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个股期权资格等级考试分析(要点) 30P

个股期权资格等级考试分析(要点).ppt

2014年 4月个股期权投资者知识测试讲解2第一部分:期权基础知识1、期权基础知识( 1/5)期权基础知识部分共 50个小问题,涉及期权基本概念,基本交易规则,主要参考:1、 《 上交所期权全真模拟交易业务方案 》 ;2、 《 上海证券交易所期权全真模拟交易规则 》 ;3、 《 上海证券交易所期权全真模拟交易风险控制实施细则 》 。4、 “ 易期权 ” http://www.1qiquan.com/#education3 1、期权基础知识( 2/5)u涨跌幅限制:认购期权涨跌幅 =max{行权价 *0.2%, min[( 2*正股价 -行权价),正股价 ]*10%}认沽期权涨跌幅 =max{行权价 *0.2%, min[( 2*行权价 -正股价),正股价 ]*10%}图 1 正股价格 132元认购期权涨跌幅 图 2 正股价格 132元认沽期权涨跌幅4 1、期权基础知识( 3/5)u交易时间: 上午 9:15-11:30( 9: 15-9: 25为开盘集合竞价时间),下午 13:00-15:00u交易指令: 买入开仓,买入平仓;卖出开仓,卖出平仓; 备兑开仓,备兑平仓 。u交易机制: 混合交易模式(集合竞价为主,做市商为辅)u申报规定 :价格单位 0.001元;限价单笔最大 100张,市价单笔最大 50张u合约单位 :单张合约对应的标的证券数量u合约到期月份 :当月、下月及最近的两个季月,如 3月、 4月、 6月和 9月u合约最后交易日: 到期月份的第四个星期三(遇法定节假日顺延)u 合约编码: 编码为 8位, ETF从 90000001开始,唯一,不复用;股票合约从 10000001开始,唯一,不复用。u合约交割方式: 实物交割,特殊情况下,有可能现金交割。5 1、期权基础知识( 4/5)u合约简称: 不超过 20个字符,如 “ 工商银行购 1月 420”u合约摘牌 :合约到期自动摘牌,合约调整过无持仓,合约标的终止上市u行权价及价格间距 : 5个( 1平值, 2实值, 2虚值),每只标的可以有 40个合约标的为股票的行权价格间距 标的为 ETF的行权价格间距6 1、期权基础知识( 5/5)基本规定u 以开盘集合竞价价格作为第一个参考价(没有开盘价的取前一交易日结算价,上市首日取上交所公布的参考价格)u 盘中(最新成交价格)相对参考价格涨跌幅度达到 max{30%*参考价格, 0.005}时,暂停连续竞价,进入 4到 5分钟的集合竞价交易(第五分钟随机结束),并以产生的价格作为最新参考价格,产生集合竞价的价格后立即恢复连续竞价。以上内容参考资料: 1、 《 上交所全真模拟交易业务方案 》2、 《 上海证券交易所个股期权经纪商业务指南 v1》7 2、影响股票期权价值的因素( 1/7)2、影响股票期权价值的因素( 2/7)1)标的股票的价格?由于认购期权的内在价值等于股票价格减去行权价格( S-X),所以当股票的价格上升时,认购期权的价值上升。?同理,由于认沽期权的内在价值等于行权价格减去股票价格 (X-S),所以当股票价格上升时,认沽期权的价值下降。2)行权价格?根据 1)中的原理,很容易看出,当行权价格上升时l认购期权的价值下降 ,l认沽期权的价值上升。3) 市场无风险利率? 市场无风险利率通常取为短期国债的利率。它是影响期权价值最复杂的一个因素。学术界对利率对期权价格的影响也有不同的看法。? 整体上较高的利率意味着较高的期权权利金l一方面,当市场无风险利率上升时,人们对股票未来的预期收益率就会提高,从而导致认购期权的价值上升,认沽期权的价值下降。l另一方面,当市场无风险利

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专业技术职务任职资格工作规程 14P

专业技术职务任职资格工作规程.ppt

专业技术职务任职资格工作规程市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处 陆鸿雁 专业技术职务任职资格工作规程?我国现行的职称制度简介?获得专业技术职务任职资格的方式 ?职称政策的获得途径我国现行职称制度简介 ?职称的含义及其沿革专业技术职务任职资格是衡量专业技术人员的学术或专业技术水平的一种称号?专业技术职称任职资格的现实意义?我国现行专业技术职务体系我国现行职称制度简介专业技术职务任职资格的现实意义? 对专业发展、人才要求具有导向作用? 量专业技术人员学术、技术水平能力的标志? 专业技术人员聘任专业技术职务的依据 我国现行职称制度简介以等级划分“三个等级五个档次 ” 高级 正高级、副高级中级初级 助理级、员级 以专业划分 获得专业技术职务任职资格途径 ?认定获得?考试获得?评审获得 获得专业技术职务任职资格途径认定获得全日制大中专毕业生和碩士、博士研究生在本专业或相近专业技术岗位工作满一年,经单位考核合格,可认定相应的专业技术资格 认定获得学 历 任 职 年限 认 定名称专 科 任 满 3年 初 级本科 任 满 1年 初 级硕 士研究生 任 满 1年 中 级博士研究生 任 职 副高 级博士后 经历 任 职 正高获得专业技术职务任职资格途径考试获得符合报考条件的专业技术人员,通过参加全国统一的专业技术人员资格考试取得专业技术职称任职资格。获得专业技术职务任职资格途径评审获得在专业技术岗位工作的专业技术人员,经专业技术职务评审委员会评审,可以取得相应的专业技术职务任职资格。获得专业技术职务任职资格途径?专业技术职务任职资格评审工作流程获得专业技术职务任职资格途径?专业技术职务任职资格条件——思想政治条件——外语、计算机、继续教育条件 ——学历、资历条件——年度考核及任期考核情况——学识水平、实践能力、业绩成果、著作论文职称政策的获得途径? (一)网上获取http/www.xjwlmq.lss.gov.cn? (二)电话咨询市职改办: 4656361市职称社会化评价办公室: 4592617? (三)政府文件交换

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2013护士资格证考试辅导2 153P

2013护士资格证考试辅导2.ppt

2013护士执业资格考试辅导主要内容n 护士执业资格考试的新动向n 护士执业资格考试的辅导技巧n 护士资格考试用书的选择与使用2013护士执业资格考试的新动向n 新增一些内容 q 急性阑尾炎分类;q 新生儿缺氧缺血性脑病的亚低温治疗;q 精神障碍性疾病的护理评估;q 护患交谈的注意事项;q 胆囊炎体征 ; ……2013护士执业资格考试的新动向n 删除了一些内容:q 生命发展保健中的 “ 儿科特点 ” ;q 小儿上臂围;q ……2013护士执业资格考试的新动向n 补充了一些最新进展的内容:q 心肺复苏的步骤由传统的 “ ABC” 修订为 “ CAB”,q 再生障碍性贫血治疗原则 ;q 特发性血小板减少性紫癜的病因;q ……2013护士执业资格考试的新动向n 修订了一些错误或遗漏:q 如小儿循环系统生理特点 “ 1岁以内的婴儿收缩压 80mmHg” 改为 “ 新生儿收缩压平均 60~ 70mmHg, 1岁 70~ 80mmHg” 。 q ……考试辅导技巧n 明确考试范畴n 一练二讲三练四归纳n 科学记忆q 总结归纳q 利用口诀进行记忆q 在理解的基础上进行记忆q 利用谐音、联想记忆q 书本知识生活化q 学会找规律q 统一同一知识点的不同描述n 制定科学合理的复习计划技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第一章基 础护 理知 识 和技能 49 2 51 18.8第二章循 环 系 统 13 10 23 8.5第三章消化系 统 9 26 35 12.9第四章呼吸系 统 9 15 24 8.8第五章 传 染病 7 4 11 4第六章皮肤及皮下 组织 疾病 1 3 4 1.5第七章妊娠、分娩和 产 褥期 6 5技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第八章新生儿和新生儿疾病 1 10 11 4第九章泌尿生殖系 统 3 7 10 3.7第十章精神障碍 2 8 10 3.7第十一章 损伤 、中毒 1 10 11 4第十二章肌肉骨骼和 结缔组织 2 3 5 1.8第十三章 肿 瘤 0 12 12 4.4第十四章血液、造血器官及免疫 0 2 2 0.7技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第十五章内分泌、 营 养及代 谢 3 4 7 2.6第十六章神 经 系 统 3 10 13 4.8第十七章生命 发 展 5 5 10 3.7第十八章中医基 础 知 识 2 0 2 0.7第十九章法 规 与 护 理管理 8 0 8 2.9第二十章 护 理 伦 理 3 0 3 1.1第二十一章人 际 沟通 技巧二 — 一练二讲三练四归纳n 一练:讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点(参考轻松过) n 二讲:教师针对学生未掌握的知识点进行重点讲解。n 三练:讲完之后学生再次练习。n 四归纳:结合典型题目帮助学生总结归纳相应的知识点。技巧二 — 一练二讲三练四归纳一练:讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点例:护士测量脉搏首选( 2011) A.颈动脉B.肱动脉C.股动脉D. 桡动脉E.腘动脉例:尿常规检查时,留取尿标本的时间正确的是( 2012)A.饭前半小时 B.全天尿液 C.早晨第一次尿 D.随时收集尿液 E.饭后半小时 不讲我也知道技巧二 — 一练二讲三练四归纳讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点例:患者男, 60岁。因风湿性心脏病入院,住院期间患者曾出现心房纤颤。护士为其测量脉搏时, 错误 的方法是A.应由两名护士同时测量心率和脉率B.测量前使患者安

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信用管理师国家职业资格考试远程培训 - 中国信用管理师网 64P

信用管理师国家职业资格考试远程培训 - 中国信用管理师网.ppt

信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理信用管理 师国家职业资格考试师国家职业资格考试远远 程程 培培 训训中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心人力资源部职业技能鉴定中心人力资源部职业技能鉴定中心中中 国市场学会信用工作委国市场学会信用工作委 员会员会信用管理师国家职业资格考试远程培训 《《 助理信用管理师助理信用管理师 》》 教程教程第四章第四章 客户信用档案的建立与管理客户信用档案的建立与管理授课教师:张颖授课教师:张颖信用管理师国家职业资格考试远程培训信用管理师国家职业资格考试远程培训 本章要点本章要点1、建立和管理客户信用档案的原则、建立和管理客户信用档案的原则2、建立客户基本账户的步骤、建立客户基本账户的步骤3、客户信用档案的内容、客户信用档案的内容4、制作客户信用档案的步骤、制作客户信用档案的步骤5、更新客户信用档案的要求、更新客户信用档案的要求信用管理师国家职业资格考试远程培训6、删除客户信用档案的程序、删除客户信用档案的程序7、整理和保存客户信用档案的要求、整理和保存客户信用档案的要求8、提供信用档案查询服务、提供信用档案查询服务9、客户信用档案的检索方法、客户信用档案的检索方法10、了解征信报告中的编码系统、了解征信报告中的编码系统信用管理师国家职业资格考试远程培训 第一节第一节 客户信用档案的建立客户信用档案的建立信用管理师国家职业资格考试远程培训信用管理师国家职业资格考试远程培训 ? 何为客户信用档案是指在客户信用信息中对信用评估和决策有参考价值的原始记录和原始资料。? 何为客户信用档案的建立与管理是指制作、保存、更新、利用、检索客户信用档案的程序和方法,是企业信用管理过程中必要的工作环节。? 客户信用档案的保存方式文本信用档案、电子信用档案? 客户信用档案管理工作的意义方便信用决策、对比不同客户、防止客户资源流失。信用管理师国家职业资格考试远程培训 ? 客户信用档案管理的原则1、集中性:遵循统一领导、集中管理的原则。各部门协调配合,各尽其责,以便公司可以进行统一授信和全面跟踪。2、动态管理:随着时间和环境的变化,及时、准确、全面地采集和补充客户信用信息。3、完整性:防止遗漏,全面反映客户情况。信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理师国家职业资格考试远程培训一、建立客户基本账户企业对客户信用风险的监控始于每一个客户基本账户的创建和基本信息数据的维护。1、建立客户基本账户的操作步骤通常按照先后排序法选用一组数字,或者按照客户名称缩写,或者根据企业对数码的自定义来编排。编制客户账户代码输入客户基本账户的主要数据包括:1)客户基本信息;2)财务信息;3)客户类型或分组;4)交易条件信息。审核客户基本信息明确客户账户创建的批准流程和责任人复核客户信用账户包括:1)审核外部信息;2)审核内部信息。销售部门法律部门财务部门后勤部门录入信用额度和信用期限;通知业务人员等该客户的代码。信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理师国家职业资格考试远程培训 2、客户基本账户变更处理( 1)客户一般信息变更前提:获得客户的书面通知和本企业内部相关部门的复核同意操作步骤:接到客户盖章的正式通知函或传真 企业分管负责该客户的业 务人员确认签字 信用管理人员复核签字 客户数据维 护人员实施变更( 2)客户账户中其他交易条件的变更原则:业务部门负责批准并申请办理,信用管理人员参与复核1)销售业务部门的相关授权人具体执行变更,信用管理人员复核程序是否符合企业规定2)当修改申请涉及不同业务种类、重新定义客户

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《会计从业资格考试-财经法规》-第四章 51P

《会计从业资格考试-财经法规》-第四章.ppt

第四章 财政法律制度财经法规与会计职业道德第一节 预算法律制度第二节 政府采购法律制度第三节 国库集中收付制度第四章 财政法律制度财经法规与会计职业道德一、预算法律制度的构成预算法律制度由 《 预算法 》 和 《 预算法实施条例 》 和 有关国家预算管理的其他法规制度 构成。《 预算法 》 是调整在国家进行预算资金的筹集、分配、使用和管理过程中发生的经济关系的法律规范的总称。( 1995年 1月 1日起施行)《 预算法 》 的法律地位 —— 第一部财政基本法律、根本性法律、他法依据,核心法、骨干法。第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德二、国家预算(一)概念:国家预算,是国家在( 会计年度内)预定的财政收支计划 ,包括中央预算和地方预算。第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德(二) 作用 ---具有分配、调控和监督职能 1.财力保证作用;2.调节制约作用;3.反映监督作用。(三)国家预算的 级次划分我国国家预算实行 一级政府一级预算 ,设立中央 , 省(自治区、直辖市) , 设区的市(自治州),县(不设区的市、市辖区) , 乡(镇) 5 级 预算。 如 :中央 —— 广西区 —— 桂林市 —— 灵川县 —— 莲花镇 5 级第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德(四)国家预算的 构成国家预算按预算的级次分类 —— 中央预算和地方预算。1.中央预算中央政府预算(简称中央预算) 由中央各部门(含直属单位)的预算组成 。2.地方预算地方预算 由各省、自治区、直辖市总预算组成 。第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德3.总预算地方各级总预算 由本级政府预算(简称本级预算)和汇总的下一级总预算组成 ;没有下一级预算的,总预算即指本级预算。如乡级预算没有下一级预算,因此总预算就是它的本级预算。 4.部门单位预算各部门预算是 由本部门所属各单位预算组成。单位预算是指列入部门预算的国家机关、社会团体和其他单位的收支预算。第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德【 例题 1·单选题 】 我国国家预算采用的原则是( )。A. 统一领导,分级管理B.统一领导,统一管理C.一级政府,一级预算D.一级人大,一级财政【 答案 】 C第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德【 例题 2·单选题 】 我国国家预算体系中不包括( )。A. 中央预算B.省级预算C.乡级预算D.村级预算【 答案 】 D第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德三、预算管理的职权 (重点)(一)各级人民代表大会的职权各级人民代表大会的职权 有 审查权、批准权、变更撤销权 ; 各级人大常委会的职权 有: 监督权、审批权、撤销权 。特殊: 设立预算的乡、民族乡、镇,由于不设立人大常委会,因而其职权中还包括由人大常委会行使的 监督权等 。第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德三、预算管理的职权 (重点)(二) 各级财政部门的职权预(决)算编制权、预算执行(调整,报告)权、提案权、报告权。(三) 各部门的职权(预决算编制,执行、报告)、各单位的职权 (预决算编制,具体收支,无报有监)编制、执行本部门、本单位预算、决算,并向本级政府财政部门报告预算的执行情况、按照国家规定上缴预算收入,安排预算支出,并接受国家有关部门的监督。 第一节 预算法律制度财经法规与会计职业道德【 例题 4·多选题 】 下列关于全国人民代表大会预算职权的表述中,正确的有( )。A. 审查中央和地方预算草案及中央和地方预算执行情况的报告B.审查和批准中央预算的调整方案C.撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的关于预算、决算的行政法规、决

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业务运营序列专业资格管理培训电子银行—刘端端课件ppt 52P

业务运营序列专业资格管理培训电子银行—刘端端课件ppt.ppt

业务运营序列专业资格考试资料培训二 ○ 一一年四月第二十二章 电子银行业务第一节 电子银行业务概述第二节 电子银行业务介绍第三节 电子银行风险管理第四节 工行网站业务3第一节 电子银行业务概述v 电子银行是金融创新与科技创新相结合的产物,是商业银行等银行业金融机构利用面向社会公众开放的通讯通道或开放型公众网络,以及银行为特定自助服务设施或客户建立的专用网络向客户提供的银行服务。 4电子银行业务特点 v 以计算机技术为基础,以网络为媒介这是电子银行业务与传统银行业务的根本区别所在。 v 客户自助服务 电子银行业务和传统柜面服务的最大区别是客户自助服务。 v 为客户提供全方位离柜金融服务 全方位:一是指除现金业务以外的所有银行业务都可以处理;二是指突破了时间、时空和手段的限制,为客户提供 3A式( Anytime、 Anywhere、 Anyhow)全天候金融服务。5我行电子银行业务v 是指我行通 ? 面向社会公众开放的通 ? 通道或开放型公众网 ? ,以及 ? 特定自助服 ?? 施或客 ? 建立的 ? 用网 ? 等方式,向客 ? 提供的离柜金融服? ,主要包括网上 ? 行、 ??? 行、手机 ? 行、自助 ? 行以及其他离柜?? 。 网上银行 手机银行 电话银行 自助银行6我行电子银行品牌体系v 2002年,推出 “ 金融 e通道 ” ,其后,又相继推出了 “ 金融 @家 ” 个人网上银行、 “ 工行财 e通 ” 企业网上银行品牌。 v 2009年,确定了 “ 金融 @家 ” 为我行核心子品牌, “ 金融 e通道 ” 和 “ 工行财 e通 ” 退出品牌序列。“ 金融 @家 ” 既面向个人客 ? ,又面向公司客 ? ,向个人客 ? 宣 ? “ 工行服 ? 到您家 ” ,向 ? 公客 ? 宣 ? “ ? 子 ? 行服 ?? 家 ” 。 同时,确定 “ 工银 95588” 为我行一般子品牌,仍作为我行电话银行品牌。 7第二节 电子银行业务介绍 v 随着我行电子银行产品的不断丰富和完善,已逐步建立起包括网上银行、电话银行、手机银行、自助银行四大渠道在内的比较完整的产品体系,基本覆盖除现金交易以外的资产、负债和中间业务等全部银行业务。 8电子签名和数字认证工具 —— U盾 v 数字签名,唯一且不可复制v 1024位非对称不可逆本土加密算法v 识别客户身份,防止信息被篡改v 荣获实用新型及发明两项专利9电子银行口令卡 适用于网上银行、电话银行、手机银行物美价廉安全便携使用方便v 电子银行口令卡和 U盾统称为身份确认工具。 10普通版贵宾版个人海外版企业海外版推广版专业版普通版网上银行普及版中小企业版标准版个人网银企业网银银企互联海外网银网上银行11个人网上银行 v 个人网上银行业务的服务对象为在我行开立账户且信誉良好的个人客户。v 个人网上银行客户分为注册客户和非注册客户两大类。v 注册客户按注册方式分为柜面注册客户和自助注册客户,按身份确认方式分为自设密码客户、动态密码客户和证书客户。 v 我行根据个人网上银行客户的资产状况、贡献度等情况实行差别化服务,为资产规模或贡献度较高的客户提供贵宾版个人网上银行服务。12企业网上银行 v 根据不同的目标客户,企业网上银行分为普及版、中小企业版和标准版三个版本。 v 企业网上银行客户分为一般客户和集团客户。企业网上银行中小企业版的客户应是一般客户,不能是集团客户。 v 企业网上银行客户的身份认证采用客户证书认证机制,并应有唯一的客户编号,该编号原则上应与客户网上银行主申请账户在主机系统中对应的客户编号一致。 13银企互联 v 银

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信用管理师国家职业资格考试远程培训课件ppt 159P

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信用管理师国家职业资格考试信用管理师国家职业资格考试远远 程程 培培 训训中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心人力资源部职业技能鉴定中心人力资源部职业技能鉴定中心中国市场学会信用工作委员会中国市场学会信用工作委员会高级高级中级中级初级初级基础知识基础知识信用管理师知识塔信用管理师 —— 新兴的职业,有着显著的跨学科特征;对于从事该职业的人员来说,对基础知识的把握显得至关重要。没有坚实的基础,信用管理人员就像空中楼阁,经不起考验!总体原则基本概念基本原理基本常识万丈高楼平地起全书共十章全书共十章第一章 信用管理从业人员职业道德 第二章 社会信用体系 第十章 法律法规知识与信用监管 第三章 企业信用管理概述 第四章 企业信用政策 第五章 客户管理 第六章 企业信用风险转移 第七章 征信工作原理与准则第八章 资信评级 第九章 专业信用风险管理服务 《《 信用管理师(基础知识)信用管理师(基础知识) 》》第一章第一章 信用管理人员从业人员职业道德信用管理人员从业人员职业道德授课教师:许进授课教师:许进信用管理师国家职业资格考试远程培训 本章要点本章要点1.监管方面对信用管理从业人员的职业道德规范监管方面对信用管理从业人员的职业道德规范2.行业自律对信用管理从业人员的职业道德规范行业自律对信用管理从业人员的职业道德规范3.企业信用制度对信用管理从业人员的职业道德规范企业信用制度对信用管理从业人员的职业道德规范信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理师信用管理师?职业定义:职业定义:在企业中从事在企业中从事 信用风险管理信用风险管理 和和 征信征信 技术工技术工作的专业人员作的专业人员?职业等级:职业等级:(( 1)助理信用管理师(国家职业资格三级))助理信用管理师(国家职业资格三级)(( 2)信用管理师(国家职业资格二级))信用管理师(国家职业资格二级)(( 3)高级信用管理师(国家职业资格一级))高级信用管理师(国家职业资格一级)第一章第一章 信用管理人员从业人员职业道德信用管理人员从业人员职业道德?来自监管方来自监管方面的要求面的要求? 法律法规要求? 政府信用监管的要求? 基本精神与原则? 企业信用管理人员应具备职业道德? 企业信用制度对职业道德的要求? 行业自律 ? 行业从业人员自律? 国内外行业组织对职业道德的要求第一节第一节 来自监管方面的要求来自监管方面的要求信用管理师国家职业资格考试远程培训 第一节第一节 来自监管方面的要求来自监管方面的要求?法律法规的要求法律法规的要求?遵守信用方面的法律法规,不得从事遵守信用方面的法律法规,不得从事违法违规活动违法违规活动?政府信用监管的要求政府信用监管的要求?服从政府信用监管部门的监督与管理服从政府信用监管部门的监督与管理?适当保存原始信息资料,以备政府信用适当保存原始信息资料,以备政府信用监管部门查证监管部门查证第二节第二节 行业自律行业自律信用管理师国家职业资格考试远程培训 ?信用管理从业人员行业自律信用管理从业人员行业自律?同业之间要相互尊重同业之间要相互尊重?同业之间要加强交流与合作同业之间要加强交流与合作?不得在两家及以上的信用服务机构执业不得在两家及以上的信用服务机构执业?不能采用恶性竞争的手段不能采用恶性竞争的手段?国内外行业组织国内外行业组织?提出规范要求,减少业务风险提出规范要求,减少业务风险第二节第二节 行业自律行业自律国外行业组织:信用经理的职业组织国外行业组织:信用经理的职业组织? 国家信用管理协会(国家信用管理协会( Nation

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信用管理师国家职业资格考试远程培训ppt 35P

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信用管理师国家职业资格考试信用管理师国家职业资格考试远远 程程 培培 训训中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心人力资源部职业技能鉴定中心人力资源部职业技能鉴定中心中国市场学会信用工作委员会中国市场学会信用工作委员会《《 信用管理师(基础知识)信用管理师(基础知识) 》》第三章第三章 企业信用管理概述企业信用管理概述授课教师:谭永智授课教师:谭永智信用管理师国家职业资格考试远程培训 本章要点本章要点(( 1)买方市场与信用销售)买方市场与信用销售(( 2)企业信用管理的内涵)企业信用管理的内涵(( 3)企业信用管理的目标与类型)企业信用管理的目标与类型(( 4)企业信用管理基本功能)企业信用管理基本功能(( 5)企业信用管理的基本工作流程)企业信用管理的基本工作流程(( 6)消费者信用管理基本功能)消费者信用管理基本功能(( 7)企业信用制度)企业信用制度(( 8)企业信用管理部门及岗位设置)企业信用管理部门及岗位设置信用管理师国家职业资格考试远程培训 第一节第一节 企业信用管理的内涵与外延企业信用管理的内涵与外延信用管理师国家职业资格考试远程培训 ?信用管理的起源和发展?企业信用管理的内涵?企业信用管理的目标与类型目录信用管理的起源和发展( 1)? 信用管理 起源 于征信:真正意义的信用销售和信用管理起源于1830年的英国和 1837年的美国,其标志是征信机构的出现? 法国、德国、日本的第一家征信机构分别创立于 1857年、 1860年和1893年? 1932年,上海各大银行联合创设 “中国征信所 ” ? 原始 信用管理理论的形成与实践:标志是以企业债券评级理论与实践为主的资信评级行业的出现( 19世纪末)? 原始的信用管理工作比较强调交易前的客户调查和收账? 信用管理功能的发挥主要依托在销售部门和财务部门 ? 传统 信用管理理论的形成与实践:以评价客户的 5c系统为基础的信用管理理论得到完善,并且逐渐形成企业内部的流程化信用管理操作(二战后)信用管理的起源和发展( 2)? 现代 信用管理:信用管理的业务开始超出征信业务范围,企业征信服务成为现代企业信用管理的基础( 20世纪 50年代)? 消费者信用管理技术快速发展,个人信用评分技术进入应用阶段? 成套的信用投放和信用管理相关法律 ? 企业信用管理功能从赊销扩大到企业潜在经济风险的综合控制 ? 管理软件的出现? 信用管理外包服务的流行 ? 信用管理技术的发展趋势? 范围在不断扩大 ? 产品在不断创新 ? 风险在增长 ?信用管理的起源和发展?企业信用管理的内涵?企业信用管理的目标与类型目录企业信用管理的相关概念( 1)? 以赊销商品或服务、预付货款或业务款等形式提供的信用;狭义的企业信用,不包括金融机构的授信,仅指对企业法人性质客户的赊销;广义的信用 还包括 商业银行、财务机构、其他类型的金融机构对企业的信贷,以及使用即期汇款付款和预付款形式以外的外贸方式而产生的信用 1、企业信用2、信用销售 ? 参与主体:? 实施信用销售的主体都是企业法人,称为授信人,在某些场合下称授信机构? 信用销售的对方是赊购方,也称受信人,意为接受信用的一方。受信人可以是企业法人,也可以是自然人性质的消费者 ? 企业信用销售的类型:? B2B; B2C? 直接信用销售;间接的信用销售买方市场与信用销售? 买方市场 (buyer’s market)是指在商品供过于求的条件下,买方掌握着市场交易主动权的一种市场形态。其主要特征是:? 市场商品丰富,货源充沛,消费者能够任意挑选商品。? 卖者之间在产品的花色、品种、服务、价格、促销等方面展开激烈竞争。? 卖者

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土木工程类职业资格考试简介课件 84P

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土木工程类执业资格考证介绍主讲:高拥军( 13267216680)高级工程师、注册造价工程师、注册监理工程师注册咨询工程师、注册设备监理工程师、一级建造师欢迎报读深圳电大推行职业资格证书制度背景 ??§ 推行职业资格证书制度,是实施 “ 科教兴国 ” 战略的一项举措,也是我国人力资源开发的重要手段。中共中央 《 关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定 》 指出: “ 要制定各种职业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格两种证书制度 ” 。§ 《 劳动法 》 第六十九条规定: “ 国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能标准,实行职业资格证书制度 ” 。§ 《 职业教育法 》 第八条规定: “ 实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 ” 。§ 这些都为推行职业资格证书制度提供了法律依据。§ 1.职业资格证书制度职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价 和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。§ 2.职业资格证书作用职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。全国造价员资格考试介绍 ?§ 造价员是指通过考试,取得 《 建设工程造价员资格证书 》 ,从事工程造价业务的人员。为加强对建设工程造价员的管理,规范建设工程造价员的从业行为和提高其业务水平,中国建设工程造价管理协会制定并发布了 《 建设工程造价员管理暂行办法 》 (中价协[2006]013号)。 一、造价员资格考试分 “ 工程造价基础知识 ”和 “ 工程计量与计价实务 ( ×× 工程) ” 两个科目。其中 “ 工程计量与计价实务( ×× 工程) ” 分若干个专业 ,由各地方、各行业管理机构自行编制考试大纲,送中国建设工程造价管理协会备案。 二、造价员资格考试的两个科目应单独考试、单独计分。 “ 工程造价基础知识 ” 科目的考试时间为 2小时,考试试题实行 100分制,试题类型为单项选择和多项选择题 。 “ 工程计量与计价实务( ×× 工程) ” 科目的考试时间由各地方、各行业有关管理机构自行确定,试题类型建议为工程造价文件编制的应用实例。 三、考试大纲对专业知识的要求分掌握、熟悉和了解三个层次。掌握即要求应考人员具备解决实际工作问题的能力;熟悉即要求应考人员对该知识具有深刻的理解;了解即要求应考人员对该知识有正确的认知。 考试条件 § 凡遵守国家法律、法规、恪守职业道德,具备下列条件 之一者 ,经所在单位同意,均可申请参加造价员资格考试:(一)工程造价专业,中专及以上学历;(二)工程或工程经济类本科毕业以及相近专业本科毕业;(三)其他专业,中专及大专学历,从事工程造价工作满 1年;(四) 中专以下学历,从事工程造价工作满 5年 ;(五)工程造价专业大专及以上应届毕业生凭学历管理部门验证的有效学历证书,可申请免考 《 工程造价基础知识 》 。考试科目 § 工程计量与计价实务包括 :土建工程;安装工程;市政工程(包括水利工程、管线工程等专业);装饰装修工程;园林绿化工程。(以上五门可任选一门)。通用专业:土建工程和安装工程。§ 科目说明:工程造价基础知识是通考科目,而土建和安装专业是通用科目,市政,装饰,园林绿化是由各省自主选择考试,一般都是选考土建和安装。 一级建造师执业资格考试简介 ?l 一级

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2016年下半年教师资格证试题 22P

2016年下半年教师资格证试题.pptx

2016下半年国考教 师资 格 证《 综 合素 质 》 (幼儿)真 题 及答案解析

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国家职业资格培训 86P

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高 企 人力 源管理级 业 资 师( 效管理)绩一、 效管理的 涵绩 内? 绩效管理? 是指为实现组织发展战略和目标,采用科学方法,通过对员工或群体的行为表现、劳动态度、工作业绩、综合素质的全面监测、考核、分析、评估的管理过程。? 绩效管理的目标? 通过科学管理,不断改善组织氛围,优化作业环境,持续激励员工,提高组织绩效。? 绩效考评是绩效管理的重心。二、 效管理的 施 程绩 实 过目标设计结果目标行为目标过程辅导激励、辅导反馈激励发展薪酬调整培训发展考评反馈结果考评行为评价绩效面谈三、 效管理的作用绩 ? 员工培训与开发:? 发现绩效差距、分析原因、确定培训需求? 劳动工资与报酬:? 调整工资、奖金分配的依据? 工作岗位调配:? 对新员工试用期满后的岗位安排尤为重要。? 员工提升与晋级:? 确作 , 效 行提升、晋级、 、 级? 资 管理的 :? : 资 管理 略、 定 资 ? 管理的 全与 善:? 对 管理 效 反馈和 第四章  效管理绩 (P258)?¢£ ?业绩效管理¥?设计与§行?currency1£ ''“计分?的设计与?用第一 企 效管理系£ 业绩 ?设计与行§ (P258)?¢?fi 绩效管理¥?设计的 fl内 ?currency1?fi 绩效考评指标体¥设计?–?fi 绩效管理§作体¥设计???fi 绩效考评结果?用体¥设计???fi 绩效管理¥?的·断与 ?第一 元 效管理系 的基? 绩 ?设计本 容内 (P258)? ???”¢、绩效管理¥?的定?currency1、绩效管理¥?与 资 管理…‰ ¥?? 的?¥–、绩效管理¥?设计? ` 要求?、?业绩效管理¥?的结′设计?、绩效管理¥?设计的 fl??一、 效管理系 的定绩 ? ?(P258)ˉ¥?的??? 是指˙¨ 要素?¢定结′? ?结的? ˇ —`的 整体。… ? ¥?、要素、结′、—`? 。(¢)绩效管理¥?的组 要素1.考评 与 考评 2.绩效指标3.考评程 与方法 4.考评结果(currency1)绩效管理¥?的结′方 1. 分工:指绩效工作的业 分工。2. 分 :指战略目标(??指标)的 分 效管理系 的 成绩 ? ′ (P258图4-1) ?˙要素、结′、—`?结 整体绩效指标考评 考评 考评程 考评方法业 分工指标分 考评结果—`战略导 、过程监 、a ·断、 度 、 员激励二、 效管理系 人力 源管绩 ?与 资理其他子系 之 的 系? ? (P259)(¢)工作分析是绩效管理的 (currency1)绩效管理为员工培训提 依据(–)绩效管理为 员配 提 依据(?)绩效管理是薪酬调整的依据效管理系 人力 源管理其他子系 的 系绩 ?与 资 ? ?工作岗位分析 ?业发展战略 法 法 、? 略工作要求绩效考评指标业?? 绩效考评标o考评程 与方法绩效管理目标体绩效绩效组绩效绩效考评 结?用绩效分析改 绩效 采 面谈反馈调整调整员工薪酬? 培训开发绩效考评结果工作业绩行为、态度?` 三、 效管理系绩 ?设计(P260)? 目 ??用的绩效管理的方法体¥?要 – :(¢)目标管理(MBO)(currency1)??绩效指标(KPI)(–)''“计分?(BSC)(一)目 管理标 (MBO)? ??管理学 在…著作《管理与实践》¢书 ,首先提 “目标管理和自我 ”的?张,认为“?业的目的和? ,必须转化为目标”。1.目标管理的 fl思想①?目标为 心 (重点是目标的实现,而不是行动fl身) ②强

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2008年度gbu运维序列专业任职资格评审答辩流程 8P

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2008年度 GBU运维序列专业任职资格评审答辩流程每名参评人共 30分钟:1、参评人进行呈现 15分钟2、评委提问 10分钟3、评委讨论、评分 5分钟参评人答辩程序(一)参评人个人呈现( 15分钟)? 呈现内容:呈现中不要照本宣科,务必要注意围绕高级级别的能力要求,重点介绍难点和亮点,展现你的优势、专业价值。不要让空洞无用的表述浪费了你宝贵的答辩时间,注意语言简练、逻辑严密清晰。 ? 每人 15分钟,工作小组会在剩余 5分钟、 1分钟时做两次提示,到时铃声响后,呈现无论完成与否必须结束。(二)评委提问( 10分钟)提问范围:1) 参评人呈现内容;2) 参评人全部申报材料所覆盖的内容。(三)评委讨论、打分( 5分钟)1. 评委提问结束后,参评人退场,评委开始讨论;2. 评审小组组长组织评委就参评人专业能力中的优势、不足及发展建议进行讨论;3. 讨论结束后,每个评委根据参评人的申报材料、现场表现进行综合评估,填写 《 打分表 》 ,提交工作小组。(四)意见反馈由评审委员会就如下方面进行反馈:1)能力方面的优势2)能力提升建议(反馈结果由评审工作小组在答辩过程全部结束后以邮件形式发送)

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上海市档案人员资格培训系列课程之三 30P

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上海市档案人员资格培训系列课程之三—— 科技档案管理1第一章 科技档案2学习目的和要求:深刻理解科技档案的定义与特点,掌握科技档案的种类及其内容构成;从理论与实践的结合上认识科技档案的功能,从而提高做好科技档案工作的主动性和自觉性。 3导 言科技档案是档案中的一大门类,与其它档案相比,它无论是在内容构成与形成规律上,还是在管理与作用特征上均有自己的显著特点。 档案文书档案科技档案会计档案人事档案...4科技档案的定义 第一节 科技档案的定义与特点5一、定 义科技档案是保存备查的直接记述和反映科技生产活动的科技文件 科技生产活动 保存备查 直接记述和反映 区别科技档案与文书档案区别科技档案与科技文件区别科技档案与科技资料揭示了科技档案的本质属性,科技档案是科技生产活动的 历史记录 外国称社会记忆6科技档案与相关事物的区别与联系(科技文件) 联 系主要体 现 在相互 转换 的关系上。首先,科技档案的主体部分是由科技文件 转 化而来 ; 其次,科技档案以复制件的形式且被 现实 所采用亦可以 转 化 为 科技文件,例如 产 品恢复生 产时 将 库 存档案复制下 发 做科技文件使用。 区别科技档案 科技文件从性 质 上看 科技生 产 活 动 的 历史 记录 按一定程序和要求形成的原始 记录从来源上看 科技文件 归 档而来 根据需要 编 制而成从功能上看 历 史 查 考的凭 证 作用 指 导现 行科技活动 的依据7科技档案与相关事物的区别与联系(科技资料) 联 系 从外 单 位搜集来的科技 资 料一旦 为 本 单 位采用,成 为 科技生 产 活 动 的 历 史 记录 ,可以 转 化为 本 单 位的科技档案。区别科技档案 科技 资 料从与生 产 活动 的关系看 直接 记 述和反映 无直接 联 系从来源上看 科技文件 归 档而来 外 单 位 购买 搜集而来从作用性 质上看历 史 查 考的凭证 作用现实 的参考作用8科技档案与相关事物的区别与联系(文书档案) 联 系 同属档案的范畴 区别科技档案 文 书 档案形成 领 域 科技生 产 活 动 日常管理活 动内容性 质 科技文件 为 主 政 务 文件 为 主9科技档案的定义 第一节 科技档案的定义与特点科技档案的特点 10二、特 点构成的成套性 内容的专业性 管理的现实性种类的多样性 利用的广域性 11构成的成套性科技档案的成套性反映了科技档案的形成和内容构成的整体特征。成套性是科技档案的一个非常重要的特征,它对科技档案管理工作有明显的规定与制约作用: 在 收集 工作中是确定科技文件归档范围和检验归档文件完整性的基本依据 科技档案 整理 的基本方法是以套为整理分类的基本单元 在 鉴定 工作中一般以套为价值鉴定的基础,首先应从整体上判定一套档案的价值 在 统计 工作中相当一类统计指标都以套为统计的基本单元,如完整率、复用率的统计 在 利用 工作中技术成果转让或工程设计、产品设计都涉及科技档案的成套利用12内容的专业性 科技档案的专业性是由其产生领域和内容属性所决定为确定科技档案工作的管理体制提供了依据 为科技档案整理分类提供了依据 为确定科技档案人员知识结构提供了依据 13管理的现实性科技档案的现实性是由科技档案具有较强的现实使用性所决定的,前面讲到科技档案具有历史查考作用,但并不否定它的现实使用性。所谓科技档案的现实性是指科技档案应与所反映的科技对象的现实保持一致。例如城市的管线档案,如果与现实不一致就难以起到为现实利用的作用。这一特点要求对科技档案要实行动态管理,其规定与制约作用主要体现在要

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四川省会计从业资格考试真题汇总 51P

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游泳池给水排水游泳池给水排水游泳池游泳池 (( swimming pools))游泳池是人工建造的供人们在水中进行游泳、健身、戏游泳池是人工建造的供人们在水中进行游泳、健身、戏水、休闲等各种活动的不同形状、不同水深的水池,是水、休闲等各种活动的不同形状、不同水深的水池,是竞赛游泳池、公共游泳池、专用游泳池、私人游泳池及竞赛游泳池、公共游泳池、专用游泳池、私人游泳池及休闲游乐池的总称。休闲游乐池的总称。1 .类型和设计尺寸.类型和设计尺寸按供用性质按供用性质 分为竞赛、公共、多用途、专用、休闲、医疗用游泳池;按经费方式按经费方式 分为专用、商业游泳池;按建造方法按建造方法 分为人工、天然游泳池按有无屋盖按有无屋盖 分为室内、露天、半露天游泳池按游泳池构造按游泳池构造 分为齐沿游泳池:竞赛池离沿游泳池:水上游乐池1.1  游泳池设计的基本数据? 设计尺寸设计尺寸各类游泳池对水深、场地大小都有不同的要求,见 游泳池平面尺寸及水深表 所示。游泳池的水面面积应根据 实际使用人数计算 ,各类游泳池的水面指标可参照 各种游泳池的水面面积指标表 。游泳池平面尺寸及水深表点击查看各种游泳池的水面面积指标表点击查看1.1  游泳池设计的基本数据22 .水质、水温和水源.水质、水温和水源原水水质原水水质 :初次充水、重新换水使用过程中的补充水游泳池和水上游乐池饮水、淋浴等池水水质池水水质 :游泳池水质应符合国家现行行业标准 《 游泳池水质标准 》 CJ 244的规定 ;举办重要国际竞赛和有特殊要求的游泳池池水水质,应符合国际游泳联合会 (FINA)的相关要求。 1.1  游泳池设计的基本数据《 生活饮用水质标准 》 GB5749的要求。 水温水温游泳池和水上游乐池的池水设计温度:根据池子类型和使用对象按 室内游泳池和露天游乐池的池水设计温度 表 采用,为了便于灵活调节供水水温,设计时应留有余地。露天游泳池和水上游乐池的水温:按 露天游泳池池水设计温度表 选用,不考虑冬泳因素。1.1  游泳池设计的基本数据室内游泳池和水上游乐池的池水设计温度 点击查看露天游泳池池水设计温度表 点击查看 当采用城市生活饮用水不经济或有困难时,公共使用游泳池和水上游乐池的:初次充水、换水、补充水1.1  游泳池设计的基本数据水源人工游泳池池水水质卫生标 准点击查看游泳池和水上游乐池的初次充水、初次充水、重新换水、重新换水、正常使用中的 补充水补充水均应采用城市生活饮用水可用 井水 (含地热水)泉水 (含温泉水)水库水但水质应符合相应的标准33 .水量及初次充水时间.水量及初次充水时间(1 )补充水量影响因素包括:影响因素包括:池水表面蒸发损失池子排污损失过滤设备反冲洗用水消耗、游泳者带出池外的水量损失卫生防疫要求各种池补充水量见 游泳池、游乐池的补充水量 。1.1  游泳池设计的基本数据游泳池、游乐池的补充水量点击查看1.1  游泳池和水上游乐池设计的基本数据(2 )初次充水时间确定因素:确定因素: 池子的 使用性质 和 当地供水条件。–   对于竞赛和专用类游泳池,其充水时间宜 短短 一些。 不宜超过不宜超过 48h,,    –  休闲用游泳池, 不宜超过不宜超过 72h,, 当地用水紧张 , 大量充水会影响周边用户正常用水 时,充水时间可适当放宽。适当放宽。– 其游泳池初次充水和使用过程中补水可采用通过平衡水池、均衡水池及补水水箱间接地向池内充水或补水;当通过池壁管口直接向游泳池充水时,充水管道上应采取防回流污染措施;游泳池的充水管和补水管的管道上应分别设置独立的水量计量仪表。1.2  池水给水系统? 系统设置循环净化

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任职资格设计ppt 39P

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任职资格目录一、任职资格管理二、职业发展通道设计三、资格等级标准设计四、资格等级认证五、任职资格管理的应用一、任职资格管理一、任职资格管理薪酬■员工激励的三个基本维度员工激励职业发展氛围文化等软环境条件等硬环境一、任职资格管理管理经典:彼徳原理与管理天花板效应■职业发展的个人需要一、任职资格管理培训开发课程体系讲师队伍教材体系培训评估 与反馈 培训实施培训需求与计划 提供职业生涯发展的学习平台职业化行为评价q 任职资格等级制度提供任职资格管理办法任职资格等级进入资深工程师一级工程师任职资格认证评审培训发展任职资格晋升培训发展职业生涯牵引职业生涯规划薪酬管理q 薪酬制度薪薪酬变动的依据■职业发展的企业需要一、任职资格管理■职业内部职业发展 —— 任职资格管理体系任职资格体系职业发展通道任职资格标准资格等级认证任职资格体系导入一、任职资格管理问题:中国企业为什么推行任职资格管理?一、任职资格管理■职业内部职业发展 —— 任职资格管理体系比较对象 任 ?? 格 ? 效管理基 ? ? 位族的划分和行 ?? 准 考核指 ? 和考核 ? 准关注点 ? 重于行 ? ,同 ? 关注 ?果? 重于 ? 果,即任 ? 者的 ?献,同 ? 关注行 ?管理 ? 象 任 ? 者在工作中表 ? 出来的行 ? 能力 /技能任 ? 者的 ? 效改 ? /??? 献管理 ? 程 ? 准建立 /? 格 ? 价 /培 ? ? 划 /?? /?? /反 ?? 果 通道、 ?? 、 ? 等 ? 秀 /良好 /正常 /需改 ?绩效 绩效绩效不佳的原因之一可能是能力需要提升资格认证的参考依据是绩效输出二、职业发展通道设计■举例: HW的五级双通道二、职业发展通道设计■职业发展通道 —— 岗位族岗位族管理族 营销族 专业族 技术族 操作族二、职业发展通道设计HW公司岗位类别氛围三个层次,第一层次称为族(共分为 5个族),第二层次称为类(共有 50个类),第三层次称为子类(共有 96个子类)■举例: HW公司岗位族划分管理族 ?? 族 ?? 族 技 ? 族 操作族五 ? 管理者四 ? 管理者三 ? 管理者? 售 ?? 品 ??? 策划 ??? 工程 ?市 ????公共关系 ?国 ? 投 ? 商 ??? 划 ?流程管理 ????采 ??人力 ? 源 ?? 目管理 ?? 售管理 ?商 ???? 履行 ?物流管理 ?秘 ??法 ??……系 ??? 件 ?硬件 ? ’???? 构 ?技 ? 支援 ?特殊技 ???? 技 ??技 ? 管理 ?? 料 ?制造 ?IT?? 量管理 ?装配 ?? 配 ?物料 ???????技 ???事 ??司机 ?三、资格等级标准设计高层管理者中层管理者基层管理者有经验者初做者■级别定义 —— 管理资格等级三、资格等级标准设计■举例:通用专业 /技术资格等级定义级别 定义一级(初做者)?有限的知识和技能,主要是从事本专业工作所必须的一些基本知识或单一领域的某些知识点,这种知识往往未在工作中实践过;?在本专业领域仅有较少的经验,这种经验是不够全面的,不能为独立工作提供支持。在工作中遇到的许多问题是其从未接触和解决过的?对整体了解局部,对整个体系各组成部分之间关联不能清晰把握;?只能在指导下从事一些单一的、局部的工作;? 不能完全利用现有的方法 /程序解决问题。二级(基层业务主体)?具有基础的和必要的知识、技能。这种知识、技能集中于本专业中的一个领域并且已在工作中多次得以实践;?能够运用现有的程序和方法解决问题,但这种问题不需要进行分析或仅需要进行不太复杂的分析,工作相对而言是程序化的;?在有适当指导情况下,能够完成工作,例行情况下有多次独立运作的经验?能够理

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全国一级建造师执业资格考试辅导课件ppt 377P

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全国一级建造师执业资格考试辅导机电安装工程管理与实务2004年 8月1M410000机电安装工程技 术1M420000机电安装工程项目管理实务1M430000 机电安装工程法规及相关知识考试题型一、单项选择题:(每题 1分。每题的备选项中只有 1个最符合题意)共 20分二、多项选择题:(每题 2分。每题的备选项中有 2个或 2个以上符合题意,至少有 1个错项,错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)共 20分三、案例题:(每题 20分,请根据背景资料按要求作答)共 6题 120分。注意:选择题主要考核技术和法规问题;案例题主要考核实务,同时在分析问题时需要用到技术和法规机电安装工程技术机电安装工程技术基础知识机电安装工程施工技术机电安装工程技术基础知识1、机械传动(掌握)2、电工技术(掌握)3、流体力学(熟悉)4、传热学(熟悉)5、工程热力学(了解)6、计算机应用与控制(了解)7、测量技术(了解)1、流体:液体、气体2、流体的物理性质:质量、密度、比容、 压缩性 (流体体积随压力变化)、 膨胀性 (流体体积随温度变化)、粘性 :由于流体层与层之间相对运动而发生的内磨擦力,用动力粘滞系数来衡量值大小。温度对流体粘滞系数影响很大,但对液体和气体的影响相反,当温度升高,液体粘滞系数降低,流动性增加,但气体粘滞系数增加,流动性降低。流体力学基础知识(熟悉)3、静止流体力学特性流体的静压力:流体单位面积上所受到的垂直于该作用面的力, 单位为( Pa)。计算公式:p=p0+ρghpp0h4、运动基本方程( 1) 连续性方程 : v1A1=v2A2( 2) 能量方程(伯努力方程):流体阻力和阻力损失沿程阻力:液体: 气体:局部阻力:液体: 气体: 层流和紊流雷诺数 Re:临界雷诺数为 2000,当 Re>2000时为紊数;当 Re<2000时为层流。减小阻力的措施● 减小管壁的粗糙度和用柔性边壁代替刚性边壁。● 防止或推迟流体与壁面的分离,避免旋涡区的产生或减小旋涡区的大小和强度。● 对于管道的管件采取的减小阻力措施:合理地采用曲率半径 R, 可以减少阻力。通风弯管需安装形式合理的导流片,达到减少局部阻力的效果。对于管子截面变化的变径管,应采用一定长度的渐缩管或渐扩管。对于三通或四通可设置导流隔板。● 在流体内部投加极少量的添加剂,使泵和风机的能量损失减少方法● 泵与风机的能量损失通常其产生原因分为三类,即 水力损失、容积损失、机械损失 。● 水力损失:与过流部件的几何形状、壁面粗糙度以及流体的黏性密切相关。水力损失包括:进口损失、撞击损失、叶轮中的水力损失、动压转换和机壳出口损失。水力损失常以水力效率来评估。●容积损失:叶轮工作时,机内存在压力较高和压力较低的两部分。由于结构上有运动部件和固定部件存在着缝隙,产生了流体从 泵与风机的全效率:等于水力效率、容积效率、机械效率的乘积。泵与风机的实际性能曲线:在性能曲线中, 流量与扬程 曲线揭示了泵或风机的两个最重要、最有实用意义的性能参数之间的关系。流量与扬程 (Q—H) 曲线大致可分为三种:a为平坦型, b为陡降型, c为驼峰型。平坦型的流量与扬程曲线表示当流量变动很大时能保持基本恒定的扬程。陡降型曲线流量变化时,扬程的变化相对较大。驼峰型曲线表示当流量是自零逐渐增加时,扬程上升达到最高值后开始下降。驼峰型的泵或风机在一定的运行条件中,可能出现不稳定工作,这种不稳定工作,显然应当避免。传热学的基础知识(熟

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六、内部讲师的筛选与资格认证体系ppt 37P

六、内部讲师的筛选与资格认证体系ppt.ppt

培训讲师:张贵明Q Q呢称:天下飘雪Q Q号码: 1061961805联系电话: 15606618017内部讲师的筛选与资格认证体系Zhang guimingZhang guiming六、内部讲师的筛选与资格认证体系1、培训新员工的内部讲师选拔范围企业文化培训:1、公司人力资源部经理或经理级以上人物2、在公司服务不少于五年,能深刻理解企业文化3、有企业文化培训相关经验基本素养培训:1、至少连续两年获得优秀员工称号,在基本素养方面表现优秀2、具有三年以上工作经验,熟悉职场基本素养要���3、有基本素养培训相关经验。专业素质培训:1、部门经理及以上人员。2、在该岗位工作不少于三年,熟悉岗位内容和要求。3、有给新员工培训经验。工作态度培训:1、至少具有三年以上经验的专职培训师,或具有新员工培训经验的部门经理或以上人员。2、至少工作 7年以上,具有丰富的工作经验。自我发展培训:1、人力资源部经理、培训部经理及以上人员。2、在自我发展发面有成功经验。3、有给新员工培训经验。2、选拔标准1、对培训工作有浓厚的兴趣。2、热爱本职工作,具有积极的心态。3、具备丰富扎实的专业知识。4、具有幽默自信的性格特征。5、具有健康的身体和健全的心理。6、具有一定的实践经验和相关的阅历。7、具有较强的语言表达能力,善于沟通。8、具有较高的业务能力和职业素质。9、具有良好的工作态度和高尚的职业道德。10坚持以受训人员为中心的服务理念。3、选拔流程1、发布公告2、提出申请3、进行筛选4、进行培训5、试讲和评估6、确定合格人员。4、选拔制度1、组织部门。明确哪个部门负责内部讲师的选拔工作,明确相关人员的责任。2、选拔标准。制定讲师选拔标准,以便各部门推荐人选,或自己申请作参考依据3、选拔程序。明确各步骤操作标准及要求,确保选拔过程公正、公平。4、评审事项。凭审小组应制定标准和细则,内部讲师的选拔必须通过评估小组的全面审核。5、内部讲师的选定,必须经过正规的审批审核程序,明确组织内部讲师的最终决策人员,及相应职责。5、资格审查1、资质条件:所有讲师候选人应在组织规定的选拔范围之内。2、组织规定的选拔标准为强制性资格条件,具体选拔标准,依据组织的具体情况,进行确定,有一项不符合要求的,资格审查认为不通过,只有完成符合强制性资格条件的员工,才能进行试讲。3、员工必须按照本须知要求,认真填写培训部门规定的所有资格审查表格,签字并对其真实性负责,培训部门有权对其进行调查和澄清,若发现员工有弄虚作假的行为,则不能通过资格审查,已通过的,也将被取消资格。6、明确试讲要求1、试讲前要认真备课,熟悉讲义,同时要坚定信心,为试讲做必要的思想准备和业务准备。2、试讲时应严格按照正常培训课程的要求进行,从容稳重,沉着冷静,一切跟正式培训一样。3、依据讲义进行讲解,重点突出,有条不紊,合理分配时间,注意前后环节的衔接,体现讲与练的结合,做到过程完整。4、注意人证总结经验教训,不但要知道讲课中的优缺点,而且还要能够找出原因,以便今后采取有利的措施,加强训练,发扬长处,弥补不足。7、内部讲师试讲评价标准1、语音和语调2、现场气氛3、表达流畅性4、肢体语言。5、目光交流6、形象仪表7、时间掌控。8、内容充实度。9、案例讲解10、提问情况8、内部讲师工作职责1、在保证完成本职工作的前提下,完成所负责课程的授课任务。2、负责课程的开发,培训实施,对学员考核评估并定期进行总结3、有义务向培训部门,提供课程改善的的建议。4、在培训部门的组织下,编写或改善所讲授课程的教案。5、协助培训部门修改课件,并把修改内容提交给培训部门。6、因工作或其他原因,不能按时授课时,应提前通知组织的培训部门7、积极参加组

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教师资格申请人操作指南ppt 12P

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教师资格申请人操作指南甘肃省教师资格认定指导中心制第一步:打开网站 www.jszg.edu.cn,然后点击右侧的未参加全国统考申请人网报入口第二步:再点击红色箭头所示的未参加全国统考申请人注册,如果已经注册过的,请在上面输入信息后点击登录,进入自己信息页第三步:按照提示,读完信息后,点击下一步,第四步:选上已阅读并完全同意后,点击下一步,第五步:按照提示,正确输入所需的信息后(请根据自己实际情况填写,画面内容仅供参考), 点击下一步,第六步:选择自己的现场确认点,然后点击下一步,第七步:阅读注意事项,然后点击已阅读并下一步,第八步:据实填写所需的个人信息,第八步:据实填写所需的个人信息,完成后点击提交。如还没有填写完,也可选暂存,以后继续填写。第九步:提示您注册成功,请务必记住自己的报名号、密码、常用电子邮箱等信息,以便后面查询等。注册完毕后,请按照要求到您的现场确认点提交相关材料、审核。

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2013-2017年小学省级骨干教师资格培训与选拔项目 25P

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2013-2017年小学省级骨干教师资格培训与选拔项目研 修 简 报班级:海南省省级骨干教师小学数学班编辑:杨武发布日期:2013年6月28日 卷 首 语 培训是一次无偿的旅行是让老师迅速成长的最佳方式 在培训过程中走近名师领略名师风采聆听专家的精彩讲座感受教学理念的洗礼和同行交流教学经验、学习心得倾听同行们的独特心声捕捉同行们的教育智慧 分享同行们的知识储备不断提升自身专业素养 每一天都有收获相伴 每一刻都有精彩相 研 修 ? 研修日 ? ? 教学 ? 专业 研修日 精选备 是备 ? 研修 :2012.11.27 ? 研修 :听讲座 备 与 教学 ? 讲 : ? 天 是聆听海 分?的 ?长¢£们?¥的精彩讲座 备 与 教学 ?? £们都知§数学的currency1''“? 是:备 ??? ???业??fi ??fl –? ?长的备 ?£· ??–?提?备 ”?…‰:备学 、备教 、备学 、备? 、备`′、备??、备ˉ?、备''˙、备¨ 、备精?、? 一 –? £们的备 行?ˇ—是经 ? –£们在 – 不 得 过程 理?¥– ?¥– ?是 a£们? fl– ??? ?长 备 ?行 分?–¢ o的 :? 学 备 ?? ? 学期备 ?? ?? 备 ?? ? 备 ?? ?? 教师们每? 都 有备?¥– 备 ?? :? ?? – ??目 – ??顺 – 调??声调? 关a 教学– ?长的? 是抓住 五条线去?行:即从 、组织、''˙、训练、文化五方面去开展教学–在 教学中 善a学 的学习兴趣?? ?长的讲座启示£们:??教师必须会备 –?且 ?每? 都有备?¥–因?有准备 有机会–有机会 会有精彩–因?备 也 是备 –只有精心备 才有精彩?高效的 教学质量? 展示抽屉原理的认识 教学设计六年级数学( 册)执教老师 昌江县第六小学 杨武 师 玩“抢坐凳子”? ? ''则:备4张凳子–请5名学 ?¥–老师 开始–5名学赶紧坐在凳子?–每个 必须都坐 ?不管怎么坐– 有一张凳子?至 坐2个同学? 一、教学 1?4 铅 放?3个文 盒中–怎么放?有几 不同的放法? 枚举法:(4–0–0)(3–1–0)fl方法 (2–2–0)(2–1–1)假设法:假设每个文 盒只放1–最多放?3 铅 –剩 的1 还 放? 中的一个文 盒里–所 至 有2 铅 放? 同一个文盒? fl:? 5枚铅 放?4个文 盒– 有一个文 盒里至 放?2枚铅 –?什么?? 6 铅 放?5个文 盒–?果是否一样?? 7枚铅 放?6个文 盒呢?? 10枚铅 放?9个文 盒呢?? 100枚铅 放?99个文 盒呢?? ?论:只 放的铅 数 文 盒的数量多1– 有一个文 盒里至 放?2枚铅 ? ?论:只 放的铅 数 文 盒的数量多1– 有一个文 盒里至 放?2枚铅 ? 练一练?? 7只鸽子飞回5个鸽舍–至 有2只鸽子 飞?同一个鸽舍里??什么? 二、教学 2 ? 本书放?2个抽屉里–不管怎么放– 有一个抽屉里至 有几本书?? 7本书放?2个抽屉里–不管怎么放– 有一个抽屉里至 有几本书?? 11本书放?3个抽屉里–不管怎么放– 有一个抽屉里至有几本书? 学 汇报 ? 5÷2=2 ① (本) 1(本)→ 有一个抽屉里至 有3本书? ②7÷2=3(本) 1(本)→ 有一个抽屉里至 有4本书? ③11÷3=3(本) 2(本)→ 有一个抽屉里至 有4

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学好基本技能迎接医师资格考试 31P

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学好基本技能迎接医师资格考试中南大学湘雅二医院内科教研室诸兰艳 内容? 临床医学技能的内容、教学现状及改革? 如何做好实习医生? 技能比赛? 执业医师考试概述 什么是临床医学基本技能? 即医学生毕业后必须具备临床工作所需要的临床知识及技能。是通过临床实践所形成的解决病人问题的技术和能力。 主要包括4个方面?1、收集病史和进行系统体查的知识和技术?2、分析综合临床资料书写病历的能力?3、决定和选择治疗措施及组织实施的能力?4、诊疗操作的技术和能力 临床医学技能教学现状? 1、医疗市场竞争加剧(教学关注度↓医院生存关键)? 2、病人及其家属的自我 识 加 ? 3、医院及 教 师 医疗 加关注 师 临床操作 ? 4、临床 查 备及 进 医 人 进 备的加 面系统 ?的体¢ 查。£?形¥?§学生 体查 currency1的''“。 ? ?、??现fifl –? 的?·和要 (????”?…医院fl –?的‰度 医疗争 ? fl 争面?) 学生的?要 `· 实践′其是 临床实践?所?ˉ。(?学˙)? ¨、生 实习? 学生的学习?度(实习 ? ? ??ˇ—)? 、能 的实习 £是 要 ( 是实习的后? 学生 工作 考 生 能? 和 力a 实习 ?§临床技能的''“临床医学技能教学现状 医学技能教学改革措施?加 实习 ¢考 、 3??实习。? ¢考?考试(ofl、床 、 )?技能比赛(病历书写、临床操作)医院、学 、 、 ?技能比赛? ?、学术 、??????教 主 一部临床技能规划教 1、本书按??医学最低标准和我?执业医师考试大纲所?o的要 写。涵盖了医学生毕业后必须具备的临床知识及技能。2、浓缩了各专fl常见疾病的诊 处 技能 围绕基本 ?、基本知识和基本技能为主要内容 突o实践技能。 内容? 临床医学技能的内容、教学现状及改革? 如何做好实习医生? 技能比赛简介? 执业医师考试概述实习医生的身份和任 ? 三位一体? 学生? 医生的助 ? 实习医生或准医生学生的职责? 学习方currency1 以病人为¥心;向 教 师请教;查阅书刊。 ?实习过程¥遇?的各种病例复习、 解和实践学过的书本知识? 学习内容 学习 师们病史采集和体¢ 查的方currency1; 术及各种操作 currency1诊 思路 处 病情的技巧;学习临床医生工作程序和紧急状况的处 步骤。? 避免 愿?触病人 泛泛看书 主动请教 师医生助 的任 ? 记住和a成 师 fi的各种工作任 ;配合 师开展各种临床工作。? 查房 ?前准备病历资料? 病例讨? 准备好各种资料(病例、?像学各种 查结果、 媒体)? 术或操作 术前、术后各种 查、记录集病情变化的观察? 向 师报告情况? 医院的例行工作 查 主动参?和协助做好病房各种准备工作准医生或实习医生的职责? 在fl主任的领导下 在 教 师的指导下 参加病房的各种医疗活动 面''“自己分 的病人的病情、思想及家庭情况。? 在 教 师的指导下认真 查处 新入院病人、开医嘱、书写入院病历及其他各种医疗”件;? 陪同病人做 查;? 在 教 师的 排下参加 术和各种操作;? 积极参加各种病例讨?、 诊及讲—? 主动参加病房的抢救工作;? 根据fl室 排参加值班及各种 殊加班。每?按 上下班;? 主动向 士学习临床 知识和方currency1? 遵守医院及fl室的各种规章˙度。 一、?·认识实习生要从一个只具备 ?知识的医学生 变成步具?临床 和处 能力的准医师 为? 的临床工作 下基 。临床实习

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科技查新工作-2010高等学校科技查新审核员资格培训-浙江大学 84P

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查新报告的撰写要求查新报告的撰写要求与质量评定与质量评定马景娣浙江大学图书馆2010-5-11 提纲n 查新的概念n 查新工作的由来n 查新的性质n 查新报告的鉴证作用n 查新报告的撰写要求 —— 《 教育部科技查新工作站查新报告撰写规范 》 解读n 查新报告质量评定n 浙江大学图书馆查新工作交流查新的概念查新的概念 n “查新是科技查新的简称,是指查新机构根据查新委托人提供的需要查证其新颖性的科学技术内容,按照本规范操作,并作出结论。 ” --《 教育部科技查新工作站科技查新规范 》 ( 2000年 12月) n 科技查新应当坚持实事求是、客观公正的原则,保证查新活动的独立性和查新结论的准确性。 --《 科技查新机构管理办法 》 ( 2000年 12月)n 科技查新工作是指通过手查新曾用定义查新曾用定义n 科技情报人员利用各种文献资源,n 通过各种情报手段(手工检索和计算机检索等),n 对需查新的科研成果(项目)广泛搜寻与之相关的文献资料,n 运用综合分析和对比分析等方法,比较该成果(项目)在所检相关文献中所处的特点、水平和技术状态,n 以查新报告的形式对该成果(项目)的新颖性进行综合客观的论证及评价的一种信息咨询服务形式。查新曾用定义查新曾用定义n 科技查新机构根据查新委托人提供的需要查证其新颖性的科学技术内容,n 利用各种文献检索手段和文献分析方法,n 按照科技查新规范操作,n 从文献的角度对所查证的科学技术内容作出新颖性判断,n 从而为科研课题的立项、科研成果的评判等提供科学依据的一项文献信息服务工作。科技查新工作的由来科技查新工作的由来n 1985年, 《 专利法 》 实施,我国一些科技情报机构配合检索各国专利开展了专利查新工作。n 1987年国家科委颁布: 《 科学技术成果鉴定办法 》 ; 1988年 3月又颁布: 《 科学技术成果鉴定办法若干问题的说明 》 n 评价科技成果的客观价值,采取的方法:同行专家评议(鉴定会)和实践效益检验。n 局限性: 1.专家对所评议的课题和成果的方方面面查新的性质查新的性质1.对项目的 新颖性 作出结论n 与授予专利权的条件或专利审查原则 ——“ 具有新颖性、创造性和实用性 ”有所不同2.影响查新新颖性的方式只有 出版物公开n 查新以文献作为依据,只有出版物公开才能影响查新新颖性的结论。对在国内外公开使用的同类成果,如未能通过相应文献来证实其属于相同成果的,不影响查新项目的新颖性。n 查新的依据查新的依据 ———— 出版物公开出版物公开n 出版物公开的科学技术内容被认可为查新意义上的 “现有科学技术 ”。n 出版物包括各种印刷、打印的纸件以及各种有型载体。n 网络资源已成为查新可利用的重要资源。n 出版物不受地理位置、语言、年代、获得方式限制。n 出版物的发行量、是否有人阅读过、查新委托人是否知道均不重要。出版物公开出版物公开n 出版物的日期以第一次印刷日为公开日。仅注明年、月者,分别以当月或当年最后一日为公开日。n 仅有消息报道,而未公开实质性科学技术内容,本身不构成 “现有科学技术 ”一部分,可作为信息线索。n 具有准印证号的内部刊物、增准字号的正式出版物的增刊、在一定范围内公开征订或赠送的内部刊物、已被主要检索工具收录的内部刊物,可视为公开出版物。n 已有的研究成果处于 保密 状态,尚未公开,不属于公开出版物。查新的性质-续查新的性质-续3.查新有别于文献检索 n 文献检索针对具体课题的需要,仅提供文献线索和文献,对课题不进行分析和评价,侧重于对相关文献的查全率。n 查新是文献检索和情报调研相结合的情报研究工作,它以文献为基础,以文献检索和情报调研为手段,

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党政机关事业单位网站开办审核、资格复核工作系统操作演示 34P

党政机关事业单位网站开办审核、资格复核工作系统操作演示.pptx

湖 南 省 编 办党政机关事业单位网站开办审核、资格复核工作系统操作演示湖南省编办规范网上名称党政机关事业单位 规范网上名称 标识 申请网站开办审核加挂标识证书加挂标识证书工作介绍《 标识证书 》 的样式及分类党政机关 事业单位具有行政职能的事业单位可申请使用 “ .政务 ”的域名,但只能申请事业单位网站标识 一、 党政机关系统演示内容内容三 、有关事项说明二 、事业单位系统演示? 范网上名称 网站开 ? 申 ? ????1、注册2、续费1、提交申请2、打印申请表、申请函1、审核2、财务操作 1、线上审核2、确认审核加挂党政机关编办党政机关业务办理流程说明发放党政机关 -资料填报中文网址: http://网上名称管理 .公益;英文网址: http://shenbao.conac.cn行政隶属关系? 位 ? 能党政机关 -资料填报手机 ??提交,完成 ? 料填?党政机关 -资料填报牢 ?? 号点 ? 下一步,? 行域名申 ?党政机关 -资料填报填 ? 域名提交域名申 ?党政机关 -域名申报?? 域名 ? 型?? 年限勾 ?? 系人??? 系人新建 ? 系人党政机关 -域名申报党政机关 -域名申报任填一个党政机关 -域名申报党政机关业务办理流程说明? 范网上名称 网站开 ? 申 ? ????1、注册2、续费1、提交申请2、打印申请表、申请函1、审核2、财务操作1、线上审核2、确认审核加挂党政机关编办 发放党政机关:http://网上名称管理 .公益 /http://shenbao.conac.cn党政机关 -网站开办申请党政机关 -网站开办申请点 ? 申 ?党政机关 -网站开办申请党政机关 -网站开办申请党政机关 -网站开办申请审核状态:初审中 复审中 审核通过编办审核 CONAC审核打印申 ? 表打印申 ? 函党政机关 -网站开办申请★ 需要提交一式三份纸质的材料: 1、申请函; 2、申请表; 3、单位资质证明; 4、法人或经办人身份证复印件。党政机关业务办理流程说明? 范网上名称 网站开 ? 申 ? ????1、注册2、续费1、提交申请2、打印申请表、申请函1、审核2、财务操作1、线上审核2、确认审核加挂党政机关编办 发放复制代 ??? 代 ??? 管理单位获取标识证书代码使用自有 网 站 使用 网 ???网站标识申请发放成功 后, 系统会自动 生成一段 JS代码 ,将代码复制并粘贴到网站所有页面代码的前即可。使用 红页 作为网站的单位,完善红页并编辑红页 “ 底部页脚 ”发布后即可。必要时,在查看红页界面按ctrl+F5进行刷新。单位加挂标识证书党政机关网站开办审核、资格复核流程图 一、 党政机关系统演示目录目录三 、有关事项说明二 、事业单位系统演示? 范网上名称 ?? 申 ? ????1、审核2、财务1、线上审核2、确认审核编办1、注册2、续费1、提交申请2、修改或添加加挂事业单位事业单位社会组织标识申请、挂标流程说明发放★ 事业单位参照党政机关进行申请、加挂网站标识工作,但不需要纸质文件审核。事业单位社会组织 -资料填报中文网址: http://网上名称管理 .公益;英文网址: http://shenbao.conac.cn事业单位社会组织 -资料填报行政隶属关系? 位 ? 能上 ????? 申?点 ? 申?事业单位社会组织 -标识申请事业单位社会组织标识申请、挂标流程图流程图 一、 党政机关系统操作目录目录三 、有关事项说明二 、事业单位系统操作ü 党政机关进行网站开办审核、资格复核的前提是,必

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13下教师资格证考试综合素养 72P

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2013下教师资格证考试综合素养前三模块命题规律与重点点拨主 讲:武晶晶2013年下国考资格证笔试系列讲座( 6)? 条分缕析透视命题真相? 巧思明辨洞察出题规律一? 运筹帷幄决胜考场内外二三讲 座 目 标考 ? 大 ? 分析考 ? 大 ? 之 模 ? 一 —— ?? 理念n 考 ? 目 ?n 1.确立素 ? 教育 ? :n 理解国家 ? 施素 ? 教育的要求n 掌握在中学教育中开展素 ? 教育的途径和方法n 运用素 ? 教育 ? 分析和 ? 判教育 ? 象。n 2.确立 “以人 ? 本 ”的学生 ? / “育人 ? 本 ”(幼儿园) n 理解 “人的全面 ? 展 ”的思想,由此出 ? 理解在学校教育教学活 ? 中必? 以学生的全面 ? 展 ? 本n 能 ? 在教育教学活 ? 中 ??? 种学生 ? ,公正地 ? 待每一位学生,因材施教,促 ? 学生个性 ? 展。n 3.确立 “教 ???? 展 ? ”:n 了解中学教 ???? 展的任 ? , ?? 到教 ???? 展是 ? 身的n 能 ? 在教 ???? 践中运用多种方式和手段促 ? 自身 ? 展n 理解教 ??? 的 ? 任与价 ? ,从而 ? 生从事教育工作的 ? 情和决心。考 ? 大 ? 之 模 ? 二 —— 教育法律法 ?n 考 ? 目 ?n 1.了解教育法的概况。n 2.了解我国主要教育法律法 ? ,包括《中 ? 人民共和国教育法》、《中 ? 人民共和国 ?? 教育法》、《中 ? 人民共和国教 ? 法》、《中 ? 人民共和国未成年人保 ? 法》、《中 ? 人民共和国 ? 防未成年人犯罪法》、《学生 ? 害事故 ? 理 ? 法》等。了解《国家中 ? 期教育改革和 ? 展 ? 划 ? 要 (2010-2020年 )》的相关内容。n 3.理解教 ? 的 ? 利和 ?? ,熟悉国家有关 教 育法律法 ? 所 ? 范的教? 教育行 ? ,做到依法从教。n 能依据国家教育法律法 ? ,分析 ? 价教 ? 在教育教学中存在的 ?? 。n 4.了解有关学生 ? 种保 ? 的教育法律法 ? ,尊重保 ? 学生的合法? 利。n 能依据国家教育法律法 ? ,分析 ? 价教育教学活 ? 中学生 ? 利保? 的 ???? 。考 ? 大 ? 之 模 ? 三 —— 教 ??? 道德 ?范n 考 ? 目 ?n 1.了解《中小学教 ??? 道德 ? 范 (2008年修 ? )》精神。n 2.理解《中小学班主任工作 ? 定》的精神。n 3.了解教 ??? 行 ?? 范要求n 理解教 ??? 行 ?? 范的主要内容 , 在教育活 ? 中能 ? 正确地践行n ? 理好教育活 ? 中各方面的道德关系,养成 ?? 道德行 ??? 。考 ? 意 ? 分析n职业理念:树立方向,奋斗终身n法律法规:划出界限,违法必究n道德规范:提出要求,恪守不移? 型与分 ? 分布情况? 型和分 ? 分布情况分析n 中学部分 2013年上半年(前三模 ? 合 ? 60分)? 型和分 ? 分布分布情况分析n 中学部分 2012年下半年(前三模 ? 合 ? 60分)? 型和分 ? 分布分布情况分析2013年上半年 小学 (前三模块 合计 60分 )? 型和分 ? 分布分布情况分析小学 2012年下半年(前三模块 合计 60分 )? 型和分 ? 分布分布情况分析n 幼儿园 2013年上半年(前三模 ? 合 ? 46分)? 型和分 ? 分布分布情况分析n 幼儿园 2012年下半年(前三模 ? 合 ? 52分)n ? 型和

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国家职业资格之人力资源管理师培训薪酬福利篇ppt 314P

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国家职业资格之人力资源管理师培训薪酬福利篇HR,前途无量的职业劳动关系管理人力资源管理人力资源规划薪酬福利管理招聘与配置培训与开发绩效管理 ?部门 姓名工作日数日薪基本工资岗位津贴工龄工资全勤奖金加班津贴应发工资扣除部分 实发工资社保缴费 公积 金 水电 费 所得 税合 计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?总经理 ??????????????经理 ?????????????会计 ??????????????填表 ?工资导言导言基于价值链一体化薪酬管理价值创造 价值评价 价值分配创造要素的价值定位l 谁创造了企业的价值,价值创造理念的整合l 知识创新者和企业家是企业价值创造的主导要素。 2: 8 原则l 依据战略要求对价值贡献序排评价机制与工具l 以素质模型为核心的潜能评价系统l 以任职资格为核心的职业化行为评价系统l 以 KPI指标为核心的绩效考核系统l 以经营研讨及中期述职报告为核心的绩效改进系统l 以提高管理者人力价值创造 价值评价 价值分配(价值实现与价值增值)知识经济下,企业薪酬体系面临的挑战与发展趋势时代的特征:快速变化组织结构变化 —— 职位责任变化 —— 价值评估不确定性 —— 职务工资不适应竞争加剧与环境快变 —— 人才短缺与供应 —— 人才争夺 —— 薪酬如何作用?变化的趋势:按劳分配 —— 按资分配 —— 按知分配 ??重视知识资源 ,??评价知识价值 ,?实现知识转化 ,??促进知识创造薪薪酬设计的原则与政策战略观念 方 ?法 战略目标内部公平性外部竟争性员工贡献薪酬管理问题篇问题篇问题 :试述人们期望从工作中获得哪些报酬 ?请谈谈公司提供了哪些报酬给您 !如何通过薪酬制度使员工成为企业的合作伙伴 ?如何奖励 “苦劳 ”(年薪制)与 “功劳 ”(绩效工资制) ?薪酬管理中的常见问题薪酬管理中的常见问题l 定位错误:该得的没得到,不该得的得到,主要是过分看重表面成绩;迷信客观标准;宽容说谎、虚伪与投机取巧;强调平等忽视效率等原因。l 推崇个人英雄主义l 只强调薪酬的积极作用而忽视其负面作用l 业绩评价体制不完善:业绩与报酬不对称、报酬不兑现,如不按时发工资等l “老板 ?”?吝啬,千方百计压榨员工,不舍得发l 与员工需要不对称l 不能正确对待报酬的内在不稳薪酬管理中应当避免的做法(薪酬管理中应当避免的做法( 7-1))薪酬是一个极其敏感的话题,做好薪酬管理也是一件十分不易的事情,如果出现一些管理措施欠妥,则可能会影响劳资关系的稳定。1、薪酬水准低于市场水准。市场上的薪酬水准是影响企业薪酬水准的重要因素。如果一个企业自身的薪酬水准低于市场水准,同时又没有与之相配合的措施如较高的福利、便利的工作条件、有吸引力的培训机会等,就很难避免员工流失,直接或间接薪酬管理中应当避免的做法(薪酬管理中应当避免的做法( 7-2))2、执薪不公,没有做到同工同酬。 ?如果在企业中出现了同工不同酬,认为自己受到不公正待遇的员工可能会减少自己的投入,降低努力程度,在极端的情况下将发展为辞职。如果这是一名普通的员工,他的做法给企业造成的损失可能不会太大,但有可能是公司的名声受损。如果这是一名优秀的员工或是一名高级主管,他的消极工作态度,甚至是辞职离去,给企业造成的损失薪酬管理中应当避免的做法(薪酬管理中应当避免的做法( 7-3))3、劳逸不均,人力资源运用不当。如果一家企业中,有的员工一天到晚忙得连喘息的机会都没有,有的员工却无事可做,喝茶聊天,其薪酬管理系统肯定存在问题。长此以往,该公司的员工都将是牢骚满腹,造成内部不团结,影响士气。薪酬管理中应当避免的做法(薪酬管理中应当避免的做法( 7-4))4、管理

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泰州市姜堰区中小学教师资格定期注册政策解读 18P

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泰州市姜堰 中小 格定期注区 学教师资 册 政 策 解 读泰州市姜堰区教育局2016年9月23日 一、政策依据二、注册范围三、注册结论四、注册程序五、其他问题一、政策依据1.教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》 (教师〔2013〕9号) 2.教育部教师资格认定指导中心《关于印发的通知》(教资字〔2016〕2号) 3.江苏省实施教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》细则(苏教规﹝2014﹞2号)4.省教育厅关于在全省范围内开展中小学教师资格定期注册工作的通知(苏教人﹝2016﹞16号)二、注 范册 围1.全省经各级教育行政部门核准举办的公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校(含职业高级中学)的在编在 教师 2.在 教 、教师发展中心、 年 、教育 等教育 中 门 教育教学 关工作 中小学、幼儿园 中等职业学校教师 职 的在编在 人 何 校“ 在 ” ? 学 教师在 教师 指学校中 教师 人 ?¢ 门 教学工作的教师£??¥? 学校§理 currency1''教学“?的校级?导??fi学校 职fl –、?currency1''一门?程及· 教学“?的学校其他§理?部?currency1''实?教学工作的教师?''“心理?”教育工作的教师 不 入定期注 范? 册 围1.经省教育行政部门…‰ 准? 的五年制高等职业学校?五年制高等师范学校 `′江苏?fi职业?ˉ学?˙?的学校的教师?不?¨定期注册范围 2. 在试?期人 暂?不注册? 学校?一?ˇ—教育局 ?人 在试?期 、核fi格 ?于 的注册 理期内 注册 3. 注册 年 法定 ?年 的?不a注册 三、注册结论1.注册fi格2.暂 注册3.注册不fi格(一)首次注 合格 件册 1. “教 ?的教师资格 2.??o 法 法规?《中小学教师职业 规范》? ?的师 3. ¨注册 ?范围? ?? ??? 在学校 的 期一年· 的fi 4. “教人 试?期 且 核fi格?其他人 注册前一年年度 核 fi格及· 等 5.身心?”?胜“教育教学工作 (1)定期注 合格 件册 在 注册fi格 件的基础 `加:1. 足本细则第三 规定的 件 ?? ??? 在学校 的 期三年及· 的fi 2.每年年度 核 fi格及· 等 3.每个注册 效期内不 于o 规定的360个培训学??其中县级· 培训学?不 于180学??中等职业学校 业?教师每5年到企业实践累计不 于5个月 培训学?的计算?认定按照江苏省教育厅颁布的《江苏省教师培训学?认定??ˇ§理办法》执行 (2)首次注 合格(特殊情 )册 况1.经 在学校 教育行政部门 准的进修、′职、借调、培训、学ˉ交流、短期病? 产假等人 ? 注册fi格 2.在定期注册范围的人 ?病?2年·下的?且 一年度 核fi格及· ? 注册fi格 3.低?高 : 注册?? 持 低学段教师资格??? 在高学段“教 2年且经学校教学 核fi格的人 ? 先给予注册fi格结论? 限其5年内取得 ?学段的教师资格? 调整到 ?学段“教 (二)首次注 注 件册暂 册 1.无故中止教育教学?教育§理工作一学期· 人 :先按照o??公布的《 业单 人 §理 例》? 关人 进行处理 根据处理结果?仍然在定期注册范围的??该给予暂 注册结论 2.在定期注册范围的人 ?因患重大 难·治愈性疾病且无法 …常教学连续 到2年· 的? 注册结论 暂 注册 3. 一年度 核基本fi格、不fi格(含未 核)的? 注册结论 暂 注册 4

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《2015年度职业资格考试布局》 35P

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《2015年度职业资格考试布局》大萧条时代给自己做一次青年才俊的机会混迹于社会边缘,挣扎于温饱线小土鳖的出路何在?? 2014年对于大多数职业考证的人来说是一场噩梦,国家取消了十一项;11月份还取消六十八个证书。从8-9月份谣言来看所有能够考试有含金量有挂靠费的职业资格证书也会被取消,或者不可以挂靠,弄得人心惶惶。?14年风云突变,2014年环保部严查环评师挂靠情况,首先从公务员、事业编制人员入手,下面的网址中 9、10 11 有151+85+155人环评师 391人被 了 ,15年考证大 局? 部 国 场 布 http://url.cn/JpBi8P? 业 、人员 、项? 、 ¢ ,£ ?¥??,以§份证可以查人员,以currency1''“可查人员,以人员可查currency1''。? 2015年??师考试时?fifl,消 –?师还?于· ,土???师取消,?”? 师取消,职…挂靠 ‰,社保局部¥网。? ?大家 `”′??ˉ?会 ˙ ¨ ??? ,??下ˇ。对于 —师来说 是 ?部 会 , —师挂靠,对于 来说 ?的是社保¥网,a在˙在? ? ,?多?份?? o? ¥网何况国 ¥网, ? 社保 ¥网, ? ? ?社保¥网,对于??社保¥网的? ? 的是 —师 职… 挂靠, 做a 国合 布局。? 于国有投资项? 项? 议书、可研报告,所以??师不会被取消,而且?格1.2-1.5W 火电三年9W ?格一直在 涨,国有项?必须招标所以招标师也不会被取消 6-8K , 看不懂的是招标师?格较低,还?于低凹区,从长远看fi涨。危险较大的–业项?矿业项?必须做安评,安评师也不会被取消 1.2-3.6W ?不一样 。国有项?必须做环境影响评?,所以环评师也不会被取消。一 建造? 师公共课难度大最性价比年薪10W强势毕业证专业-园林电气机电土木注册咨询师招标��注 造价册 师 环评师水暖电土测园概市总工后期管理严 考试难度大公务员评标专家终身职业事业单位编制兼职案例繁琐安评师房地产经济师房地产估价师职业资格考证基本流程:二? —师 基础 9月份 —师 10月份房? ??师5月份环评师 10月份—?师 11月房? 经济师评标专家高级工程师8年或者中级职称+造价师(监理安全建造师规划任何一个)高级经济师青年才俊水暖电测概土园中?5、10月安评师咨询师待定职称英语A计算机合格证责任小收益小不签字风险大收益高签字出现场不出现证书效益最大化挂资质挂项目建筑机电三年10W市政三年18W咨询师招标师各1.2W环评师4-5W职称6-8K经济师0-8K建造师出现场市政10W起价建筑工程7W起价考证能?一般的学员2年首选考试布局? 半年??师,下半年 —师经济师; 二年环评师 基础 ,招标师,房? ??师; 三年 ?备考环评师,增项 ?或者—?师。其中职…英语 算机合格证抓紧考过,申报水暖电概测园 中?职…。???师1.5W,招标师8K-1W,房? 经济师3-4K,职…1.5W 一拖二 ,房???师1.5-1.8W, —师3-4W,总 挂靠费8-9W一年,可以维持生活。考证能?稍强的学员苦战三年考试布局? 1 半年招标师,环评师 基础,下半年房? ??师,房? 经济师, 二年 半年环评师苦战,下半年—?师或者 ?增项,其中??师随时备考。 三年 ?备考环评师 ?补考,职…英语A 算机模块五个,论文2篇准备走 ?–?师。?经济师3-4K,房? ??师1.5-1.8W。??师1.5-1.8W,招标师8K-1W,环评师5-6W,环评师5-6W,职…一拖三2.4W,

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医师资格管理信息系统 25P

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心血管疾病介入诊疗管理信息系统培训讲稿1(一)前言为加强心血管疾病介入诊疗技术管理,规范心血管疾病介入诊疗行为,保证医疗质量和医疗安全,根据卫生部制定的 《 心血管疾病介入诊疗技术管理规范 》 ,特研制本系统。2(二)系统访问方法访问 心血管疾病介入诊疗管理系统 的要点:1、电脑能够访问互联网络。2、 输入以下网址 www.mta.org.cn 即可进入心血管疾病介入诊疗管理信息网 ,显示页面如下图: 3www.mta.org.cn4(三)登录界面5(四)质控中心登录要点登录 心血管疾病介入诊疗管理信息系统 的要点:1、质控中心登录要点:必须插入电子钥匙,输入用户名和密码才可以登录系统,请妥善保存好电子钥匙。2、输入密码时请注意区分大小写。3、如果是验证码看不清楚,请您点击右侧 “看不清楚 ” 即可更换验证码。4、然后输入用户名密码以及验证码,点击登陆即可进入系统,显示页面如下图:6(五)质控中心首界面7(六)质控中心的功能质控中心主要由七个功能组成:1、机构管理2、医师管理3、用户管理4、查询5、统计报表6、发布公告7、修改密码8(七) 机构管理1、机构管理(一)质控中心登陆系统首先要录入本省具备开展心血管疾病介入诊疗技术资格的医疗机构信息,点击 ” 增加机构 “ 按钮输入医疗机构信息点击保存即可。(二)质控中心可以修改已经填写过的医疗机构信息。(三)确保录入的信息真实有效。显示页面如下图:9(八)新增机构界面10(九) 医师管理2、医师管理(一)质控中心选择相应的医疗机构,录入具备开展心血管介入诊疗资格的医师信息,点击 ” 增加医师 “ 按钮输入医师的信息点击保存即可。(二)质控中心可以修改医师信息。(三)确保录入的医师信息真实有效。显示页面如下图:11(十)新增医师界面12(十一) 用户管理3、用户管理(一)先选择医疗机构并对 医疗机构下的医师进行分配操作权限;用户权限分为两种:一种是医院管理员,另一种是一般用户;点击“开通 ”即可为医师分配相应的权限。(二) 一家医疗机构只能有一个医院管理员。(三) 医院管理员可以查看全院的所有医师的病例,但不能修改;一般用户只可以查看自己录入的病例信息 。(四)质控中心可以修改医师的权限。显示页面如下图:13(十二) 用户管理 界面14(十三)激活 用户 界面15(十四) 查询、统计4、查询输入查询条件即可查询到病例的信息,可以按照医疗机构和医师姓名进行查找病例信息。5、统计分析统计可以按患者性别、平均年龄、年龄段、临床诊断、诊断结果、 PCI路入途径、 PCI靶血管个数、术中死亡比例以及术后死亡比例统计。16(十五) 发布公告、修改密码6、发布公告:质控中心可以给下属的医疗机构发布公告信息。7、修改密码用户可以自己修改登录密码,输入一次原密码,然后输入两次新的密码点击保存即可更改密码。17(十六) 医疗机构登录要点医疗机构登录要点:( 1)医院分为两种角色:一种是医院管理员,另一种是一般用户。( 2)医院管理员以及一般用户登录本系统的用户名和密码请与本省质控中心联系,质控中心把相对应的用户名和密码下发给医师。( 3) 如果是验证码看不清楚,请您点击右侧 “ 看不清楚 ” 即可更换验证码。显示界面如下图:18www.mta.org.cn19(十七) 医疗机构 界面20(十八) 医疗机构功能医疗机构主要由五个功能组成:1、病例录入2、查看历史病例3、查询4、统计报表5、修改密码21(十九) 系统功能(一)、病例录入 ( 1)医院管理员和一般用户的录入功能都是一样的;如果手术医师的录入工作是由第一助手录入的话,第一助手必须用该手术医师的用户名登录录入手术信息。( 2)系统中蓝色字体

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中国物流职业经理资格证书课程运 输管理(二) 93P

中国物流职业经理资格证书课程运 输管理(二).ppt

中国物流职业经理资格证书课程运 输 管 理(二) 第一章 运输概论运输的概念 l 运输是指人或货物借助运输工具和运输基础设施在空间产生的位置移动。运输与搬运的关系 运输与配送的关系运输的特点 ? 运输具有生产的本质属性? 运输服务的公共性? 运输产品是无形产品? 运输生产和运输消费同时进行? 运输产品具有非储存性? 运输产品的同一性现代运输手段四要素 l 运输工具和装卸设备l 运输动力l 运输线路l 通讯设备 运输的两大功能 l 就是通过运输转移货物的空间位置,随着货物在价值链中的不断移动和运输时间的推移,货物的价值不断得到提升。 货物位移的功能 货物临时储存的功能 l 就是利用运输工具上存放货物的空间对货物进行临时储存。 运输的两大原理 规 模 经济原理是指随着运 输 工具装 载规 模的增 长 ,每 单 位 载重量运 输 成本下降的原理。距离 经济原理也称 递远递 减原理,是指每 单 位运 输 距离的成本随着运 输 距离的增加而减少。 运输在物流中的作用 ? 物流系统功能要素的核心是运输? 实现物流合理化的关键是运输? 运输是 “第三利润源泉 ”的主要源泉运输的发展趋势 运 输 的集 约 化 依靠提高科技水平增加运 输业 的科技含量,加 强 科学管理和建立合理的运 输 体制,通 过 提高运 输 效益来达到运输发 展 。运 输 的标 准化指以交通运 输为 一个大系 统 ,制定系 统 的技 术标 准,各 类 作 业标 准和信息 标 准,并形成与物流其他 环节 以及和国 际 接 轨 的 标 准化体系。 运 输 的信息化就是充分运用先 进 的信息技第二章 运输基础基本运输方式的含义铁路运输道路运输水路运输航空运输管道运输是指在铁路上以车辆编组成列车载运货物、由机车牵引的一种运输方式。 又称公路运输,是指在公路上使用机动车辆或是人力车、畜力车等非机动车辆载货运输的一种方式。 是指利用船舶和其他浮运工具在江河、湖泊、水库等天然或人工水道和海洋上运送旅客和货物的一种运输方式。 是利用飞机或其他航空器在空中进行货物运输的运输方式。 是指由钢管、泵站和加压设各种运输方式组成部分以及优缺点的比较 运 输方式系 统组成部分 优 点 缺点铁 路运 输线 路、机 车车辆 、信号设备 和 车 站运量大,速度快,成本低,全天候,准 时 。基建投 资较 大,运 输 范 围 受铁 路 线 限制。道路运 输道路、 车辆 和车 站机 动 灵活,可 实现 “门 到 门 ”运输 ,不需 转 运或反复搬运,是其他运 输 方式完成集疏运的手段。成本 较 高,容易受气候和道路条各种运输方式的技术经济特征 运 输方式 铁 路运 输 道路运 输 水路运 输 航空运 输 管道运 输运 输成本 成本低于公路成本高于 铁 路、水路和管道运 输仅 比航空运 输 成本低运 输 成本一般 较铁 路低 成本最高 成本与水运接近速度长 途快于公路运 输 ,短途慢于公路速度 较 慢 速度极快  能耗 能耗低于公路 和航空运 输 能耗高于 铁 路和水路运 输 能耗低,船舶 单位能耗低于各种运输方式的技术经济特征(续)运 输方式 铁 路运 输 道路运 输 水路运 输 航空运 输 管道运 输投 资 投 资额 大、建 设周期 长 投 资 小,投 资 回收期短 投 资 少 投 资 大 建 设费 用比 铁 路低 60%左右运 输能力能力大, 仅 次于水路,载 重量不高,运送大件 货 物 较为困 难运 输 能力最大只能承运小批量、体 积小的 货 物运 输 量大对环境的影响占地多 占地多, 集装箱运输的概念和特点是指利用集装箱运输货物

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2010年注册土木工程师(水利水电工程)执业资格考试考前辅导材料(纲要)课件 149P

2010年注册土木工程师(水利水电工程)执业资格考试考前辅导材料(纲要)课件.ppt

注册土木工程师(水利水电工程)执业资格考试考前辅导材料(纲要)马国彦马国彦黄河勘测规划设计有限公司原副总工程师、教授级高工、全国土木(岩土)工程师注册考试考题设计家、岩体灌浆排水锚固钻孔参数优选方法发明人。手机: 13623855228电子信箱: maguoyan@vip.sina.com 我国很快将在全国实行勘测设计注册工程师(水利水电工程)执业资格纳入到资质等级考核标中。注册土木工程师(水利水电工程)应试人员,考试合格并注册后方可以注册土木工程师(水利水电)执业。为了提高应试人员的应试水平和自身的工作水平,现在开始辅导以下三方面的问题。一、 注册工程师考试知识? 考题分类( 1)专业知识的单项选择题?在单选题中,其选项有 A、 B、 C、 D 4项。在 4个选项中,只有 1选项是正确的或是错误的。如果单选题问你哪一选项是正确的,那就是说 4个选项中只有1选项是正确的,其余 3个选项都是错误的;如果单选题问你哪一选项是错误的,那就是说 4个选项中只有 1选项是错误的,其余 3个选项都是正确的。无论在任何情况下,单选题都不可能出现有多于 1的选项是正确的或( 2) 专业知识多项选择题?在多选题中,选项共有有 A、 B、 C、 D 4项。在 4个选项中,可能有 2个选项或 3个选项是正确的或是错误的。如果多选题问你哪一些选项是正确的,或者问你哪一些选项是错误的,这就是说至少有 2个选项,最多有 3个选项是正确的或是错误的。无论在任何情况下,多选题都不可能出现有 1个选项或 4个选项是正确的或是错误的情况。 (3) 专业案例题? 专业案例题分两类:一类是论证题;另一类是计算题。? 论证题中,题干主要向应试者介绍背景资料,要求应试者从中分析出应选择的结论。 在答案一项中,要用文字说明,所做答案的理由 。对于论述题,如规范有明确规定,就标明出处,可以正面论述正确答案,也可用排除法,逐一排除。? 计算题中,题干主要向应试者说明与计算有关的条件和资料,从计算成果中选择出正确的选项。计算案例题,除选择正确答案( 4)考题的组成成分?案例题,主要由题干、问题和选项组成。?题干是向应试者提供论证资料或计算背景资料。问题是要求应试者应该做什么或回答什么。在四个选项内,包含有应试者要回答的答案。本次考试一律规定为 A、 B、 C、 D 4个选项。2.1 工程地质勘察1. 熟练掌握各勘察设计阶段工程地质勘察的任务和要求。2. 练掌握各勘察设计阶段对水库区主要工程地质问题(包括渗漏、浸没、滑坡、崩塌、坍岸等)的勘察内容、方法。 例如对预测浸没区的勘探布置,渗漏剖面所含的内容,调查塌案的勘探布置等。3. 熟练掌握各勘察设计阶段各类建筑物地质勘察工作的布置原则、勘察内容、方法及试验要求。 例如对混凝土重力坝的勘探点布置、深厚覆盖层的研究内容、2.2 工程地质勘察技术方法1 熟练掌握水利水电工程地质测绘的精度要求及主要内容。 例如节理玫瑰图的制作原理及使用等。2 掌握常用工程物探方法的工作原理、适用条件及成果应用。 要注意孔内电视方法的使用。3 了解钻探设备、不同钻进方法和钻进工艺的适用条件,钻探中水文地质观测和岩芯编录的有关规定。 例如硬合金、金刚石、钢粒和冲击钻头的性能和特点。4 熟练掌握压水试验的技术方法、试段压力值确定、2.3 区域构造稳定性1.掌握区域构造稳定性研究的内容和评价方法。 例如对鉴别是否是活断层的测年方法,对于放射性碳、热释光、石英颗粒表面显微观测和光释光等方法的使用条件等。2.熟练掌握活断层的判别标志、主要研究内容和方法、常用测年方法的基本要求和适用条件。3.掌握 《 中国地震动参数区

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2009年会计从业资格考试会计电算化模拟试题课件 12P

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2009年度 企业 报表讲解财务处 郭世峰注 意 事 项w 一、报送时间: 2010年 1月 13日至 16日w 二、纸张要求:基础表用 A3纸打印,财政表 用 A4纸打印w 三、各单位报送报表时要携带笔记本电脑和U盘资 产 负 债 表w 一、资产负债表新旧指标对照见 P31比如:将 “短期投资 ”填入 “交易性金融资产 ”、 “长期债权投资 ”分析填入 “可供出售金融资产 ”和 “持有至到期投资 ”。二、新增了金融、保险行业的会计科目。三、合并价差计入第 40行 “商誉 ”。四、递延税款借、贷项分别填入第 42、 97行。五、第 119、 120、 121行不填。利 润 表w 一、第 5、 12行 “利息收入 ” 、 “��息支出 ”是金融企业填列的,我们只填第 25、 26行。w 二、指标对照见 P36。w 三、新增了金融保险企业的业务项目,比如:已赚保费、手续费及佣金收入等。现 金 流 量 表现金流量表中也增加了金融保险行业的项目,在填列时要注意。所有者权益变动表w 一、实收资本第 1行第 1列等于第 4行第 1列等于第 35行第 12列。w 二、 08年以前的数字填在右半部分 “上年金额”12至 22列的 1至 3行。w 三 、第 22至 26行的第 5至第 7列、第 16至第18列的数字应该是一正一负,合计为零。w 四、专项储备是煤炭行业用的,我们不填。应上交应弥补款项表w 一、第 14项 “国有资本收益 ”是反映地方企业上交国家国库的钱,所以不用填。子公司上交给母公司的应填入 “国有资产变动表 ”中的第26行 “企业按规定上缴利润 ”。w 二、其他项目的数字要和基础表一一对应。资产减值准备情况表w 注意:有就填,没有就不填。数字也要和基础表相符。基本情况表w 一、如果在报表封面社会保险标识码中选择参加保险的,在此表中的第 10至 16行要填数字,否则不填。w 二、工资发放总额要符合现实情况,不能脱离实际。w 三、企业负责人薪酬总额的填写见 P51说明。w 四、固定资产、投资收益要与前面主表中的数字一一对应。国有资产变动情况表w 该表中的第 30、 31行不能出现负数。其他要求w 一、财务情况说明书和报表附注按照 P97、P115的要求撰写。w 二、报表封面中的经济类型一栏增加了厂办大集体之类的项目,在选择时应注意我们只选第 1“国有及国有控股 ”w 三、单户企业选单户表,合并企业选集团合并表,集团差额表是倒挤出来的,不要先做集团差额表。w 四、企业组织机构代码参照往年的填写。谢谢大家!再见

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2009年导游资格考试基础知识模拟试题课件 34P

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不同能源作物发酵产气的比较研究报告人指导 老师优秀论文答辩报告刘夕晨董冰雪2011-5-6报告内容1、研究背景2、研究方法3、研究结果4、主要结论u世界能源危机和环境问题的日益突出,促使我国加大了对可再生能源的开发和利用。u中国的基本国情决定了中国 适合走沼气产业化道路 。u我国沼气发展还需诸多努力。研究背景? 总体发展情况 : 目前德国有 4000 余个沼气工厂,是目前世界上沼气技术最成功的国家之一 。采用热电联供技术 ,主要用于发电上网 。 大多数是大中型沼气工程,采用中温发酵、发酵浓度远高于我国的浓度 。? 发酵原料主要有畜禽粪便、生活垃圾等有机废物。此外还有能源植物,大约有 94%沼气工程采用混合原料发酵 。? 德国的沼气发酵优势集中体现在技术优势和政策优势上 。从技术上来讲,可以解决产气不稳定的问题 , 实现全年产气,并保证系 统自身能耗是世界最低水平 ,且在 气体净化做的也比较到位 。u国外 (德国)中国沼气工程的发展* 5? 约 1500年前,消化涮米水的沼气池? 1896年英国建成西方第一座沼气池? 1920年中国发明水压式沼气池,成立世界首家瓦斯公司,能源救国? 1940年澳建成首座连续搅拌沼气池? 70年代中国实施国家沼气发展战略第一代沼气工程? 1950年代中期首次开始污泥回用? 1960年代中国第一座 1500方大型沼气工程在南阳建成? 1960年代开发了厌氧滤池? 1970年代首座 UASB在荷兰建成? 随后 厌氧接触反应器 (AC)、厌氧序批式反应器 (ASBR)、厌氧挡板反应器 (ABR)、厌氧复合反应器 (UBF)、升流式固体床(USR)、内循环厌氧反应器 (IC)技术在国内开始试验研究等第二代沼气工程问题:规模小、无加温、产气不稳定技术产业化慢于沼气工程建设速度 不适应干清粪 菌种富集加温、保温不完善 搅拌混合不合理 产气不稳定沼液沼渣利用技术不成熟 制约沼气工程的发展自动控制第三代沼气工程* 6畜禽场粪污食品废弃物和城市垃圾干清粪工艺水冲粪工艺食品废弃物和城市垃圾技术障碍水解混合搅拌菌种富集温度控制磷的回收氮的回收沼气净化纤维固形物沼液沼渣沼液沼渣产业化产业化中试中试小试小试实验室实验室? 我国的沼气建设起步于上世纪 70年代。 90年代中后期,我国沼气利用技术和推广事业得到蓬勃发展。我国北方的 “ 四位一体 ” 模式和南方的 “ 猪一沼一果 ” 模式,以沼气发酵为纽带的农业生态建设的研究和实践均取得了 很 大效益 。? 目前我国生产沼气主要利用的是畜禽粪便,内地常用的是猪粪便,新疆采用的是牛粪、羊粪居多 。? 在我国沼气发展历程中,总体上存在重推广轻科研倾向,致使沼气技术和工艺设备技术发展缓慢,沼气发展潜力难以充分发挥,沼气的综合利用仍然受到巨大限 。寻求新的发酵原料是亟待解决的问题 ; 保温功能较差发酵代谢产热散失严重,沼气发酵受季节、地域影响大 。◆ 国内 本试验选取几种常规能源植物为沼气发酵原料,旨在通过研究不同类型的原料的产气特性,为农村厌氧发酵在选料和配料上提供技术指导,为秸秆沼气产业化发展过程中原料多样性提供理论依据 。 研究目的u材料来源原料: 采自南阳国家农业科技园区收获期香根草、柳枝稷、未成熟期甜高梁以及采自中国农业大学河北涿州试验地菊芋,均为鲜料和采自广西的干木薯片,粉碎后实验 。 接种物: 实验室内长期驯化的秸秆原料沼液u材料预处理ü 将不同时期的秸秆粉碎 成 0.5~ 1cm,于 65℃ 恒温烘箱中 烘干。ü 分别 称量 112.5 g,放 入 2 L的烧杯中,加 225 mL沼液混匀,再加适量水(调 PH至中性)至原料

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2009年导游资格考试导游政策法规模拟试题课件 19P

2009年导游资格考试导游政策法规模拟试题课件.ppt

第四章 三维表面造型 崔子伟 制作1三维曲线的绘制 - 三维多段线 命令: 3DPOLY命令缩写: 3P命令 : _3dpoly指定多段线的起点 :指定直线的端点或 [放弃 (U)]:指定直线的端点或 [放弃 (U)]:指定直线的端点或 [闭合 (C)/放弃 (U)]:指定直线的端点或 [闭合 (C)/放弃 (U)]: 菜单方式:下拉式菜单位置:绘图 → 三维多段线 2崔子伟 制作- 三维镜像复制 命令: MIRROR3D命令 : _mirror3d选择对象 : 找到 1 个选择对象 :指定镜像平面的第一个点 (三点 ) 或[对象 (O)/最近的 (L)/Z 轴 (Z)/视图 (V)/XY 平面 (XY)/YZ 平面(YZ)/ZX平面 (ZX)/三点 (3)] : o选择圆、圆弧或二维多段线线段 :是否删除源对象? [是 (Y)/否 (N)] : n 菜单方式:下拉式菜单位置:修改 → 三维操作 → 三维镜像 3崔子伟 制作- 三维旋转 命令: ROTATE3D 命令 : _rotate3d当前正向角度 : ANGDIR=逆时针 ANGBASE=0选择对象 : 找到 1 个选择对象 :指定轴上的第一个点或定义轴依据[对象 (O)/最近的 (L)/视图 (V)/X 轴 (X)/Y 轴 (Y)/Z 轴 (Z)/两点(2)]: o选择直线、圆、圆弧或二维多段线线段 :指定旋转角度或 [参照 (R)]: 90 菜单方式:下拉式菜单位置:修改 → 三维操作 → 三维旋转 4崔子伟 制作- 修改图形和特性 命令: PROPERTIES命令缩写: CH此命令要先选择对象,然后再点击菜单。命令 : _properties 菜单方式:下拉式菜单位置:修改 → 对象特性 … 5崔子伟 制作三维规则曲面的绘制 - 曲面绘制前的状态设置 命令: SURFTAB1 和 SURFTAB2 Command: SURFTAB1 New value for SURFTAB1 :Command: SURFTAB2New value for SURFTAB2 : 菜单方式:下拉式菜单位置:无6崔子伟 制作- 平移曲面 命令: TABSURF “ 平移曲面 ”( TABulated SURFace)命令是 AutoCAD 系统中绘制立体多边形网格面的命令之一。命令 : _tabsurf选择用作轮廓曲线的对象 :选择用作方向矢量的对象 :菜单方式:下拉式菜单位置:绘图 → 表面 → 平移曲面 7崔子伟 制作- 直纹曲面 命令: RULESURF 命令 : _rulesurf当前线框密度 : SURFTAB1=6选择第一条定义曲线 :选择第二条定义曲线 :菜单方式:下拉式菜单位置:绘图 → 表面 → 直纹曲面 8崔子伟 制作- 旋转曲面 命令: REVSURF 命令 : _revsurf当前线框密度 : SURFTAB1=6 SURFTAB2=6选择要旋转的对象 :选择定义旋转轴的对象 :指定起点角度 :指定包含角 (+=逆时针, -=顺时针 ) :菜单方式:下拉式菜单位置:绘图 → 表面 → 旋转曲面 9崔子伟 制作- 边界曲面 命令: EDGESURF 命令 : _edgesurf当前线框密度 : SURFTAB1=6 SURFTAB2=6选择用作曲面边界的对象 1:选择用作曲面边界的对象 2:选择用作曲面边界的对象 3:选择用作曲面边界的对象 4:菜单方式:下拉式菜单位置:绘图 → 表面 → 边界曲面 10崔子伟 制作规则物

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2009年报关员资格考试模拟试题课件 6P

2009年报关员资格考试模拟试题课件.ppt

农村社会工作课程作业? 农村社会工作模式主要分为 地区发展模式、社会行动模式、社会策划模式 三种。? 地区发展模式 —— 目标在于建立社区自助能力和社区资源的整合,注重社区村民充分广泛的参与,澄清居民本身存在的问题,采取集体行动去改善社区问题,实现社区各方面的改善 —— 参与、合作、自助? 社会行动模式 —— 假定了一群处于不利地位的群体,他们需要被组织起来,联合其他人去向整体社会争取资源及取得符合民主及 公义的对待 —— 交易策略和对抗策略? 社会存在不公平现象,而这些冲突并不容易透过协商或运用有效的措施得以缓解。不同利益群体只能通过争取及对抗的方式,解决问题。? 社会策划模式 —— 强调了在复杂的现今社会中农村社区问题的解决需要依赖专家,通过运用他们的技术能力和地位,才可有技巧地指引,以改变复杂的农村社区问题。? 强调专业人员的参与,强调理性设计的社会策划在社会变迁中的作用? 村民倾向于被看成为 “服务的消费者 ”,社会策划是权力精英所聘请的专家制定的,所以,策划本身较多地反映了权力精英的共识;我国农村社会工作可行性模式论证—— 基于农民个性特质的视角? 以中国农民的个性特质为视角,最好能结合自己对家乡村民的认知与了解,通过对日常生活中一些具体事例的发觉,提炼出中国农民的性格特征,论证最适合我国基层现实的农村社会工作模式,写出自己的见解!? 第一部分:通过乡村社会事实解析农民的性格特征;(没有乡村生活经历的同学,可以借助于文献资料的查阅,进行归纳总结)? 第二部分:结合农民的性格特征论证可行的农村社会工作模式;? 具体要求:? ( 1)有农村社会生活事实依据(所见所闻所感所悟);? ( 2)如何将农村社会工作与当前农村基层社会现实有力地融合在一起;? ( 3)字数不少于 3000字;

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浙江联通任职资格体系方案设计与任职资格标准编写培训 30P

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北京和君创业 培训发展 有限公司BEIJING H&J VANGUGARD Training & Development CO.LTD.机密任职资格体系设计暨任职资格标准编写培训中国联通浙江省分公司1和 君 创 业H&J VANGUARD保密性说明v本报告由和君创业公司提交,仅供客户内部使用,未经和君创业公司的书面许可,其他任何机构及个人不得擅自传阅、引用或复制。v本报告涉及中国联通浙江省分公司的保密资料,未经中国联通浙江省分公司高层领导正式许可,任何人不得向第三方透露本报告内容。杭州 2004年 5月 20日2和 君 创 业H&J VANGUARD目录一、任职资格体系建立原因与目标二、任职资格管理系统框架三、浙江联通职类职种划分五、时间安排四、任职资格标准开发方法3和 君 创 业H&J VANGUARD1、 问题的提出 ----诊断报告公司虽然建立了不同的薪酬系列,但是没有与工作职责和考核联系起来。而且在地市公司主管以上员工数量比较少,上升比较难。问题问题 可能的影响可能的影响公司提供的上升通道比较单一,行政通道还是主要渠道。一方面造成千军万马挤独木桥的局面,一方面还容易造成因人设岗的现象。缺少高素质员工,尤其是即懂技术又懂管理的复合型人才。公司虽然建立了内部流动制度,但没有真正推广。公司的育人机制没有建立起来,内部流动机制没有在企业内部广泛推广。信息通道没有打通。激励机制主要体现在薪酬上。手段向对单一,员工的职业生涯通道没有贯通。长此以往,必将对员工的积极性产生较大的影响。社会用工的职业发展通道要求比较迫切,企业对他们的激励手段和力度都比较小。社会用工对公司越来越重要,如果忽视对他们的职业规划,将不利于他们的稳定性。公司的培训缺少规划,没有与员工的职业发展结合起来。不利于员工的迅速成熟以及专业技能提升。培训的价值没有最大限度体现。4和 君 创 业H&J VANGUARD1、问题的提出--诊断报告(续一)问题:公司的晋升政策与标准十分合理对企业的晋升政策认同与不认同的员工大致相当,但是大约有 44%的员工表示不清楚。说明企业虽然逐渐改进晋升政策,开放更多的晋升通道,但是这些政策在企业推广的范围和力度都比较弱,因此员工还不能完全相信企业实施的决心。问题:我很了解公司甄选员工的过程和标准公司虽然建立了部门选拔员工的的标准和方式,但是仅有 26%的员工对这种标准和过程表示清楚。说明目前的过程和标准没有得到有效的推广。浙江联通虽然建立了部分的晋升政策和标准,但是标准体系仍不完善,在深度和广度上没有得到有效的贯彻,员工了解不够。5和 君 创 业H&J VANGUARD1、问题的提出--诊断报告(续二)问题:我在联通的职业生涯是有规划的有 41%的人认为自己在连通的职业生涯是有规划的,同时有 23%的人认为没有规划,另外 36%对此说不清楚。说明浙江联通的职���生涯规划理念已经得到部分人员的认同,但仍需继续加强。问题:公司提供了多种职业发展通道同意这个提法的员工只有 21%,企业在多种职业通道的设计上还是比较欠缺。虽然浙江联通出台了一系列制度政策,但没有能为员工真正打开职业通道,一定程度上仍局限于管理这单一通道上。6和 君 创 业H&J VANGUARD2、建立任职资格体系的目标q 建立任职资格体系是开辟多条职业发展通道,促进员工任职能力提升的需要。基层主管中层管理者高层管理者高级营销员合格员工技术主管技术骨干技术专家 营销专家营销工程师初做者管理职种通道 营销职种通道技术职种通道三级标准二级标准一级标准三级标准二级标准一级标准7和 君 创 业H&J VANGUARD2、建立任职资格体系的目标q 建立任职资格体系是帮助企业 “做正确

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《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件 447P

《基于教师资格考试的教育学》袁振国课件.ppt

基于教师资格考试的教育学华东师范大学教育学编写组 /编著第一章 教育概述? 教育的概念与历史1? 教育的 思想2? 教育的 功能3? 教育的 目的4? 教育 研究及其基本方法5第一章 教育概述本章结构第一章 教育概述1. 了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2. 掌握教育的含义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能,理解教育与人的发展、社会发展的基本关系。3. 理解义务教育的特点;了解发达国家学制改革发展的主要趋势;了解我国现代学制的沿革,熟悉我国当前的学制。4. 掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育第一节 教育的概念与历史一、 教育的概念(一) “教育 ”的日常用法(二) “教育 ”的词源(三)教育的本质属性(四)教育的概念(五)教育的基本要素(六)教育的类型(七)现代教育的特点(一) “教育 ”的日常用法有三类:作为一种过程作为一种方法作为一种社会制度(二) “教育 ”的词源?“教育 ”一词语出于孟子 “得天下英才而教育之 ”。按 《 说文解字 》 的解释: “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。 ”??在英语国家中,教育作为一个词 education出现,它源于拉丁文 educare,指诱出、引出之意,是指引导儿童固有本性使之完善发展。?近代从日本引进 “教育 ”和 “教育学 ”之名词(三) 教育的本质属性?1. ?教育是人类社会特有的一种社会性活动。?2.教育是人类社会特有的传递经验的社会性活动。?3.??教育活动以人为直接对象,以影响人的身心发展为直接目的。?简单地说: 教育的本质是一种培养人的社会实践活动。(四) “教育 ”的定义? 广义上: 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育 。? 狭义上: 主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会 (或阶级 )的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会 (或阶级 )所需要的人的活动。n 教育即能力的发展。 “ 教育是人类一切知能和才性的自然的、循序的、和谐的发展。 ”—— 裴斯泰洛齐 (Pestalozzi, J. H.)n 教育即社会化。 “ 教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。教育 在于使年轻一代系统地社会化。 ” —— 涂 尔 干 (Durkheim, E. )n 教育即文化传递 。 “ 教育就是指一个文化体系的传递;在文化变迁的时候,除了传递瑞士教育家裴斯泰洛齐(Pestalozzi, J. H.)法国社会学家涂 尔 干(Durkheim, E. )美国哲学家杜威(Dewey,?J. )其它典型定义( 12高校编)教育 —— 是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。A、 ? ? 实践性B、 ? ? 耦合过程C、 ? ? 动力性D、 ? ? 社会性、历史性、文化性 (五)教育的基本要素?1、教育者 ?????2、受教育者或学生 ????????3?、教育影响?即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息。包括教育内容、教育媒介、教育物资等。?教育的三要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整的实践系统。没有教育者,教育活动就不可能开展,受教育者也不可能得到有效和指导;没有学习者,教育活动就失去了对象;没有教育影响,教育活动就无法进行。因此,教育是由上述三(六) 教育 的 不同类型或形式从教育系统所赖以运行的空间特性来看 , 就有家庭教育、学校教育与社会教育之分 。一般来 ? , 家庭教育 是父母或其他年 ? 者在家庭内自 ? 地、有意 ? 地

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再就业资格评估会议-mass 42P

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?欢迎光临就业指导中心*??“在每一个困难中都隐含机会 .”Albert?Einstein议程§?通过使用职业中心来准备你的求职§?跨步寻找你的下一个工作§?如何适应目前的劳工市场§跟进你的工作搜寻活动§专业服务§社区资源§就业指导中心指引和政策3为什么你今天在这里找工作就像是一份全职工作 .?就业中心研讨会提供您一个机会去了解马萨诸塞州各一站式就业中心的全套服务 ,活动和计划以及服务中心如何可以帮助您 :§完成一个个人需求评估§探索和了解就业市场(劳动力市场信息)§发展就业行动计划§探索如何提升你的技能和 /或者改变职业§帮助您满足失业保险( UI)的要求 4最好的秘密§在 32家一站式就业中心里获取有价值的工具 ,资源和服务§?大约 10万求职者通过访问一站式就业中心而找到工作§Job?Quest提供超过 9.2万的就业机会§?拥有 丰富知识与经验的就业服务专业人士的支持系统§?与雇主和其他人网络机会51 来源 : www.Mass.gov/MassWorkforce就业中心资源请注意,虽然大部分就业指导中心的服务是免费的 ,?但是一些中心服务可能适度收取相关费用 /或者有相关资格的要求 .6设备资源 员工辅助资源个人电脑 招聘和求职信息上网 劳动力市场信息 (LMI)传真机 专题研讨会电话 就业选配复印 现场用人单位征聘工作列表Where?you?are?today7您在这里评估劳动力市场资料 (LMI)简历和求职信工作搜寻申请职位面试? 个人需求评估? 兴趣? 知识,技能和能力? 价值或 不可转让的就业中心如何帮助你寻找工作EmploymentWhere?you?are?today7您在这里评估劳务市场资料(LMI)简历和求职信工作搜寻申请职位面试? 知识,技能和能力的可转移性? 行业 /职业的趋势? 薪酬趋势? 工作情况就业中心如何帮助你寻找工作EmploymentWhere?you?are?today7您在这里评估劳动力市场资料 (LMI)简历和求职信工作搜寻申请职位面试?简历研讨会和 1对 1面谈?求职信研讨会??工作人员可以演示如何通过使用 LMI来完善你的简历就业中心如何帮助你寻找工作EmploymentWhere?you?are?today7您在这里评估劳动力市场资料 (LMI)摘要和求职信工作搜寻申请职位面试??就业指导中心工作人员可以帮助与指导您如果寻找工作??通过利用 LMI搜索的基础上帮助您找到匹配您技能的工作??指导您使用求职资源??展示查询求职服务的好处就业中心如何帮助你寻找工作EmploymentWhere?you?are?today7您在这里评估劳动力市场资料 (LMI)简历和求职信工作搜寻申请职位面试??可以帮助完成网上求职申请(个人或研讨会 )??示范使用简历去帮助完成求职申请的填写 .??提示与技巧及 /或研讨会就业中心如何帮助你寻找工作EmploymentWhere?you?are?today7您在这里评估劳务市场资料(LMI)简历和求职信工作搜寻申请职位面试??就业指导中心提供的援助 :-?面试的准备(研讨会)-?寻找用于面试准备的资源????如何利用 LMI为面试做好准备就业中心如何帮助你寻找工作Employment个人需求评估填写个人需求评估提醒 CC:增加一个自订并已更新的 INA用于各自的就业中心前面 后面13????什么是劳动力市场信息 ?做出明智的 ?决定14LMI的作用录用面试简历及研讨会劳动力市场信息事业转变工作雇佣工作搜索1516劳动力市场研究工作表前面 ?????????????????????????????????????????????????

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dynamicu-korea-中国计算机技术职业资格网 32P

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韩国韩国 IT产业国家技术资格等级体系产业国家技术资格等级体系2 Dynamic u-KOREA主要主要 内内 容容技技 ?? 人力人力 ?? 源管理源管理IT???? 和和 ?? 格等格等 ??韩国国家技术资格等级体系的主要特点韩国国家技术资格等级体系的主要特点?? 答答12343 Dynamic u-KOREA一、技术人才的管理4 Dynamic u-KOREA1.?法律法规法律法规 Legistration通过有效的运作建立国家技术资格等级体系,满足产业界的需求,进而发展职业能力。确保就业率,提高其社会经济地位,提高企业生产率,促进社会经济发展。促进技术人类资源的发展,推动技术能力的发展,让技术人才充满尊严和自豪的奉献自己的力量,提高技术人才的社会经济地位。国家技术资格法职工职业技术发展法职业促进法5 Dynamic u-KOREA2.?人力资源管理过程人力资源管理过程培养? 估 分配(就 ? )技术人才韩国教育和科技部: 大学、学院、高等技术学校 韩国劳动和就业部:理工学院、职业技术学院政府私人机 构企 ? 就 ? 中心 (72)6 Dynamic u-KOREA3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系“ 资格 ” 是指一种能力,是知识、技术和能力的一种水平,是执行职业任务所必备的,它由专门的标准和程序来评估和认定。“ 资格 ” 的定义7 Dynamic u-KOREA企 ?(? 估 个 人能力 )就业者(获得资格证书 ) 教 育和培 ? 机 构(开 展培 ?? 目 )资 格反应行业的需求降低交易和劳动力市场的成本保障培训的有效性??指 ?信 号? 格的功能3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系8 Dynamic u-KOREA? 格的 种 ?分类 类别 相关法律 相关管理 机构 例子国家级技术资格等级 556国家技术资格等级法(劳动部 )劳动部(17?个部委和机构 ?)专业工程师、高级技术工人、工程师、产业工程师、技术工人、文员个体资格等级 128 个体法 26个部委和 机构 ? 律师 ?(律师法 )?医生 ?(医药法 )?个体机构 授权的个体机 构资格等级 70 资格等级法 (教育部 ) 11个部委和 机构 ? 网络信息搜索、 ?英语考试个体机构资格 800 资格等级法 (教育部 ) ?- 婚礼顾问、股票分析师内部资格 82 就业保障法 (劳动部 ) 劳动部 数据大师、客户顾问3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系9 Dynamic u-KOREA国家技术资格等级体系的运行体系资格体系的全面管理 - 国家技术资格等级体系 咨询委员会 - 制定考试实施方案 - 管理相关法律 对证书持有人的使用- 根据相关的企业规定进行应用- 管理规定和后续的服务包括取消证书开展全国技术资格等级考试 - 准备问卷和考务管理- 开展考试- 发放证书 劳动部亚洲各国的部门韩国的人力资源服务?? 部 17个? 能部 ?韩国的人力资源3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系10 Dynamic u-KOREA国家资格等级体系的类别3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系?? 工程 ?工程 ?行 ? 工程 ?高级技术工人技 ? 工人11 Dynamic u-KOREA3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系考 ?? 准等 级 标 准专业工程师 具有和国家考试相关的高级知识和实践经验,并评估其计划、研究、设计、分析、测试、构建、审核、评估和管理项目和技术的能力。高级技术工人 具有和国家考试相关的最高级的特定技能,并评估其管理、监督以及现场指导的能力。工程师 评估

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小学教师资格证模块三 班级管理 52P

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模块三模块三 班级管理班级管理1.了解小学班级管理的一般原理。2.了解小学班主任的基本职责。3.了解小学班队活动的基本类型。4.了解小学课外活动的基本知识。5.掌握小学班级管理的基本方法。6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。7。 能够针对班级实际和小学生特点,分析班级日常管理中的现象和问题。8.能够整合各种教育资源,组织有效的班队活动,促进小学生健康成长。第一第一 节节 班集体建设班集体建设一、一、 班级及其教育意义班级及其教育意义(( 一)班级一)班级 及其地位和作用及其地位和作用班级班级 是为实现教育目的而由学校按学生的发是为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织的基层学生组织 。构成要素包括教师、学生。构成要素包括教师、学生和环境和环境 。。教和管的基层组织、教学活动基本单位、个体教和管的基层组织、教学活动基本单位、个体社会化的基本单位、学生集体的基层组织社会化的基本单位、学生集体的基层组织第一章第一章 班级管理与班主任班级管理与班主任 埃拉斯莫斯率先使用埃拉斯莫斯率先使用 “班级班级 ”一词。一词。 捷克捷克教育家夸美纽教育家夸美纽 斯斯 17世纪世纪 第一次在其第一次在其 《《 大大教学论教学论 》》 当中对班级当中对班级 管理制管理制 是进行是进行 了系了系统论证,统论证, 19世纪得到普遍应用世纪得到普遍应用 。我国清。我国清朝的京师同文馆首次采用朝的京师同文馆首次采用班级班级 结构的特点:不是孤立的;是一个开结构的特点:不是孤立的;是一个开放的系统;班级结构具有多元性;构成放的系统;班级结构具有多元性;构成班级的元素是互动的。班级的元素是互动的。n (二)班级的教育意义(二)班级的教育意义n 培养集体意识、思想品德培养集体意识、思想品德n 培养交往能力培养交往能力n 满足学生多种需要满足学生多种需要n 培养学生自我管理能力培养学生自我管理能力n 二、班集体的形成与发展二、班集体的形成与发展n (一)班集体的概念与特征(一)班集体的概念与特征n 社会群体社会群体n 共同活动体系共同活动体系n 人际关系系统人际关系系统n 社会心理共同体社会心理共同体n (二)构成要素(二)构成要素n 共同目标共同目标n 组织结构组织结构n 共同准则共同准则n 心理氛围心理氛围 n (三)班集体发展阶段(三)班集体发展阶段n 形成形成n 合作合作n 巩固成熟巩固成熟(了解每阶段大致特点及主要工作)(了解每阶段大致特点及主要工作)n (四)班集体建设的条件(四)班集体建设的条件n 目标机制目标机制 ——确定班级目标确定班级目标n 领导机制领导机制 ——建立班干队伍建立班干队伍n 约束机制约束机制 ——建立规则秩序建立规则秩序n 运行机制运行机制 ——组织多样活动组织多样活动n 凝聚机制凝聚机制 ——培养舆论班风培养舆论班风n 管理机制管理机制 ——实行民主管理实行民主管理(五)班集体的教育作用(五)班集体的教育作用促进学生社会化促进学生社会化满足学生心理需要满足学生心理需要促进个性和谐发展促进个性和谐发展n 三、班级中的非正式群体三、班级中的非正式群体n (一)非正式群体的(一)非正式群体的 显著显著 特点特点n 自发性、相似性、封闭性、凝聚��、竞自发性、相似性、封闭性、凝聚性、竞争性、权威性争性、权威性n (二)非正式群体的功能(二)非正式群体的功能n 积极功能积极功能n 满足正常心理需要、促进人格独立发展满足正常心理需要、促进人格独立发展n 促进社会化、培养交往能力促进社会化、培养交往能力n 消极功能消

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2017年下半年中小学教师资格考试幼儿园综合素质 53P

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2017年下半年中小学教师资格考试年下半年中小学教师资格考试综合素质综合素质 (幼儿园幼儿园 )试题试题浑源师范小学教育研究所制作浑源师范小学教育研究所制作一、单项选择题 (本大题共 29小题,每小题2分,共 58分 )1.手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说: “看你做的是什么呀,难看死了。 ”老师的做法()? A.正确,从小培养幼儿的认真态度? B.正确,从小对幼儿进行挫折教育? C.不正确, 挫伤了 幼儿的创造热情? D.不正确, 扼杀了 幼儿的竞争欲望2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说: “老师,让我发一次勺子好吗?”老师说: “每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子呢?! ”下列做法正确的是()? A.老师让小樱先举再发言? B.老师们让小樱先吃饭再做事? C.老师应该让小樱搬 凳子? D.老师应该让小樱发 勺子3.某幼儿园一直注重教育质量,选择 “唐诗三百首 ”对幼儿进行详细讲解、认读、听写,部分家长对此很满意。该幼儿园的做法()? A.不正确,忽视了幼儿教育的 生活化? B.不正确,忽视了幼儿教育的 均衡化? C.正确,提升了幼儿的 语言能力? D.正确,打牢了幼儿的 知识基础4.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由, 不正确 的是()? A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立? B.游戏是 教师 自发自主的行为? C.游戏需要教师的综合指导? D.游戏是幼儿学习的基本形式5.依据 《 中华人民共和国教育法 》 的相关规定,中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有()? A.平等 的受教育机会 ???B.平等的受教育条件? C.免试入学的机会 ????????D.就近入学的机会6.某幼儿园聘用了 曾经有过犯罪记录 的宋某作为工作人员,依据 《 幼儿园工作规程 》 的规定,该幼儿园呢的做法()? A.合法,要给予宋某改过自新的机会? B.合法,幼儿园有权自主聘用工作人员? C.不合法,应征得上级主管部门同意方可聘用? D.不合法,幼儿园不得聘用宋某担任工作人员7.幼儿黄某活泼好动,常与同伴嬉笑打闹,多次违反活动纪律。为此,带班教师万某 不允许其参加幼儿园的各种文艺活动,以防其破坏活动秩序。教师万某的做法()? A.正确,是维护活动秩序的需要? B.不正确,教师应平等对待幼儿? C.正确,教师有权自主管理班级? D.不正确,应征的其他教师同意8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法()? A.合法,幼儿园的操场可以吸烟? B.合法,幼儿教师可以吸烟? C.不合法,幼儿教师不得吸烟? D.不合法,不得在幼儿园内吸烟9.某教师积极参加幼儿园集体活动,并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是()? A.教育教学权 ???B.科学研究权 ?? C.民主管理权 ???D.公正评价权10.教师成某带领小班幼儿户外活动,东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现,事发时成某 背对着幼儿活动区域 。对东东所受伤害应承担赔偿责任的 主体 是()? A.成某 ?????????B.幼儿园 ?? ?C.东东 ????????D.东东的监护人《学生伤害事故处理办法》明确规定:学生伤害事故的责任,应当根据相关 当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定 。若当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担

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健身教练国家职业资格认证肌肉学(国职版) 130P

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英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系运动解剖学英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系肌学u运动脊柱的肌肉u运动上肢带的肌肉u运动肩关节的肌肉u运动肘关节的肌肉u运动手关节的肌肉u运动髋关节的肌肉u运动膝关节的肌肉u运动踝关节的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系运动脊柱的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系脊柱的运动? 屈? 伸? 侧屈? 回旋? 环转英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系使脊柱屈的肌肉? 腹直肌? 腹外斜肌? 腹内斜肌? 胸锁乳突肌? 髂腰肌 (腰大肌 )? 颈深肌群英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系胸锁乳突肌? 部位 :颈阔肌深层,颈部两侧 .。? 起点 :胸骨柄和锁骨胸骨端。? 止点 :颞骨乳突。? 功能 :下固定时,一侧收缩,使头颈向同侧屈,并转向对侧;两侧收缩,肌肉合力作用线在寰枕关节额状轴的后面使头伸,肌肉合力作用线在寰枕关节额状轴的前面使头屈。上固定时,上提胸廓,助吸气 。使脊柱屈的肌肉返回英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹直肌使脊柱屈的肌肉? 部位 :腹前壁正中线两侧。? 起点 :耻骨上缘。? 止点 :胸骨剑突及第 5~ 7肋软骨前面。? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈;两侧收缩,使脊柱屈。还可降肋助呼气。英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹外斜肌? 部位 :腹前外侧壁浅层。肌纤维由外上向前内下斜行。? 起点 :第 5~ 12肋骨外侧面。? 止点 :髂嵴、耻骨结节及白线。其腱膜参与构成腹直肌鞘前壁? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧侧屈和向对侧回旋;两侧收缩可使脊柱屈以及降肋助呼气 。使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹内斜肌? 部位 :腹外斜肌深层。肌纤维由后外下向前内上斜行。? 起点 :胸腰筋膜,髂嵴和腹股沟韧带外侧。? 止点 :第 10~ 12肋骨下缘和白线,其腱膜参与构成腹直肌鞘前、后壁。? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈和回旋;两侧收缩使脊柱屈。使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系髂腰肌使脊柱屈的肌肉? 部位 :腰椎两侧和髂窝内,由腰大肌、髂肌组成。? 起点 :腰大肌起自第 12胸椎和第1~ 5腰椎体侧面和横突;髂肌起自髂窝。? 止点 :股骨小转子。? 功能 :近固定时,使髋关节屈和外旋。远固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈;两侧收缩,使脊柱屈和骨盆前倾。英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系颈深肌群使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系使脊柱伸的肌肉? 竖脊肌? 斜方肌? 胸锁乳突肌? 夹肌英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系竖脊肌使脊柱伸的肌肉? 部位 :脊柱两侧,由棘肌、最长肌和髂肋肌三部分组成。? 起点 :骶骨背面、髂嵴后部、腰椎棘突和胸腰筋膜。? 止点 :颈、胸椎的棘突与横突、颞骨乳突和肋角。? 功能 :下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈

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