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新视角的研究生英语一_第七单元习题 54P

新视角的研究生英语一_第七单元习题.ppt

? Exercises? Reading Comprehension? Structure of the TextUnit 7: Exercises? Vocabulary? Cloze? TranslationUnit 7: Reading comprehension1. Why is fatherlessness “the most harmful” (Para. 3) demographic trend of this generation?It is the leading cause of the decline in the well-being of children. It is also2. What is the difference between fatherlessness in the past and that at present?In the past, a father left his family and children only when he had no other choice. At present, many fathers choose toIts meaning is shaped less by biology than by a cultural script.ReferenceUnit 7: Reading comprehension3. Why does the author say that fatherhood is “a cultural invention”? (Para. 8)The social and biological dimension of motherhood are seamlessly woven together while those of fatherhood are not fused into a coherent identity.ReferenceUnit 7: Reading comprehension4. What is the diMen are inclined to sexual promiscuity and paternal waywardness and frequently are unwilling or unable to make a high level of paternal investment.ReferenceUnit 7: Reading comprehension5. What evidencOur society''s conspicuous failure to sustain norms of fatherhood reveals a failure of collective memory and a collapse of moral imagination. Ultimately, this failure reflects nothing less than a cultuIn personal terms, the main result of this failure is the spread of a me-first egotism hostile to all except the most puerile understandings of personal happiness. In social terms, the results are a dCultures must mobilize to enforce the father

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数值分析第二节(的研究生) 49P

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第 2章 插值法2.1 问题的提法2.2 拉格朗日插值 2.3 差商与 牛顿插值2.4 差分与 等距节点的牛顿插值2.5 埃尔米特( Hermite)插值2.6 分段插值法2.7 三次样条插值??????定义 ????函数 y=f(x)在区间 [a,b]上有函数值 即 x0 x1 x2 …… xny0 y1 y2 …… yn其中 x0 ,x1,x2 ,…, xn是区间 [a,b]上的互异点,要构造一个简单的函数 ???????作为 f(x)的近似表达式,使满足 (插值条件 ?) 这类问题称为插值问题。 ?-----f(x)的插值函数 , f(x)?-----被插值函数x0 ,x1,x2 ,…, xn?-----插值节点 , ?[a,b]称为插值区间求插值函数的方法称为插值法。 若 x∈ [a,b], 可计算 f(x) 的近似值 φ(x),?则 ?x 称为插值点。 2.1 问题的提法2.1.1 插值问题及代数多项式插值1 插值 已知某些 (有限 )点的函数值求其余点的函数值。2 代数多项式插值 ???当选择代数多项式作为插值函数时,称为代数多项式插值。 ?定义 (代数多项式插值 )???????设函数 y=f(x)在 [a,b]上已知 n+1个点 ????? a≤x0<x1<……< xn≤b上的函数值y0, y1,……, yn求一个次数不高于 n的代数多项式 ?使满足插值条件 ?称 P(x)为 ?f(x) 的 n次插值多项式 。 代数插值的特点: n次代数多项式插值满足在 n+1个节点上插值多项式 P(x)?和被插值函数 y=f(x)相等,而且插值多项式 P(x)的次数不超过 n次 。????定理 ????n+1个互异节点处满足插值条件的 n次代数多项式 ??????????????????????????????????????????????????????????????是唯一的。 ?证 其系数行列式 方程组有唯一解 ,因此 P(x)存在且唯一。2.1.2???代数多项式插值的唯一性?????????唯一性说明不论用那种方法构造的插值多项式只要满足相同的插值条件,其结果都是互相恒等的。推论 当 f(x)是次数不超过 n的多项式时,其 n次插值多项式就是 f(x)本身。例 在直线上取两个点进行插值,插值多项式就是这条直线。在二次抛物线上取三个点进行插值,插值多项式就是这条二次抛物线。在直线上取三个点进行插值,插值多项式还是这条直线。在二次抛物线上取四个点进行插值,插值多项式也是这条二次抛物线。 例 已知函数 在点的函数值,求其三次插值多项式。解 对于次数不大于 n的多项式,其 n次插值多项式就是其本身。 所以其三次插值多项式为 例 已知函数 在点例 已知函数的函数值,求其三次插值多项式。在点例 已知函数的函数值,求其三次插值多项式。在点例 已知函数所以其三次插值多项式为例 已知函数 在点例 已知函数 在点例 已知函数的函数值,求其三次插值多项式。在点例 已知函数的函数值,求其三次插值多项式。在点例 已知函数所以其三次插值多项式为2.1.3?插 ? 的几何意 ?几何意义是一条经过平面上 n+1个节点 ???????????,的 n次抛物线 y=P?(x),近似代替曲线 ?y=f(x)。 ????????????????2.2??拉格朗日插 ?2.2.1 线性插值 (二点一次插值)1??定义已知 f(x0)=y0, f(x1)=y1 , x0≠x1x x0 x1

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2010的研究生第三讲 62P

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《 发酵工程 》 第三讲内容一、生产菌种的扩大培养7、发酵生产的无菌接种8、 种子制备过程举例二、 发酵过程的工艺控制1、氧对发酵的影响及其控制2、 CO2浓度对发酵的影响及其控制3、泡沫对发酵的影响及其控制一、生产菌种的扩大培养7、发酵生产的无菌接种生产规模发酵罐的接种,包括两个方面:从实验室摇瓶或孢子悬浮液容器中移种入一个种子罐,从一个种子罐移入另一个生产发酵罐中。从实验室摇瓶或孢子悬浮液容器接种:压差法从 种子罐接种到发酵罐8 种子制备过程举例谷氨酸生产种子制备斜面菌种 → 摇瓶种子培养 → 种子罐种子培养 → 发酵8.1 斜面 培养基:蛋白胨 1% ,牛肉膏 1% ,氯化钠 0.5 % ,琼脂 2% , pH 7.0-7.2培养基特点: 有利于菌体的生长,原料比较精细培养条件: 32℃ ,生长 18-24小时生长斜面要求: 生长良好,所使用斜面连续传代不超过3次8.2摇瓶种子培养条件:于 1000ml三角瓶中,装液 200-250ml,32℃ 培养 12小时。培养基:葡萄糖 2% ,尿素 0.5% ,玉米浆 2.5% , K2HPO4 0.1%培养基特点: 有利于菌体的生长,所使用的原料已经基本接近于发酵培养基8.3种子罐种子培养条件:在种子罐中培养(容积为发酵罐的 1% ),32℃ 培养 7-10个小时培养基:和摇瓶种子相似。培养基的特点 :长菌体,更接近于发酵培养基种子的质量要求:108-109个 /ml大小均匀,呈单个或八字排列pH 7.0-7.2活力旺盛发酵培养 一 二 发酵过程的工艺控制1 O2对发酵过程的影响及其调控2 CO2对发酵过程的影响及其控制3 泡沫对发酵过程的影响及其控制 发酵的过程实质上是在 分子水平的遗传特性 ,细胞水平的代谢调节和工程水平的传递特性 三个不同水平上发生调控的。发酵过程受到多因素交叉的影响控制具有不确定性和复杂性。 1、 氧 对发酵的影响及其控制在好氧深层发酵中,氧气的供应往往是发酵能否成功的重要因素之一。对多数好氧发酵来说,氧的不足会造成代谢异常,产量降低,氧气被称为好氧微生物发酵的限制因素。 1.1 氧的特性和传质:在 28℃ 100% 的空气饱和浓度情况下,氧在发酵液中只有 0.25 mmol.L-1左右,比糖的溶解度小 7000倍。在对数生长期即使发酵液中的溶氧能达到 100% 空气饱和度,若此时中止供氧,发酵液中溶氧可在很短时间内便耗竭,使溶氧成为限制因素。因此,发酵过程中需连续不断通入无菌空气,以满足微生物的生长,通常情况生物氧化中氧吸收效率多低于 1%, 99%的无菌空气浪费。 1.2 微生物对氧的利用:不同微生物对氧的需求不同。 微生物对氧的利用 可由以下关系式进行计算。微生物的 耗氧速度 常用 比耗氧速率来表示: 即单位质量的细胞(干重)在单位时间内消耗氧的量 (呼吸强度)。( 1) QO2 =(QO2 ) max × CL /(K0 +CL )QO2比耗氧速率 (mmol O2/g菌 ·h), CL溶解氧浓度, K0氧的米氏常数( mol/ m3 ), (QO2) max 最大比耗氧速率(mmol O2/g菌 ·h ):啤酒酵母为: 2.2 ×10-3,黑曲霉为: 8.3 ×10-4 ( 2) 摄氧率:γ= QO2 Xγ摄氧率( mmol O2/L·h) :单位体积培养液在单位时间内消耗的氧量。X细胞浓度, kg(干重 )/m3。临界氧浓度:( 3) CCr临界氧浓度 :指不影响菌的呼吸所允许的最低氧浓度。CCrQO2CL一般对于微生物: CCr : = 1

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2010年的管理学考研-北京大学的管理学 94P

2010年的管理学考研-北京大学的管理学.ppt

管 理 学北京大学光华管理学院刘 学1. 管理学导言一 . 管理的 概念二 . 管理既是科学 ,又是艺术 : 如何理解 ?三 . 组织与管理者四 . 管理职能 :计划、组织(人事)、领导、控制五 . 成功的管理者与有效的管理者六 .管理学说史1. 管理学导言? 管理 :是通过计划、组织、领导、控制等环节来协调人力、物力、财力等资源,以期有效地达成组织目标的过程。? 效率 (efficiency)? 效果 (effectiveness)Peter Drucker 名言? Do things right? Do right things?( Do things fast) --CA管理既是科学 ,又是艺术 :如何理解 ??部分内容是科学 ,部分内容是艺术 ;?经过系统整理的管理知识是科学 ,管理知识的应用 ,亦即管理实践是艺术?认知性的知识 OR 可编撰的知识 (Codified knowledge)?体验性的知识 OR 意会的知识 Tacit knowledge)?体验性或意会的知识如何学 ?如何教 ?组织与管理者?正式组织:依据法律或规章,为实现特定 目标 而 正式 设计的职位系统;?非正式组织:依兴趣、爱好、共同利益关系等自发形成的社会交往系统。?操作性活动:用手、脑,或手脑并用去完成某项具体的任务或工作。?管理性活动:获取、调度与利用各种资源来实现组织目标的过程。?管理者:管理职能? 计划 :为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。? 组织 :根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构,并为不同岗位配置人力资源的过程;? 领导 :对组织成员施加影响,以推动其实现组织目标的过程;? 控制 :衡量和纠正下属活动,以保证事态发展符合计划要求的过程。管理层次与每种职能的时间分布? 组织24%计划15%领导51%控制10%基层管理者 中层管理者 高层管理者控制13%计划18%组织33%领导36%计划28% 组织36%领导22%控制14%成功的管理者与有效的管理者?Fred Luthans的研究?传统管理:决策、计划和控制;?沟通:交流例行信息,处理文书工作;?人力资源管理:人员配备、培训、激励、调节冲突;?网络联系:社交活动、政治活动及外界交往等。成功的管理者与有效的管理者? 沟通29%传统管理32%HR20%网络联系19%传统管理13%沟通28%网络联系 48%HR11%平均的管理者 成功的管理者沟通44%HR26%传统管理19%有效的管理者网络联系11% 管理学说史?泰勒与科学管理?法约尔、韦伯与一般行政管理?行为科学的出现:霍桑研究等?系统方法?权变方法思考题1. 管理者与普通员工有什么不同 ? 如何评价管理者管理工作的有效性 ?2. 如果你是一个管理者 , 当你的下属做事让你感到不放心时 , 你通常是如何处理的 ?3. 如何理解管理既是科学,又是艺术 ? 如何才能有效地掌握管理的艺术性内容 ?4. 如何理解管理者应该旅行的基本职能 ?主要参考书?《 管理学 》 ,斯蒂芬 ? 罗宾斯著,中国人民大学出版社出版;?《 管理学教程 》 ,约翰 ?斯通纳等著,华夏出版社即将出版;?《 管理学 》 ,哈罗德 .孔茨著,经济科学出版社。主要参考书? 波特 (M.porter) 《 竞争战略 》 1980年? 波特 (M.porter) 《 竞争优势 》

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2010年北京交通大学软件学院硕士的研究生入学考试数学参考试题 32P

2010年北京交通大学软件学院硕士的研究生入学考试数学参考试题.pdf

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2008年度硕士的研究生招生简章 35P

2008年度硕士的研究生招生简章.doc

- 0 -西 安 电 子 科 技 大 学2008 年 硕 士 研 究 生 招 生专 业 目 录西 安 电 子 科 技 大 学 研 招 办二○○七年六月- 1 -学 校 简 况西 安 电 子 科 技 大 学 是 以 电 子 信 息 学 科 为 主 ,工 、理 、管 、文 多 学 科 协 调 发 展 的 全 国 重 点 大 学 ,直属 教 育 部 ,是 国 家 列 入 “211 工 程 ”重 点 建 设 的 、设 有 研 究 生 院 、示 范 性 软 件 学 院 和 国 家 集 成 电 路 人 才培 养 基 地 的 高 校 之 一- 2 -招 生 简 章一、培养目标培养拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,在本 门学科内掌握 坚实基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学和担负专门技术工作能力,为社会主义建设服务的高级专门人才。二、报考条件1.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务 ,品德良好,遵 纪守法;2.国家承认学历的应届或往届本科 毕业生;3.同等学力人员(1)同等学力人员指国家- 3 -西安电子科技大学2008 年攻读硕士学位研究生招生专业目录简介1.2008 年我校各学科(专业) 计划招收各类攻读硕士学位研究生 2500 名(含软件学院)。其中包括参加国家统考并符合国家录取标准的非定向培养、定向培养、委托培养、自筹经费硕士研究生;一定数量的应届推荐免试生。2.2008 年我校继续招收部分 应届推荐免试生来我校攻读硕 士学位,同 时欢迎外校的应届本科毕业生报考我校硕士研- 4 -西安电子科技大学2008 硕士研究生招生专业一览表(表一)专业代码 学科、 专业 名称 所属单位(代码) 联系人及电话010106 美学010107 宗教学020201 国民经济学030501 马克思主义基本原理030505 思想政治教育040303 体育教育训练学040106 高等教育学050201 英语语言文学050211 外国语言学及应用语言学120204 技术经济及管理人文学院(- 5 -西安电子科技大学2008 硕士研究生招生专业一览表(表二)专业代码 学科、 专业 名称 所属单位(代码) 联系人及电话080320 光通信081001 通信与信息系统081020 信息安全081021 空间信息科学技术082302 交通信息工程及控制110503 军事通信学110505 密码学通信工程学院(001) 赵老师 02988204753080902 电路与系统080904 电磁- 6 -西安电子科技大学 邮政编码:710071 地址:西安市太白南路 2 号 单位代码:10701 联系部门:研究生院招生办公室 电话:(029)88203612 (029)88202415 联系人:常永民 学科、专业 名称(代码)研 究 方 向 指导教师 拟招人数 考试科目 备注 001 通信工程学院 ★ 080320 光通信 10 01 光通信 文爱军 教授 02 - 7 -西安电子科技大学 邮政编码:710071 地址:西安市太白南路 2 号 单位代码:10701 联系部门:研究生院招生办公室 电话:(029)88203612 (029)88202415 联系人:常永民 学科、 专业名称(代码)研 究 方 向 指导教师 拟招人数 考 试科目 备注 33 通信网协议软件和光通信网 文爱军 教授 34 卫星通信和通信信号处理 田 斌 副教授 35 嵌- 8 -西安电子科技大学 邮政编码:710071 地址:西安市太白南路 2 号 单位代码:10701 联系部门:研究生院招生办公

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2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题与详解 22P

2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题与详解.pdf

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2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题与答案 9P

2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题与答案.pdf

2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题 以及 答案 1 2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题 一、单项选择题: 1~ 45小题,每小题 2分,共 90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项 是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的( )。 A.科学取向 B.实践取向 C.规范取向 D.人文取向 2.某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育( )。 A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能 B.既有负向显性功能,又有 负向隐性功能 C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能 D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能 3.联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于( )。 A.改革正规教育 B.发展成人教育 C.实施终身教育 D.推行回归教育 4.涂尔干说: “教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。 ”这种论断正确地 指出了( )。 A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育 5.一些事例显示,对 “兽孩 ”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期 6.马克思主义教育学说认为,人的发展的根本动力是( )。 A.环境影响 B.教育作用 C.内在因素 D.实践活动 7.义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿 童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。 A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务 D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 8.教育制度的核心部分是( )。 A.教育管理制度 B.国民教育制度 C.义务教育制度 D.学校教育制度 9.按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程 2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题 以及 答案 2 之外,还有( )。 A.生活的课程和 经验的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程 D.隐性的课程和生活的课程 10.小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于( )。 A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习 11.在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为( )。 A.都学 B.乡学 C.国学 D.官学 12. 孔子重视启发式教学,主张 “不愤不启,不悱不发 ”。朱熹对 “愤 ”的解释是

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2008年中山大学考研真题精讲精练之公共的管理学 17P

2008年中山大学考研真题精讲精练之公共的管理学.pdf

官方网址 www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是, 这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。官方网址 www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专

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2008年中山大学考研真题答案精解之社会研究方法及社会统 7P

2008年中山大学考研真题答案精解之社会研究方法及社会统.pdf

【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一 】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录 不过全退!】12008年中山大学考研真题答案精解之社会研究方法和社会统计学【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一 】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录 不过全退!】22015考研英语写作七大误区词汇与语法错误考研英语写作让很多同学都很头痛,有两点原因:一为词汇,二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义,非常讲究用词准确而且正式。同时,英语的词汇非常丰富,一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习,就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法,尤其是考研作文作为正式文体,需要注意以下几点小细节:(1)尽量少用缩写形式。如don''t, can''t, won''t应写为donot,cannot,willnot等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any应写为no,not…much 写为 little,notmany 写做few等。(3)尽量少用etc.,andsoon等表达方式。例如:Activitiesincludedancing,singing,etc。Activities include dancing, singing, and other fun stuff。◎中文式思维模式很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文,这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律,读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感,同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语,名句等,最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句,并灵活运用到文章中。◎注意字数与标点考研英语作文一分钟平均7~8个字,字数多少算个够?自己目测一下,以大作文为例,中等大小一行15字,最起码写到12,13位置, 因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数,就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够,他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许,二是写得越长,越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。◎忽视优秀范文的背诵通过范文的背诵,我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点,积累写作常用的词语表达,和闪光句型,解决考生在进行写作训练时,心中有千言万语,笔下无一言的困境。但是,考生一定要谨记,高分范文的背诵在精不在多,20篇足够,但是一定要背的滚瓜烂熟,张口就能说,提笔就能写。很多考生抱怨过,我背了很多范文,可还是什么也写不出来,根本原因就是这些范文背诵不够熟练,根本没有深化成自己的东西。◎写作训练的量不足很多时候,考生容易高估自己的写作水平,或者说,意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中,考生练习时写的作文,必须英语水平好的同学或是老师,有条件的同学可以请专业的认识进行批改,只有这样,训练的作用才能最大化。◎准备不足,匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的,所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况,想到哪写到哪,使作文杂乱无章,毫无条理,同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文,写英语作文,之前一定要认真审题和思考,对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻,这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错,但是最终的结果还是没有

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2008年中山大学考研真题答案精解之土力学和基础工程 7P

2008年中山大学考研真题答案精解之土力学和基础工程.pdf

【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一 】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录 不过全退!】12008年中山大学考研真题答案精解之土力学与基础工程【育明教育】 中国考研考博专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com【全国58所名校定向保录】【院校人脉一对一 】【出题人阅卷人领衔辅导】【独家保录 不过全退!】22015考研英语写作七大误区词汇与语法错误考研英语写作让很多同学都很头痛,有两点原因:一为词汇,二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义,非常讲究用词准确而且正式。同时,英语的词汇非常丰富,一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习,就能够在考试中熟练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法,尤其是考研作文作为正式文体,需要注意以下几点小细节:(1)尽量少用缩写形式。如don''t, can''t, won''t应写为donot,cannot,willnot等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any应写为no,not…much 写为 little,notmany 写做few等。(3)尽量少用etc.,andsoon等表达方式。例如:Activitiesincludedancing,singing,etc。Activities include dancing, singing, and other fun stuff。◎中文式思维模式很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文,这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律,读起来也让人觉得非常不舒服。。纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感,同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语,名句等,最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句,并灵活运用到文章中。◎注意字数与标点考研英语作文一分钟平均7~8个字,字数多少算个够?自己目测一下,以大作文为例,中等大小一行15字,最起码写到12,13位置, 因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数,就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够,他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许,二是写得越长,越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。◎忽视优秀范文的背诵通过范文的背诵,我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点,积累写作常用的词语表达,和闪光句型,解决考生在进行写作训练时,心中有千言万语,笔下无一言的困境。但是,考生一定要谨记,高分范文的背诵在精不在多,20篇足够,但是一定要背的滚瓜烂熟,张口就能说,提笔就能写。很多考生抱怨过,我背了很多范文,可还是什么也写不出来,根本原因就是这些范文背诵不够熟练,根本没有深化成自己的东西。◎写作训练的量不足很多时候,考生容易高估自己的写作水平,或者说,意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中,考生练习时写的作文,必须英语水平好的同学或是老师,有条件的同学可以请专业的认识进行批改,只有这样,训练的作用才能最大化。◎准备不足,匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的,所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况,想到哪写到哪,使作文杂乱无章,毫无条理,同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文,写英语作文,之前一定要认真审题和思考,对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻,这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错,但是最终的结果还是没有拿到一个

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19考研数学一,最必看的18真题超级解析与19复习建议 32P

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2018数学真题唯一最全面 、 准确 、 详尽的解析 2018考研数学 真题超级详解及点评null2019考研数学备考最科学的指南 试题解析及点评版权为贺惠军老师所有 , 微信为贺老师私人微信 , 考研有任何问题可直接与其联系 。 null2018 ? ?eì ?§J2019 ? ?L? 2018数学真题相比往届真题来说 , 难度确实有所上升 , 更注重考查基本知识点数学思维的应用 , 这要求考生对数学基本知识点要切实从点到面的理解 ,而不是仅停留在各种所谓经典题型解答的思维定势上 。 事实上 , 满分 150分的数学试卷 , 试题本质都是对基本概念 、 基本性质 、 和基本运算的考察 , 只要切实从知识内涵上理解了 , 超过 120分以上题目是不需要任何技巧和跳跃性思考即可拿下满分 , 对于真正侧重于理解知识点的人来说 , 就是送分题 。但每年考完 , 都会被当届考生认为是史上最难的考题 , 根本原因是大多数人长期被一众商业包装起的“名师 ” 遮蔽了双眼 , 以“题 ” 代“学 ”, 抛弃数学考试内容学习的源头 ——基本知识的理解和基本数学思维的建立 , 而到处赶集似的浮在知识点的浅表 , 沉迷于各种偏题怪题之中 , 以期投机取巧 , 其实最靠谱的取巧就是扎实基础 , 以不变应万变 。 这也是 《 考研数学超级金讲(全程复习一本通 ) 》 一书出版的根本目的 。 《 超级金讲 》 读者之所以能秒杀每年号称“史上 ” 最难考题 , 就是因为其对数学考试内容学习的源头超强解析 , 至少超出任何数学参考书 1.5倍以上对基本理论的超强解析和数学思维的培养 , 强根固本才能以不变应万变 。 认为 2018考研数学难实际就是一个笑话 , 请不要继续把你学习的误入歧途传递给别人 。 ??!@#6ì1?ì? ??á?r???!@#??á!ì v1?D?!@#àV ;1 ) N?o-^ ?1?!@#?Q6 2018 ? ?Teì?tJi§ 绝对值函数求导,实质考查导数定义的基本掌握。 利用导数定义,写出临界点 0处的导数,左导不等于右导则不可导。《考研数学超级金讲》(以下简称《金讲》)第 70页有专题详解绝对值函数的导数计算。本题难度远低于《金讲》本节例 7,属送分题,所有 考查简单解析几何关系公式的应用 。设出点 , 套公式解出即得答案 , 属送分题 。 null级数求值问题 。唯?思路将级数转化为 7种常用函数形式 , 通过形式比较得出对应的数值 , 思路单一 , 属送分题 。 null同型例题null区间有对称性 , 必用考查定积分性质及其对称性的应用 。 对称性定理简化计算 。 相同的积分区间的定积分大小的比较一定只是对被积函数大小的比较 , 这类题几乎每年必考 。 这一结论在《超级金讲 》 109页和暑期集训中反复强调的重点 。 暑期集训至少讲过 2道难度远超出本题的例题 。 先利用对称性化简 , 然后比较被积函数大小即得答案 , 思路单一明确 , 属送分题 。 可能是大部分同学卷面遇上的第一道难题 , 本题区别一般矩阵相似性的判断 , 一般相似性判断是通过求其共同相似于一个对角矩阵 , 但这里矩阵不能相似对角化 , 超出常规试题的判断范围 , 增加了难度 。 《金讲 》 518页有对相似性性质有最全面的归纳和对定义的超倍辨析 ,如果学习不疏忽这部分内容 , 本题判断并不难 。 不管矩阵多复杂的相似性判断 , 首先必然从求特征值入手 , 然后进一步用必要条件判断 , 本题亦不难 , 但没有这种本质

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1998年度生态环境的研究中心硕士的研究生试题 8P

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1998 年度生态环境研究中心硕士研究生试题简述以下各题(共四题 30 分)1 废水有机物的主要特性指标及相关性。 (6 分)2 胶体颗粒的基本特性及带电原因。 (8 分)3 废水脱氮、除磷的目的及方法。 (8 分)4 给、废水处理的基本原则与方法。 (8 分)5 滤料层在过滤工程中的水头损失经验公式为式中: 沙层的水头损失(厘米) ; –过滤速度(厘米/秒) ;–沙层孔隙率; –沙层的当量粒径(厘米) 。试论述 与 、 及 之间的相关关系。 (15 分)5 为什么用氯处理含氰废水是要严格控制 pH 值,以液氯处理含络氰化铜离子废水时,理论上需要多少活性氯?(15 分)6 膜分离法主要包括哪几种方法,试从其主要两种方法在其原理、设备构造、运行条件及其适用范围进行对比?(20 分)7 试论述好氧与厌氧生物处理的基本原理,优缺点与适用范围,以及近年来废水生物处理法的发展趋势?(20 分)中国科学院生态研究中心 1999 年招收硕士学位研究生入学考试题试题名称:环境工程学一.简述下列各题(每题 8 分)1.列出五种评价诚市污水的指标,并说明其所代表的意义。2.按照污水处理程度不同可划分为几级处理?简述其内容。3.目前常用的给水消毒方法有几种?简述各自的优缺点。4.天然水体中主要的离子成分有哪些?简述其相关性。5.什么叫环境优先控制污染物?举出五种实例。二.计算题(20 分)某地表水源的总碱度为 0.2mmol/L,市售聚合氯化铝(含 Al2O3 约 16%)投量 28mg/L,试计算需加石灰(市售的纯度为 5%)多少 mg/L?三.论述题(每题 20 分)1.试论述活性污泥法与生物膜法处理污水的基本原理,优缺点及适用范围,以及近年来废水生物处理技术的发展趋势。2.概述常规给水处理主要工艺流程,原理及各单元的作用。如水源受到有机物和重金属的微污染时,应增加哪些其他工艺技术?中国科学院生态研究中心 2000 年招收硕士学位研究生入学考试试卷一.说明下列各指标或参数的意义,并注明其单位(2×5= 10 分)1.BOD52.氧转移效率(EA )3.污泥龄4.沉淀池的表面负荷(或溢流率)5.滤池反冲洗强度二.简述下列各题(5×6=30 分)1.简述混凝机理。2.快滤池的冲洗方法有几种?简述各自的优缺点。3.什么叫水体污染?污染类型有哪几种?4.绘出好痒塘菌藻共生生态系统图(在图上用文字说明) 。5.简述生物滤池的类型与特点。三.计算体(5×4=20 分)1.一滤池内滤料的有效粒径 d10=0.55mm,d80 =1.1mm,求该滤池的不均匀系数?2.某污水的流量 200m3/h,BOD5=300mg/L,拟采用活性污泥法处理该污水,求所需曝气池容积(曝气池的容积负荷为 1.2kgBOD5/m3?d)。3.已知活性污泥浓度(以 MLSS 计)为 2500mg/L,污泥沉降比为 20%,求污泥体积指数(SVI)?4.某污泥水处理厂日产污泥量 50m3,其含水率为 97.5%,经浓缩后含水率降到 95%,若将含水率为 95%的污泥进行中温厌氧消化,日污泥投配率按 5%计,求消化池的有效容积?四.判断对错,若正确打“√”,若错误打 “ד(1×10=10 分)1.渗析,电渗析,超滤和反渗析都属于膜分离法。2.反渗透的推动力是浓度差。3.循环冷却水的浓缩倍数 K 通常小于 1。4.在地下水除铁除锰过程中,铁比锰容易被 O2 氧化。5.采用石灰软化处理法可将水中硬度降为零。6.隔油池主要去除乳化油。7.水利旋转器是利用离心力分离水中杂质。8.

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1994-2016年南京大学959研究方法和传播业务考研真题和答案解析 汇编 7P

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2017 版南京大学《959 研究方法与传播业务 》全套考研资料我们是布丁考研网南大考研团队,是在读学长。我们亲身经历过南大考研,录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理,从本校的研招办拿到了最新的真题,同时新添加很多高参考价值的内部复习资料,保证资料的真实性,希望能帮助大家成功考入南大。此外,我们还提供学长一对一个性化辅导服务,适合二战、在职、基础或本科不好的同学,可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考南大相关的疑问,也可以咨询我们,学长会提供免费的解答。更多信息,请关注布丁考研网。以下为本科目的资料清单(有实物图及预览,货真价实):说明:2015 年南大改变了传播学学硕的考试科目名称。变更为 620 传播史论和959 研究方法与传播业务。2014 年之前都是不同的科目名称,大家注意。一、南京大学《新闻传播史论和传播业务》历年考研真题及答案解析1、南京大学《新闻传播史论》历年考研真题及答案解析2016 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)(11 月份统一更新)2015 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2014 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2013 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2012 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2011 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2010 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2009 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2008 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2007 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2006 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2005 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题(含答案解析)2004 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题2003 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题2002 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题2001 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题2000 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1999 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1998 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1997 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1996 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1995 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题1994 年南京大学《新闻传 播史论》考研真题PS: 2015 年南大改 变了传播学硕的考试科目名称。变更为 620 传播史论和 959研究方法与传播业务。2014 年之前都是不同的科目名称,大家注意。2、南京大学《传播业务》历年考研真题及答案解析2016 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)(11 月份统一更新)2015 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2014 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2013 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2012 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2011 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2010 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2009 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2008 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2007 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2006 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)2005 年南京大学《传播业务 》考研真题(含答案解析)PS: 2015 年南大改 变了传播学硕的考试科目名称。变更为 620 传播史论和 959研究方法与传播业务。2014 年之前都

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1988年全国硕士研究生入学考试数学一试题与答案解析 23P

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18考研调剂意向采集系统开启怎么操作呢探究 7P

18考研调剂意向采集系统开启怎么操作呢探究.doc

启航考研 只为一次考上研天任启航考研 http://www.zzqihang.com.cn18 考研调剂意向采集系统开启,怎么操作呢?国家线没有公布,但是【调剂意向采集系统】今天开通了,很多同学都没听过,采集?什么鬼?下面小编就来给大家讲一讲调剂意向采集系统到底是什么鬼?“网上调剂意向采集”,每人可选择 10 个调剂意向,但是不等同于正式调剂系统。选择调剂的同学,可以提前想好自己想要调剂的专业,填写好调剂意向。具体步骤:1.用学信网账号登陆研招网2.在个人中心中“网上调剂意向采集”已经开通,颜色变成“蓝色” 启航考研 只为一次考上研天任启航考研 http://www.zzqihang.com.cn3.接下来就会看到如下界面,预调剂系统到底有什么作用①获知缺额:考生可在调剂服务系统开通前,了解招生单位发布的调剂缺额情况。②一键转入:考生可在调剂服务系统开通之后 24 小时内,在满足条件的前提下,将调剂意向一键转为调剂志愿。③沟通保障:考生和招生单位可就调剂意向提前预选、双向沟通。④范围更广:考生适用的范围比调剂服务系统更广,最多可填写 10 条调剂意向。 启航考研 只为一次考上研天任启航考研 http://www.zzqihang.com.cn那么,问题来了意向采集与最后的调剂系统有什么联系?在调剂服务系统开通前,研招网会开通一个服务系统 ——调剂意向采集。用一句通俗的话来说就是:将你看好的学校提前加入“购物车”。从这一方面来理解的话,也就是说,意向采集系统可填可不填。如果填写之后(首先要确保信息准确无误),等调剂系统开启(3 月 18 日 ——4 月 30 日)之后一键提交即可,当然最多只能提交 3 个调剂志愿,一旦转为调剂志愿,48 小时内不允许修改。在登陆调剂意向采集系统中,你会看到下面这些菜单,对,其中有一项就是查询缺额。也就是说,在调剂系统开启之前,你可以在这个系统里面查到一部分学校的调剂信息,(ps:今天有很多同学在 51 考研网调剂微信群里面问,为什么查不到缺额信息?因为系统刚开启,而且国家线也还没公布,所以缺额信息可能查不到)。但是大家也不要完全寄希望在这里面,有很多条件高的好学校,他们不愿意公布自己的缺额,所以,只能说,为自己找调剂又多了一个比较官方的网站而已,只不过可以提前填写调剂意向,加入“购物车”。▼查询缺额 启航考研 只为一次考上研天任启航考研 http://www.zzqihang.com.cn▼填写调剂意向然后提交即可。 启航考研 只为一次考上研天任启航考研 http://www.zzqihang.com.cn等待调剂系统正式开启 24 小时内(超过 24 小时采集系统将关闭),将“购物车”中选好的学校,选其中三个满足条件的“提交下单(一键转入)”即可。当然,如果不填,调剂系统开启重新填写提交也是可以的。转为调剂志愿转为调剂志愿后,左上角会显示“已能被招生单位查询”,招生单位可以在调剂服务系统后台查询到相应的志愿信息。

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工业的设计考研院校参考教材 11P

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工业设计考研学校参考北京理工大学:位于北京这个信息相对集中,时尚!@#潮流!@#文化都比较超前的城市,坐享地利!@#人和之天然优势!其工业设计专业在设计艺术学院之下, 为全国成立最早的开设有工业设计系的高校之一,首批获得工业造型艺术(现为设计艺术学)硕士学位授予权。该学院工业设计的研究与开发尤为突出,众多工业设计专业的教材都是北京理工出版的,毕业生也大量分布于各高校任教,学校设计风格比较自由,针对自己的兴趣可以任意选择自己的发展方向 ,并选择不同的导师。由于是国防科工委下的学校,所以有一个很大的特色就是有大量机会能接触到军工产品的设计,如装甲车!@#手枪等等.在国内国外的大赛中, 如第一汽车设计大赛!@#大坂工业设计大赛!@#三菱汽车设计大赛!@#光宝设计大赛等等,北理学生屡屡创出佳绩. 该学院毕业生在国内外各大公司广受欢迎,如联想!@#海尔 !@#长虹!@#康佳!@# 方正都有该系毕业生,北理很多学生毕业后都选择出国继续深造,可谓还内外遍地开花,相信这些毕业生将为未来中国工业设计的发展做出巨大的贡献.湖南大学:软硬天师理工类其为全国成立最早的开设有工业设计系的高校之一,首批获得工业造型艺术(现为设计艺术学)硕士学位授予权。该系工业设计的研究与开发尤为突出,编写的多种教材也是众多高校的“样板”,毕业生也大量分布于各高校任教,许多院校的工业设计可算是湖大的“嫡子嫡孙”。湖大的工业设计系在国内工业设计界享有盛誉,不愧为“天师”级。软件上,其拥有多名的教授,且都是中西合璧培养出来的高手及国内权威;硬件上,国内一流的人机及造型材料实验室和先进工业设计技术中心很令人羡慕。与康佳集团、东风汽车、伊莱克斯等知名企业合作开发的新产品,使其自身就取得了巨大的经济和社会效益。作为湖大工业设计专业的学生也就底气十足,目标定位就更为的卓绝:有中国文化底蕴和国际视野,动手能力强、适应当前工业设计发展的新潮流。那么,在 TCL 大学生工业设计大赛、法国 ST- ETIENNE 国际双年设计节大展及“ECO-DESIGN”设计竞赛等比赛中,该系学生屡获佳绩也就不足为怪了。其毕业生更是广受欢迎,在长虹、康佳、海尔、TCL、格力、美的、贝尔、泛亚等知名企业中,都有该系毕业生,可谓遍地开花,纵横神州。江南大学:开山鼻祖艺术类、理工类均招其前身为原无锡轻工学院,1960 年在国内首创工业设计专业,可谓开山鼻祖。40 多年的办学历史,其校友遍布与设计相关的行业和学校,历史带来的专业素养的积淀让她在设计界有着绝对的影响力。虽然专业历史悠长,但其并不因循守旧、固步自封,反而有着先进设计教学理念。与国际接轨并着手培养国际级的设计师,足见江南大学的底气和远见。她建立的香港蒋氏基金工业设计培训中心,就聘请有世界一流的设计师前来讲学研讨。同时江大还与政府合作创办无锡国际工业设计节,力邀国内外各大著名企业、设计公司、设计师聚集一堂,样样均是大手笔的制作,轰动了工业设计界。学生在这样的氛围中耳濡目染,设计理念不断提升,多项设计不但屡获设计大奖,而且其工业设计也发展得相当成熟。上海交通大学:数码精英艺术类奉行“文理相互渗透,技术与艺术融合,数字化、国际化、产学研一体化”思路的上海交通大学,其工业设计系隶属媒体与设计学院。依托先进的数字技术平台和成熟的高清晰数字影视系统等系列产品制造链,交大把在数字影视技术领域中的优势延伸到文化艺术产品制造和文化艺术表现形式中,培养出了新一代既懂技术的应用又懂写作和设计的数码精英。这个与众不同和优势之处,在这个数字化的信息时代显得尤为重要。现有的设计艺术学实验中心和工业设计研究所具有世界一流水准,使其工业设计专业更是如虎添翼。同济大学:互动团队艺术类其工业设计专业隶属于建筑与城市规划学院,经过

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20110905_教学司〔2011〕14号-关于做好2012年度推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作通知 28P

20110905_教学司〔2011〕14号-关于做好2012年度推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作通知.doc

关于做好 2012 年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知教学司〔2011〕14 号各 省 级 教 育 考 试 招 生 管 理 机 构 ,各 有 关 研 究 生 招 生 单 位 :推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作(以下简称推免生工作)是选拔拔尖创新人才的重要渠道,是鼓励在校大学生勤奋学习、全面发展的有效措施。做好推免生工作对提高研究生招生质量,推动高等学校全面实施素质教育等方面起到了积极的作用。各有关高校要加强对推免生工作的领导和管理,建立健全公平公正的推免生工作机制和科学的名额分配机制,着力提高推免生质量,进一步促进研究生教育结构优化、调整。现将有关事项通知如下:一、严格执行推免生计划各有关高等学校要严格按照附件 1、2、3、4 确定的推免生名额安排推免生工作。学 术 型 名 额 用 于 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 攻 读 学 术 型 硕士 学 位 研 究 生 或 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 ;专 业 学 位 名 额 仅 限 用 于 推 荐 优 秀应 届 本 科 毕 业 生 攻 读 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 。二、促进推免生校际交流各有关高校要逐步建立和完善推免生校际交流的保障机制,鼓励和支持本校推免生到其他招生单位就读。要充分尊重学生意愿,不得以任何形式限制推免生合理流动。凡有留校限额的高校推免生留校数— 2 —量不得高于附件 1 中的留校限额。专业学位推免生名额留本校比例暂不作规定,鼓励各校向其他招生单位推荐。各高校在发放《全 国 推 荐 免试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 (直 博 生 )登 记 表 》(附件 5)时要做留校、外推的标记,以便省级招办检查核实。三、关于研究生支教团专项推免计划2012 年继续在部分高校开展中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团工作。推免对象和条件、推荐办法和工作程序仍按《关于印发〈全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)〉的通知》(教学〔2006〕14 号)、 《关于为支持中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团下达专项推免计划的通知》(教学司〔2007〕25 号)和团中央关于第十四届研究生支教团的有关文件要求执行。四、继续做好“硕师计划”专项推免生工作2012 年 继 续 开 展 “农 村 学 校 教 育 硕 士 师 资 培 养 计 划 ”(简 称 “硕 师 计划 ”)专 项 推 免生工作 ,有 关 高 校 要 按 照 《教 育 部 关 于 做 好 2010 年 “农 村学 校 教 育 硕 士 师 资 培 养 计 划 ”实 施 工 作 的 通 知 》(教 师 〔2009〕5 号 )要 求 做好 “硕 师 计 划 ”相 关 工 作 。五、进一步规范直博生工作2012 年 ,直 接 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 仍 须 从 取 得 学 术 型 推 荐 免 试 生 资格 的 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 中 遴 选 ,除 2010 年 以 前 已 在 教 育 部 备 案 开 展招 收 直 博 生 工 作 的 高 校 外 ,其 他 高 校 可 在 具 有 理 、工 、农 、医 学 科 门 类 国家 重 点 一 级 学 科 的 专 业 内 招 收 直 博 生 ,招 生 人 数 一 般 不 超 过 本 专 业 招 生人 数 的 20%。2010 年 以 前 备 案 开 展 直 博 生 招 生 工 作 的 高 校 ,招 生 专 业 一般 为 基 础 学 科 ,招 生 人 数 原 则 上 不 超 过 本 校 博 士 生 招 生 规 模 的 10%。各 推 荐 高 校 不

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2011-2016年南开大学企业管理历年考研真题与答案解析 推免 学费 学制 8P

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育 明 教 育 天 津 分 校 王 老 师 预 祝 大 家 成 功 圆 梦 , 更 多 考 研 信 息 可 进 官 网 咨 询 !2011-2016 年 南 开 大 学 企 业 管 理 历 年 考 研 真 题 及 答 案 解 析 推 免学 费 学 制企 业 管 理学 制 : 实 行 以 2 年 制 为 基 础 的 弹 性 学 制学 费 : 8000 元 /生 学 年 南 开 大 学 商 学 院 2016 年 拟 接 收 推 免 生 名 单拟 接 收 专 业 本 科 院 校 姓 名 备 注企 业 管 理 南 开 大 学 苏 航企 业 管 理 南 开 大 学 王 雨 林企 业 管 理 南 开 大 学 贵 思 博企 业 管 理 南 开 大 学 李 宜 芳 直 博企 业 管 理 南 开 大 学 段 雨 桐企 业 管 理 南 开 大 学 钱 海 燕企 业 管 理 南 开 大 学 拓 乔 宁企 业 管 理 南 开 大 学 于 百 龄企 业 管 理 南 开 大 学 程 曦企 业 管 理 南 开 大 学 赵 浩 宇企 业 管 理 南 开 大 学 龙 鑫企 业 管 理 南 开 大 学 范 楷企 业 管 理 南 开 大 学 黄 淑 婧企 业 管 理 南 开 大 学 王 佳 佳企 业 管 理 南 开 大 学 孙 博企 业 管 理 南 开 大 学 温 汉 琳企 业 管 理 南 开 大 学 吴 柳 依企 业 管 理 南 开 大 学 姜 逸 茵企 业 管 理 南 开 大 学 吕 美 伦企 业 管 理 南 开 大 学 廖 科 智企 业 管 理 南 开 大 学 党 程 程企 业 管 理 南 开 大 学 陈 兰 芳企 业 管 理 重 庆 大 学 侯 席 培企 业 管 理 中 南 财 经 政 法 大 学 张 馨 予企 业 管 理 重 庆 大 学 王 雪 萌育 明 教 育 天 津 分 校 王 老 师 预 祝 大 家 成 功 圆 梦 , 更 多 考 研 信 息 可 进 官 网 咨 询 !企 业 管 理 湖 南 大 学 盛 瑞企 业 管 理 四 川 大 学 姚 晓 飞企 业 管 理 中 南 大 学 赵 文 婷企 业 管 理 安 徽 大 学 刘 鹏企 业 管 理 湖 南 大 学 仝 鑫推 免 名 额 : 总 名 额 : 84个 , 企 业 管 理 30 个 。2011年 管 理 综 合 考 研 真 题管 理 学 部 分 ( 100分 )一 、 简 答 题1、 由 于 管 理 理 论 体 系 比 较 庞 杂 , 人 们 往 往 按 照 不 同 的 思 路 梳 理 管 理 理 论 产 生 发 展 的 基 本 脉络 。 按 照 时 间 的 先 后 顺 序 梳 理 的 做 法 比 较 常 见 , 这 样 做 的 优 缺 点 是 什 么 ?2、 怎 么 判 定 一 项 决 策 属 于 确 定 性 决 策 、 风 险 性 决 策 还 是 不 确 定 性 决 策 ? 划 分 决 策 类 型 有 什么 用 途 ?3、 资 源 观 ( Resource-Based View,简 称 RBV)也 称 资 源 基 础 理 论 , 是 组 织 与 战 率 中 经 常 涉 及到 的 理 论 , 该 理 论 的 主 要 观 点 或 内 容 是 什 么 ?4、 你 认 为 管 理 学 科 主 要 研 究 什 么 ?二 、 分 析 题 ( 每 题 20 分 , 共 40分 )1、 阅 读 以 下 情 景 案 例 , 然 后 回 答 问 题 。鼎 力 公 司 是 由 南 方 一 家 私 营 企 业 与 北 方 一 家 国 有 企 业 合 资 的 冷 饮 食 品 生 产 企 业 。 公 司 经理 唐 旋

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建设工程学部2013年硕士的研究生复试细则 12P

建设工程学部2013年硕士的研究生复试细则.doc

1大连理工大学建设工程学部2013 年硕士研究生招生复试细则一 总 则第一条 为加强我学部硕士研究生招生复试工作规范化和制度化,推进研究生培养机制改革,完善创新拔尖人才培养选拔机制,根据教育部《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》 (教学〔2006〕4 号)和《大连理工大学 2013 年硕士研究生招生复试办法》等文件精神,结合我学部实际,特制定本规则。第二条 复试工作应坚持公平、公正、公开的原则,做到政策透明、程序规范、结果公开、监督机制健全,维护考生的合法权益。第三条 本细则适用于全日制学术型和专业学位研究生的复试工作。第四条 学部复试工作要坚持科学选拔,择优录取。本复试标准和程序,上报研究生院审定、备案。第五条 所有拟录取考生均须通过复试。为维护考生合法利益,学部将提前在网上公布复试基本分数线、复试名单、复试程序,并将复试结果等信息及时告知考生。二 组织管理第六条 学部成立研究生招生工作领导小组,小组组长由主管研究生工作的部长担任,成员包括相关学科的带头人、学术骨干、硕士生指导教师等;专家复试小组组长由相关学科带头人担任,复2试小组专家人数原则上不少于 7 人(其中副教授或讲师硕导以上职务专家人数不少于 5 人) ,另须配备 1 名记录员。根据参加复试人数情况可成立若干专家复试小组。第七条 学部研究生招生工作领导小组负责学部全面复试和录取工作,制定研究生招生复试细则,分配各单位(专业(领域) 、研究所)招生名额,审批各单位(专业(领域) 、研究所)上报的拟录取和调剂名单;研究生院负责研究生复试外语听力的命题、阅卷和同等学力考生加试科目考务、阅卷以及组织开展复试的各项具体工作;校纪委、监察处负责监督。第八条 学部研究生招生工作领导小组负责的主要职责是:(1)根据学校制定的复试规则,制定学部复试工作的标准、办法和具体实施方案。(2)根据学部学科(专业)特点组织成立各学科(专业)专家复试小组,指导专家复试小组进行相应的复试考核工作。(3)负责对专家复试小组进行必要的培训,确保复试工作能公平、公正。(4)负责确定考生专业课笔试、综合面试和实践能力考核的具体内容、评分标准、程序,并组织实施;负责组织专业课笔试和综合面试科目的命题、考务和阅卷工作;负责对同等学力考生加试科目的命题工作。(5)负责制定外语口试和听力测试的实施方案,并安排、组织好外语听力考试。3(6)负责审核各专家复试小组的复试记录、复试结果和考生的其他情况。(7)负责确定拟录取名单和申请调剂名单,并将录取结果报学校研究生招生工作领导小组。(8)负责对参加复试而未予录取考生的必要解释和遗留问题的处理。第九条 专家复试小组的主要职责是:(1)负责本学科的复试工作(含面试、笔试、同等学力考生的加试) 。(2)负责做好复试考生的外语口语水平测试工作。复试小组成员需现场独立评分,在评分前应召开复试小组会议,明确工作纪律和工作程序、评判规则和评判标准;明确复试人员在复试工作中的权利、责任和纪律,规范其工作行为。三 资格审查第十条 学部、学院负责组织对考生复试资格的审查,审查内容包括:(1)准考证;(2)身份证(双面复印) ;(3)本科学习期间成绩证明(作为复试参考) ;(4)往届考生的本科毕业证书原件(定向、委培考生须交一份复印件)及《教育部学历证书电子注册备案表》 ,无原件考生一律不准参加复试。对原件有疑问的,及时上报研究生院招生办公室,由4研究生院招生办公室向发证单位核实。在国外获得学历、学位的考生,应提供由教育部留学服务中心出具的国外学历、学位认定证书,无此证明者不得录取;应届本科毕业考生则须提交本人学生证(或教务处开具的在学证明)及《教育部学籍在

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