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理论指导家具设计论文-家具设计论文-设计论文 6P

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理论指导家具设计论文-家具设计论文- 设计论文——文章均为 WORD 文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——1、前言家具行业的可持续发展,需依靠科学有效的设计方法的不断推陈出新,这样才能进一步满足社会经济化与人们对家具个性化的要求。对家具行业拆装式柜类家具的系统孔、板件结构孔、参考基准孔位确定等进行分析,对其相关技术进行深入探讨,并通过实际案例阐述了拆装式家具在实践中的应用,以及相关的设计理念,实现家具行业的长足发展。2、拆装式柜类家具设计方法2.1 钻孔设计的标准2.1.1 结构孔的设计标准旁板和第一排的结构孔之间的距离是根据板件结构与连接件来决定的。如结构为旁板盖顶板(面板)的类型,一般采用偏心连接件来连接。此时孔径应根据连接件的大小来决定,最下面一排的结构孔和旁板底端间隔会受到望板高度、连接方式以及底板厚度等的影响。2.1.2 系统孔的技术参数系统孔一般采用纵向垂直坐标的排列方式,并分布于旁板前后沿。对于盖门结构,前轴线与旁板前段沿线的距离应保持在 37mm,若嵌门结构则应在前轴线与旁板前段沿线的基础之上,再加嵌入的深度,即门板厚度。前后轴线与其它轴线间距离应设置成 32mm 的倍数,一般系统孔的直径是 5mm,深度是 10mm,其主要目的是设计装置抽屉、衣架的直排挂棍以及支撑隔板等五金件。这样的话,系统孔直径一般要求设置成 5、8 、10、15mm 等或者其他。2.1.3 柜类家具设计选择的参考基准拆装式的家具系统孔一般分布在旁板上。因此,设计时需注意旁板的设计,这就涉及到了结构布局参考基数,设计一般把底柜抽屉当成参考基准,抽屉数量及高度作为旁板长度与抽屉滑道的孔位参考的数据,这样可以高效利用柜中空间。2.2 拆装式家居设计孔位的确定2.2.1 结构孔的定位旁板第一个结构孔位于地板和顶板之间,如顶板厚 20mm,排第一个的结构孔应在顶板沿边 10mm 以上,其他结构孔可依此类推。2.2.2 系统空的定位准确找到结构孔后:第一个系统孔的位置以期间隔 32mm,如结构孔的深度为 18mm,则结构孔应处在 9mm 处,系统孔和旁板边沿间隔应为 41mm(9mm+32mm ) ,抽屉滑道空间在 23mm(41mm-18mm)范围内;另外,设计师还应对板材厚度、抽屉滑动范围以及五金件等进行综合考虑来确定系统孔的位置。2.2.3 确定其他的结构孔上面讲述的两种钻孔能满足大多数柜类家具的设计,对于其他样式柜式的结构,然而对于柜底和地面相互分离情况,需在二者间设置相应的踢脚板,应在板上制定另外的钻孔,钻孔时应符合以下的原则,需要钻孔的位置应与结构空保持相同的垂直线,其间隔距离是顶板到底板的距离,并与旁板结构孔方位保持一致。3、拆装式柜类家具的设计实践3.1 设计实践中拆装式柜类家具标准化设计理念柜类家具设计理念的标准化随着家居产业的迅速发展,提高设计标准化的程度,才能促进家具行业的可持续发展。除此之外,应对板材材料进行规范化管理,家居行业在很大程度上依靠良好的材料来源。规范材料的管理可以减少材料运输、订购等工作流程,可进一步降低资金储备;对五金件进行规范也是柜类家具设计中重要的一部分,适用 32mm 的系统中的五金件,加工设备的标准化直接决定结构孔位与系统孔的精确度。工艺作为家具设计主要的轴线,它贯穿家具设计和生产的全过程,设计不仅要考虑家具的使用性能和外观,还应对相关资源最大化利用。3.2 拆装式柜类家具设计实践案例实现拆装式家具设计理念和企业设计的实践的无缝对接,现引入两个实际的设计案例,以便读者对其设计实际操作的理解。系列化书柜设计的实践:两组并排的书柜的设计要求:(1)每组柜体的高、宽、深、板厚依次为2200mm、1000m

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毕业设计指导(论文)指导记录 10P

毕业设计指导(论文)指导记录.doc

9学校导师签名:企业导师签名:年 月 日8学校导师签名:企业导师签名:年 月 日毕业设计(论文)指导总结序号 分析项目 设计分析1.1 机械系统设计、部件 和过程设计的训练1.2 综合运用设计理论和技术手段1.3 创新设计训练1.4 经济、法律、环境、 安全等的综合考虑1.5 团队协作与国际视野的综合训练1.6 文献检索与利用能力的训练1设计题目及其设计任务的基本要求1.7 适应现代制造技术与社会发展的能力2.1 企业提供工程实践 训练的基本条件2.2 学生参与工程实践 的热情与主动性2设计过程及其实践能力训练2.3 设计过程中的具体实训案例3.1 设计计算书及说明书 的规范性、系统性3.2 图纸文件的完整性、 正确性及工艺性3毕业设计(论文)完成情况3.3 外文翻译、写作能力 及其口头表达能力7学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日毕业设计(论文)完成情况序号 设计内容 计划完成时间 实际完成时间 实际完成任务1 毕业实习报告 2015.3.202 开题报告 2015.4.33 文献翻译 2015.4.104 设计方案及 参数计算 2015.5.15 设计方案图纸 2015.5.86 主要零部件设计 2015.5.157 典型零件工艺设计 2015.5.228 全套设计图纸 2015.6.59 专题论文 2015.6.1210 设计计算说明书 2015.6.196学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日毕业设计(论文)指导记录次数 第 9 次 日 期 2015 年 5 月 18 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日次数 第 10 次 日 期 2015 年 5 月 25 日学生或设计存在问题 指导内容5学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日毕业设计(论文)指导记录次数 第 7 次 日 期 2015 年 5 月 4 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日次数 第 8 次 日 期 2015 年 5 月 11 日学生或设计存在问题 指导内容4学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日毕业设计(论文)指导记录次数 第 5 次 日 期 2015 年 4 月 20 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日次数 第 6 次 日 期 2015 年 4 月 27 日学生或设计存在问题 指导内容3毕业设计(论文)指导记录次数 第 3 次 日 期 2015 年 4 月 6 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日次数 第 4 次 日 期 2015 年 4 月 13 日学生或设计存在问题 指导内容2毕业设计(论文)指导记录次数 第 1 次 日 期 2015 年 3 月 23 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日次数 第 2 次 日 期 2015 年 3 月 30 日学生或设计存在问题 指导内容学生签名:年 月 日指导教师签名:企业导师签名:年 月 日1毕业实习与毕业设计(论文)计划进程进度安排:序号 时 间 校历周数 内 容1 2015 年 3 月 2 日—3 月 20 日 第 1-3 周设计工作及实习任务安排,企业实习、收集毕业设计资

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装潢设计论文设计指导方案 32P

装潢设计论文设计指导方案.doc

郑州航院信息统计职业学院工程艺术管理系 装潢艺术专业 毕业论文 (设计) 工作 实施方案 (2015 届 ) (试 行 ) 一、 毕业论文(设计)工作的指导思想 毕业论文 (设计) 是 装潢艺术设计专业 人才培养计划的重要组成部分, 是实现 培养目标的重要教学环节, 是人才培养质量的重要体现 ,又是学生学习深化和升华的重要过程,是对 学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验 。 毕业论文 (设计) 工作中要认真贯彻理论与实践相结合,教 学 与科研、 市场 相结合 、 教 学 与国民经济 和 社会发展相结合的原则,并按照我 系 人才培养目标和 培养模式 的基本要求,重视和加强学生 动手能力 、 实际操作能力、 知识与技能综 合运用能力的实际锻炼;重视加强学生创新意识和创造思维能力的培养 。 同时,积极推进管理工作的科学化、规范化,切实提高毕业论文质量和人才培养质量。 二 、毕业论文 (设计) 工作 的 组织领导 毕业论文(设计)在分管本 系 教学工作的副 主任 统一领导下,实行分级管理。 ( 一 )应成立毕业论文(设计)工作领导小组。负责制定毕业论文(设计)工作计划;负责审定、公布毕业论文(设计)选题目录,协调处理系毕业论文(设计)工作的有关问题;负责完成毕业论文(设计)工作总结。 ( 二 )分管本 专业 教学工作的负责 人是本部门毕业论文(设计)的第一责任人。负责起草毕业论文(设计)指导计划、质量检查及安排毕业论文的评阅、答辩、成绩评定工作;起草工作总结等。 ( 三 ) 毕业论文 (设计)工作指导组 具体负责编写本 专业 毕业论文(设计)选题目录、落实指导任务;具体组织教师进行毕业论文的评阅、答辩、质量检查、优秀论文(设计)的推荐工作。 ( 四 )毕业论文(设计)指导教师是毕业论文(设计)工作的具体承担人和责任人。指导教师应认真审验所指导的学生的 选 题,指导学生确定毕业论文(设计)题目;对所指导学生的写作进度及质量提出明确的要求;加强对学生毕 业论文(设计)的阶段性检查;认真评阅学生提交的毕业论文(设计),并提出评阅意见;参加系安排的毕业论文(设计)的其他工作。 ( 五 ) 为了 切实加强对毕业论文 (设计) 工作的领导, 装潢艺术专业 成立毕业论文 (设计) 工作指导组,全面负责毕业论文 (设计) 的指导工作。指导组的任务是: 1、制定毕业论文 (设计) 工作 实施 计划; 2、组织并审定毕业论文 选题; 3、组织指导教师并分配其指导任务; 4、审定论文 成绩; 5、推荐优秀毕业论文 (设计) 工作并组织好答辩工作; 6、对出现的问题进行组织协调与解决; 7、做好毕业论文 (设计) 工作 的总结。 毕业论文 (设计)工作指导组成员 组长:杨艳君 成员:孟春玲 周宇飞 刘 戎 刘 索 周 婷 岳 源 任冠楠 三 、毕业论文工作程序 毕业论文一般安排在 第三学年 进行。毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定等几个阶段。 1.组织准备 应在学生毕业前一学年末安排毕业论文(设计)工作,成立毕业论文(设计)工作小组,制定工作计划与安排,安排教师为学生开设毕业论文写作指导课程(讲座),并做好论文(设计)工作动员和准备。 2.选题 选题工作于毕业论文(设计)的前期进行。 系部 在毕业论文(设计)开始前,向学生公布课题题目,组织学生选择毕业论文(设计)题目。学生也可以自己选题 (但必须经指导老师认可) 。 3.安排指导教师 尽可能安排教学、科研水平较高,有一定实际工作经验的教师 承担 毕业论文的指导工作, 必要时应 聘请理论水平高、实际经验丰富、热心教育工作的有关单位、部门的专家参加毕业论文的指

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毕业设计论文指导 13P

毕业设计论文指导.ppt

毕业论文w 装订次序: 毕业设计(论文)(即封面)、毕业设计(论文)任务书、指导教师评分、答辩委员会评分和综合成绩(其中一份)、论文、封底。参考文献w 专著w 例: [5] 熊光愣,肖田元,张燕云编著 . 连续系统仿真与离散事件系统仿真 . 北京:清华大学出版社, 1991.专著中析出的文献:例: [11] 傅承义,陈运泰,祁贵中 . 地球物理学基础 . 北京:科学出版社, 1985. 447参考文献? 格式 ? 附 1《 参考文献著述 ?? 》学位论文:[9] 李顶宜 . 钢包热循环过程传热物理数学模型的研究及应用研究:学位论文 . 北京:清华大学热能系, 1994.[10] 张筑生.微分半动力系统的不变集:学位论文.北京:北京大学教学系数学研究所, 1983. 连续出版物中析出的文献:[1] 王秋霞,贺世成 . 25t转炉炉外钢水温降规律研究总结,炼钢, 1996, 12( 5): 14~ 18.参考文献3、 参考文献中 ? 的数量少于 6本(学 ? 著作), 著作不能是 ? 本教材4、参考文献按正文中的引用 ? 序依次列出,并在正文中加以 ? 注(引文后加)关于主 ? 法的起源众 ? 不一。国内有人 ?? “主 ? 法 ?索体系的形式和 ? 展开始于 1856年英国克雷斯塔多 ? (Crestadoro )的 《 ???? 制目 ? 技 ? 》 一 ? ”, “国外最早采用主 ? 法来 ?? 目 ? 索引的是杜威十 ? 分 ?法的相关主 ? 索引 ……” [23]。也有人 ? 出 ? “美国的 ?加 ? ·富 ? 克林出借 ??? 第一个使用了主 ? 法 ”[24]。参考文献2、外文文献与 ? 文内容密切相关外文文献 两篇(每篇不少于1000字);最好来自外国 ? 志( PDF格式、复印)翻 ? 其中一篇不能是中英文 ? 照的;不能是 ? 范性文件,内容与你的 ? 文密切相关注:拿 ?? 到科大 ??? 下 ?参考文献1、来源于 CSSCI的文章不少于 10篇(整篇 ?文 参考文献不少于 24篇,不少于 10篇 ? 近三 年的文章)CSSCI:中国 ??? 核心期刊ISSN/1008-1283 期刊号CN 11-39461F百度上搜索 “2008年 ??? 核心期刊 ”参考文献w 按正文引用的先后顺序列出,包括文献编号和文献出处。w 对于书籍和专著应按下列顺序注明:作者、书名、版本,出版地、出版者、出版年,引用内容所在页码;w 对于论文应按下列顺序注明:作者、论文篇目、刊物名,年、月、卷(期),论文在刊物中的页码;w 引言w 论文正文w 结论w 参考文献w 引言、正文、结论均另起一页论文字数: 10000—12000 字毕业论文格式毕业论文格式w 中文摘要w 应扼要叙述本设计(论文)的主要内容、特点、结论,文字要精炼,中文摘要 200字左右 。摘要内容字体为 仿宋小四号 。w 英文摘要w 内容应当与中文摘要相同 ,英文摘要要求: 字体为 Times New Roman,小四,行距 1.5倍,英文摘要中的标点均为英文状态下的标点。外文摘要 200个词左右 开题报告w 字数:不少于 1500字w 用 A4纸、仿宋小 4号字打印 ( 44行 /页, 34字即 68字符 /行),其中题目用 仿宋加粗 3号字打印 。 行距固定值设为 16磅 。开题报告开题报告内容包括:w 文献综述(包括本课题的现状与发展趋势)w 主要研究内容方法及预期目标w 课题计划进度w 参考文献时间进程安排2009-2010(1)第 11周 -第 12周:指导教师与学生见面,布置任务书;第 13周 — 第 14周:导师完成并上传 任务书 。各系完成 开题报告 安排。第 15周 — 第 18周:撰写论文并进行进度检查 .2009—2010(2):第 3周 — 第

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毕业论文指导设计 4P

毕业论文指导设计.doc

4毕业设计(论文)成绩评定总表学生姓名: 专业班级: 毕业设计(论文)题目:注:成绩评定由指导教师、评阅教师和答辩组分别给分(以百分记),最后按“优(90--100)” 、“良(80--89)” 、 “中(70--79)” 、 “及格(60--69)” 、 “不及格(60 以下)”评定等级。其中, 指导教师评定成绩占 40%,评

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毕业设计(论文)指导手册 40P

毕业设计论文指导手册.doc

河北理工大学毕业设计(论文)指导手册2008 年 10 月目 录前 言.................................................................................................................................1一、培养目标......................................................九、装订要求.....................................................................................................................15十、毕业设计(论文)管理工作评价...........................................................河北理工大学毕业设计(论文)指导手册1前 言毕业设计(论文)是本科人才培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科理论、知识与方法的全面检验,是集中训练学生工程设计能力、科学研究能力和创新能力的必要教学环节。搞好毕业设计(论文)工作,对学生所学知识的系统化、综合化,对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力以及全面提高教学质量具有重要意义。为进一步加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,加强毕业河北理工大学毕业设计(论文)指导手册21.教务处职责教务处作为学校教学管理的职能部门,负责全校毕业设计(论文)的总体管理工作,其主要职责是:(1)制定学校毕业设计(论文)工作的管理工作规定,审核各学院毕业设计(论文)管理细则。(2)负责全校毕业设计(论文)经费的分配与管理。(3)审核各学院毕业设计(论文)答辩委员会名单。(4)组织协调有关部门的工作,保障毕业设计(论文)工作的顺利进行。(5)组织专河北理工大学毕业设计(论文)指导手册3(论文)工作指导小组,成员 3--5 人。其主要职责是:(1)贯彻执行校、院两级对毕业设计(论文)管理的规定。(2)根据教师的条件,确认指导教师名单并报学院审核。(3)根据选题原则组织毕业设计(论文)选题并报学院审核。(4)填写《河北理工大学本科生毕业设计(论文)题目落实情况统计表》 (附表四) ,并报学院。(5)召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标河北理工大学毕业设计(论文)指导手册4的设计方案或写作提纲,负责指导学生开题报告、试验研究、上机运算、图纸绘制、论文撰写、毕业答辩等各项工作。7.指导教师必须保证指导时间,每周不少于 3 天,对每名学生毕业设计(论文)的指导和答疑时间,每周不少于 2 次。8.必须在学生答辩前一周审查完毕业设计(论文)文件(包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等) ,根据学生工作态度、能力、毕业设计(论文河北理工大学毕业设计(论文)指导手册5教学计划执行。其工作程序见附表十二。(五)文档管理1. 统计报表毕业设计(论文)答辩结束后,根据各系上报的材料,由教学秘书负责按专业统一汇总《河北理工大学毕业设计(论文)题目落实情况统计表》 (附表四) ,并于第八学期中期检查结束后报教务处备案。2. 成绩报送毕业设计(论文)答辩结束后三天内,各系填写毕业设计(论文)成绩单并报学院,由学院统一汇总后于放假前报教河北理工大学毕业设计(论文)指导手册6文化、法律等方面实际问题和热点问题的分析解决等。(3)各学院根据本学院专业特色及要求,规定每位指导教师指导学生中的论文与设计的比例,控制整个专业、学院设计与论文的比例。2.选题的原则课

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毕业设计(论文)指导说明 28P

毕业设计(论文)指导说明.doc

1毕业论文(设计)指导说明第一章 总论毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分,是实现本科培养目标的重要教学环节,是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练,是使学生掌握科学研究基本方法,提高分析和解决问题能力的教育过程,同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。做好毕业论文(设计)工作对提高本科教学质量具有十分重要的意义。1.1 毕业论文(设计)的目的1.使学生进一步巩固、加深2(特殊情况按学科领域惯例) 。第二章 毕业论文(设计)的实施2.1 毕业论文(设计)的选题2.1.1 课题的类型1.论文:包括新领域、新技术、新理论的综述和探索;已有理论或技术的拓展;已有理论、假说或技术的新颖论证;已有理论或技术在新领域中的综合运用;社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。2.设计:包括工程设计、产品设计、规划设计、软件设计等。2.1.2 课32.1.4 课题的确定1.课题一般先由指导教师提出(也可由学生提出,但须经指导教师审核同意) ,并填写《贵州大学成人本科生毕业论文(设计)课题申报审核表》 (见附表 B.1 ) 。2.由教学部负责人委派专家 1~3 人进行审题,经教学部负责人对课题是否合格进行全面审核并签字。3.由教学部负责人汇总后统一报学院毕业论文(设计)工作领导小组审批,批准通过者方可列入课题计划。2.1.5 课题的分配4查阅资料等工作。2.2.2 任务书的编写与下发选题工作结束后,指导教师应根据课题要求,认真编写《贵州大学成人本科毕业论文(设计)任务书》 (见附表 B.2)并下发给学生,使学生明确研究(设计)任务和研究(设计)思想,保证毕业论文(设计)任务的完成。2.3 毕业论文(设计)课题的调研2.3.1 调研的目的1.了解课题研究的对象及社会、经济、文化、科技、生产和发展的实际。通过调研,使学生深入了5察看,弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素,再将直观的感受提高到理论的高度来分析,找到解决问题的关键所在。2.到与课题有关的展览会、展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备与技术,从中可以了解科技发展的新动向及发展水平,对课题的研究提供最新的启迪和帮助,使思路开阔,有利于引导和借鉴。3.到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等国内外文献资料,提倡和鼓励学62.4.3 毕业论文(设计)方案的要求1.要在充分而全面地了解所选设计题目、较完整地写出文献综述后的基础上,撰写毕业论文(设计)方案。2.要考虑到本院或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平,考虑到经费的使用情况,在现有的研究条件下,撰写毕业论文(设计)方案,使自己的设计过程具有一定的可行性和可操作性,使研究过程能够顺利进行。3.撰写实验设计方案要有一定的系统性、全面性73.对开题报告不合格者必须在一周内重做。第三章 毕业论文(设计)的指导3.1 指导教师3.1.1 指导教师的职责毕业论文(设计)实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责。其主要职责是:1.提出毕业论文(设计)课题,并填写《贵州大学成人本科生毕业论文(设计)课题申报审核表》 (见附表 B.1) 。2.根据课题的性质和要求,编写《贵州大学成人本科毕业论文(810.指导学生做好毕业论文(设计)答辩工作。11.在整个毕业论文(设计)过程中,应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数,定期对学生进行答疑。12.在校外单位指导毕业论文(设计)的教师,应代表学校与有关单位一起落实好与毕业论文(设计)有关的工作,妥善处理好毕业论文(设计)

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毕业论文(设计)指导手册 51P

毕业论文(设计)指导手册.doc

47附 22:2013 届             分 类 号 :单位代码 :10452毕 业 论 文 ( 设 计 )论文题目 (小三号宋体加粗)姓 名  (四号楷体 GB-2312 加粗,以下同) 学 号      年 级    专 业     46附 21:毕业论文(设计)管理工作评价表评价基元 评价要素数值 评价内涵 评价方法得分01 综合管理文件 5 关于毕业论文综合管理文件 查阅管理文件02对毕业论文规范化要求5 关于毕业论文规范化要求的规定 查阅规定或文件管理文件15%03 评分标准 5 具体评分标准 查阅评分标准04 管理机构 5 学院从事毕业论文管理的组织建设情况及相应的岗位职责 查阅人员名单、岗位职责组织管理15%05 指45附 20:毕业论文(设计)质量评估标准一级指标 二级指标分值主要观测点 得分1.1 教学文件质量 5论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作1.2 教师结构 5 具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导1.教学条件1.3 实验准备及文献资料 5试验仪器、设备、材料、房间准备充分,试验安排合理,文献资料充足,针对44附 19:毕业论文(设计)公开发表情况统计表学院: 专业: 时间: 年 月 日学生 指导教师序号 题目名称 姓名 学号 姓名 职称 刊物名称是否核刊被摘录转载情况填表人签名说明:核刊是指由北京大学认定的核心期刊目录中的刊物43附 18:毕业论文(设计)成绩汇总表学院:               填表人:             年 月 日指导教师专业 学号 学生姓名 题目 成绩 选题来源 选题性质 难度 份量 综合训练 成果形式姓名 岗位 学位说明:1.成绩按百分制统计(小数点后留 1 位) ;2.选题来源分三类:导师推荐、学生自拟、其它;3.毕42附 17:本科毕业论文(设计)成绩评定书本科毕业论文(设计)成绩评定书专业学生 ,学号          毕业论文(设计)题目: 该论文(设计)指导教师所给成绩(百分制)为: ;评阅教师所给成绩(百分制)为: ;答辩小组所给成绩(百分制)为: ; 按照 3:3:4 的比例,评定该同41附 16:毕业论文(设计)答辩成绩评分表学生姓名 学     号论文题目【答辩小组评语】是否通过答辩 评定成绩(百分制)答辩小组签字: 答辩小组组长:        答辩小组成员:        、         、        、         、        年 月 日40附 15:毕业论文(设计)答辩成绩标准评价内容 具 体 要 求 分值报告内容思路清晰,条理清楚,逻辑严密;语言表达准确,概念清楚,论点正确;实验方法科学,分析归纳合理;结论严谨、有价值等。35创 新 对前人工作有改进或突破,或有独特见解等。 30答 辩 回答问题有理论根据,基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度等。30报告时间 符合要求。 5总  分 10039附 14:本科毕业论文(设计)答辩记录表学生姓名 学 号题 目答辩时间 年 月 日答辩小组组长:答辩小组成员:问题及回答要点(以问答形式记录)

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毕业设计论文指导手册 51P

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毕业设计(论文)指导手册河南科技大学教务处编印二〇〇七年元月目 录第一章 总论第二章 毕业设计(论文)的组织管理第三章 毕业设计(论文)的指导第四章 毕业设计(论文)的实施第五章 毕业设计说明书(论文)的撰写第六章 毕业设计(论文)的成绩考核第七章 毕业设计(论文)质量评估第八章 附则第一章 总 论毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要过程。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,也是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时,毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为落实《河南科技大学毕业设计(论第二章 毕业设计(论文)的组织管理2.1 组织领导全校的毕业设计(论文)工作在主管校长统一领导下,由教务处、院(系)、研究所(教研室) 、指导教师分级落实完成。2.1.1 教务处职责教务处作为学校主管部门,负责全校毕业设计(论文)的宏观组织管理工作。其主要职责是:1. 制定全校毕业设计(论文)工作管理的有关政策、制度和规定。2. 负责年度毕业设计(论文)经费的分配与管理。3. 负责有关毕业设计(院存入学生档案。7. 进行本所(室)毕业设计(论文)工作总结。8. 将毕业设计(论文)材料汇总并按规定归档。2.2 工作程序各学院本科毕业设计(论文)一般安排在第七至八学期进行(延长学制的学生除外) ,工作程序见附表 G.1。2.3 文档管理各学院及研究所应有专人负责有关毕业设计(论文)的各种文档材料(见附表 G.3)的归档管理,保证有关毕业设计(论文)的档案材料的完整齐全。毕业设计说明书(论文) 4. 负责指导学生进行开题报告(可选) 、调查研究、文献查阅、方案制定、试验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作,并填写《河南科技大学毕业设计(论文)指导记录本》(见附表 B.3) 。5. 在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求,如学生应完成的计算工作(包括上机) 、各项试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。6. 在整的任务。3. 认真撰写毕业设计(论文)初稿,并按时交给指导教师评阅;按指导教师要求,对毕业设计(论文)进行认真修改,在达到要求后定稿、打印。4. 答辩前一周,将毕业设计(论文)交答辩小组;做好答辩前的各项准备工作,按时参加毕业设计(论文)答辩。5. 负责将本人的毕业设计(论文)所有资料整理后交给指导教师。3.2.3 对学生的要求1. 努力学习,刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,保质保量地完成任务书规定工作量要求:学生需独立完成完成不少于 3张零号图纸的结构设计图、装配图和零件图,其中应包含一张以上用计算机绘制的具有中等难度的 1号图纸,同时至少有折合 1号图幅以上的图纸用手工绘制,查阅到 15篇以上(专科 12篇以上)与课题相关的文献,按要求格式独立撰写不少于 12000字的设计说明书。专科学生可参照上述要求适当降低,应独立撰写不少于 6000字的设计说明书。2. 电气信息类专业硬件设计类电气水平和能力上有较大的提高。7. 不宜安排的题目:(1)课题偏离本专业所学基本知识。(2)课题范围过窄、达不到全面训练的目的。(3)属本专科生难以胜任的高新技术。(4)毕业设计(论文)期间难以完成或不能取得阶段成果的课题。4.1.5 课题的确定1. 课题一般先由指导教师提出(也可由学生提出,但须经指导教师审核同意) ,填写《河南科技大学毕业设计(论文)题目申请表》 (见附表

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毕业设计论文写作指导 5P

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(1)要严格按照规范编写,特别是外文文献,不要漏写、错写;(2)论文内容和参考文献要前后对应,正文中凡引用参考文献的地方应加注;(3)列出的文献资料应与论文课题相关,无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散;(4)选择的参考文献应主要是近期的。毕业设计论文全文一般在3 万字左右,其实,字数并不是最重要的,关键是论文的质量。 五、测试及性能分析 对工程技术专业的毕业设计论文,测试数据是不可缺少的。通过测试数据,论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求,可以在实验室环境下测试,也可以在工作现场测试。在论文中,要将测试时的环境和条件列出,因为任何测试数据都与测试环境和条件相关,不说明测试条件的数据是不可比的,因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统(子系统)或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统(子系统)的运行状态下,记录实例运行的数据,然后,归纳和计算这些数据,以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写,也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择(设计)的实例的运行,既能准确反映系统运行的功能和性能,与同类系统又有可比性。只有这样,论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。 六、结束语 这一节篇幅不大,首先对整个论文工作做一个简单小结,然后将自己在研究开发工作中所做的贡献,或独立研究的成果列举出来,再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。七、后记 在后记中,主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此,仍要实事求是,过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用“致谢”做标题。八、参考文献 中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意:如果自己的题目是总方案的一部分,要明确说明自己承担的部分,及对整个任务的贡献。四、论文主体 前面三个部分的篇幅大约占论文的 1/3,主体部分要占 2/3左右。在这部分中,要将整个研究开发工作的内容,包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。主体部分的写法,视选题的不同可以多样,研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。研究型的论文,主体部分一般应包括:理论基础,数学模型,算法推导,形式化描述,求解方法,计算程序的编制及计算结果的分析和结论。要强调的是,研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景,也应有到企业和实际部门调研的过程,并在实际调查研究中获取信息,发现问题,收集数据和资料。在研究分析的基础上,提出解决实际问题的、富有创建性的结论。技术开发型的论文,主体部分应包括:总体设计,模块划分,算法描述,编程模型,数据结构,实现技术,实例测试及性能分析。以上内容根据任务所处的阶段不同,可以有所侧重。在任务初期的论文,可侧重于设计实现,在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计,问题的解决方法,关键技术以及性能测试都有全面的了解,以便能准确地评判论文的质量。论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上,除了用文字描述外,还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题,一篇条理清晰,图文并茂的论文才是一篇好的论文。论文格式 毕业设计论文写作指导毕业设计论文写作指导 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设

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理性思维指导下的建筑设计论文-建筑设计论文-设计论文 5P

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理性思维指导下的建筑设计论文-建筑设计论文-设计论文——文章均为 WORD 文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——1 理性思维在建筑设计中的指导作用体现设计的建筑本身是否具有实用性,是否具有建筑的整体性、空间性以及巧妙性是评价一个建筑设计作品是否为一个好的设计作品的首要前提。在一个建筑作品设计过程中,要求建筑设计师必须重视建筑学的基础理论知识,客观看待并认真处理建筑设计中的各种客观因素,在设计过程中以理性思维为指导。理性思维在建筑设计中的指导作用主要体现在以下几个方面:1.1 确立设计项目的合理目标建筑设计者在坚持理性思维的为指导的前提下,在建筑设计的初始阶段必然要求建筑项目的设计背景、地理位置、具体功能等客观因素进行理性的、客观的、具体的分析。只有在客观看待各具体因素,具体问题具体分析的基础上才能更好的确定合理的设计目标。1.2 客观分析外部环境对设计本身的制约因素在建筑师进行建筑设计时,可能会受到以下因素的影响:自然环境、地理环境、当地文化、审美观念、价值观,以及当地的人口结构、城市结构、基地状况等。在设计中要对这些影响建筑设计的因素运行理性思维进行具体分析,将当地的特色元素和谐的融入建筑设计中,使所设计的建筑能够与当地的地理特色和文化特色等相融合。1.3 更好的分析设计对象的内在要求与关系就所设计的建筑本身而言,要对所设计的建筑的具体要求进行理性分析,探索功能布局、空间构成等,更好的分析设计建筑的内在要求与关系。1.4 确定最终的设计意向建筑设计师在理性思维的指导下,分析影响建筑设计的各种客观因素,从而确定建筑设计的设计意向,并通过对对各种客观因素的综合分析从而寻找出主要的建筑设计思路。在建筑设计中将建筑设计意向始终贯穿在建筑设计的整个设计过程之中,直至转化为具体建筑物。1.5 选择合理的建设技术技术的辅导是建筑设计转化为建筑物的至关重要的物质因素,任何建筑项目,都离不开技术的辅导。建筑设计师的设计意图只有通过相适应的建筑技术才能得到更好的、完整的体现。2 建筑设计过程中各阶段的理性思维解析建筑创作本身是一项系统的思维活动的过程,具有一定的程序性,如:具有一定的阶段性,整个设计过程可分为几个不同的阶段,每个阶段都有一定的任务和目标。在一定的条件下,建筑设计本身具有多种设计方法,需要充分运用理性思维作出分析得出最有决策。现就理性思维在建筑设计各阶段中的运用进行分析:2.1 设计前期准备工作在这一过程中理性思维的运用主要体现在分析、归纳、解读三个方面。这一阶段的主要目标是对建筑项目本身形成全面而深入的了解,只有在分析、归纳和解读大量信息的基础上才能完成本阶段的任务目标。该阶段中理性思维的运用主要体现在以下几个方面:第一,建筑设计师对设计任务书的解读设计任务书作为建筑设计师进行建筑设计的工作向导而存在,对于建筑设计师的设计工作提出了明确的设计任务和要求。设计师要想有的放矢地进行建筑设计,只有在对设计任务书进行详细解读的前提下才能完成。第二,建筑设计师对于影响项目设计的资料进行掌握影响项目设计的资料主要分为两个方面:外部因素以及建筑内在因素。外在因素主要有以下各个方面:如地形地貌、景观资源、周边建筑、技术要求、历史文化、人文背景等。建筑内在因素主要有以下几个方面:功能类的、空间与形态类的、技术类的、经济类的等类型的制约因素。2.2 设计构思阶段设计构思阶段是在建筑设计的整个思维过程中居主要阶段,这是建筑设计师的内在的东西逐渐呈物化的阶段。在这一阶段建筑设计师需要考虑几乎所有的有关于建筑设计的问题,并运用理性思维进行思考,在综合分析各种因素的前提下,得出最优决策。这就需要在综合分析思考的前提下不断取舍、增减、调整、完善。2.3

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环境设计专业毕业设计指导探究-环境设计论文-设计论文 9P

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环境设计专业毕业设计指导探究-环境设计论文-设计论文——文章均为 WORD 文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——【内容摘要】文章基于创新创业应用型人才培养的新形势,结合 学院环境设计专业的特点,对当前毕业设计指导中存在的问题进行分析,提出 学院环境设计专业毕业设计指导应重视合理选题、有效调研、强化过程指导、校企联动、重视作品展示等措施,以期提升学生的毕业设计水平和创新创业意识。【关键词】 学院环境设计专业毕业设计指导毕业设计作为高校教育的最后一环和重要的实践教学内容,直接反映出高校应用型人才培养的质量和专业教学水平,也是学生创新能力和实际专业素养的集中体现。环境设计专业毕业设计是学生专业知识的综合运用,通过有效的毕业设计指导,可以提升学生实际设计能力,实现毕业生向设计师的角色转换。毕业设计指导的好坏,直接影响学生的作品质量和专业教育成果,在此过程中导师扮演着重要角色。 学院作为不享受国家财政经费补贴的民办本科学校,毕业作品水平直接影响学生就业、学校声誉及学校的生源录取。导师指导学生完成设计作品,既能帮助其树立正确的人生观、明确就业目标、缓解就业压力,又能提高教师的教学水平,改进教学方式,更好地培养出符合当地经济建设需求的新型实用人才。一、 学院环境设计专业毕业设计存在的问题当前环境设计专业毕业设计存在以下问题:第一,盲目选题。学生为了在毕业阶段更快地完成毕业设计任务,往往 现实、随意选题,甚至跨专业选题。有些选题缺乏 性,学生之间缺乏交流,最终提交的毕业设计作品雷同现象严重。第二,缺乏深度。学生提交的毕业设计作品以效果图为主,过于强调软件的技术应用,过多关注设计效果,缺乏设计创新和设计深度。第三,流于形式。当前,我国就业形势严峻,每年有众多的大学生从校园走向就业市场,在“毕业即失业”的现实压力下,很多学生为了更快就业,把毕业设计当做毕业形式,重视程度远远不够。第四,重论文,轻设计。毕业论文是学生本科四年理论知识最重要的体现,也是学生能否顺利毕业的重要一环。一些学校导师为了提高毕业率,把主要精力花在学生论文指导上,忽略了学生的毕业设计作品,甚至只有论文答辩,省去毕业作品展示环节。第五,设计时间冲突。一般毕业设计安排在大四的最后阶段,许多学生已经在校外上岗实习或疲于就业面试,导致设计时间不足,作品质量参差不齐。二、毕业设计指导实践(一)合理选题设计选题关系到整个毕业设计作品的专业价值和现实意义,盲目选题或“临时抱佛脚”都可能导致学生“赶设计”,甚至设计作品无法按时完成。环境设计专业毕业设计选题主要有模拟性选题和实际项目选题。模拟性选题适合在校内完成毕业设计作品的学生,针对性较强,学生较容易把握,能够根据自己专业的所长完成设计作品。实际项目选题主要针对有实际设计项目或已经在校外上岗实习的学生。 学院学生一般实习时间长,较早进入企业工作,手上有企业安排的设计任务。因此。指导教师应该引导学生把实习中的设计项目与毕业设计有效结合起来,真正实现学业与就业两不误。此外,将学科竞赛与毕业设计融合在一起也是一种选题方式。导师应当鼓励学生积极参赛,迎合当前的市场需求,在参赛过程中检验自身的知识储备和设计能力。(二)有效调研环境设计专业实践性较强,前期调研是毕业设计的重要环节,也是毕业设计作品 性的重要保障。未经调研的设计作品容易缺乏设计创新和作品内涵,陷入“效果图作品”的设计怪圈。环境设计专业的设计调研可以通过实地调查、资料查阅、答题问卷、对象访谈等方法进行。学生确定调研方法、拟定调研内容、总结调研结果,再由指导教师评估,共同讨论,确定方案的可行性及创新性,有计划地进入设计实施阶段。学生完成毕业设计后很快进入企业上岗就业,选择有市场实际价值的设

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模具设计毕业论文指导 14P

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5.5.4、活动镶件 12 加工工艺过程(如图 16)序号 工序名称 工序内容1 下料 将坯料下成:35mm×62mm×30mm 坯料2 铣平面 铣六个面成 20mm×52.8mm×22.5mm;铣与垂直方向夹角为 4 度的斜面至尺寸;铣槽 6mm×1.2mm×1mm。3 热处理 淬火,HRC54~584 磨 磨上下表面至尺寸 22.3±0.060.02 mm5 表面处理 表面镀硬铬6 钳 抛光表面 Ra0.4um如图 16 活动镶件 12 示意图5.6 模具的安装调试及维护5.6.1 模具安装(1) 、清理模板平面定位孔及模具安装表面上的污物、毛刺;(2) 、因模具的外形尺寸不大,故采用整体安装法。先在机器下面的两根导轨上垫好板,模具从侧面进入机架间,定模入定位孔,并放正,慢速闭合模板,压紧模具,然后用压板或螺钉压紧定模,并初步固定动模,然后慢速开闭模具,找正动模,应保证开闭模具时平稳,灵活,无卡住现象,然后固定动模;(3) 、调节锁模机构,保证有足够开模距及锁模力,使模具闭合适当;(4) 、慢速开启模板直至模板停止后退为止,调节顶出装置,保证顶出距离。开闭模具观察顶出机构的运动情况,动作是否平衡、灵活、协调。(5) 、模具装好后,待料筒及喷嘴温度上升到距离预定温度 20 骸 如图 13 型芯示意图5.5.2 凹模加工工艺过程(如图 14)序号 工序名称 工序内容1 下料 锯床下料2 锻造 锻六方 164mm×164mm×30mm3 热处理 退火,硬度不大于 229HRC4 刨 刨六面至尺寸 161mm×161mm×27mm5 平磨 磨六面至尺寸 160.4mm×160.4mm×26mm;并保证 A、B 面、上、下平面四面垂直度 0.02mm/100mm6 数控铣 (1) 以 A、B 面为基准铣型腔,铣 φ30mm 的孔;(2) 铣流道及进料口至尺寸7 钳 研光浇口流道 Ra(0.2~0.4)um8 热处理 淬火,HRC54~589 平磨 磨上下面尺寸到 25.42±0.03mm 型腔面磨光。注意保证各面垂直,垂直度误差在 0.02mm/100mm 内10 铣 以 A、B 面为基准,铣 4×φ16mm 的孔到要求;铣 φ18mm 的孔,留研磨量0.015mm11 钳 钻 8M8mm 螺纹底孔,并攻螺纹到要求,研磨型腔各型面达图样要求 Ra0.1mm研磨浇口、流道达图样要求。如图 14 凹模示意图 5.5.3 活动镶件 11 加工工艺过程(如图 15)序号 工序名称 工序内容1 下料 将坯料下成:30mm×40mm×30mm 坯料2 铣平面 铣六个面成 15mm×31.9mm×22.5mm;铣与垂直方向夹角为 4 度的斜面至尺寸;铣槽 6mm×1.2mm×1mm。3 热处理 淬火,HRC54~584 磨 磨上下表面至尺寸 22.3±0.060.02 mm5 表面处理 表面镀硬铬6 钳 抛光表面 Ra0.4um如图 15 活动镶件 11 示意图图 9 活动镶件 11图 10 活动镶件 125.3 推出机构的设计从盒盖的具体形状和结构来看,其尺寸不大,因此,采用 4 杆推出即可。根据制品的结构特点,确定在四个活动镶件上设置四根普通的圆顶杆。由于塑料件的内侧有四 个小的凸台,所以无法设置斜导柱或斜滑块,固采用活动镶件,在合模前人工将镶件定位于动模板中。为了便宜安装镶件,应该使推出推出机构先复位,为此,在四只顶杆上安装了四个复位弹簧。所以如图 11 所示 图 11 推杆固定板示意图普通的圆形顶杆按 GB/T4169.1-1984 选用,均可以满足要求。 查表 7-13,选用 φ10mm×59mm 型号的圆形顶杆

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毕业设计论文指导手册 2 52P

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毕业设计(论文)指导手册河南科技大学教务处编印二〇〇七年元月目 录第一章 总论第二章 毕业设计(论文)的组织管理第三章 毕业设计(论文)的指导第四章 毕业设计(论文)的实施第五章 毕业设计说明书(论文)的撰写第六章 毕业设计(论文)的成绩考核第七章 毕业设计(论文)质量评估第八章 附则第一章 总 论毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要过程。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,也是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时,毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为落实《河南科技大学毕业设计(论第二章 毕业设计(论文)的组织管理2.1 组织领导全校的毕业设计(论文)工作在主管校长统一领导下,由教务处、院(系)、研究所(教研室) 、指导教师分级落实完成。2.1.1 教务处职责教务处作为学校主管部门,负责全校毕业设计(论文)的宏观组织管理工作。其主要职责是:1. 制定全校毕业设计(论文)工作管理的有关政策、制度和规定。2. 负责年度毕业设计(论文)经费的分配与管理。3. 负责有关毕业设计(院存入学生档案。7. 进行本所(室)毕业设计(论文)工作总结。8. 将毕业设计(论文)材料汇总并按规定归档。2.2 工作程序各学院本科毕业设计(论文)一般安排在第七至八学期进行(延长学制的学生除外) ,工作程序见附表 G.1。2.3 文档管理各学院及研究所应有专人负责有关毕业设计(论文)的各种文档材料(见附表 G.3)的归档管理,保证有关毕业设计(论文)的档案材料的完整齐全。毕业设计说明书(论文) 4. 负责指导学生进行开题报告(可选) 、调查研究、文献查阅、方案制定、试验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作,并填写《河南科技大学毕业设计(论文)指导记录本》(见附表 B.3) 。5. 在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求,如学生应完成的计算工作(包括上机) 、各项试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。6. 在整的任务。3. 认真撰写毕业设计(论文)初稿,并按时交给指导教师评阅;按指导教师要求,对毕业设计(论文)进行认真修改,在达到要求后定稿、打印。4. 答辩前一周,将毕业设计(论文)交答辩小组;做好答辩前的各项准备工作,按时参加毕业设计(论文)答辩。5. 负责将本人的毕业设计(论文)所有资料整理后交给指导教师。3.2.3 对学生的要求1. 努力学习,刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,保质保量地完成任务书规定工作量要求:学生需独立完成完成不少于 3张零号图纸的结构设计图、装配图和零件图,其中应包含一张以上用计算机绘制的具有中等难度的 1号图纸,同时至少有折合 1号图幅以上的图纸用手工绘制,查阅到 15篇以上(专科 12篇以上)与课题相关的文献,按要求格式独立撰写不少于 12000字的设计说明书。专科学生可参照上述要求适当降低,应独立撰写不少于 6000字的设计说明书。2. 电气信息类专业硬件设计类电气水平和能力上有较大的提高。7. 不宜安排的题目:(1)课题偏离本专业所学基本知识。(2)课题范围过窄、达不到全面训练的目的。(3)属本专科生难以胜任的高新技术。(4)毕业设计(论文)期间难以完成或不能取得阶段成果的课题。4.1.5 课题的确定1. 课题一般先由指导教师提出(也可由学生提出,但须经指导教师审核同意) ,填写《河南科技大学毕业设计(论文)题目申请表》 (见附表

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毕业论文(设计)写作指导9.1 8P

毕业论文(设计)写作指导9.1.doc

8四、毕业论文(设计)必须在 3 月 12 日前定稿装订完毕交给导师,并把论文电子版以年级为单位刻录成光盘交给系秘书。72.段落: (1)论文题目居中,三号字体加粗。(2) “行距”一律为 1.5 倍。(3)英文字体:一律为 Times New Roman。(4)每段第一行空两格。3.页眉页脚设置:页眉:字体为小五号宋体,内容是:毕业论文(设计)题目靠左、姓名靠右页脚:页码,居中,阿拉伯数字(五号新罗马体)从引言开始连续编码至附录三、毕业论文构成及装订顺序本科生毕业论文形式结构:论文装订顺序为:封面?表一开题报告?表二过程检查情况记录表?表三成绩评定表?表四成绩评定表?表五答辩成绩评定表(不参加答辩者可不填写表四、表五)?学术诚信说明? 中英文摘要? 目录?引言?正文?结语?注释? 参考文献?致谢(?附录)?封三成绩评定记录(不参加答辩者最后一栏无须加意见) 。封面开题报告过程检查情况记录表成绩评定表答辩情况表答辩成绩评定表学术诚信声明中英文摘要目录引言正文结语注释参考文献须编写页码致谢附录须编写页码封三 成绩评定记录毕业论文形式结构前置部分主体部分附录部分6(1)文献是期刊时,书写格式为:[序号] 作者. 文章题目[J]. 期刊名, 出版年份,卷号(期数):起止页码.(2)文献是图书时,书写格式为:[序号] 作者. 书名[M]. 版次. 出版地:出版单位,出版年份:起止页码.(3)文献是会议论文集时,书写格式为:[序号] 作者. 文章题目[A].主编.论文集名[C], 出版地:出版单位,出版年份:起止页码.(4)文献是学位论文时,书写格式为:[序号] 作者. 论文题目[D].保存地:保存单位,年份.(5)文献是来自报告时,书写格式为:[序号] 报告者. 报告题目[R].报告地:报告会主办单位,报告年份.(6)文献是来自专利时,书写格式为:[序号] 专利所有者. 专利名称:专利国别,专利号[P].发布日期.(7)文献是来自国际、国家标准时,书写格式为:[序号] 标准代号. 标准名称[S].出版地:出版单位,出版年份.(8)文献来自报纸文章时,书写格式为:[序号] 作者. 文章题目[N].报纸名,出版日期(版次).(9)文献来自电子文献时,书写格式为:[序号] 作者.文献题目[电子文献及载体类型标识].电子文献的可获取地址,发表或更新日期/引用日期(可以只选择一项).电子参考文献建议标识:[DB/OL]——联机网上数据库(database online)[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)[M/CD] ——光盘图书(monograph on CD-ROM)[CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)[J/OL] ——网上期刊(serial online)13.附录:论文附录依次用大写字母“附录 A、附录 B、附录 C……”表示,附录内的分级序号可采用“附 A1、附 A1.1、附 A1.1.1”等表示,图、表、公式均依此类推为“图 A1、表A1、式 A1”等。(二)纸张及印刷装订规格毕业论文一律用 A4 纸张电脑打印,左侧装订。(三)编辑设置1.页面设置:(1) “纸型” ──选用“A4” , “纵向” 。(2) “页边距” ──上:3cm,下:2.5 cm,左:2.9cm,右:2.9 cm。装订线居左。52、公式的编号用圆括号括起,放在公式右边行末,在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号,也可按章独立序号,如(49)或(4.11) 。采用哪一种序号应和图序、表序编法一致。不应出现某章里的公式编序号,有的则不编序号。子公式可不编序号,需要引用时可加编 a、b、c……,重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续,不得重复或跳缺。3、文中引用某一公式

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毕业设计(论文)指导手册73505 12P

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毕业设计(论文)包含内容及装订顺序1.封面2.毕业设计(论文)任务书3.中英文摘要(含关键词)4.目录5.前言6.正文7.结论8.参考文献9.致谢10.附录11.封底 批准日期: 年 月 日毕业设计(论文)指导教师意见书考生姓名 准考证号 辅导站毕业设计(论文)题目年 月 日指导老师 职称 工作单位高等教育自学考试毕业设计(论文)任务书一、题目: 二、时间: 年 月 日起至 年 月 日 三、进行地点: 四、内容要求: 指导老师: 职称: 24、人力资源管理的沿革研究 25、战略人力资源管理策略研究 26、加强劳动保护管理问题研究27、城镇农业产业结构问题研究 28、城镇商品流通问题研究 29、城镇公共财政建设问题研究30、城镇环境保护问题研究河南省高等教育自学考试河 南 科 技 大 学毕 业 设 计(论 文) 题目_________________姓 名 ________准考证号________ 专 业 ________指导教师 ________年 月 日5.3 毕业设计(论文)的成绩评定5.3.1 评定方法1. 采用五级记分制评定成绩:优秀(90~100 分) 、良好(80~89 分) 、中等(70~79 分) 、及格(60~69 分) 、不及格(60 分以下) 。要求优秀的比例一般控制在 20%以内,良好的比例控制在 30%以内,其余为中等、及格和不及格。2. 采用结构分评定总成绩:由指导教师、评阅教师和答辩委员会的评分组成,三部分的比例分别为 30%,20%,50%。5.3.2 评分标准1. 优秀(90 分以上):(1)能全面完成毕业设计(论文)的任务、工作量较大,设计质量高、方案正确、数据可靠,分析深人,论文观点和结论正确,论据充分。(2)基础理论扎实,能综合运用学过的基础知识分析解决问题,独立分析问题和解决问题的能力较强,有一定的个人见解或独创。(3)动手能力强,实验技能好,自学能力强。(4)图纸、说明书(论文)质量高,书面表达能力好,书写绘图工整,文理通顺。(5)在规定的答辩时间内口头表达能力较好,论证清楚,回答问题正确。2. 良好(80-89 分):(1)完成规定的工作量,设计(论文)质量好、方案正确、数据可靠,分析比较深人,结论正确,论据充分。(2)基础理论较好,分析问题和解决问题的能力较强。(3)具有较好的动手能力和自学能力。(4)图纸、说明书(论文)质量较高,书写绘图工整,文理通顺。(5)在答辩中概念清楚,回答问题正确。3. 中等(70-79 分):(1)完成规定的工作量,设计(论文)质量好、方案基本正确,有必要的分析。(2)分析问题和解决问题的能力一般。(3)具有一定的动手能力和自学能力。(4)图纸、说明书(论文)符合要求,质量一般。(5)在答辩中概念较清楚,主要问题回答正确。4. 及格(60-69 分):(1)完成了毕业设计最低限度的工作量,达到了毕业设计(论文)的最基本要求,分析不够深人。(2)基本掌握所学的基础知识,但独立分析问题和解决问题的能力较差。(3)动手能力和自学能力不强。(4)图纸、说明书(论文)质量合格,或有错误,但不是原则性的。(5)在答辩中概念基本清楚,主要问题回答基本正确。5. 不及格(59 分以下):有下列之一者

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毕业设计(论文)指导手册74136 51P

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毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 语教研室(系)主任:学院签章:年 月 日注:此表归入学生档案。附表 G.5河南科技大学毕业设计(论文)成绩报告单学院: 专业班级: 学生姓名: 课题名称课题类型 课题来源指导教师 设计周数毕业设计(论文)成绩毕业设计(论文)包含内容及装订顺序1. 毕业设计(论文)任务书2. 中英文摘要(含关键词)3. 目录4. 前言5. 正文6. 结论7. 参考文献8. 致谢9. 附录10. 外文资料译文附件 G.4河 南 科 技 大 学毕 业 设 计(论 文) 题目_________________姓 名 ________学 院 ________ 专 业 ________指导教师 ________年 月 日附件 G.3河南科技大学毕业设计(论文)档案材料清单1. 学院毕业设计(论文)实施细则2. 毕业设计(论文)题目申请表3. 毕业设计(论文)题目落实统计表4. 毕业设计(论文)中期教学检查表5. 学生的毕业设计(论文)资料袋,其中包含:(1)毕业设计说明书或毕业论文;(2)开题报告;(3)指导教师审阅表;(4)评阅教师评阅表;(5)答辩小组意见及成绩评分表;(6)附图(7)其它。6. 毕业设计(论是在铜合金的研究制备中存在……三、 试验方法本试验用材在真空中频感应熔炼炉中熔炼,浇注后车削表面氧化皮,然后……四、 结论与小结1. 时效时间及温度对合金显微硬度及导电率的影响……五、 主要参考资料1. 温宏权、毛协民、徐匡迪等. 铜电车线材料的研究进展[J]. 材料导报,19982. …………例 2:市场经济条件下品牌定位问题研究经 济 与 管 理 学 院 朱 明 伟指 导 教 师 附件 G.2河南科技大学优秀毕业设计(论文)摘要撰写规范出版《河南科技大学本科生优秀毕业设计(论文)摘要汇编》的目的是宣传、交流我校本科生毕业设计(论文)的水平和成果,代表我校各学院各专业教学质量,体现我校学生的综合能力和素质。为此,各工作环节都应认真负责、严格把关。各学学院以 4%比例评选出校级优秀毕业设计(论文),并撰写成毕业设计(论文)摘要,填写《河南科技大学优秀毕业设计(论文)推荐表》和《附表 G.1河南科技大学毕业设计(论文)工作程序工作程序及要求 参考时间1.指导教师填写“题目申请表” ,由各研究所(教研室)审查和学院审批,确定题目和指导教师。第 7学期后 4周2.各学院按专业公布题目,组织学生报名,填写“题目落实统计表”毕业实习前 2周3.指导教师填写“毕业设计(论文)任务书” ,经研究所(教研室)审查签字后下达给学生。毕业实习前前期准备阶段4.各学院做好指导教师、学生和有关C25撰写质量/5观点明确,概念清晰,内容正确、翔实,可靠,条理分明,结构严谨,逻辑缜密,论述重点突出、层次分明,表达准确、流畅;观点明确,概念清晰,内容正确、翔实,结构合理,论述层次分明,表达准确、通顺;C26文题 相符/5能准确概括论文内容,提纲要领,点明主题,做到文题与内容相符基本概括论文内容,点明主题,做到文题与内容基本相符C27篇幅/5 篇幅适宜,内容充实 篇幅较长或较短,内容较充实C2C12进度/2有详细进度表(开题报告完成较好) ;学生全部按照进度制定工作计划,保证工作时间,并按时完成设计任务有进度表(完成开题报告) ;学生基本按照进度制定工作计划,有 90%按时完成,学生个人累计请假不超过一周C13独立工作情况/280%以上的学生在指导教师的指导下,能独立完成资料查阅翻译、方案拟订、方案实施、总结归纳等全部过程70%以上的学生在指导教师的指导下,能独立完成基本工作任务B5学河南科技大学毕业论文质量评价表学院:

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毕业设计(论文)指导手册74590 71P

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65所有的特征值和正交的特征向量,避免了求解高次方程根的困难与把各特征向量正交化的麻烦。关键词: 对称矩阵, 特征矩阵, 特征值, 特征向量 The Elementary Transformation of Solving the Eigen-value and Eigen-vector of Symmetric MatrixSchool of Applied Science M64附录 F.1 优秀毕业设计(论文)摘要的要求及格式题 目(小三号黑体)(小五空行)学院(直属系): 专业班级: 姓名: 指导教师:(小五空行)摘要(小四号黑体):内容为宋体小四号 关键词(小四号黑体): 三到五个,用逗号分开(宋体小四号)(小五空行)英文题目(小三号 Times New Roman)(小五空行)(英文填写学院(直63序号 12 评价要素 能 力 水 平 自评等级自评依据:序号 13 评价要素 设 计(论文)质 量 自评等级自评依据:说明:1、此表一式两份,由教学院长(教学主任)填写。2、一份学院(直属系)留底、一份交教务处教学质量科。附表 E.7 毕业设计(论文)选题来源及类型统计学院(直属系) 填报日期: 年 月 日说明:(一)题目来源指:1.指导教师的科研项目(科研) 。62序号 05 评价要素 指 导 教 师 自评等级自评依据:(三)评价依据:过程管理序号 06 评价要素 选 题 程 序 自评等级自评依据:序号 07 评价要素 中 期 检 查 自评等级自评依据:序号 08 评价要素 毕业设计(论文)答辩 自评等级自评依据:序号 09 评价要素 成绩分布 自评等级自评依据:序号 10 评价要素 总结、归档 自评等级自评依据:(四)评价依据:毕业设计质量序号 11 61今后改进措施及建议说明:1、此表一式两份,由教学院长(教学主任)填写。2、一份学院(直属系)留底、一份交教务处教学质量科。附表 E.6 自评结论的评价基元(一)评价基元:管理文件序号 01 评价要素 综合管理文件 自评等级自评依据:序号 02 评价要素 对毕业设计(论文)规范化要求 自评等级自评依据:序号 03 评价要素 评 分 标 准 自评等级自评依据:(二)评价基元:人员管理序号 04 评60自评等级 总计 100说明:1、 此表一式两份,由教学院长(教学主任)填写。2、一份学院(直属系)留底、一份交教务处教学质量科。附表 E.5 自评结论定性分析 [学院(直属系)用表] 年 月 日基本情况主要成绩和经验存在主要问题59附表 E.4 毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表[学院(直属系)用表] 年 月 日院(直属系)名称等 级评 价 项 目数值 A B C D01 综合管理文件 502 对毕业设计(论文)规范要求 5管理文件03 评分标准 504 管理机构 5组织管理05 指导教师 1006 选题程序 1007 中期检查 1008 毕业答辩 1009 成绩分布 15809 成绩分布 10 以专业为单位的成绩统计 查阅成绩统计表10 总结、归档 5 总结材料,归档情况 查阅有关材料11 选题质量 5按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)12 能力水平 15按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)毕业设计质量25%13 设计质量 5按毕业设计(论文)质量评价方案要求查阅毕业设计(论文)注:评价结果的计算方法及标准:本《方案》采用等57附表 E.3 毕业设计(论文)管理工作评价方案(试行)评价等级评价基元评价要素数值评价内涵 评价方法A B C D01 综合管理文件 5关于

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毕业设计(论文)指导手册74898 40P

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河北联合大学毕业设计(论文)指导手册373.6学风 4严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量论文能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交基本符合要求的论文4.1“三基” 训练 4教师能针对专业特点安排“基本方法、基本技能和基本作风”的训练内容,学生能结合课题达到“三基”训练目的教师能安排“三基” 训练内容,学生能结合课题基本上能达到“三基”训练目的4.2外语训练4将所撰写论河北联合大学毕业设计(论文)指导手册36指标 值 A C 注1.1教学文件质量 3毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作毕业论文大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行1.2教师结构 4具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导具有中级和高级职称的指导教师≥8河北联合大学毕业设计(论文)指导手册354.1“三基”训练 4教师能针对专业特点安排“基本方法、基本技能和基本作风”的训练内容,学生能结合课题达到“三基”训练目的教师能安排“三基” 训练内容,学生能结合课题基本上能达到“三基”训练目的4.2外语训练4将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并译成外文,教师全部批阅译稿将所撰写设计说明书缩写为摘要(字数符合本《指导手册》的要求)并河北联合大学毕业设计(论文)指导手册341.1教学文件质量 3毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,符合教学要求;计划周密可行;评分方法合理,易于操作毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全;大纲内容详细,基本符合教学要求;有日程进度计划;评分方法可行1.2教师结构4具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导具有中级和高级职称的指导教师≥80%1.教学条件 1.河北联合大学毕业设计(论文)指导手册3301 综 合 管 理 文 件 5 关 于 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 综 合 管 理 文 件 查 阅 管 理 文 件02 规 范 化 要 求 5 关 于 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 规 范 化 要 求 的 规 定 查 阅 规 定 或 文 件管理文件15%03 评 分 标 准 5 具 体 评 分 标 准 查 阅 评 分 标 准04 管 理 机 构 5 河北联合大学毕业设计(论文)指导手册323各学院做好指导教师及有关人员的思想动员工作,并公布毕业设计(论文)工作要求及有关规定。 第七学期教学院长4各学院做好学生的思想动员工作,向学生公布毕业设计(论文)要求及有关规定。师生见面,由指导教师向学生下达任务书,毕业设计(论文)环节开始运行。第七学期教学院长系主任5 毕业实习(或课题调研) 第八学期初开始 指导教师6 学生作开题报告(文献综述) ,各院河北联合大学毕业设计(论文)指导手册31答 辩 回答问题有理论根据,基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。30 30 27 24 21 ≤18报告时间 符合要求。 10 10 9 8 7 ≤6总 分 总分×40%答辩小组评语 答辩小组组长签字:年 月 日答辩委员会意见 答辩委员会主任签章:年 月河北联合大学毕业设计(论文)指导手册30评阅人评语:评阅人签字: 年 月 日注:不同的专业对毕业设计(论文)有不同的侧重点,本表供参考,各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系,总分所占比例不变。附表十一: 河北联合大学本科生毕业设计(论文)成绩评分表之三(答辩小组用表及总评表)学院:

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毕业设计论文指导书 19P

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19重庆工业职业技术学院毕业设计(论文)答辩记录学生姓名:____________ ___ 班级:________________课题名称:___________________________________________ ___ 指导教师: 答辩人员: 答辩记录:记录人: 日期:18重庆工业职业技术学院毕业设计(论文)评分表姓 名 班 级 学 号毕业设计(论文)题目指导老师 答辩日期 年 月 日类 别 项 目 分 值 评 分 教师签名学习态度与规范要求 10平时成绩(占 20%) 文献资料与实际能力 10(指导教师)工作量(图纸、作品、设计说明书等)5专业水平与完成质量 30设计成果实用价值、工艺水平、创新性10水平成绩(占 50%)文字表达 5(指导教师)设计(论文)主要内容阐述 10回答指定的主要问题情况 10答辩成绩(占 30%)回答进一步深入的问题情况 10(答辩组长)总评成绩指导教师评语教研室主任(签名) 年 月 日17学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日16姓 名: 毕业论文(设计)题目:第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:学生签名: 指导教师签名: 年 月 日第 次指导主要内容记录教师要求:学生采取的措施:15重庆工业职业技术学院毕业设计(论文)指导纪要系 部: 专业班级: 指导教师: 二 OO 年 月14毕业设计(论文)任务书课题名称内容及要求1、 课题简介2、 技术指标3、 主要参考资料基本工作量要求起止时间 工作内容进度计划参考文献指导教师:

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