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关于印发广东省中等专业学校教师高、中级专业技术资格条件的通知-粤人职1999-27 20P

关于印发广东省中等专业学校教师高、中级专业技术资格条件的通知-粤人职1999-27.doc

关于印发广东省中等专业学校教师高、中级专业技术资格条件的通知(粤人职[1999]27 号)广州、深圳及各地级市人事局,各县、县级市、区人事局,省直各有关单位:现将省高教厅组织拟定的广东省中等专业学校高级讲师资格条件、广东省中等专业学校讲师资格条件、广东省中等专业学校高级实验师资格条件、广东省中等专业学校实验师资格条件印发给你们,请自 2000 年 1 月 1 日起贯彻执行。执行中有何问题及意见,请报告我厅职称处广东省职称改革办公室一九九九年十二月六日广东省中等专业学校高级讲师资格条件评定标准:高级讲师须对本学科有系统、坚实的基础理论和专业知识,掌握本学科国内外现状和发展趋势,根据生产技术和社会经济发展的需要,更新教学内容,改进教学方法,开展教育、教学等专项课题研究;有较强的从事教育和教学改革、科技开发项目研究的能力,取得对经济建设、科技发展或本学科教育、教学有较大价值的成果,公开发表有较高水平的学术论文或公开出版有较高水平的著作、教材;教学经验丰富,有效地组织和指导教学工作的各个环节,在实验、实习等实践环节教学中重视培养学生动手能力并取得显著效果;有指导和培养青年教师的能力;熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。第一条 适用范围本资格条件适用于普通、成人中等专业学校从事教学工作的在职在岗专业技术人员。  第二条 思想政治条件遵守中华人民共和国宪法、法律,贯彻党的教育方针,忠诚人民教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。任现职期间,年度考核称职以上。任现职期间,出现下列情况之一,在规定的年限上延迟申报:(一)凡受党纪、政纪处分者,延迟 2 年申报。(二)弄虚作假、剽窃他人成果者,延迟 3 年申报。第三条 学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获得博士学位,取得讲师资格后,受聘讲师职务2 年以上。(二)获得大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得讲师资格后,受聘讲师职务 5 年以上。(三)从事艺术类专业教学的教师,大学专科毕业,从事本专业工作 20 年以上,取得讲师资格后,受聘讲师职务5 年以上。(四)不具备上述学历条件,但取得讲师资格后,受聘讲师职务 5 年以上;或具备上述学历(学位)条件,取得讲师资格后,受聘讲师职务 3 年以上。任现职期间,并具备下列条件之一:1.教学、科技成果显著,获得国家级奖,或省(部)级一、二等奖、三等奖(前 2 名),或市(厅)级一等奖(前 3 名)、二等奖二项(前 2 名)的主要完成人。2.年度考核优秀一次以上,并在公开发行的学术刊物上发表有较高水平的论文(第一作者)、公开出版有较高水平的著作(独立完成)、教材(本人撰写 6 万字以上)共 6 篇(部)。3.获国家级优秀教师或省(部)级以上劳动模范等称号。第四条 外语条件具备下列条件之一:(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求(外语教师须考第二外语)。(二)1977 年恢复高考统考以前入学的大学毕业生,从事并申报公共政治理论课、中古字号(如中医、中药、民乐等)专业技术资格的,可选考古汉语、医古文或外语,成绩符合规定要求。(三)具备下列条件之一者,可免考:1.获得博士学位。2.任现职期间,公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作 1 年以上。第五条 继续教育条件  任现职期间,按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求,结合本学科教学、科研工作的实际需要,参加新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,并达到规定的要求。第六条 专业技术工作经历(能力)条件任现职期间,具备下列条件:(一)系统讲授二门以上课程。(二)完成教学工作量:专任教师授

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第四届少先队辅导员职业技能大赛复习题及答案.. 20P

第四届少先队辅导员职业技能大赛复习题及答案...doc

- 1 -第四届重庆市少先队辅导员职业技能大赛党团队综合知识复习题及参考答案一、填空题:1.中国少年先锋队队旗为红色,象征 革命胜利, 队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明 。2.少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗! ”回答: “时刻准备着!”前一句“呼”;指的是理想和目标;后一句“ 答” ,指的是决心和行动。 3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共- 2 -圈,象征中国青年一代紧密团结 在中国共产党周围。19.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的 群众组织,是广大青年在实践中学习 共产主义的学校,是中国共产党的助手和 后备军 。20.中国共产主义青年团的团歌是《光荣啊,中国共青 团》。21.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同 时是中国人民和中 华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。22.我们必须始终坚持以人为本,尊- 3 -国少工委主任。35.初中和小学以班级为单位成立少先队中队,中 队辅导员 一般由班主任兼任,也可由 其他课任教师兼任。36.少先队志愿辅导员的职责是:充分利用自身的优势和专长,辅导少年儿童开展丰富多彩的实践体验和文娱活动;维护少年儿童的合法权益;为学校和社区的少先队工作创造条件,提供支持。37.各级少工委要把对辅导员的培训作为重要的工作任务,制订年度培训计划,利用 寒暑假和节假日对辅导员进- 4 -业性和职业化。50.在教育广大少年儿童时,我 们要始终坚持以理想信念教育 为核心,着力引 导广大少年儿童心向党、心向祖国51.我们要特别注重灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,注重党、 团、队的组织意识衔接,通过少年儿童喜闻乐见 的方式、 丰富多彩的活动和易于接受 的语言,引导少年儿童心向党、心向祖国。52.抓好社区队建主要做好两件事,一是 社区少先队组织 建设 ,二是 以社- 5 -5.学校少先队组织由( )产生新一届少先队大、中 队委。A.上一届大、中队委选举 B.辅导员 、班主任 选举 C.队员选举6.科学发 展 观 的 第 一 要 义 是 ( )。A、科 教 兴 国 B、要 用 新 的 发 展 思 路 实 现 更 快 更 好 地 发 展C、发 展 D、发 展 战 略7.( )是少先队最基层的组织单位,也是少先 队集体中最机 动- 6 -配备。A、正班主任 B 、教导主任 C 、副教导主任16.年龄在( )的中国青年,可以申 请加入中国共产主义 青年团。A、15—28 周岁 B、14—30 周岁 C、14—28 周岁17.团的一切工作的出发点和落脚点是 ( ) 。A、竭诚服务青年  B、争先创优  C、党建 带团建18.企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团- 7 -26.科 学 发 展 观 是 指 导 我 国 现 代 化 建 设 的 崭 新 理 念 。它 的 基 本 内 涵 一 是 全 面 发 展 ,二 是 协 调 发 展 ,三 是 ( )。A、可 持 续 发 展 B、快 速 发 展 C、稳 定 发 展27.《重庆市少先队辅导员管理实施细则》规定, 辅导员的考核 结果应以( )形式通知本人,并报上级少先队组织备案。A、- 8 -36.区县级“红领巾示范学校” 建设标准由( )依据以上标准,自行确定。A、各地团委、教委(教育局)和少工委 B、各地党委、 团委和少工委C、各地政府、 团委和少工委 D、各地党委、政府、教委(教育局)37.区县级“红领巾示范学校” 。由学校自行申报,经(

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2018职业技能竞赛电子电路装调与应用.docx 45P

2018职业技能竞赛电子电路装调与应用.docx.docx

12018 年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称:电子电路装调与应用赛项类别:常规赛项■ 行业特色赛项□赛项组别:中职组■ 高职组□专业大类:09 信息技术类方案制作专家组组长:专家组组长手机: 方案申报单位(盖章): 全国工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人:方案申报单位联络人:联络人手机号码:电子邮箱:通讯地址:邮政编码:申报日期:2017 年 8 22018 年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称电子电路装调与应用(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型加工制造类电子信息产业、IT 产业、工业自动化产业(四)赛项归属专业大类专业类 专业代码与专业名称090000 信息技术类 091300 电子技术应用099900 信息技术类新专业050000 加工制造类 051300 机电技术应用051600 机电设备安装与维3010000 农林牧渔类 012700 农业机械使用与维护030000 能源与新能源类 031000 水电厂机电设备安装与运031100 水泵站机电设备安装与运行031300 风电场机电设备运行与维护040000 土木水利类 040700 楼宇智能化设备安装与运行041800 工程机械运用与维修二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项接轨世界技能大赛,紧跟“中国制造 2025”发展4和电子工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、PCB 绘制、现场问题的分析与处理、安全、规范、环保意识等。3.引导中等职业教育更加关注现代电子行业的发展趋势和技术应用方向,推动课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的改革和转化,提升信息技术类、加工制造类、交通运输类相关专业技术技能型人才的培养质量。4.选手与教练教学相长,使得竞赛指导教师的技术技能获得更大提升,并带动电子技术相关专业教师在产教融合、5电子电路装调与应用赛项选用的电子产品应用电路,实现电子技术与信息技术相结合、软件与硬件相结合、元件与电路相结合,既包含电子技术、也有通信技术、信号检测、网络技术,即体现新技术、新知识等,又能突出现代制造业的智能化、信息化、网络化,所以把原来的电子产品装配与调试赛项更名为电子电路装调与应用,使该赛项更具有行业覆盖性和实用性,能更有效地促进专业建设、课程改革和专业教师的技术提升。(三)产业发展支撑原6关专业。对于开设这样的赛项,专业覆盖面广、参与人数多,具有良好的学校基础。(五)职业岗位适用原则本赛项关联职业岗位面广、人才需求量大,主要可从事电子、电气、弱电工程、工业自动化、家电等行业的生产、销售、技术辅助制作、生产辅助管理、调试及维修、采购等多种岗位,由于这些行业面宽,涉及到各行各业,关系到千家万户,人才需求量特别大。(六)核心能力比赛原则本赛项面向信息技术类、加工制造类和交通运输类专业,7手专业素养和操作技能的要求。(七)竞赛平台成熟原则电子电路装调与应用竞赛赛项采用两种技术平台,两技术平台的功能大致一样,但一些电路模块的元件配置和仪器仪表的品牌及型号不同。两种竞赛平台都是结合生产实际和职业岗位的技能要求,按照职业学校的教学和实训要求开发,不仅适合职业学校的电子电器应用与维修、电子与信息技术、电子技术应用等专业多门课程的教学与实训,还适合电类专业技能竞赛,课堂制作和毕业制作。竞赛8实践的学习认知规律,深受中职学校认可。本赛项竞赛平台设备技术成熟,性能可靠,其前身赛项“电子产品装配与调试”竞赛平台普及率高,目前在全国中职学校的拥有量已超过 12000 套。五、赛项方案的特色与创新点1.本赛项的竞赛内容与世界技能大赛“电子技术项目”竞赛内容接轨,一方面,电子

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2013电大职业技能实训_答案).doc 34P

2013电大职业技能实训_答案.doc.doc

一、单选题 (每道题目有一个正确选项,请从所给的选项中选出你认为正确的一项,每道题目 1 分,共 51 分。)1、 ( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。A. 认知 B. 态度C. 智慧 D. 谦虚标准答案: b2、 ( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。A. 工作成就 B. 工作绩效C. 工作满意度 D. 工作态度标准答案: c3、 最早提出组织承诺的是( ) 。A. 科特 B. 梅耶C. 阿伦 D. 贝克尔标准答案: d4、 ( )与缺勤率和流动率成负相关。A. 组织效率 B. 组织承诺C. 工作绩效 D. 工作分析标准答案: b5、 ( )是指个体对其他个体的知觉。A. 个体知觉 B. 社会知觉C. 归因 D. 群体知觉标准答案: b6、 ( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A. 光环效应 B. 投射效应C. 首因效应 D. 刻板印象标准答案: c7、 ( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。A. 光环效应 B. 投射效应C. 首因效应 D. 刻板印象标准答案: a8、 ( )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断这个群体的每个成员的特征。A. 首因效应 B. 光环效应C. 投射效应 D. 刻板印象标准答案: d9、 ( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。A. 内因 B. 外因C. 归因 D. 知觉标准答案: c10、 ( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A. 归因 B. 内因C. 外因 D. 知觉标准答案: b11、 ( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。A. 知觉 B. 内因C. 外因 D. 归因标准答案: c12、 ( )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。A. 内因 B. 外因C. 稳因 D. 非稳因标准答案: c13、 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( ) 。A. 赫兹伯格 B. 亚当斯C. 莱文泽尔 D. 弗洛姆标准答案: d14、 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( ) 。A. 弗洛姆 B. 莱文泽尔C. 爱德华? 桑代克 D. 赫兹伯格标准答案: c15、 社会学习理论的创始人是( ) 。A. 弗洛姆 B. 爱德华?桑代克C. 莱文泽尔 D. 班杜拉标准答案: d16、 ( )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。A. 绩效 B. 成员满意度C. 团队学习 D. 外人满意度标准答案: c17、 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( ) 。A. 团队任务职能 B. 团队维护职能C. 团队沟通职能 D. 团队决策标准答案: a18、 关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( )。A. 团队沟通职能 B. 团队任务职能C. 团队维护职能 D. 团队决策标准答案: c19、 领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是( ) 。A. 关怀维度 B. 认可维度C. 结构维度 D. 尊重维度标准答案: a20、 领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是( )。A. 结构维度 B. 认可维度C. 关怀维度 D. 尊重维度标准答案: a21、 在 20 世纪 50 年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )

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授予文物保护工程施工单位技术负责人从业资格证书人员... 11P

授予文物保护工程施工单位技术负责人从业资格证书人员....doc

1附件二授予文物保护工程施工单位技术负责人从业资格证书人员名单(189 人)李传森(所在单位 北京城乡中昊建设有限责任公司)杨昆生(所在单位 北京房管一建设经营有限责任公司)倪原(所在单位 北京房修二古代建筑工程有限公司)程季长(所在单位 北京房修一建筑工程有限公司)雒玉山、王莲华、王来福、孙佐江(所在单位 北京怀建集团有限公司)吴存刚、王仲杰、赵崇茂、朴学林、徐澄(所在单位 北京市长城建筑工程总公司)徐立言、王福春(所在单位 北京市大龙建设有限公司)耿刘同(所在单位 北京市海淀区振海建筑公司)张阿祥、徐雄鹰(所在单位 北京市文物古建工程公司)宋余生(所在单位 北京市园林古建工程公司)李建民、商国让(所在单位 北京万兴建筑集团有限公司)郭建桥(所在单位 故宫博物院古建修缮处)林其浩、马炳坚(所在单位 北京房地集团有限公司)庞树义、刘辕、孙运生、孙永林、尤贵有(所在单位 中兴文物建筑设计工程公司)程极悦(所在单位 安徽省徽州古典园林建设公司)2刘大山、陈荣萱(所在单位 泉州市刺桐古建筑工程有限公司)胥恒通(所在单位 甘肃省永靖古典建筑工程总公司)谢铁芳(所在单位 广东岭南古建园林工程有限公司)魏安能(所在单位 广东省五华县第一建筑工程公司)农萍、张宪文、张霖(所在单位 广西文物保护研究设计中心)张立方、杨玉柱(所在单位 河北古建园林工程有限公司)周之镭、于占海(所在单位 山海关文物局)杨宝顺、牛宁、孙燕云、杜启明、李中翔、张玉石(所在单位 河南省龙源古建园林技术开发公司)孙小青、薛志荣、杨根兴(所在单位 苏州香山古建集团公司)陆宏仁、葛勇、陆耀祖(所在单位 苏州园林发展股份公司)孔庆生、徐会臣、杨新寿(所在单位 山东省文物工程公司)左国保、王春波、李彦、滑辰龙、杜俊奇、任毅敏、吴锐、柴泽俊、史国亮、乔云飞(所在单位 山西省古建筑保护工程有限公司)黄光琦、王伟、李卫、王长生、王勇(所在单位 陕西省文物保护中心古建公司)陶伟康(所在单位 上海建筑装饰集团第一工程合作公司)李伟(所在单位 四川屹华古建公司)高念华(所在单位 杭州文物建筑工程公司)青立学、黄大树(所在单位 浙江省临海市古建筑工程公司)李守芝(所在单位 浙江匀碧文物古建筑工程有限公司)姜家金(所在单位 安徽省文物保护中心)3沈家礼(所在单位 合肥市弘兴古建筑修缮有限公司)刘爱平(所在单位 北京同兴古代建筑工程有限责任公司)李全庆(所在单位 北京城建亚泰建设工程有限公司)贾肇明(所在单位 北京东兴建设有限公司)杜仙洲、李铬钢(所在单位 北京恭王府古建园林建设公司)郑军、高洪莉(所在单位 北京华夏国风古建工程有限公司)李建军(所在单位 三明市文物古建筑修建工程处)覃有铭(所在单位 广东省高州市建筑安装工程公司)侯歆芳(所在单位 梅州市建筑工程公司)谢日万(所在单位 广西文物工作队)叶保群(所在单位 海南献林建筑安装工程有限公司)王福山(所在单位 承德市文物局古建处)张蔚(所在单位 湖北省大冶市殷祖园林古建公司)李金喜(所在单位 湖北太岳园林古建工程有限公司)蔡道馨(所在单位 长沙湖湘文物保护开发工程有限公司)唐心亮(所在单位 衡阳市南岳朱雀古建筑有限公司)贺欣灿(所在单位 湖南省弘古建筑有限公司)沈坚(所在单位 常熟市古典园林建筑工程公司)于汝禧(所在单位 江苏金坛市兴业古典建筑园林建设有限公司)夏泉生(所在单位 无锡市园林古典建筑公司)吕明川、徐德栋、徐德学、徐德凝、陶国宽(所在单位 大连古建筑园林工程有限公司)4武志刚(所在单位 沈阳故宫古建工程有限公司)柴勇(

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2015年教师资格证(中学综合素质)真题及答案解析.pdf 9P

2015年教师资格证中学综合素质真题及答案解析.pdf.doc

2015 年 3 月国家教师资格统一考试《综合素质》(中学)真题及答案一、单项选择题(共 29 题,每题 2 分,共 58 分) 1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师 具有( )。A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师( )。 “一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入 一点,再调整策略。”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前 60 名学生是红色 衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法( )。A.正确,便于分清教学B.正确,利于激励学生C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器 材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有( )。A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身 从教了,王某的想法( )。A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民 共和国教师法》张老师可以( )。A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获 取经费,学习这种做法( )。A.能促进自身发展,合情合理B.能解决自己困难,情有可原C.违反法律法规,应当追究责任D.违反法律规定,但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中, 并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到( )。A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复,校长所侵犯的教师 权利是( )。A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权10、下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是( )。A.体罚学生,屡教不改的B.侮辱学生,影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的11.初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是( )。A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭12.放学后,12 名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过 期食品,导致王某食物中毒,对这起事故应承担主要责任的是( )。A.王某B.学校C.政府D.家长13.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )。A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼14.在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一 点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师( )。A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15.学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法( )A.错,教师应该不断提高理论素养B.对,能把课上好就是优秀的中学教师C.错,教师应该把自我提升作为首要目标D.对,教育理念报告对实践教

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2015年11月幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题与答案 7P

2015年11月幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题与答案.doc

对啊网 在线直播教师资格证第一品牌完整免费教师资格证视频题库登陆对啊网在线学习官方网址 www.duia.com2015 年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)注意事项:1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。2.请接规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分)1.下列哪一种不属于《3—6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A.强化学习 B.直接感知C.实际操作 D.亲身体验 【答案】 A。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。2.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿( ) 。A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点 【答案】B。直观行动思维指依靠对事物的感知,依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知,也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子” “油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的,即直观行动思维离不开儿露自身的动作。3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( ) 。 A.观察法 B.作品分析法 对啊网 在线直播教师资格证第一品牌C.档案袋评价法D.实验法 【答案】B。 “以作品为依据,具有客观性”是作品分析法的特点之一,题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据,正是作品分析法特点的体现。4.一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是( ) 。A.过度规范化 B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式 【答案】B。 “语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中,对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟” ,这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。5.班杜拉的社会认知理论认为( ) 。A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式 C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施 【答案】A。班杜拉的社会认知理论认为,观察学习是幼儿社会行为获得的重要方式,观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( ) 。A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和脚围 D.身高和体重【答案】D。生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度,如身高、体重、坐高、肩宽、头围等,真中身高和体重是最重要和常用的形态指标。7.《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中的教育目标较多使用“体验” “感受” “喜欢” “乐意”等词汇,这表明幼儿园教育强调( ) 。A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向 D.技能取向 【答案】B。 《幼儿园教育指导纲要(试行) 》在目标表述上较多地使用了“体验” “感受”“喜欢” “乐意”等词汇,突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于培养终身学习的基础和动力。8.幼儿在户外活动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是( ) 。A.停止活动,冷敷扭伤处 B.停止活动,热敷扭伤处C.按摩扭伤处,继续活动 D.清洁扭伤处,继续活动 【答案】

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职业技能实训平台实训练习单机版2.0-形成性考核-管理学基础答案 22P

职业技能实训平台实训练习单机版2.0-形成性考核-管理学基础答案.doc

职业技能实训平台 -管理学基础答案通过查找寻找题目和答案,看清答案顺序在填写第 1 题: ( )是指企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验,选取供货企业,并订购过去采购过的同类产业用品。 第 2 题: 所谓 ( )就是对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争优势的市场机会。 第 3 题: ( )是指某一品牌或产品大类内由尺码、价格、外观及其他属性来区别的具体产品。第 4 题: 产品组合的( )是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。第 5 题: ( )是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。第 6 题: 下列不属于投入期产品生命周期策略的是( )。 第 7 题: 下列不属于售前服务的是 ( )。 第 8 题: 所谓销售渠道是指产品由 ( )向最终顾客移动过程中所经过的各个环节,或企业通过( )到最终顾客的全部市场营销结构。 第 9 题: 渠道的( )就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。第 10 题: 企业( )是指企业的声誉、人力、财力和物力。第 11 题: ( ),即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。第 12 题: ( )是企业以一定的代价,通过各种传播媒介,向可能的购买者传递企业产品或劳务信息,以扩大影响、增加销售的一种手段。 第 13 题: ( )不属于人性的内容。第 14 题: 20 世纪二三十年代,美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了( )假说。第 15 题: ( )不符合人本管理思想。 第 16 题: ( )对人力资本的理解不正确。第 17 题: ( )不属于人力资本投资支出的形式。第 18 题: ( )不属于人力资源开发目标的特性。第 19 题: ( )不体现人力资源开发目标的整体性。第 20 题: ( )是人力资源开发的最高目标。 第 21 题: ( )不属于人力资源组织开发的方法。第 22 题: ( )不属于人力资源管理开发的手段。第 23 题: 在管理内容上,现代人力资源管理( )。第 24 题: 在管理形式上,现代人力资源管理是( )。第 25 题: 在管理方式上,现代人力资源管理采取( )。第 26 题: 在管理策略上,现代人力资源管理是( )。第 27 题: 在管理技术上,现代人力资源管理( )。第 28 题: 在管理体制上,现代人力资源管理属于( )。 第 29 题: 在管理手段上,现代人力资源管理( )。 第 30 题: 在管理层次上,现代人力资源管理部门( )。 第 31 题: 企业管理的核心是( )。 第 32 题: 企业战略的实质是实现( )之间的动态平衡。第 33 题: 在复杂的购买行为中,购买者的购买决策过程包括①引起需求、②收集信息、③评价方案、④决定购买、⑤买后行为。将以上过程排序正确的为( )。第 34 题: 消费者市场是指所有为了( )而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。第 35 题: ( )提供的产品具有以下特性:不可储存、无法转售和不可触知。第 36 题: 按照( )不同,可将市场分为商品市场、服务市场、技术市场、金融市场、劳动力市场和第 37 题: 市场是( )购买者和( )购买者的总和。第 38 题: 市场营销是企业经营管理的( )。第 39 题: 建立合理有效的( )是企业完成计划任务的关键。第 40 题: PDCA 循环

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中国物流职业经理资格证书考试真题及答案 10P

中国物流职业经理资格证书考试真题及答案.doc

12006 年 11 月中国物流职业经理资格证书考试采购与供应管理(二) 试卷( 考试时间 150 分钟 ) (课程代码:5377)本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷两部分。第 I 卷 1 至 4 页,第 II 卷 5 至 10 页。共 100 分。考试时间为 150 分钟。第 I 卷 (共 30 分)一、单项选择题(每小题 1 分。共计 20 分)1、采购手册所包含的三个主要方面,除了采购步骤、采购政策外,还包括A)采购范围 B)采购战略C)质量管理 D)组织结构2、小王是一家企业的采购部门主管。今年该企业产成品销售价格预计为 1000 元,其目标利润率为 30%,采购成本占产品总成本的 50%,则小王对原材料的目标采购为A)350 元 B)300 元C)400 元 D)450 元3、当采供双方之间关系为战略合作伙伴且供应商也能从采购成本降低中受益时。采购方应该采用的采购定价方法为A)需求导向定价法B)目标成本法C)市场导向定价法D)产品生命周期成本法4、限制行为能力人订立的合同为A)效力待定的采购合同2B)有效的采购合同C)无效的采购合同D)可撤销的采购合同5、由于数据分组太多,测量仪器误差过大或观测数据不准确等造成的呈凹凸不平现象的直方图型为A)陡璧型 B)平台型C)双峰型 D)锯齿型 6、以某个细分的市场群体为目标,提供比竞争对手成本更低的或者更能满足顾客需求的产品写服务的企业战略类型称为A)成本领先战略 B)差异化战略C)集中化战略 D)无差异战略7、黎明集团 6 月份生产圆珠笔需要笔芯 8000 个,该月月初计划将入库笔芯 2000 个。笔芯需要预留安全库存 1000 个。现有库存 500 个。该集团订购笔芯的下单数量为A)6500 个 B)7000 个C)750O 个 D)8000 个 8)已采购计划完成率指标在采购绩效评估指标分类中属于A)质量绩效指标 B)时闽绩效指标C)效率绩效指标 D)战略绩效指标9)实际采购金额与基准采购金额的比率称为A)指标完成率 B)采购成本率C)准时交货率 D)错误采购率310、采购过程中,物料定价的方法有很多种,其申最为常见的有两种,即A)平均价和标准价 B)标准价与谈判C)竞争性报价和谈判 D)平均价写竞争性损价11、若供应商与采购方彼此都认为对方很重要,这时供应商对于采购方是A)重点商业型供应商 B)优先型供应商C)商业型供应商 D)伙伴型供应商12、适用于连续批产品的抽样方案是A)标准型抽样方案B)挑选型抽样方案C)调整型抽样方案D)随机型抽样方案13、在供应细分分析法中,成木(价值)高而采购风险或不确定性低的物品类型为A)杠杆型

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2020-2021年收藏中英文对照英语语言学重要概念解析英语专业学生教师资格证考生.精讲 10P

2020-2021年收藏中英文对照英语语言学重要概念解析英语专业学生教师资格证考生.精讲.doc

第一节 语言的本质一、 语言的普遍特征(Design Features)任意性 Arbitratriness:shu 和 Tree 都能表示“树”这一概念;同样的声音,各国不同的表达方式 双层结构 Duality: 语言由声音结构和意义结构组成(the structure of sounds and meaning) 多产性 productive: 语言可以理解并创造无限数量 四、 语言学中几对基本概念1. 规定性研究 Prescriptive 与描述性研究 Descriptivel Prescriptive:着重于语言中“标准 Standards”认为语言中存在着一种地位最高的语言形态,如标准语法/语音等,为规定人们如何说话、写作l Descriptive:着重于语言中“事实 Facts”,目的是描述人们一般是怎样1.概念:发音过程中产生了气流阻塞的那些音 There is an obstruction of the air at some point of the vocal tract.2.分类:三类划分——发音部位 Places of articulation 、发音方式 Manners of articulation和清浊特征按照发音部位 places: ● 唇间音 bilabial:/p/ /b1. 语音同化 Co-articulation 或 Assimilation:在一个语音群中,一个语音总会带上其附近语音的某种性质,这个现象就成为语音同化。最明显的就是鼻化,如 can 一词中,a 的音会带上后面的鼻音 n 2. 国际音标图 IPA chart:全称是 International Phonetic Alphabet,由国际语音协会IPA=International P6. 区别性特征 Distinctive Features:清浊特征、发音位置以及发音方式三、超音段音位学 Suprasegmental Phonology1. 概念:对大于音段的语音单位如音节、单词和句子的语音特征进行的研究。主要包括:重音 Stress,音长 Lenth,音高 Pitch 和此三者共同作用的结果—语调 intonation●重音:分为单词重音和句子重音单词重音:位置固定,可分为词干 Stem:是可以附加词缀的语素或者语素群:friend in friends;friendship in friendships,词干>词根,如 education 是词干,词根是 educate5. 词语 Word:词的三种含义——a physically definable unit, a common facter underlying a set of forms, a graFeminine 和阳性 Masculine 以及中性 Neuter; 格:代词——主格 Nominative,宾格Accusative,名词 ——一般格 General 和所有格 Genitive】 ●动词:时态 Tense,体 Aspect,语态 Voice三、关于句子:the maximum free form 最大的语法分析单位1.句子关系:一致关系 Agreement:两个或更多Conceptual, 联想意义 Associative and 主题意义 Thematic Meanings1. 概念意义 Conceptual Meaning:是 Leech 理论的中心 Core 概念,表示单词和其所指代的事物之间的关系,类似于“Reference”2. 联

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2020-2021年收藏中学教师资格证重点知识点整理 31P

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教师资格证重点知识点整理(一) 1、在我国,最早把教和育连在一起的是(孟子)。2、教育就其定义来说,有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。3、学校教育包括三个基本要素,即教育者、受教育者和教育影响②强化普及义务教育,延长义务教育年限。③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。④高等教育的类型日益多样化。⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。⑥教育制度有利于国际交流。9、古代教育是适应手工生产和自然经济的教育,分为原始形态的教育和古代学校教育两个阶段10、简述原始形态的教育的共同特征:第一、教育是在生产劳动和社会生活中进行的。第二、教育没有阶级性。第三、教育内容简单,教育方法单一。11、古第三、教育的科学化程度和教育水平日益提高。终身教育是由法国教育学家保罗。朗格朗提出的,掌心化社会中的终身教育具有两大基本特征:第一、全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二、社会能为每一位社会成员提供适当的教育。13、试述世界教育改革的趋势:①教育终身化,终身教育是与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。②教育全民化,全民教育是指人人都有接受教育的权利,并入仓受一定程度的教育。16、英国的哲学家和自然学家培根对教育学的独立作出了重要贡献,他于 1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。17、捷克著名的教育学家夸美纽斯是使教育学走上独立发展的第一人,他对教育学的贡献主要体现在以下四个方面:一是提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律;二是提出了“泛智” 思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人;三是首次提出并论证了①杜威将教育的本质概括为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造和改组”。②在教育目的上,他认为教育“于其之外无目的”,学校教育的目的就是组织的力量保证儿童的成长。③在师生关系上,他主张儿童中心。④与其教育基本观点相一致,在教学上他倡导“做中学”,提倡活动课程,强调教法与教材的统一、目的与活动的统一、智慧与探究的统一,形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特色的教学思想。21、简述马克思主义教育学2、生产力对教育的决定作用的主要体现:生产力的发展是引起社会生活一切方面发展变化的最基本的内在因素,因而也是教育发展的决定性因素。主要表现在以下方面:(1).生产力水平决定教育的规模和速度,生产力的发展水平是教育事业发展的规模和速度的直接和最终的决定因素。(2).生产力水平制约人才规格和教育结构。(3).生产力水平制约着教育的内容、方法、手段组织形式。3、教育对生产力的促进作用的主要表现:教育对生(1)信息技术改变着人们关于知识的观念,信息技术改变着知识的数量观念,同时也在改变着知识的质量观念。(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。(3)信息技术的日益成熟和普及为实现义务教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。这是因为:一、信息技术能够满足学习者的个别需要。二、信息技术实现了人机互动模式。三、信息 技术将促进师生关系的民主化。(二)教育对科技进步和经济发展的贡献。人力资本理论是由美(三)、教育对当前的政治变化和发展产生影响,学校教师和学生的教材、言论、文章以及他们的行为是宣传某种思想,借以影响群众,服务于一定政治经济制度的现实力量。(四)、教育可以加速民主进程,一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度和教育事业发展的

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2020-2021年收藏中学教师资格证初中化学学科知识中大笔记整理 21P

2020-2021年收藏中学教师资格证初中化学学科知识中大笔记整理.doc

第一部分 化学学科知识运用第一章 初中化学课程内容及分析第一节 课程标准概述与解读化学课程标准包含: 前言、课程目标、课程内容和实施建议。一.前言包含 课程性质、课程基本理念、课程设计思路三方面课程目标(三维)包含 知识与技能、过程与㈤化学与社会发展:四个二级主题:1.化学与能源和资源的利用;2.常见的化学合成材料;3.化学物质与健康;4.保护好我们的环境第二节 义务教育化学教科书教科书编写理念:1.坚持从学生生活经验和社会发展的现实中取材2.符合学生的知识发展水平:学生以经验型的逻辑思维为主3.选取适当的题材和方式4.提供多样化的实验内容5.教学内容的组织体现科学方法的具体运用6.注重对学生学习方法的指导7.体现化学课程的直步调整自己观点最终获得对问题的整体理解练习法:根据教师的布置和指导,通过课堂及课后作业,将所学知识运用于实际,借以巩固知识形成技能与技巧的方法。启发法:结合教师的讲授,通过学生的自主操作性活动获得知识得到发展探究法:通过创设情境,积极主动的在自主、合作、探究的学习过程中,努力发现问题,提出问题,探寻解决问题的方法和途径化学教学活动的基本环节:1.化学课程的教学设计,通常包括:教材分析、学情分析、教科学探究的教学目标:1.增进对科学知识获得过程的理解,建立对科学的初步认识①认识到科学探究是人类获取科学知识、认识客观世界的重要途径②意识到科学探究过程的要素及要素之间的联系这些要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价和表达与交流(这八个要素并不都是一定存在的,呈现顺序也不是固定的)2.用科学的方法来解决和解释问题,发展科学探究能力①学习基本的实验技能:a划分为:化学基本概念、化学基础理论、元素化合物知识、化学用语、化学计算和化学实验等类型2.理清教材知识与技能的要点3.分析教材内容之间的联系4.理解教材内容编排特点与呈现方式㈡把握教材的重点难点:1.确定重点:重点知识主要包含核心知识、核心技能和核心的思想方法等。核心知识包括化学学科的基本概念、原理以及元素化合物知识,核心技能包括化学实验技能和化学用语书写技能以及化学计算技能,核心思想方法包括微粒5.化学教学过程设计1.教学情境和情感活动过程的设计2.教学内容的设计3.设计整合、应用和反馈环节:巩固应用环节通常通过练习进行6.化学作业设计1.作业设计的功能:1.导向功能 2.时效功能 3.激励功能 4.发展功能 5.评价功能2.作业设计的原则:1.目的性原则 2.分类设计原则 3.阶梯性递进原则3.作业设计的基本内容:1.基本作业设计:以知识与技能为目标的作业设计、以过程与方法为目标的作业2.化学学习的综合方法:接受性、再现性学习方法和研究性、发现性学习方法4.影响中学生化学学习的主要因素:1.学习动机 2.学习准备 3.学习策略第 2 节 创设化学学习情境1.教学情境的内涵:教学情境既是事件,同时又是问题,但不是知识内容本身2.创设化学学习情境的常用方法1.利用实验,创设学习情境2.设置化学问题,创设学习情境3.利用化学史和科技成果创设情境4.从化学与社会、生活的结合点入手创设情1.化学课堂提问的功能、类型和要求(一)化学课堂提问的功能1.探查已知,评价新知2.激活思维,建构知识3.质疑反思,提升能力:通过问题培养三方面技能,a.交流、质疑能力 b.反思能力 c.提出问题能力(2)化学课堂提问的基本类型:记忆、理解、应用、分析、评价、创造(3)化学教学提

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2020-2021年收藏中学教师资格证《综合素质》重点知识梳理 17P

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《综合素质》知识点第一章:职业理念 一、教育观 理解国家实施素质教育的基本要求: (1)面向全体学生 (2)促进学生全面发展 (3)促进学生生动,活泼,主动发展 (4)促进学生创新精神和实践能力的培养 (5)着眼于学生的可持续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法: 途径有: (1)树立素质教育理念,把握课改精神,实践新课程(基础教育新课程是实施素质教育 的基本途径) 分阶段教育:学生的才能有高有低,因而给予学生的教育机会要按照学生的才能高低 来进行分配; 因材施教:学生的个性潜能不同,因而给予不同个性发展潜能的学生提供有利于发展 的教育机会。 师生关系:尊师爱生,民主平等,教学相长 三、教师观 了解教师专业发展的要求(重点) (1)必须学会学习,加强终身学习的意识和能力 (2)培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师 (3)培养和强化创(2)教师职业的价值 对教师个人:可以满足教师作为个体自我生存和发展的需要 对他人:对国家,社会,集体和人类都有着巨大的贡献,为社会和进步提供精神财富, 培养全面发展的接班人和建设者 (或者①教师是文化传递者②教师是文明促进者③教师是智慧开启者④教师是道德塑造者)第二章:教育法律法规第一节:教育法律法规解读 中国教育法律法规体系 1980 年 《中华人民共和国学位条例》 1986 年 3、严重不良行为的矫治 4、不良少年的工读制度 六、学生伤害事故处理办法 2002 年 3 月 26 日经教育部部务会议讨论通过,自 2002 年 9 月 1 日起施行。 1、目的:积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益; 2、适用范围:在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中, 以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的, 造成在校教师义务 定义:教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规,从事教育教学工作而必 须履行的责任。 表现形式:(1)积极义务(2)禁止性义务(3)义务人侵犯他人权利和利益时, 接受国家强制力保障其义务的履行。 新《义务教育法》规定的教师义务 1、遵纪守法义务2、教育教学义务 3、思想教育义务4、尊重学生人格 5、保护学生权益6、提高水平义务 第三节:学生权利和保护 一、学生权利 5、为人师表----教师职业的内在要求 6、终身学习----教师专业发展的不竭动力 《中小学班主任工作条例》 四大亮点: (1)明确了班主任的工作量:另加教师工作量标准的一半; (2)提高了班主任的经济待遇; (3)保证班主任教育学生的权力 (4)强调班主任在学校工作中的重要地位。 分析和评价教育教学实践中教师的道德问题:运用教师职业道德规范进行评价 第二节:教师职业行为 教师职1、秦朝(公元前 221-公元前 206 年) (1)秦王嬴政公元前 221 年灭六国统一中原 (2)统一度量衡、文字、货币; (3)北击匈奴:公元前 215 年蒙恬 30 万大军北伐 (4)秦长城,西起临洮,东起辽东--万里长城 (5)南统百越: (6)陈胜吴广起义:史上第一次大规模农民起义 (7)秦王朝灭亡:公元前 207 年刘邦入关,秦王子婴投降2、汉朝(公元前 202-公元 220(3)郑和下西洋 (4)李自成农民起义 (5)1644 年明覆灭 (6)1644 年清军攻占北京,顺治逐步统一全国 三、中国近代史 1.鸦片战争:1840 年鸦片战争;1841 年英军占领香港;1842 年签订《南京条约》 2.太平天国:1851 年洪秀全发动金田起义;18

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演出经纪人资格证复习资料 演出管理(法律法规) 75P

演出经纪人资格证复习资料 演出管理法律法规.ppt

演出管理(法律法规)从业资格及资质???????????????第一部分 ??营业性演出许可制度营业性演出许可制度包括两个方面:一是对营业性演出单位的主体资格实行许可证制度,二是对营业性演出活动实行许可制度。一、演出主体资格许可证制度《 营业性演出管理条例 》 及 《 实施细则 》 规定:任何单位或个人进入演出市场,从事演出组织、制作、营销等经营活动、演出居间、代理、行纪等经纪活动和演员签约、推广、代理等经纪活动,必须具备相应的条件。 ?《 条例 》 及 《 实施细则 》 分别规定了营业性文艺表演团体、演出场所 ??演出经纪机构和个体演员、个体演出经纪人取得《 营业性演出许可证 》 或者备案证明的手续和程序营业性演出经营主体的设立 ?营业性演出经营主体主要分文艺表演团体、演出经纪机构和演出经营场所 3种(证件样式一样,但经营范围不一样)。? (一)营业性演出经营主体的设立(文艺表演团体)? 《 条例 》 第六条:文艺表演团体申请从事营业性演出活动,应当有与其业务相适应的专职演员和器材设备,并向县级人民政府文化主管部门提出申请。(审批期限 20日)提交下列文件:( 1)?申请书;( 2)营业执照和从事艺术类型;( 3)法定代表人或者主要负责人身份证明 ?;( 4)演员的艺术表演能力证明,可以是:中专以上学校文艺表演类专业毕业证书、职称证书、演出行业协会颁发的演员资格证明、其他有效证明。( 5)与业务想适应的演出器材设备书面声明;《 条例 》 第十条:外国投资者不得设立中外合资经营、中外合作经营、外资经营的文艺表演团体。? 《 条例 》 第十一条:台湾地区的投资者不得设立合资、合作、独资经营的文艺表演团体。? 香港、澳门条例没有限制和说明。申请 香港 、 澳门 在内地设立(内地控股的合资)演出团体,还应当提交以下材料:? ( 1)香港(澳门)服务提供者证明复印件;? ( 2)外商投资企业批准证书。试题:1.依法登记的文艺表演团体申请从事营业性演出活动,应当向哪一级主管部门提出申请: ?( ?????)A.县级人民政府文化主管部门B.省、自治区、直辖市人民政府文化主管部门C.国务院文化主管部门D.省级工商主管部门A2.文艺表演团体和演出经纪机构应当在领取营业性演出许可证之后,到工商行政管理部门办理注册登记,领取营业执照。( ???X??)3?.根据 《 营业性演出管理条例实施细则 》 规定,依法登记的文艺表演团体从事营业性演出活动,应当向文化主部门提交演员的艺术表演能力证明,艺术表演能力证明指的是: ?( ????)A.中专以上学校毕业证书 X(必须是文艺表演类)B.职称证书C.演出行业协会颁发的演员资格证明D.其他有效证明4.根据 《 营业性演出管理条例 》 规定文艺表演团体变更以下哪些内容,应当向原发证机关申请换发营业性演出许可证,并依法到工商行政管理部门办理变更登记( ABCD)A.名称B.住所C.法定代表人或者主要负责人 D.营业性演出经营项目(二)营业性演出经营主体的设立(演出经纪机构)演出经纪机构经营范围:1.演出组织、制作、营销等经营活动;2.演出居间、代理、行纪等经纪活动;3.演员签约、推广、代理等经纪活动 ?。? 《 条例 》 第六条:演出经纪机构申请从事营业性演出活动,应当有 3名以上专职经纪人员和与其相适应的资金, ?并向省、自治区、直辖市人民政府文化主管部门提出申请。(审批期限 20日)。 ?? ?根据广东省政府 《 关于公布省级行政审批项目清理结果的决定 》 (省政府令第 245号),演出经纪机构设立或变更的审批(涉外及港澳台除外)已经下放至各市(区、县)审批。依法登记的演出经纪机构申请从事营业性演

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教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题) 16P

教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类25道题.doc

1教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25 道题)1. 如 果 一 个 老 师 上 课 拖 堂 了 , 同 学 指 出 应 该 下 课 了 , 老 师 气 呼 呼 的 摔 门 而 去 , 你 怎么 看 ?题 型 : 综 合 分 析 -观 点 类分 析 : 要 从 教 师 与 学 生 两 方 面 进 行 分 析 , 各 有 合 理 之 处 , 也 存 在 一 定 的 问 题 。 不 能全2老 师 已 经 完 成 了 教 学 任 务 , 在 课 余 时 间 为 学 生 播 放 , 出 现 学 生 反 映 老 师 讲 的 内 容 少 的这 种 情 况 , 就 需 要 老 师 做 一 些 必 要 的 知 识 方 面 的 总 结 。第 二 , 从 学 生 的 角 度 看 , 学 生 是 发 展 中 的 人 , 在 课 堂 上 对 于 知 识 的 追 求 也 是 反 映 学 生的 成 长 3参 考 答 案 :点 题 : 当 下 学 生 转 学 是 常 见 的 情 况 , 作 为 学 校 应 该 积 极 接 纳 , 老 师 也 要 全 力 配 合 , 使学 生 能 够 得 到 良 好 的 教 育 。 对 于 有 转 校 同 学 分 到 李 老 师 的 班 李 老 师 表 现 得 很不 情 愿 , 我 有 以 下 看 法 :析 题 : 首 先 , 李 老 师 的 这 种 做 法 违 背4对 此 , 我 们 在 鼓 励 学 生 的 同 时 , 要 正 确 的 选 择 , 多 看 到 学 生 的 优 点 , 但 也 要 正 确 对 待学 生 身 上 的 不 足 , 做 到 长 善 救 失 。总 之 , 如 果 我 有 幸 成 为 一 名 老 师 , 我 会 正 确 看 待 学 生 身 上 的 优 缺 点 , 使 每 一 位 学 生 能全 面 发 展 、 健 康 成 长 。6. 某 5点 题 : 有 人 说 男 生 做 老 师 没 有 出 息 会 饿 死 , 这 个 观 点 是 错 误 且 不 负 责 的 言 论 。 我 们 应该 看 到 教 师 这 个 职 业 的 神 圣 性 以 及 男 生 选 择 教 师 所 具 备 的 性 格 优 势 。析 题 : 首 先 教 师 这 个 行 业 , 工 资 不 高 , 但 不 低 于 当 地 公 务 员 的 平 均 水 平 , 对 生69. 老 师 鼓 励 同 学 学 习 不 怕 起 点 低 , 成 才 不 怕 起 步 晚 , 对 此 你 怎 么 看 ?题 型 : 综 合 分 析 -现 象 类分 析 : 针 对 现 象 类 题 目 , 我 们 一 般 采 用 主 体 分 析 的 方 法 , 也 可 以 从 老 师 的 角度 进 行 辩 证 分 析 。 结 合 本 题 , 老 师 的 做 法 体 现 了 良 好 的 学 生 观 7开 。 另 外 , 学 生 在 老 师 面 前 , 可 能 会 表 现 得 比 较 听 话 , 但 是 , 由 于 对 老 师的 不 认 同 , 在 背 地 里 可 能 做 出 与 老 师 要 求 相 反 的 行 为 。第 二 , 作 为 老 师 , 树 立 威 信 的 方 式 多 种 多 样 。 首 先 应 该 从 自 身 方 面 , 通 过 不 断 学 习 ,丰 富 自 己 的 知 识812. 老 师 为 了 提 高 学 生 解 决 问 题 的 能 力 , 要 求 学 生 进 教 室 之 前 必 须 带 着 问 题 来 , 你 怎么 看 ?题 型 : 综 合 分 析 -现 象 类分 析 : 本 题 采 用 主 体 分 析 法 , 可 以 找 到 老 师 、 学

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2020-2021年收藏两篇教师资格证面试试讲真题及解析小学语文 19P

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两篇教师资格证面试试讲真题及解析(小学语文)试讲题库基本信息:学段:小学科目:语文年级:二年级(下)教材版本:人教版试讲题库专业信息:试讲题目:《日月潭》教材正文(教材图片或教材文字): 试讲要求:(1)试讲时间约 10 分钟。(2)趣味识字,随文进行字词讲解。(3)朗读课文,品味文中的佳句,感受日月潭不同的的秀丽风光。(4)结合板书进行讲解。教案设计及要求解析教案设计:课题:《日月潭》课型:新授课授课年级:二年级教学目标:1、会写“环、绕”等 12 个生字;运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语,品味文中的佳句,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、了解日月潭名称的来历,产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”,产生热爱家乡,热爱祖国的情感。教学重难点:1、重点:学习生字,仔细品味文中佳句,感受日月潭的秀丽风光。2、难点:读中感悟,感受日月潭不同的秀丽风光。教学准备:1.印发教材内容,布置学生进行预习。2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。教学过程: 一、课前交流同学们,你们喜欢旅游吗?你都去过哪儿?谁来说一说?你觉得那里怎么样?【设计意图: 此环节的设计旨在酝酿学生的读书感情,为汲取导入做好铺垫。】今天我们将学习第三组课文,一起去领略祖国的秀丽风光,现在我们就出发吧!你们准备好了吗?好!上课!二、激趣导入1、(飞机飞到台湾,出示图)(画外音:小朋友欢迎你到台湾来)这就是我们要游览的第一站——台湾 你对台湾有哪些了解?2、(出示图片)初到台湾的你,一定会为这眼前的一切感到惊艳不已,那里有著名的阿里山,景色奇绝的太鲁阁国家公园,景致清幽的莲池潭,婀娜多姿的纳鲁湾,风光秀丽的日月潭。看到这些,你想说什么?3、现在让我们一起走进日月潭,去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。(板书课题)齐读课题,理解“潭”意。【设计意图:以飞机直线飞到台湾,创设学习环境,激发学生读书兴趣;导入环节识字、理解“潭”字。】三、初读课文,趣味识字1、日月潭是什么样子的?让我们一起到课文中去寻找答案吧,认真读课文,注意读准字音,读通句子。2、读了课文,大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢?可是,我们要观赏日月潭,首先要闯关成功,才能拿到门票。(1)下面让我们进入第一关!出示生词自由练读。指名读。着重指导 “清晰”这个词语的读音。开火车读 。 男女声赛读。(2)理解词意,出示词语大家观察一下这些词语,你有什么发现?(清晰-朦胧是意思的相反词,朦胧-隐约是意思相近的词。)(3)识记生字,出示生字。这是本课的生字,会读了吗?赶快自己读一读吧。读了这些生字,你有什么发现?(学生发现用形声字、熟字加偏旁、左右结构的方法可识记这些生字。)理解字意,识记“茂”。出示茂的小篆。大家看看这张图片,你能猜出这是哪个字吗?茂这个字就指的草木茂盛的样子。猜字谜识记“筑”:姓巩的住在竹屋里。齐读生字。【设计意图:以学定教,还学生自主识字的权力,让学生自我发现识字、识记生字的方法和规律;指导较难生字的识记方法。以获取“游览门票”的方式创设学习情境,让学生在情境中读书识字。】(4)(播放话外音:这一课中还有许多四字词语,你们能读好吗?)出示四字词语学生读 游戏:看图猜词语(画外音:太棒了!祝贺你们闯关成功)(课件出示门票)师:哎呀,你们真棒啊!让我们拿着这张来之不易的门票,快去欣赏日月潭美丽的风景吧。【设计意图:此环节既巩固学生生字学习,又积累了描写风景的四字词语。

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2020-2021年收藏东莞市适用于积分制入学入户工作的职业资格专业技术职称、行业注册执业资格证书名录 9P

2020-2021年收藏东莞市适用于积分制入学入户工作的职业资格专业技术职称、行业注册执业资格证书名录.doc

适用于积分制工作的职业资格(专业技术职称)名录(一)专 业 技 术 资 格 名 称审核部门 系 列 高级职称(入学 100分、入户 90分或者直接核准入户)中级职称(70 分或直接核准入户) 初级职称(50 分)高等学校教师 教授、副教授 讲师 助教中等专业学校教师 高级讲师 讲师 助理讲师、教员中学教师 中学高级教师 中学一级教师 中学二级教师、中学三级教师(无) 小学高级教师 小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师小学(幼儿园)教师(无) 幼儿园高级教师 幼儿园一级教师、幼儿园二级教师、幼儿园三级教师实验技术人员 高级实验师 实验师 助理实验师、实验员自然科学研究人员 研究员、副研究员 助理研究员 研究实习员社会科学研究人员 研究员、副研究员 助理研究员 研究实习员高级讲师 讲师 助理讲师、教员技工学校教师(无) 一级实习指导教师 二级实习指导教师、三级实习指导教师工程技术员 高级工程师 工程师 助理工程师、技术员经济专业人员 高级经济师 经济师 助理经济师、经济员会计专业人员 高级会计师 会计师 助理会计师、会计员审计专业员 高级审计师 审计师 助理审计师、审计员统计专业人员 高级统计师 统计师 助理统计师、统计员高级农艺师 农艺师 助理农艺师、农业技术员高级兽医师 兽医师 助理兽医师、兽医技术员农业技术人员高级畜牧师 畜牧师 助理畜牧师、畜牧技术员主任医师、副主任医师 主治医师、主管医师 医师、医士主任药师、副主任药师 主管药师 药师、药士主任护师、副主任护师 主管护师 护师、护士卫生技术人员主任技师、副主任技师 主管技师 技师、技士高级记者、主任记者 记者 助理记者新闻专业人员高级编辑、主任编辑 编辑 助理编辑体育教练员 国家级教练、高级教练 一级教练 二级教练、三级教练人力资源部门审核广播电视播音 播音指导、主任播音员 一级播音员 二级播音员、三级播音员审核部门 系 列专 业 技 术 资 格 名 称高级职称(入学 100分、入户 90分或者直接核准入户)中级职称(70 分或直接核准入户) 初级职称(50 分)翻译 译审、副译审 翻译 助理翻译编审、副编审 编辑 助理编辑(无) 技术编辑 助理技术编辑、技术设计员出版专业人员(无) 一级校对 二级校对、三级校对工艺美术专业人员 高级工艺美术师 工艺美师 助理工艺美术师、工艺美术员律师 一级律师、二级律师 三级律师 四级律师、助理律师公证员 一级公证员、二级公证员 三级公证员 四级公证员、助理公证员图书资料专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员文物博物专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员档案专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员一级编剧、二级编剧 三级编剧 四级编剧一级作曲、二级作曲 三级作曲 四级作曲一级导演、二级导演 三级导演 四级导演一级演员、二级演员 三级演员 四级演员一级演奏员、二级演奏员 三级演奏员 四级演奏员一级指挥、二级指挥 三级指挥 四级指挥一级美术师、二级美术师 三级美术师 四级美术师一级舞美设计师、二级舞美设计师 三级舞美设计师 四级舞美设计师艺术专业人员主任舞台技师 舞台技师 舞台技术员海关 高级关务监督 关务监督 助理关务监督关务员高级船长 船长大副 二副、三副高级轮机长 轮机长、大管轮 二管轮、三管轮高级电机员 通讯电机员、一等电机员 二等电机员高级报务员 通讯报务员、一等报务员 二等报务员、助理报务员船舶技术人员高级引航员 一等引航员、二等引航员 三等引航员、助理引航员一级飞行员 二级飞行员 三级飞行员、四级飞行员一级领航员

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适用于积分制工作的职业资格(专业技术职称)名录(一)专 业 技 术 资 格 名 称审核部门 系 列 高级职称(入学 100分、入户 90分或者直接核准入户)中级职称(70 分或直接核准入户) 初级职称(50 分)高等学校教师 教授、副教授 讲师 助教中等专业学校教师 高级讲师 讲师 助理讲师、教员中学教师 中学高级教师 中学一级教师 中学二级教师、中学三级教师(无) 小学高级教师 小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师小学(幼儿园)教师(无) 幼儿园高级教师 幼儿园一级教师、幼儿园二级教师、幼儿园三级教师实验技术人员 高级实验师 实验师 助理实验师、实验员自然科学研究人员 研究员、副研究员 助理研究员 研究实习员社会科学研究人员 研究员、副研究员 助理研究员 研究实习员高级讲师 讲师 助理讲师、教员技工学校教师(无) 一级实习指导教师 二级实习指导教师、三级实习指导教师工程技术员 高级工程师 工程师 助理工程师、技术员经济专业人员 高级经济师 经济师 助理经济师、经济员会计专业人员 高级会计师 会计师 助理会计师、会计员审计专业员 高级审计师 审计师 助理审计师、审计员统计专业人员 高级统计师 统计师 助理统计师、统计员高级农艺师 农艺师 助理农艺师、农业技术员高级兽医师 兽医师 助理兽医师、兽医技术员农业技术人员高级畜牧师 畜牧师 助理畜牧师、畜牧技术员主任医师、副主任医师 主治医师、主管医师 医师、医士主任药师、副主任药师 主管药师 药师、药士主任护师、副主任护师 主管护师 护师、护士卫生技术人员主任技师、副主任技师 主管技师 技师、技士高级记者、主任记者 记者 助理记者新闻专业人员高级编辑、主任编辑 编辑 助理编辑体育教练员 国家级教练、高级教练 一级教练 二级教练、三级教练人力资源部门审核广播电视播音 播音指导、主任播音员 一级播音员 二级播音员、三级播音员审核部门 系 列专 业 技 术 资 格 名 称高级职称(入学 100分、入户 90分或者直接核准入户)中级职称(70 分或直接核准入户) 初级职称(50 分)翻译 译审、副译审 翻译 助理翻译编审、副编审 编辑 助理编辑(无) 技术编辑 助理技术编辑、技术设计员出版专业人员(无) 一级校对 二级校对、三级校对工艺美术专业人员 高级工艺美术师 工艺美师 助理工艺美术师、工艺美术员律师 一级律师、二级律师 三级律师 四级律师、助理律师公证员 一级公证员、二级公证��� 三级公证员 四级公证员、助理公证员图书资料专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员文物博物专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员档案专业人员 研究馆员、副研究馆员 馆员 助理馆员、管理员一级编剧、二级编剧 三级编剧 四级编剧一级作曲、二级作曲 三级作曲 四级作曲一级导演、二级导演 三级导演 四级导演一级演员、二级演员 三级演员 四级演员一级演奏员、二级演奏员 三级演奏员 四级演奏员一级指挥、二级指挥 三级指挥 四级指挥一级美术师、二级美术师 三级美术师 四级美术师一级舞美设计师、二级舞美设计师 三级舞美设计师 四级舞美设计师艺术专业人员主任舞台技师 舞台技师 舞台技术员海关 高级关务监督 关务监督 助理关务监督关务员高级船长 船长大副 二副、三副高级轮机长 轮机长、大管轮 二管轮、三管轮高级电机员 通讯电机员、一等电机员 二等电机员高级报务员 通讯报务员、一等报务员 二等报务员、助理报务员船舶技术人员高级引航员 一等引航员、二等引航员 三等引航员、助理引航员一级飞行员 二级飞行员 三级飞行员、四级飞行员一级领航员

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2020-2021年收藏2017上半年教师资格证中学综合素质真题及答案 15P

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2017 上半年教师资格证考试《中学综合素质 》真题及答案(名师版)一、单项选择题1.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低,分为快慢班,该学校的做法( )。A.正确,有利于因材施教B.正确,有利于资源配置C.错误,不利于教育公平D.错误,不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是( )。A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法( )。A.正确,是提高学习成绩的有效途径B.正确,是提高班级声誉的有利措施C.错误,不利于学生公平竞争D.错误,不利于学生全面发展4.吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有( )。A.良好的教学研究能力B.良好的可从管理能力C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力5.《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜,下列选项中不符合要求的是( )。A.财政拨款向农村倾斜B.课程标准向农村倾斜C.教师配置向农村倾斜D.学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费,依据《中华人民共和国教育法》,有权责令该校退还所收费用的是( )。A.教育行政机关B.纪检部门C.公安机关D.物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依照《中华人民共和国教师法》,学校可依法( )。A.给予孙某行政处分B.给予孙某行政处罚C.取消孙某教师资格D.给予孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工,将 15 岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法( )。A.合法,可以改善小强的物质生活条件B.合法,可以提高小强的独立生活能力C.不合法,不得让不满 16 周岁者脱离监护单独居住D.不合法,不得让不满 18 周岁者脱离监护单独居住9.某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业,要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法(  ) 。A.合法,教师有管理学生的权利B.合法,教师有教育学生的职责C.不合法,侵犯了学生受教育权D.不合法,侵犯了学生的人身权10.高一学生小峰的父母不履行监护职责,放任小峰强行索要他人财物,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,有权对小峰父母给予训诫的是( )。A.教育行政部门B.公安机关C.学校D.人民法院11.16 岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤,依据《学生伤害事故处理办法》,对于该事故承担损害赔偿责任的主体是( )。A.学校B.班主任C.王某本人D.王某的监护人12.中学生程某经常违反班规,班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费,班主任张某的做法( )。A.合法,教师有惩戒学生的权利B.合法,教师有管理班级的权利C.不合法,教师没有罚款的权利D.不合法,学校才有罚款的权利13.某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到( )。A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行帮助B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正D.充分信任,让蒋老师独自探索并积累教学经验14.晚自习时,高老

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2020-2021年收藏2017上半年高中信息技术教师资格证面试真题 28P

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2017 上半年高中信息技术教师资格证面试真题高中信息技术《合理使用信息技术》二、考题解析高中信息技术《合理使用信息技术》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入首先向学生简单介绍信息技术的发展历史,并展示电视、电脑、手机的普及程度。然后做一个课堂小调查。在日常生活当中会使用电视、电脑、手机做哪些事情?是否还使用其他的电子产品,分别是什么?使用的频率如何?时间多长?感受如何?说说信息技术给人类生活带来了哪些改变?通过这个小调查在不知不觉的情况下带领学生走进信息技术的应用。(二)新课讲授1.结合学生的年龄特点及对调查问卷的分析,会发现学生描写的大多是信息技术带来的便捷性,不利影响较少。因此,会进一步引导学生思考是否在使用电子产品时出现一些不适反应。例如,长时间看电视后是否有头晕的现象,长时间听音乐之后是否有耳朵疼痛的现象等等。在学生思考讨论后,请同学逐一起来回答,并进行记录。通过这个环节让学生初步认识到过度使用电子产品的不良影响。2.请学生自主阅读资料 1 和资料 2,并找出其中的不良影响。3.展示当前社会中过度使用电子产品的例子,并要求总结其带来的危害。例如:①长期沉溺网络导致的身体素质下降、学习注意力不集中。甚至在连续长时间使用电脑时会出现猝死。②因为过度使用手机,出现交通事故、下楼梯踩空等事件。③大量的网络病毒造成数据丢失从而带来的巨大损失。④大量的网络谣言、虚假信息给社会带来的负面影响等等。4.带领学生总结使用信息技术的好处和危害。请学生分小组讨论应该以什么样的态度使用信息技术,以及使用时要注意什么问题。(三)巩固提高展示手机漫画及视频,请学生思考解决对策。例如,使用非智能手机或者选择其他的生活方式转移注意力。(四)小结作业带领学生一起齐声宣读正确使用信息技术的口号。信息技术是个宝,使用起来真奇妙。正确使用很重要,否则危害真不小。自主思考促聪明,偶尔借助查电脑。短信电话已足以,时间好好利用好。电视娱乐是可以,切忌久坐不休息。争做自己的主人,合理使用新技术。在生活的社区开展正确手机的宣传活动。高中信息技术《信息的基本特征》一、考题回顾二、考题解析高中信息技术《信息的基本特征》主要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境,引入课题 ——信息的基本特征同学们,有谁能说出刚才响起的优美的铃声给我们传递了一个什么信息吗?学生回答:“要上课了。”不错,我们生活在一个信息社会,我们身边到处是信息,只要你留意一下,就会发现很多信息,比如:教室里老师的板书,我们每天收看的天气预报、新闻联播,十字街口的红绿灯等等,今天我们就来学习一下,信息都具有哪些特征?(二)新课讲授案例一:播放视频,视频当中的内容包括:翻开我们的课本,里面记录了各种信息;打开电视,电视台向我们发送了各种信息;古时候的烽火狼烟、飞鸽传信、快马传书,现在的电话、传真、网络,这些全都为我们传送了信息。教师提问“上述视频当中都涉及到了哪些信息?”。根据学生的回答,教师讲授信息的普遍性和无限性的特征。案例二:据气象专家预测,今年我市将迎来有史以来最炎热的夏天。某电器销售公司立即从各大空调厂家进了大批空调,从 5 月份到 8 月份该公司赢利总额超过了 1 至 4 月份的两倍。通过上述案例教师讲解信息的价值性。案例三:萧伯纳“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换一下,我们就都有了两种思想,甚至更多。”教师提问“苹果和思想分别代表什么?”根据学生的回答,教师讲授信息的共享性,在此基础上教师进行追问,“刚才老师的讲授大家都听见了吧?电视上的节目只有一个观众可以看到吗?”讲授信息的可传递性!案例四:我这里有一张麦当劳的优

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