石 ?E、前尿道滴血常导致初始血尿 知识宝库考研社区 (www.1zhao.org)友情提示:购买原版,饮水思源!二、影像学诊断 ? 目 适 ?? 禁忌 ?B超 ? 用广泛 受骨骼、气体等干 ?尿路平片 是所有泌尿系 ? X??? 的基 ? 和重要部分 妊娠排泄性尿路造影 用于 ? 示尿路是否 ?? ,有无 ?? 、推移、 ? 迫和充盈缺 ? , ? 分 ?? 功能 ??妊娠? 功能 ? 重 ? 害逆行 ? 盂造影 用于排泄性尿路造影 ? 示尿路不清晰或禁忌有助于判断透光 ? 石尿

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