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国家职业资格全国统一鉴定论文-PLC在吨袋包装机的应用 15P

国家职业资格全国统一鉴定论文-PLC在吨袋包装机的应用.doc

第 1 页 共 15 页国家职业资格全国统一鉴定(国家职业资格 2 级)维修电工论文题目: PLC 在吨袋包装机的应用编号:( )第 2 页 共 15 页PLC 在吨袋包装机的应用姓 名   刘   兴摘要: 吨袋包装机是用于吨袋包装物料的大型称重的包装设备,在现代工业生产中,应用非常广泛.它是集电子称重、自动脱袋于一体的多用途包装机。它的自动化程度高,包装精度高,包装速度可以调节,结构优越,独有的液压升降系统对处理吨袋包装显得尤为轻松,对后道工序的处理非常方便。吨袋包装机适用于矿产、化工、建材、粮食、饲料行业的物料吨袋包装用。现就吨袋包装机在我厂的成功应用,谈谈自己的一点感受,以供大家参考。不足之处,请提出宝贵意见。关键词:吨袋包装机  PLC  F701-C 称重控制器 TD220-S 显示器前   言随着市场对轻灰重灰纯碱的大袋需求进一步的增加,以及公司设备的填平补齐项目的投入运行,成品车间原大袋的能力特显不足,轻灰重灰纯碱需要同时生产,主要是因为原大袋生产线包装能力较低,轻重灰共用一条生产线,产品转换时需修改部分运行参数,产品互相转换时产生混合产品.2010 年 8 月新第 3 页 共 15 页增了一条吨袋包装线.吨袋包装机是用于吨袋包装物料的大型称重的包装设备,它主要采用日本欧姆龙公司 PLC CMP2AH-60CDR-A .尤尼帕斯公司 F701-C 称重控制器.TD220-S 人机界面显示,于自动脱袋输送一体的多用途包装机。它的自动化程度高,包装精度高,包装速度可以调节,结构优越,独有的升降系统对处理吨袋包装显得尤为轻松,对后道工序的处理非常方便。一.吨袋包装机工作原理工作原理及控制过程如下:PLC 控制系统 CMP2AH-60CDR-A 是完成设备控制、实现设备功能的核心,其逻辑算法设计是根据实际工艺过程及相应要求以梯形图语言编程实现的。设备运行过程中,在硬件系统的支持下,以各类传感器和操作开关的状态作为其控制模型解算的输入变量;通过扫描方式工作,连续求解当前控制逻辑并以其修正系统的状态输出,从而实现设备功能所要求的状态检测和动作过程控制。电控系统原理如图 1.PLCCPM2AH-60CDR-A称重传感器定量称重控制器F701-C执行机构气缸电机控制元件(接触器\电磁阀等)检测元件(光电开关 接近开关等)操作台(按钮,指示灯,人机界面等)图 1 电控系统原理方框图PLC 通过 RS232 通信线可以和计算机通信,完成程序的上传下载.在线监控程序修改及故障查找等. 第 4 页 共 15 页计算机欧姆龙 PLCCMP2AH-60CDR-ARS232 通信线图 2 计算机与 PLC 通信及通信接口制作二.吨袋包装机的主要结构包括气动挂勾夹包系统,充气回气机构,进料计量控制机构,液压升降机构,输送滚道,电气控制等。吨袋包装机 I/O 表如下图所示.第 5 页 共 15 页图 3 吨袋包装机 I/O 表为了便于分析我们将分为三个相对独立的系统1.秤重计量控制系统吨袋包装机 I/O 表输入 0CH 通道 输入 1CH 通道 输入 2CH 通道PLC地址 设备名称项目代号PLC地址 设备名称项目代号PLC地址 设备名称项目代号00 电子称近零 P1 100 卸料门关位 SQ1 200 手动升托盘 SB501 电子称粗给料 P1 101 升降机上位  SQ2 201 手动降托盘 SB602 电子称细给料 P1 102 升降夹袋位 SQ3 202 空托盘检测位 SG303 电子称给料完 P1 103 升降机下限位 SQ4 203 托盘传输位 SG404 电子称超差 P1 104 升降机检测位 SQ

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浙江省高级专业技术资格申报与评审服务平台[自动保存的]. 48P

浙江省高级专业技术资格申报与评审服务平台[自动保存的]..ppt

浙江省高 级专业 技 术资 格申 报 与 评审 服 务 平台使 用 说 明 浙江省人力和社会保障 厅浙江工 业 大学2014年 5月目 录一、服务平台概述二、申报服务系统三、管理服务系统四、服务平台特点五、软件操作演示2 “浙江省高 级专业 技 术资 格申 报 与 评审 服 务平台 ”是由浙江省人保 厅 、浙江工 业 大学 联 合开 发 的高 级职 称申 报 与 评审软 件系 统 ,能 够:1) 为 申报者 提供 网上职称申报服务 ;2) 为 管理部门 提供 网上职称审批服务 ;3) 为 高评委单位 提供 网上职称评审服务 。一、服 务 平台概述3本平台由三个软件系统组成:1)浙江省高级专业技术资格申报服务系统(简称“ 申报服务系统 ” );2)浙江省高级专业技术资格管理服务系统(简称“ 管理服务系统 ” );3)浙江省高级专业技术资格评审服务系统(简称“ 评审服务系统 ” )。4一、服 务 平台概述三个系统之间的关系申报服务系统管理服务系统评审服务系统申报材料 申报材料审批意见职称申报评审数据库申报材料采集 申报材料审批 申报材料评审5一、服 务 平台概述个人网上职称申报所在单位审核县人保部门网上审核市主管部门网上审核市人保部门网上审核中评委单位网上推荐高评委单位网上评审申报服务系统 评审服务系统6一、服 务 平台概述流程 1: 地市申报 基本 流程县主管部门审核网上报送电子材料纸质材料电子材料纸质材料管理服务系统 申报服务系统面向申报者个人,自由注册账号,对外开放,负责申报材料的采集。申报材料通过网上直接报送送到上级部门(已授权)进行审核,同时可打印含有水印的纸质材料。二、申 报 服 务 系 统71、系统概述申 报 开始登 录 申 报 系 统新建 职 称申 报设 置 报 送 单 位填写申 报 材料二、申 报 服 务 系 统82、操作流程是填写完成打印申 报 材料所在 单 位 审 核网上 报 送申 报结 束审 核通 过否否是9二、申 报 服 务 系 统3、功能模块用户注册新建职称申报在报职称管理报送单位设置个人信息管理高级专业技术资格申报服务系统10二、申 报 服 务 系 统3.1 新用户注册u注册时的姓名、身份证号码 须是真实的, 将自动作为申报材料的一部分 ,不允许修改。u一个 身份证号码只能注册 一个账号。u2014年开始,新注册用户名必须是有效的邮箱。u注册的邮箱可用于找回密码。11二、申 报 服 务 系 统3.2 新建职称申报u每年度只能新建一份申报材料。u填写职称申报简表、上传照片。u上传 《推荐 ****资格人员情况综合表》 (PDF格式,大小不超过 1M)。u上传本高评委规定的佐证材料(最多可以上传 6个, 必须是 PDF格式,且每个大小不超过 2M)。12申报简表13综合表及附件14二、申 报 服 务 系 统3.3 在报职称管理u修改申报材料。u打印含有水印的申报简表。u导出上传的综合表及其他附件。u将申报材料网上报送到指定的审批单位。修改申报材料二、申 报 服 务 系 统151u点击 “ 在报职称管理 ” ,然后在右边列表中点击 “ 修改 ”,即可对材料进行编辑。打印申报简表u点击 “ 姓名 ” 超链接,在弹出的页面中点击 “ 打印 ” ,直接在线打印。二、申 报 服 务 系 统162打印简表打印综合表及附件u点 击 “姓名 ”超 链 接,在 弹 出的 页 面中点 击 “附件下 载 ”可将上 传 的 综 合表和附件 保存 为 本地文件,然后再打印。二、申 报 服 务 系 统173点击 “附件下载 ”可将含水印的申报材料保存到本地,并打印

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职业技能鉴定与国家职业资格证书制度 - 中山大学化学与化学工程学院 46P

职业技能鉴定与国家职业资格证书制度 - 中山大学化学与化学工程学院.ppt

国家职业资格证书制度 职业资格证书制度 :是劳动就业制度的一项重要内容 ,也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是 :按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件 ,通过政府认定的考核鉴定机构 ,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定 ,对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法 . 职业资格证书制度的 法律依据 :1.《 劳动法 》 第八章第六十九条规定 :“国家确定职业分类 ,对规定的职业制定职业技能标准 ,实行职业资格证书制度 ,由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定 ”.2.《 职业教育法 》 第一章第八条明确指出 :“实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度 ”.3.《 就业促进法 》 第五章第五十一条明确指出: “国家对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的劳动者,实行职业资格证书制度 ”。职业资格证书的作用n职业资格证书是从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,是从业者求职、任职的资格凭证,是用人单位招聘、录用从业者的主要依据,也是境外就业办理技能水平公证的有效证件。 学历证书与职业资格证书有何不同 :---学历证书 :主要反映学习的经历 ,是文化理论知识水平的证明 .---职业资格证书 :是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求 ,反映了劳动者为适应职业劳动需要的知识、技术和技能的能力 .初级中级高级初级中级高级学历文凭 职业资格职前 |职后职前 |职后学科性教育 职业性教育基础性教育●人力资源开发两大支柱国家人力资源开发两大体系相互衔接与沟通学科分类和学科教育标准 职业分类和职业资格标准学历文凭考试 职业技能鉴定学历文凭证书 职业资格证书国家学历文凭制度(以教育部门为主导管理)国家职业资格制度(以劳动部门为主导管理)普通学校教育和成人教育 职业学校教育和成人培训职业资格证书分为以下五个等级 :初级技能(五级)中级技能(四级)高级技能(三级)技 师(二级)高级技师(一级)技 能 层 技 术 层国家职业资格等级序列中华人民共和国职业资格证书中华人民共和国职业资格证书我国职业技能鉴定的基本内涵n就我国而言,所谓职业技能鉴定是指按照国家规定的职业标准,通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。主要包括初、中、高级技术等级考核和技师、高级技师资格考评。职业是什么要求做什么要求做到什么程度劳动者做什么能够做什么能够做到什么程度职业技能鉴定资格认证与职业准入职业技能鉴定活动过程 职业技能鉴定工作机构国务院劳动保障行政部门劳动保障部职业技能鉴定中心省级劳动保障行政部门 国务院行业主管部门劳动保障工作机构国家武装力量职业技能鉴定职业技能鉴定指导中心 职业技能鉴定指导中心国家职业技能鉴定所 行业特有工种职业技能鉴定站? 通用工种 ? 行业特有工种质 量 技 术 监 督 行 业 职 业技 能 鉴 定 指 导 中 心一、质量技术监督行业职业技能鉴定指导中心介绍质量技术监督行业职业技能鉴定指导中心(以下简称 “指导中心 ”)是原国家技术监督局职业技能鉴定指导中心更名而来,经由原劳动部批准 “关于申请成立国家技术监督局职业技能鉴定指导中心的复函 ”(劳培司字 [1994]4号)和 “关于同意 16个行业部门成立职业技能鉴定指导中心和印发 〈 行业特有工种职业技能鉴定实施办法 〉 的通知 ”(劳部发 [1996]379号)成立, 1998年指导中心随国家行政机构更名为 “国家质量技术

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职业技能鉴定业务培训 - 陕西省榆林市职业技能鉴定中心 41P

职业技能鉴定业务培训 - 陕西省榆林市职业技能鉴定中心.ppt

公司职业技能鉴定业务培训主讲:曹卫宇榆林市职业技能鉴定指导中心目录第一讲 . 职业技能鉴定基本概念第二讲 . 职业技能鉴定的实施步骤和程序 第三讲 . 送报材料的要求 第四讲 . 档案管理、档案装订 第五讲 .职业技能鉴定所 (站 )质量管理评估第一讲:职业技能基本概念1、什么是职业技能 ?2、什么是职业技能鉴定 ?3、什么是职业资格证书 ?4、职业资格证书的功能;5、职业资格证书的等级;6、国家规定必须持证上岗的工种 ;7、什么是职业技能鉴定补贴 ?8、职业技能鉴定补贴的对象。1、什么是职业技能?是 指人在职业活动范围内需要掌握的技能,我们以它是否与就业活动相关来界定。以机动车驾驶技能为例,个人日常生活中的驾驶,仅是一种生活技能,而靠开车为职业,则是一种职业技能。2、什么是职业技能鉴定?是 按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。 3、什么是职业资格证书?是 反映劳动者专业知识和职业技能水平的证明,是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的重要凭证。 4、职业资格证书的功能是 表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。是 劳动者求职、任职、开业的资格凭证。是 用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。 是 境外就业、对外劳务合作人员办理技能水 平公证的有效证件。5、 职业资格 证书的等级u职业资格一级(高级技师)u职业资格二级(技师)u职业资格三级(高级)u职业资格四级(中级)u职业资格五级(初级)6、国家规定必须持证上岗的工种(依据国家 6号令)车工 、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工加工中心、加工中心操作工、铸造工、锻造工、 焊工 、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、 装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工 、 电机装配工 、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、 电工仪器仪表装配工 、机修钳工、 汽车修理工 、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、 维修电工 、 计算机维修工 、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、 钢筋工 、 架子工 、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、 汽车驾驶员 、起重装卸机械操作工、 化学检验工 、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、防腐蚀工动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工1、生产、运输设备操作人员2、农林牧渔水利生产人员6、国家规定必须持证上岗的工种(依据国家 6号令)营业员 、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、 中式烹调师 、 中式面点师、西式面点师、西式烹调师、 调酒师、营养配餐员、 餐厅服务员 、 前厅服务员 、 客房服务员、 保健按摩师 、职业指导员、物业管理员、 锅炉操作工 、 美容师、美发师、 摄影师 、眼镜验光员、眼镜定配工、 家用电子产品维修工、家用电器产品维修工 、照相器材维修工、钟表维修工办公设备维修工、保育员、 家政服务员 、养老护理员秘书 、公关员、 计算机操作员 、制图员、话务员、用户通信终端维修员3、商业、服务业人员4、办事人员和有关人员6、国家规定必须持证上岗的工种(依据国家 6号令)陕西省 高危行业 各类人员培训考核取得国家职业四级(中级)资格证书方可上岗 矿山企业:1、 瓦斯检查工;2、 爆破工;3、 矿井通风工;4、 信号工;5、 拥罐(把钩)工;6、 矿山电工;7、 金属焊接(含电焊、气焊工);8、 矿井泵工;9、

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2013护士资格证考试辅导2 153P

2013护士资格证考试辅导2.ppt

2013护士执业资格考试辅导主要内容n 护士执业资格考试的新动向n 护士执业资格考试的辅导技巧n 护士资格考试用书的选择与使用2013护士执业资格考试的新动向n 新增一些内容 q 急性阑尾炎分类;q 新生儿缺氧缺血性脑病的亚低温治疗;q 精神障碍性疾病的护理评估;q 护患交谈的注意事项;q 胆囊炎体征 ; ……2013护士执业资格考试的新动向n 删除了一些内容:q 生命发展保健中的 “ 儿科特点 ” ;q 小儿上臂围;q ……2013护士执业资格考试的新动向n 补充了一些最新进展的内容:q 心肺复苏的步骤由传统的 “ ABC” 修订为 “ CAB”,q 再生障碍性贫血治疗原则 ;q 特发性血小板减少性紫癜的病因;q ……2013护士执业资格考试的新动向n 修订了一些错误或遗漏:q 如小儿循环系统生理特点 “ 1岁以内的婴儿收缩压 80mmHg” 改为 “ 新生儿收缩压平均 60~ 70mmHg, 1岁 70~ 80mmHg” 。 q ……考试辅导技巧n 明确考试范畴n 一练二讲三练四归纳n 科学记忆q 总结归纳q 利用口诀进行记忆q 在理解的基础上进行记忆q 利用谐音、联想记忆q 书本知识生活化q 学会找规律q 统一同一知识点的不同描述n 制定科学合理的复习计划技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第一章基 础护 理知 识 和技能 49 2 51 18.8第二章循 环 系 统 13 10 23 8.5第三章消化系 统 9 26 35 12.9第四章呼吸系 统 9 15 24 8.8第五章 传 染病 7 4 11 4第六章皮肤及皮下 组织 疾病 1 3 4 1.5第七章妊娠、分娩和 产 褥期 6 5技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第八章新生儿和新生儿疾病 1 10 11 4第九章泌尿生殖系 统 3 7 10 3.7第十章精神障碍 2 8 10 3.7第十一章 损伤 、中毒 1 10 11 4第十二章肌肉骨骼和 结缔组织 2 3 5 1.8第十三章 肿 瘤 0 12 12 4.4第十四章血液、造血器官及免疫 0 2 2 0.7技巧一:明确考试范畴 — 莫让考生犯愁章 节 专 实 合 计 百分比第十五章内分泌、 营 养及代 谢 3 4 7 2.6第十六章神 经 系 统 3 10 13 4.8第十七章生命 发 展 5 5 10 3.7第十八章中医基 础 知 识 2 0 2 0.7第十九章法 规 与 护 理管理 8 0 8 2.9第二十章 护 理 伦 理 3 0 3 1.1第二十一章人 际 沟通 技巧二 — 一练二讲三练四归纳n 一练:讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点(参考轻松过) n 二讲:教师针对学生未掌握的知识点进行重点讲解。n 三练:讲完之后学生再次练习。n 四归纳:结合典型题目帮助学生总结归纳相应的知识点。技巧二 — 一练二讲三练四归纳一练:讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点例:护士测量脉搏首选( 2011) A.颈动脉B.肱动脉C.股动脉D. 桡动脉E.腘动脉例:尿常规检查时,留取尿标本的时间正确的是( 2012)A.饭前半小时 B.全天尿液 C.早晨第一次尿 D.随时收集尿液 E.饭后半小时 不讲我也知道技巧二 — 一练二讲三练四归纳讲之前学生先练习,明确未掌握的知识点例:患者男, 60岁。因风湿性心脏病入院,住院期间患者曾出现心房纤颤。护士为其测量脉搏时, 错误 的方法是A.应由两名护士同时测量心率和脉率B.测量前使患者安

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信用管理师国家职业资格考试远程培训 - 中国信用管理师网 64P

信用管理师国家职业资格考试远程培训 - 中国信用管理师网.ppt

信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理信用管理 师国家职业资格考试师国家职业资格考试远远 程程 培培 训训中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心人力资源部职业技能鉴定中心人力资源部职业技能鉴定中心中中 国市场学会信用工作委国市场学会信用工作委 员会员会信用管理师国家职业资格考试远程培训 《《 助理信用管理师助理信用管理师 》》 教程教程第四章第四章 客户信用档案的建立与管理客户信用档案的建立与管理授课教师:张颖授课教师:张颖信用管理师国家职业资格考试远程培训信用管理师国家职业资格考试远程培训 本章要点本章要点1、建立和管理客户信用档案的原则、建立和管理客户信用档案的原则2、建立客户基本账户的步骤、建立客户基本账户的步骤3、客户信用档案的内容、客户信用档案的内容4、制作客户信用档案的步骤、制作客户信用档案的步骤5、更新客户信用档案的要求、更新客户信用档案的要求信用管理师国家职业资格考试远程培训6、删除客户信用档案的程序、删除客户信用档案的程序7、整理和保存客户信用档案的要求、整理和保存客户信用档案的要求8、提供信用档案查询服务、提供信用档案查询服务9、客户信用档案的检索方法、客户信用档案的检索方法10、了解征信报告中的编码系统、了解征信报告中的编码系统信用管理师国家职业资格考试远程培训 第一节第一节 客户信用档案的建立客户信用档案的建立信用管理师国家职业资格考试远程培训信用管理师国家职业资格考试远程培训 ? 何为客户信用档案是指在客户信用信息中对信用评估和决策有参考价值的原始记录和原始资料。? 何为客户信用档案的建立与管理是指制作、保存、更新、利用、检索客户信用档案的程序和方法,是企业信用管理过程中必要的工作环节。? 客户信用档案的保存方式文本信用档案、电子信用档案? 客户信用档案管理工作的意义方便信用决策、对比不同客户、防止客户资源流失。信用管理师国家职业资格考试远程培训 ? 客户信用档案管理的原则1、集中性:遵循统一领导、集中管理的原则。各部门协调配合,各尽其责,以便公司可以进行统一授信和全面跟踪。2、动态管理:随着时间和环境的变化,及时、准确、全面地采集和补充客户信用信息。3、完整性:防止遗漏,全面反映客户情况。信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理师国家职业资格考试远程培训一、建立客户基本账户企业对客户信用风险的监控始于每一个客户基本账户的创建和基本信息数据的维护。1、建立客户基本账户的操作步骤通常按照先后排序法选用一组数字,或者按照客户名称缩写,或者根据企业对数码的自定义来编排。编制客户账户代码输入客户基本账户的主要数据包括:1)客户基本信息;2)财务信息;3)客户类型或分组;4)交易条件信息。审核客户基本信息明确客户账户创建的批准流程和责任人复核客户信用账户包括:1)审核外部信息;2)审核内部信息。销售部门法律部门财务部门后勤部门录入信用额度和信用期限;通知业务人员等该客户的代码。信用管理师国家职业资格考试远程培训 信用管理师国家职业资格考试远程培训 2、客户基本账户变更处理( 1)客户一般信息变更前提:获得客户的书面通知和本企业内部相关部门的复核同意操作步骤:接到客户盖章的正式通知函或传真 企业分管负责该客户的业 务人员确认签字 信用管理人员复核签字 客户数据维 护人员实施变更( 2)客户账户中其他交易条件的变更原则:业务部门负责批准并申请办理,信用管理人员参与复核1)销售业务部门的相关授权人具体执行变更,信用管理人员复核程序是否符合企业规定2)当修改申请涉及不同业务种类、重新定义客户

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冶金工业职业技能课件 7P

冶金工业职业技能课件.pptx

冶金工业职业技能鉴定指导中心广西职教培训网广西职教培训网广西职教培训网是专业从事管理人才、技术人才、企业在职人员、在校大学生等参加职业培训和学习新技术的服务机构。我们热忱欢迎广大学员和单位前来咨询,我们将竭诚为您服务,互赢合作! ??客服 QQ: 2501028707 网址: http://www.gxzjpx.com/? 系 ?? : 0771-2355456 ? 系人:王老 ?项目简介 project introduction冶金工业职业技能鉴定指导中心是经过国家人力资源和社会保障部批准成立的从事职业技能鉴定工作的行业职业技能鉴定中心,中心在全国知名钢铁企业以及专业院校有技能鉴定站 70余家,成立以来一直本着严谨、精细、高效的工作作风进行职业技能鉴定工作,为国家职业技能鉴定工作作出了巨大贡献。广西职教培训网受冶金工业职业技能鉴定指导中心委托,协助中心进行国家职业资格证书等级的鉴定工作.本公司将严格遵守和执行国家有关规定、按照职业技能鉴定规范、程序、标准,进行职业资格技能鉴定的操作和管理,确保鉴定质量。客服 QQ: 2501028707 网址: http://www.gxzjpx.com/? 系 ?? : 0771-2355456 ? 系人:王老 ?序号 工种名称 序号 工种名称1 安装起重工 22 ? 滑工2 ? 工 23 ? 表工3 ? 工 24 数控 ? 工4 ? 品 ?? 工 25 ? 炉工5 ? 工 26 ?? 理工6 ?? 工 27 ? 工7 机械性能 ?? 工 28 ? 金工8 起重工 29 ? 工9 炉前工 30 渣 ? 理工10 ? 焦工 31 ? 机工11 ?? 工 32 除 ? 工12 ?? 加工工 33 机 ??13 ? 炉 ?? 工 34 物理性能 ?? 工14 汽修工 35 制冷工15 管道工 36 破碎机工16 挖掘机工 37 水泥磨工17 通信工 38 ? 造工18 制冷 ??? 修工 39 ? 算机 ? 修工19 加工中心操作工 40 ? 算机操作 ?20 制 ?? 41 ? 合机床操作工21 ? 炉操作工 42 金属 ?? 理工鉴定工种表(更多工种请详细咨询)? 证书样本 sample certificate(更多 ??? 本 ? 向客服索取 )联系方式 Contact? 我机构与各地高校、职业学校以及各地人才市场培训中心多年合作,开展的培训项目广,学习时间快。 常年办理的考试项目有:安监局特种操作证、国家职业资格证、质检局特种设备作业证、建设部技能岗位证、会计从业资格考证、成人高等学历教育、计算机等级证考试等,详情请电话咨询。联系地址:广西南宁市新阳路 239号 (教学综合楼三楼) 乘车路线:市内乘 3、 19、 205路到终点站新阳站下,往前 200米。 咨询电话: 0771-2355456 18577116357 联系人:王老师 工作 QQ:2501028707 广大学员可报名函授学习,是您进入新职业,掌握新技术,获得职业提升和创造财富的最佳充电方式!联系电话: 18577116357 王老师欢迎来电咨询,洽谈业务

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2016年下半年教师资格证试题 22P

2016年下半年教师资格证试题.pptx

2016下半年国考教 师资 格 证《 综 合素 质 》 (幼儿)真 题 及答案解析

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国家职业资格培训 86P

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高 企 人力 源管理级 业 资 师( 效管理)绩一、 效管理的 涵绩 内? 绩效管理? 是指为实现组织发展战略和目标,采用科学方法,通过对员工或群体的行为表现、劳动态度、工作业绩、综合素质的全面监测、考核、分析、评估的管理过程。? 绩效管理的目标? 通过科学管理,不断改善组织氛围,优化作业环境,持续激励员工,提高组织绩效。? 绩效考评是绩效管理的重心。二、 效管理的 施 程绩 实 过目标设计结果目标行为目标过程辅导激励、辅导反馈激励发展薪酬调整培训发展考评反馈结果考评行为评价绩效面谈三、 效管理的作用绩 ? 员工培训与开发:? 发现绩效差距、分析原因、确定培训需求? 劳动工资与报酬:? 调整工资、奖金分配的依据? 工作岗位调配:? 对新员工试用期满后的岗位安排尤为重要。? 员工提升与晋级:? 确作 , 效 行提升、晋级、 、 级? 资 管理的 :? : 资 管理 略、 定 资 ? 管理的 全与 善:? 对 管理 效 反馈和 第四章  效管理绩 (P258)?¢£ ?业绩效管理¥?设计与§行?currency1£ ''“计分?的设计与?用第一 企 效管理系£ 业绩 ?设计与行§ (P258)?¢?fi 绩效管理¥?设计的 fl内 ?currency1?fi 绩效考评指标体¥设计?–?fi 绩效管理§作体¥设计???fi 绩效考评结果?用体¥设计???fi 绩效管理¥?的·断与 ?第一 元 效管理系 的基? 绩 ?设计本 容内 (P258)? ???”¢、绩效管理¥?的定?currency1、绩效管理¥?与 资 管理…‰ ¥?? 的?¥–、绩效管理¥?设计? ` 要求?、?业绩效管理¥?的结′设计?、绩效管理¥?设计的 fl??一、 效管理系 的定绩 ? ?(P258)ˉ¥?的??? 是指˙¨ 要素?¢定结′? ?结的? ˇ —`的 整体。… ? ¥?、要素、结′、—`? 。(¢)绩效管理¥?的组 要素1.考评 与 考评 2.绩效指标3.考评程 与方法 4.考评结果(currency1)绩效管理¥?的结′方 1. 分工:指绩效工作的业 分工。2. 分 :指战略目标(??指标)的 分 效管理系 的 成绩 ? ′ (P258图4-1) ?˙要素、结′、—`?结 整体绩效指标考评 考评 考评程 考评方法业 分工指标分 考评结果—`战略导 、过程监 、a ·断、 度 、 员激励二、 效管理系 人力 源管绩 ?与 资理其他子系 之 的 系? ? (P259)(¢)工作分析是绩效管理的 (currency1)绩效管理为员工培训提 依据(–)绩效管理为 员配 提 依据(?)绩效管理是薪酬调整的依据效管理系 人力 源管理其他子系 的 系绩 ?与 资 ? ?工作岗位分析 ?业发展战略 法 法 、? 略工作要求绩效考评指标业?? 绩效考评标o考评程 与方法绩效管理目标体绩效绩效组绩效绩效考评 结?用绩效分析改 绩效 采 面谈反馈调整调整员工薪酬? 培训开发绩效考评结果工作业绩行为、态度?` 三、 效管理系绩 ?设计(P260)? 目 ??用的绩效管理的方法体¥?要 – :(¢)目标管理(MBO)(currency1)??绩效指标(KPI)(–)''“计分?(BSC)(一)目 管理标 (MBO)? ??管理学 在…著作《管理与实践》¢书 ,首先提 “目标管理和自我 ”的?张,认为“?业的目的和? ,必须转化为目标”。1.目标管理的 fl思想①?目标为 心 (重点是目标的实现,而不是行动fl身) ②强

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高技能人才工作与 职业技能竞赛表彰 20P

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高技能人才工作高技能人才工作与与职业技能竞赛表职业技能竞赛表彰彰一、职业技能竞赛和评选表彰活动的基本情况二、中办 15号文件对竞赛和表彰工作提出的新要求三、进一步完善职业技能竞赛和评选表彰制度◆ 我国职业技能竞赛活动我国的职业技能竞赛始于 20世纪 50年代的工人技术比赛、技术比武及各种形式的劳动竞赛等活动,具有广泛的群众基础。通过技能竞赛促进了广大工人学习技术、钻研业务的积极性,推动了企业职工培训工作的开展。50年代,我国曾涌现出了李瑞环、倪志福、郝建秀、张百发等优秀技术工人,他们在生产实践中创造发明的工作法和绝招绝技,大大提高了生产效率和产品质量,成为青年学习的楷模。一、职业技能竞赛和评选表彰活动的基本情况 《关于加强职业技能竞赛管理工作的通知》 (劳社部发 [2000]6号)明确了竞赛管理的基本原则:p 技能竞赛实行分级分类管理;p 技能竞赛按照国家职业标准设置竞赛项目和组织命题;p 技能竞赛的表彰和奖励政策。职业技能竞赛管理 (三级两类)国家级省 级地市级国家级一类( 跨行业, “ 全国 !@#中国” )国家级二类 (单一行业 ,全国 ×× 行业 )省级二类省级一类 从 2004年起,原劳动和社会保障部启动了以 “高技能、新技师 ”为主题的“2004中国职业技能竞赛系列活动 ”,职业技能竞赛逐步形成制度化、规范化。 ◆ 技能人才评选表彰活动2000年,原劳动和社会保障部颁布了七号部令《中华技能大奖和全国技术能手评选表彰管理办法》,建立了技能人才评选表彰制度。中华技能大奖和全国技术能手评选表彰制度,是国家对全国优秀技术技能人才实行的一项表彰奖励制度,这一制度包括 “ 中华技能大奖 ” 和“ 全国技术能手 ” 两个奖项。关于高技能人才享受国务院颁发政府特殊津贴的意见( 中组部、中宣部、统战部、人事部、劳动保障部 ) ◆ 选拔数量( 400名) ◆ 选拔条件◆ 选拔办法◆ 选拔周期、津贴标准和发放办法 二、中办 15号文件对竞赛和表彰工作提出的新要求 《意见 》 是建国以来中央和国务院专题论述高技能人才工作的第一份政策性文件,是今后一个时期指导高技能人才和职业培训工作的重要纲领性文件,在我国职业培训发展史上具有里程碑意义。文件地位u 快车道 — 标志着高技能人才工作进入快车道u 新动力 — 为高技能人才工作注入巨大新动力u 新篇章 — 必将揭开职业培训事业崭新的一页p 高技能人才在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有重要的不可替代的作用。高技能人才地位作用高技能人 才是我国人才队伍的重要组成部分是各行各业产业大军的优秀代表是技术工人队伍的核心骨干 指导思想实施人才强国战略,以职业能力建设为核心,健全完善企业培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系,形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境和社会氛围,带动技能劳动者队伍整体素质的提高和发展壮大。? 2005年 2010年目标 2010年比 2005年技能劳动者总量 8720万人 11000万人 +2280万人占城镇从业人员比重 33% 40% +7%合计

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13下教师资格证考试综合素养 72P

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2013下教师资格证考试综合素养前三模块命题规律与重点点拨主 讲:武晶晶2013年下国考资格证笔试系列讲座( 6)? 条分缕析透视命题真相? 巧思明辨洞察出题规律一? 运筹帷幄决胜考场内外二三讲 座 目 标考 ? 大 ? 分析考 ? 大 ? 之 模 ? 一 —— ?? 理念n 考 ? 目 ?n 1.确立素 ? 教育 ? :n 理解国家 ? 施素 ? 教育的要求n 掌握在中学教育中开展素 ? 教育的途径和方法n 运用素 ? 教育 ? 分析和 ? 判教育 ? 象。n 2.确立 “以人 ? 本 ”的学生 ? / “育人 ? 本 ”(幼儿园) n 理解 “人的全面 ? 展 ”的思想,由此出 ? 理解在学校教育教学活 ? 中必? 以学生的全面 ? 展 ? 本n 能 ? 在教育教学活 ? 中 ??? 种学生 ? ,公正地 ? 待每一位学生,因材施教,促 ? 学生个性 ? 展。n 3.确立 “教 ???? 展 ? ”:n 了解中学教 ???? 展的任 ? , ?? 到教 ???? 展是 ? 身的n 能 ? 在教 ???? 践中运用多种方式和手段促 ? 自身 ? 展n 理解教 ??? 的 ? 任与价 ? ,从而 ? 生从事教育工作的 ? 情和决心。考 ? 大 ? 之 模 ? 二 —— 教育法律法 ?n 考 ? 目 ?n 1.了解教育法的概况。n 2.了解我国主要教育法律法 ? ,包括《中 ? 人民共和国教育法》、《中 ? 人民共和国 ?? 教育法》、《中 ? 人民共和国教 ? 法》、《中 ? 人民共和国未成年人保 ? 法》、《中 ? 人民共和国 ? 防未成年人犯罪法》、《学生 ? 害事故 ? 理 ? 法》等。了解《国家中 ? 期教育改革和 ? 展 ? 划 ? 要 (2010-2020年 )》的相关内容。n 3.理解教 ? 的 ? 利和 ?? ,熟悉国家有关 教 育法律法 ? 所 ? 范的教? 教育行 ? ,做到依法从教。n 能依据国家教育法律法 ? ,分析 ? 价教 ? 在教育教学中存在的 ?? 。n 4.了解有关学生 ? 种保 ? 的教育法律法 ? ,尊重保 ? 学生的合法? 利。n 能依据国家教育法律法 ? ,分析 ? 价教育教学活 ? 中学生 ? 利保? 的 ???? 。考 ? 大 ? 之 模 ? 三 —— 教 ??? 道德 ?范n 考 ? 目 ?n 1.了解《中小学教 ??? 道德 ? 范 (2008年修 ? )》精神。n 2.理解《中小学班主任工作 ? 定》的精神。n 3.了解教 ??? 行 ?? 范要求n 理解教 ??? 行 ?? 范的主要内容 , 在教育活 ? 中能 ? 正确地践行n ? 理好教育活 ? 中各方面的道德关系,养成 ?? 道德行 ??? 。考 ? 意 ? 分析n职业理念:树立方向,奋斗终身n法律法规:划出界限,违法必究n道德规范:提出要求,恪守不移? 型与分 ? 分布情况? 型和分 ? 分布情况分析n 中学部分 2013年上半年(前三模 ? 合 ? 60分)? 型和分 ? 分布分布情况分析n 中学部分 2012年下半年(前三模 ? 合 ? 60分)? 型和分 ? 分布分布情况分析2013年上半年 小学 (前三模块 合计 60分 )? 型和分 ? 分布分布情况分析小学 2012年下半年(前三模块 合计 60分 )? 型和分 ? 分布分布情况分析n 幼儿园 2013年上半年(前三模 ? 合 ? 46分)? 型和分 ? 分布分布情况分析n 幼儿园 2012年下半年(前三模 ? 合 ? 52分)n ? 型和

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《2015年度职业资格考试布局》 35P

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《2015年度职业资格考试布局》大萧条时代给自己做一次青年才俊的机会混迹于社会边缘,挣扎于温饱线小土鳖的出路何在?? 2014年对于大多数职业考证的人来说是一场噩梦,国家取消了十一项;11月份还取消六十八个证书。从8-9月份谣言来看所有能够考试有含金量有挂靠费的职业资格证书也会被取消,或者不可以挂靠,弄得人心惶惶。?14年风云突变,2014年环保部严查环评师挂靠情况,首先从公务员、事业编制人员入手,下面的网址中 9、10 11 有151+85+155人环评师 391人被 了 ,15年考证大 局? 部 国 场 布 http://url.cn/JpBi8P? 业 、人员 、项? 、 ¢ ,£ ?¥??,以§份证可以查人员,以currency1''“可查人员,以人员可查currency1''。? 2015年??师考试时?fifl,消 –?师还?于· ,土???师取消,?”? 师取消,职…挂靠 ‰,社保局部¥网。? ?大家 `”′??ˉ?会 ˙ ¨ ??? ,??下ˇ。对于 —师来说 是 ?部 会 , —师挂靠,对于 来说 ?的是社保¥网,a在˙在? ? ,?多?份?? o? ¥网何况国 ¥网, ? 社保 ¥网, ? ? ?社保¥网,对于??社保¥网的? ? 的是 —师 职… 挂靠, 做a 国合 布局。? 于国有投资项? 项? 议书、可研报告,所以??师不会被取消,而且?格1.2-1.5W 火电三年9W ?格一直在 涨,国有项?必须招标所以招标师也不会被取消 6-8K , 看不懂的是招标师?格较低,还?于低凹区,从长远看fi涨。危险较大的–业项?矿业项?必须做安评,安评师也不会被取消 1.2-3.6W ?不一样 。国有项?必须做环境影响评?,所以环评师也不会被取消。一 建造? 师公共课难度大最性价比年薪10W强势毕业证专业-园林电气机电土木注册咨询师招标师注 造价册 师 环评师水暖电土测园概市总工后期管理严 考试难度大公务员评标专家终身职业事业单位编制兼职案例繁琐安评师房地产经济师房地产估价师职业资格考证基本流程:二? —师 基础 9月份 —师 10月份房? ??师5月份环评师 10月份—?师 11月房? 经济师评标专家高级工程师8年或者中级职称+造价师(监理安全建造师规划任何一个)高级经济师青年才俊水暖电测概土园中?5、10月安评师咨询师待定职称英语A计算机合格证责任小收益小不签字风险大收益高签字出现场不出现证书效益最大化挂资质挂项目建筑机电三年10W市政三年18W咨询师招标师各1.2W环评师4-5W职称6-8K经济师0-8K建造师出现场市政10W起价建筑工程7W起价考证能?一般的学员2年首选考试布局? 半年??师,下半年 —师经济师; 二年环评师 基础 ,招标师,房? ??师; 三年 ?备考环评师,增项 ?或者—?师。其中职…英语 算机合格证抓紧考过,申报水暖电概测园 中?职…。???师1.5W,招标师8K-1W,房? 经济师3-4K,职…1.5W 一拖二 ,房???师1.5-1.8W, —师3-4W,总 挂靠费8-9W一年,可以维持生活。考证能?稍强的学员苦战三年考试布局? 1 半年招标师,环评师 基础,下半年房? ??师,房? 经济师, 二年 半年环评师苦战,下半年—?师或者 ?增项,其中??师随时备考。 三年 ?备考环评师 ?补考,职…英语A 算机模块五个,论文2篇准备走 ?–?师。?经济师3-4K,房? ??师1.5-1.8W。??师1.5-1.8W,招标师8K-1W,环评师5-6W,环评师5-6W,职…一拖三2.4W,

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中国物流职业经理资格证书课程运 输管理(二) 93P

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中国物流职业经理资格证书课程运 输 管 理(二) 第一章 运输概论运输的概念 l 运输是指人或货物借助运输工具和运输基础设施在空间产生的位置移动。运输与搬运的关系 运输与配送的关系运输的特点 ? 运输具有生产的本质属性? 运输服务的公共性? 运输产品是无形产品? 运输生产和运输消费同时进行? 运输产品具有非储存性? 运输产品的同一性现代运输手段四要素 l 运输工具和装卸设备l 运输动力l 运输线路l 通讯设备 运输的两大功能 l 就是通过运输转移货物的空间位置,随着货物在价值链中的不断移动和运输时间的推移,货物的价值不断得到提升。 货物位移的功能 货物临时储存的功能 l 就是利用运输工具上存放货物的空间对货物进行临时储存。 运输的两大原理 规 模 经济原理是指随着运 输 工具装 载规 模的增 长 ,每 单 位 载重量运 输 成本下降的原理。距离 经济原理也称 递远递 减原理,是指每 单 位运 输 距离的成本随着运 输 距离的增加而减少。 运输在物流中的作用 ? 物流系统功能要素的核心是运输? 实现物流合理化的关键是运输? 运输是 “第三利润源泉 ”的主要源泉运输的发展趋势 运 输 的集 约 化 依靠提高科技水平增加运 输业 的科技含量,加 强 科学管理和建立合理的运 输 体制,通 过 提高运 输 效益来达到运输发 展 。运 输 的标 准化指以交通运 输为 一个大系 统 ,制定系 统 的技 术标 准,各 类 作 业标 准和信息 标 准,并形成与物流其他 环节 以及和国 际 接 轨 的 标 准化体系。 运 输 的信息化就是充分运用先 进 的信息技第二章 运输基础基本运输方式的含义铁路运输道路运输水路运输航空运输管道运输是指在铁路上以车辆编组成列车载运货物、由机车牵引的一种运输方式。 又称公路运输,是指在公路上使用机动车辆或是人力车、畜力车等非机动车辆载货运输的一种方式。 是指利用船舶和其他浮运工具在江河、湖泊、水库等天然或人工水道和海洋上运送旅客和货物的一种运输方式。 是利用飞机或其他航空器在空中进行货物运输的运输方式。 是指由钢管、泵站和加压设各种运输方式组成部分以及优缺点的比较 运 输方式系 统组成部分 优 点 缺点铁 路运 输线 路、机 车车辆 、信号设备 和 车 站运量大,速度快,成本低,全天候,准 时 。基建投 资较 大,运 输 范 围 受铁 路 线 限制。道路运 输道路、 车辆 和车 站机 动 灵活,可 实现 “门 到 门 ”运输 ,不需 转 运或反复搬运,是其他运 输 方式完成集疏运的手段。成本 较 高,容易受气候和道路条各种运输方式的技术经济特征 运 输方式 铁 路运 输 道路运 输 水路运 输 航空运 输 管道运 输运 输成本 成本低于公路成本高于 铁 路、水路和管道运 输仅 比航空运 输 成本低运 输 成本一般 较铁 路低 成本最高 成本与水运接近速度长 途快于公路运 输 ,短途慢于公路速度 较 慢 速度极快  能耗 能耗低于公路 和航空运 输 能耗高于 铁 路和水路运 输 能耗低,船舶 单位能耗低于各种运输方式的技术经济特征(续)运 输方式 铁 路运 输 道路运 输 水路运 输 航空运 输 管道运 输投 资 投 资额 大、建 设周期 长 投 资 小,投 资 回收期短 投 资 少 投 资 大 建 设费 用比 铁 路低 60%左右运 输能力能力大, 仅 次于水路,载 重量不高,运送大件 货 物 较为困 难运 输 能力最大只能承运小批量、体 积小的 货 物运 输 量大对环境的影响占地多 占地多, 集装箱运输的概念和特点是指利用集装箱运输货物

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2011第三届全国秘书职业技能大赛课件 30P

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2011年全国职业院校技能大赛2011 National Vocational Students Skills Competition 2011-10-132011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition??????2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition以提高职业技能、突出现代文秘特点、促进就业为导向,强化高职文秘人才职业素质和能力,提升文秘专业人才培养水平和职场竞争力。并以此为平台,促进全国高职高专院校文秘教育教学的交流。一、指导思想??????2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition主办:教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会承办:浙江丽水职业技术学院为加强对竞赛活动的组织领导,保证竞赛活动的业务质量,由主办单位与承办单位的有关领导组成 “全国高职高专院校秘书职业技能大赛组织委员会 ”(简称组委会)。二、组织机构二、组织机构组委会下设大赛办公室和评判委员会。办公室设在丽水职业技术学院人文艺体分院,负责本次竞赛的实施和协调工作;评判委员会负责竞赛的评判和监督工作,评判委员会成员由组委会邀请有关专家组成。2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition 全国各高等职业院校、高等专科院校、技师院校文秘类及相关专业的在校学生。2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition三、参赛对象??????2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition四、参赛报名时间和办法本次竞赛在各校组织的预选赛基础上,以学校为单位组队报名参加,每个代表队由 1名领队、 1名教练、 3名队员组成。(一)报名时间:总决赛报名截止日期为2011年 10月 22日。(二)报名办法:参赛院校须填写 《 第三届全国高职高专院校秘书职业技能大赛报名表》 (详见附件),并加盖本院校单位公章邮寄或传真至大赛办公室。 ???????2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition五、竞赛时间和方式五、竞赛时间和方式(一)预选赛时间: 2011年 10月,由各报名学校在本校进行预选赛,选拔参加全国决赛参赛人员。(二)总决赛报名时间:截至为 10月 22日比赛时间: 2011年 11月 25-27日,由各学校在预选赛基础上选拔参赛人员,组队参加。六、竞赛内容及方式2011年全国职业院校技能大赛2011?National?Vocational?Students?Skills?Competition本次比赛以秘书职业岗位需要和国家职业标准为依据,结合秘书职业当前发展的实际需求,从基本知识和工作技能两方面进行竞赛考核。竞赛内容及方式如下: ?(一)秘书职业基本知识部分((一)秘书职业基本知识部分( 20%)%)1.比赛内容:职业道德、文书拟写、办公自动化基础、沟通基础、企业管理基础、法律与法规、会议管理基础知识、事务管理基础知识。2.试题类型:试题分为单选题和多选题等(题型:单项选择题 30道、多项选择题 10道。难度参照秘书职业国家三级、四级标准);3.

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dynamicu-korea-中国计算机技术职业资格网 32P

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韩国韩国 IT产业国家技术资格等级体系产业国家技术资格等级体系2 Dynamic u-KOREA主要主要 内内 容容技技 ?? 人力人力 ?? 源管理源管理IT???? 和和 ?? 格等格等 ??韩国国家技术资格等级体系的主要特点韩国国家技术资格等级体系的主要特点?? 答答12343 Dynamic u-KOREA一、技术人才的管理4 Dynamic u-KOREA1.?法律法规法律法规 Legistration通过有效的运作建立国家技术资格等级体系,满足产业界的需求,进而发展职业能力。确保就业率,提高其社会经济地位,提高企业生产率,促进社会经济发展。促进技术人类资源的发展,推动技术能力的发展,让技术人才充满尊严和自豪的奉献自己的力量,提高技术人才的社会经济地位。国家技术资格法职工职业技术发展法职业促进法5 Dynamic u-KOREA2.?人力资源管理过程人力资源管理过程培养? 估 分配(就 ? )技术人才韩国教育和科技部: 大学、学院、高等技术学校 韩国劳动和就业部:理工学院、职业技术学院政府私人机 构企 ? 就 ? 中心 (72)6 Dynamic u-KOREA3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系“ 资格 ” 是指一种能力,是知识、技术和能力的一种水平,是执行职业任务所必备的,它由专门的标准和程序来评估和认定。“ 资格 ” 的定义7 Dynamic u-KOREA企 ?(? 估 个 人能力 )就业者(获得资格证书 ) 教 育和培 ? 机 构(开 展培 ?? 目 )资 格反应行业的需求降低交易和劳动力市场的成本保障培训的有效性??指 ?信 号? 格的功能3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系8 Dynamic u-KOREA? 格的 种 ?分类 类别 相关法律 相关管理 机构 例子国家级技术资格等级 556国家技术资格等级法(劳动部 )劳动部(17?个部委和机构 ?)专业工程师、高级技术工人、工程师、产业工程师、技术工人、文员个体资格等级 128 个体法 26个部委和 机构 ? 律师 ?(律师法 )?医生 ?(医药法 )?个体机构 授权的个体机 构资格等级 70 资格等级法 (教育部 ) 11个部委和 机构 ? 网络信息搜索、 ?英语考试个体机构资格 800 资格等级法 (教育部 ) ?- 婚礼顾问、股票分析师内部资格 82 就业保障法 (劳动部 ) 劳动部 数据大师、客户顾问3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系9 Dynamic u-KOREA国家技术资格等级体系的运行体系资格体系的全面管理 - 国家技术资格等级体系 咨询委员会 - 制定考试实施方案 - 管理相关法律 对证书持有人的使用- 根据相关的企业规定进行应用- 管理规定和后续的服务包括取消证书开展全国技术资格等级考试 - 准备问卷和考务管理- 开展考试- 发放证书 劳动部亚洲各国的部门韩国的人力资源服务?? 部 17个? 能部 ?韩国的人力资源3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系10 Dynamic u-KOREA国家资格等级体系的类别3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系?? 工程 ?工程 ?行 ? 工程 ?高级技术工人技 ? 工人11 Dynamic u-KOREA3. 国家技术资格等级体系国家技术资格等级体系考 ?? 准等 级 标 准专业工程师 具有和国家考试相关的高级知识和实践经验,并评估其计划、研究、设计、分析、测试、构建、审核、评估和管理项目和技术的能力。高级技术工人 具有和国家考试相关的最高级的特定技能,并评估其管理、监督以及现场指导的能力。工程师 评估

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小学教师资格证模块三 班级管理 52P

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模块三模块三 班级管理班级管理1.了解小学班级管理的一般原理。2.了解小学班主任的基本职责。3.了解小学班队活动的基本类型。4.了解小学课外活动的基本知识。5.掌握小学班级管理的基本方法。6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。7。 能够针对班级实际和小学生特点,分析班级日常管理中的现象和问题。8.能够整合各种教育资源,组织有效的班队活动,促进小学生健康成长。第一第一 节节 班集体建设班集体建设一、一、 班级及其教育意义班级及其教育意义(( 一)班级一)班级 及其地位和作用及其地位和作用班级班级 是为实现教育目的而由学校按学生的发是为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织的基层学生组织 。构成要素包括教师、学生。构成要素包括教师、学生和环境和环境 。。教和管的基层组织、教学活动基本单位、个体教和管的基层组织、教学活动基本单位、个体社会化的基本单位、学生集体的基层组织社会化的基本单位、学生集体的基层组织第一章第一章 班级管理与班主任班级管理与班主任 埃拉斯莫斯率先使用埃拉斯莫斯率先使用 “班级班级 ”一词。一词。 捷克捷克教育家夸美纽教育家夸美纽 斯斯 17世纪世纪 第一次在其第一次在其 《《 大大教学论教学论 》》 当中对班级当中对班级 管理制管理制 是进行是进行 了系了系统论证,统论证, 19世纪得到普遍应用世纪得到普遍应用 。我国清。我国清朝的京师同文馆首次采用朝的京师同文馆首次采用班级班级 结构的特点:不是孤立的;是一个开结构的特点:不是孤立的;是一个开放的系统;班级结构具有多元性;构成放的系统;班级结构具有多元性;构成班级的元素是互动的。班级的元素是互动的。n (二)班级的教育意义(二)班级的教育意义n 培养集体意识、思想品德培养集体意识、思想品德n 培养交往能力培养交往能力n 满足学生多种需要满足学生多种需要n 培养学生自我管理能力培养学生自我管理能力n 二、班集体的形成与发展二、班集体的形成与发展n (一)班集体的概念与特征(一)班集体的概念与特征n 社会群体社会群体n 共同活动体系共同活动体系n 人际关系系统人际关系系统n 社会心理共同体社会心理共同体n (二)构成要素(二)构成要素n 共同目标共同目标n 组织结构组织结构n 共同准则共同准则n 心理氛围心理氛围 n (三)班集体发展阶段(三)班集体发展阶段n 形成形成n 合作合作n 巩固成熟巩固成熟(了解每阶段大致特点及主要工作)(了解每阶段大致特点及主要工作)n (四)班集体建设的条件(四)班集体建设的条件n 目标机制目标机制 ——确定班级目标确定班级目标n 领导机制领导机制 ——建立班干队伍建立班干队伍n 约束机制约束机制 ——建立规则秩序建立规则秩序n 运行机制运行机制 ——组织多样活动组织多样活动n 凝聚机制凝聚机制 ——培养舆论班风培养舆论班风n 管理机制管理机制 ——实行民主管理实行民主管理(五)班集体的教育作用(五)班集体的教育作用促进学生社会化促进学生社会化满足学生心理需要满足学生心理需要促进个性和谐发展促进个性和谐发展n 三、班级中的非正式群体三、班级中的非正式群体n (一)非正式群体的(一)非正式群体的 显著显著 特点特点n 自发性、相似性、封闭性、凝聚性、竞自发性、相似性、封闭性、凝聚性、竞争性、权威性争性、权威性n (二)非正式群体的功能(二)非正式群体的功能n 积极功能积极功能n 满足正常心理需要、促进人格独立发展满足正常心理需要、促进人格独立发展n 促进社会化、培养交往能力促进社会化、培养交往能力n 消极功能消

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健身教练国家职业资格认证肌肉学(国职版) 130P

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英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系运动解剖学英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系肌学u运动脊柱的肌肉u运动上肢带的肌肉u运动肩关节的肌肉u运动肘关节的肌肉u运动手关节的肌肉u运动髋关节的肌肉u运动膝关节的肌肉u运动踝关节的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系运动脊柱的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系脊柱的运动? 屈? 伸? 侧屈? 回旋? 环转英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系使脊柱屈的肌肉? 腹直肌? 腹外斜肌? 腹内斜肌? 胸锁乳突肌? 髂腰肌 (腰大肌 )? 颈深肌群英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系胸锁乳突肌? 部位 :颈阔肌深层,颈部两侧 .。? 起点 :胸骨柄和锁骨胸骨端。? 止点 :颞骨乳突。? 功能 :下固定时,一侧收缩,使头颈向同侧屈,并转向对侧;两侧收缩,肌肉合力作用线在寰枕关节额状轴的后面使头伸,肌肉合力作用线在寰枕关节额状轴的前面使头屈。上固定时,上提胸廓,助吸气 。使脊柱屈的肌肉返回英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹直肌使脊柱屈的肌肉? 部位 :腹前壁正中线两侧。? 起点 :耻骨上缘。? 止点 :胸骨剑突及第 5~ 7肋软骨前面。? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈;两侧收缩,使脊柱屈。还可降肋助呼气。英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹外斜肌? 部位 :腹前外侧壁浅层。肌纤维由外上向前内下斜行。? 起点 :第 5~ 12肋骨外侧面。? 止点 :髂嵴、耻骨结节及白线。其腱膜参与构成腹直肌鞘前壁? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧侧屈和向对侧回旋;两侧收缩可使脊柱屈以及降肋助呼气 。使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系腹内斜肌? 部位 :腹外斜肌深层。肌纤维由后外下向前内上斜行。? 起点 :胸腰筋膜,髂嵴和腹股沟韧带外侧。? 止点 :第 10~ 12肋骨下缘和白线,其腱膜参与构成腹直肌鞘前、后壁。? 功能 :上固定时,两侧收缩,使骨盆后倾。下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈和回旋;两侧收缩使脊柱屈。使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系髂腰肌使脊柱屈的肌肉? 部位 :腰椎两侧和髂窝内,由腰大肌、髂肌组成。? 起点 :腰大肌起自第 12胸椎和第1~ 5腰椎体侧面和横突;髂肌起自髂窝。? 止点 :股骨小转子。? 功能 :近固定时,使髋关节屈和外旋。远固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈;两侧收缩,使脊柱屈和骨盆前倾。英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系颈深肌群使脊柱屈的肌肉英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系使脊柱伸的肌肉? 竖脊肌? 斜方肌? 胸锁乳突肌? 夹肌英 派 斯 健 身 俱 乐 部 连 锁 经 营 体 系竖脊肌使脊柱伸的肌肉? 部位 :脊柱两侧,由棘肌、最长肌和髂肋肌三部分组成。? 起点 :骶骨背面、髂嵴后部、腰椎棘突和胸腰筋膜。? 止点 :颈、胸椎的棘突与横突、颞骨乳突和肋角。? 功能 :下固定时,一侧收缩,使脊柱向同侧屈

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竞赛申报和备案 - 职业技能鉴定指导中心 27P

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竞赛申报备案和总结竞赛申报备案和总结www.bbcyw.com目录目录竞赛的申报竞赛的申报竞赛的备案竞赛的备案竞赛的总结竞赛的总结注意事项注意事项1234www.bbcyw.com当前内容当前内容竞赛的申报竞赛的申报竞赛的备案竞赛的备案竞赛的总结竞赛的总结注意事项注意事项1234www.bbcyw.com(一)竞赛主办单位的资格条件(一)竞赛主办单位的资格条件有与竞赛组织工作要求相适应的组织机构和管理人员;能够独立承担民事责任的各综合部门、各行业主管部门(行业组织)、各人民团体、各中央企业等;具备竞赛所需的场所、设施和器材。 有与竞赛规模相适应的经费支持;有竞赛职业(工种)的国家级裁判员或与竞赛水平相适应的裁判员候选人,能按要求参加国家级裁判员培训考核并承担相应的赛务工作;具备具备以下以下条件条件的单的单位可位可申请申请担任担任国家国家级竞级竞赛活赛活动的动的主办主办单位单位www.bbcyw.com(二)竞赛职业(工种)的设置(二)竞赛职业(工种)的设置通用性广 技术性强科技含量高相同的职业相同的职业(工种)在(工种)在两年内不得两年内不得重复举办竞重复举办竞赛活动赛活动影响大从业人员多每项竞赛设每项竞赛设置职业(工置职业(工种)限制在种)限制在三个以内(三个以内(含三个)含三个)具有国家职业具有国家职业标准二级(含标准二级(含二级)以上等二级)以上等级资格级资格竞赛职业竞赛职业设置条件设置条件www.bbcyw.com公平、公正、公开全国职业技能竞赛活动比赛开幕式 闭幕式说明:为配合此项活动的整体运作,各类竞赛活动应在当年全国竞赛系列活动总闭幕式前一个月结束说明:为配合此项活动的整体运作,各类竞赛活动应在当年全国竞赛系列活动总闭幕式前一个月结束并确认竞赛结果。各竞赛主办单位应合理安排,确保竞赛在年内组织完成。并确认竞赛结果。各竞赛主办单位应合理安排,确保竞赛在年内组织完成。(三)竞赛的实施期限www.bbcyw.com公平、公正、公开全国职业技能竞赛活动国家级一类竞赛国家级二类竞赛举办国家级一类竞赛每一职业(工种)的同一竞赛组别参加决赛人数不得少于 60人;举办国家级二类竞赛每一职业(工种)同一竞赛组别参加决赛人数不得少于 30人;(四)竞赛的规模www.bbcyw.com(五)(五) 参赛选手的条件参赛选手的条件从业人员: 具有中级工(国家职业资格四级)以上职业资格,均可报名参加相应职业(工种)和组别的竞赛学生: 必须是全日制在校学生已获得 “ 中华技能大奖 ” 、 “ 全国技术能手 ” 荣誉称号的人员,不得以选手身份参加竞赛活动全国职业技能竞赛活动www.bbcyw.com全国职业技能竞赛活动具有国家级裁判员队伍不具有国家级裁判员队伍(六)竞赛裁判人员(六)竞赛裁判人员主办单位向我部职业技能鉴定中心提交书面申请,并在人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心指导下组织开展裁判员培训认证工作。www.bbcyw.com举办国家级职业技能竞赛的申请按照原劳动和社会保障部文件要求向全国职业技能竞赛组委会办公室上报竞赛计划准备相关材料列入本年度国家级职业技能竞赛计划进入备案流程按照原劳动和社会保障部有关规定自查是否符合举办国家级职业技能竞赛条件全国职业技能竞赛系列活动项目申报表竞赛职业(工种)的背景情况和可行性分析报告(七)竞赛申报流程图否是否第二年重新申报www.bbcyw.com(八)竞赛的申报时间(八)竞赛的申报时间根据人力资源和根据人力资源和社会保障部每年社会保障部每年第四季度下发的第四季度下发的通知要求,报送通知要求,报送下一年度的竞赛下一年度的竞赛计划。计划。 www.bbcyw.com(九)竞赛的申报材料参加竞

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教育需求研究(中国城市规划学会副秘书长耿宏兵) - 建设部执业资格 ... 38P

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中国城市规划行业继续教育需求中国城市规划学会世界银行学院2007www.planning.org.cn 1项目研究的目的? 了解目前已有的正式规划培训项目以及非正式不定期的 “同行间学习 ”的构成及运作方式,发挥的作用,存在的不足。? 调研规划从业人员继续教育方面的需求,及今后如何满足这些需求。? 总结回顾中国现有的,特别是城市规划领域资格认证过程。www.planning.org.cn 2研究的重点与方法? 取得规划师执业资格的教育,这方面有较完善的制度设计。? 素质和能力建设类的继续教育的需求。? 方法:– 案头工作与实际调研相结合? 向机构发放调查表? 对个人的网上调查? 对机构直接访谈 ?www.planning.org.cn 3主要发现一:海量需求? 中国城市规划行业存在巨大的继续教育需求,而且这种需求将会持续上升。– 中国持续的城市化进程,导致城市规划从业人员的不断增长。全社会对于城市规划工作的重视,导致城市规划从业人员素质的更高要求。预计到 2020年,中国的城市化水平将提高到55%-58%,有关专家估算,考虑到城市数量的增长和每座城市需要的专业人数的增加,城市规划行业的从业技术人员将由目前的60,000左右,提高到 120,000万左右,总人数增加一倍。www.planning.org.cn 4146,400学时以上 /年? 91%的规划机构组织员工进行内部专业培训,按每次 2小时计算,中国每年因此花费在内部专业培训上的时间至少达 146,400学时 。www.planning.org.cn 5425,280学时以上 /年? 注册城市规划师每年参加继续教育的时间累计不得少于 40学时 …… 。 ?? 截至到 2005年底,全国有10,632人取得了注册城市规划师执业资格证书。 ?? 为满足注册的需要,中国每年至少需要需要提供 425,280学时的继续教育机会。www.planning.org.cn 6825,380学时以上 /年? 91%的规划机构每年选派规划人员参加外部组织的继续教育,中国每年因此发生的各种形式继续教育的时间至少达 825,380学时www.planning.org.cn 7主要发现二:需求多样化? 来自市场准入的需求–注册城市规划师的继续教育需求:必修课、选修课–政府对于城市规划编制单位资质的审查,要求其人员构成的多元化甲级规划院 :具有高级技术职称的人员占全部专业技术人员的比例不低于 20%,其中高级城市规划师不少于 4人,具有其他专业高级技术职称的不少于 4人(建筑、道路交通、给排水专业各不少于 1人);具有中级技术职称的城市规划专业人员不少于 8人,其他专业(建筑、道路交通、园林绿化、给排水、电力、通讯、燃气、环保等)的人员不少于 15人;www.planning.org.cn 8来自职业发展的需求? 提高个人素质调查显示:56.9%的人希望参加专题讲座53.8%希望参加国外考察41.5%希望参加研讨会41.5%希望参加论坛 ?40.0%希望参加培训班38.5%希望参加研讨班38.5%希望参加交流会27.7%希望参加国内考察13.8%希望参加远程教育 ?www.planning.org.cn 9来自职业发展的需求? 提高个人素质UPSC年会过去三年参会人员比例数据表明:参与继续教育学习的受众,并不局限于中、低级技术职务的员工,一些具有高级技术职位的专业人员,也有着继续教育的需求。特别是对一些高级课程的学习,高级技术职务的专业人员可能占参与人员的一半以上。www.planning.org.cn 10来自职业发展的需求? 提高个人素质? 提高规划机构整体素质继续教育经费占单位总支出 %北

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会计从业资格证课件(第1-3章) 238P

会计从业资格证课件(第1-3章).ppt

牡丹江会计培训中心牡丹江会计培训中心会计从业资格考试培训授课教师: 周冠宇—— 会计基础总论本章的主要内容包括:一是会计概述。包括会计的 概念 、 特征 、 基本职能 、 对象 、 会计核算的具体内容 与 一般要求、财务报告目标 。二是会计基本假设。会计基本假设有四个:会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。四大会计基本假设是有一定顺序的,具有内在的联系,在学习时应把握四者之间的关系。三是会计记账基础。 《 企业会计准则 ——基本准则 》 第九条规定, “企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告 ”。四是会计信息的质量要求。包括可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性。在学习时应掌握基本含义。重点:在理解会计含义、职能、对象等基础概念的基础上,掌握会计核算的具体内容、会计基本假设和会计基础的内涵。 第一节会计概述一、会计的概念及特征1.会计的产生和发展远在西周时期就设立了专司朝廷钱粮收支的官吏 ——“司会 ”,我国宋朝初期出现了 “四柱清册 ”: 旧管 +新收 -开除 =实在 。明朝时期,随着商品经济的发展,开始用货币计量收入和支出,清朝时,出现了龙门账,将账目划分为进、缴、存、该,年终将进与缴对比,存与该对比,确定盈亏,称之为 “合龙门 ”西方,在 13世纪,意大利的银行账簿中,开始以 “借主 ”、 “贷主 ”登记债权、债务,为近代会计的借贷记账法奠定了基础。 1494年意大利 数学家卢卡 ·巴乔利 ( Luca Pacioli)出版的 《 算术、几何比及比例概要 》 一书,介绍了复式记账法,并在欧洲和全世界得到了推广,开始了现代会计的历史。因此,卢卡 ·巴乔利被称为现代会计之父。因此, 会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物,它是(一)会计的概念(零星算之为计,总合算之为会)会计是以货币为主要计量单位,运用一系列专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。(二)会计的基本特征1.会计以货币作为主要计量单位(我们要注意 “主要 ”不是唯一)实物量在原材料进销存核算时就需要用到2.会计拥有一系列专门方法(我怎么去核算,怎么去监督要有方法的)会计在对经济活动进行核算、监督和分析时,形成了一整套有别于其他工作的独特方3.会计具有核算和监督的基本职能(最基本职能 ——会计核算和监督)会计一方面要按照会计法规制度的要求,对经济活动进行确认、计量和报告,另一方面要对业务活动的合法性、合理性进行审查,因此, 会计核算是会计工作的基础,会计监督是会计工作质量的保证 。会计核算和监督贯穿于会计工作的全过程,是会计工作最基本的职能,也是会计管理活动的重要表现形式。4.会计的本质就是管理活动从职能属性看,核算和监督本身是一种会计按其报告对象不同,又有财务会计和管理会计之分,财务会计 主要侧重于向企业外部关系人提供有关财务况、经营成果和现金流量情况等信息;管理会计 主要侧重于想企业内部管理者提供经营规划、经营管理、预测决策所需要的相关信息;财务会计侧重于过去的信息,为外部有关各方提供所需要数据,管理会计侧重于未来信息,为内部管理部门提供数据。例 1、判断题会计核算必须而且只能采用货币计量单位对经济活动的数量方面进行核算【 例题 3·单选题 】 会计是以( )为主要计量单位。A.实物B.货币C.劳动量D.价格二、会计的基本职能会计的职能:是指会计作为经济管理工作所具有的功能。会计的基本职能包括:会计核算和会计监督。(一)会计的核算职能会计的核算职能 —— 指以货币为主要计量单位,通过对特定主题的经营活动进行确认、计量和报告,如是反映特定主题的财务状况

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