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主管药师考试大纲——专业实践能力 4P

主管药师考试大纲——专业实践能力.docx

医考营 yikaoying,200 万医学工作者共同的选择!20162016 年主管药师考试大纲——专业实践能力岗位技能单元 细目 要点 要求(1)处方的概念和意义 熟练掌握(2)处方的结构 掌握1.处方的意义和结构(3)处方的种类 掌握(1)处方规则 掌握(2)药物通用名 掌握(3)药物分类及通用的药名词干 了解2.处方规则和处方缩写词(4)处方缩写词 熟练掌握(1)处方调配的一般程序 熟练掌握3.处方调配(2)药物的摆放及注意事项 掌握(1)处方差错的性质 了解(2)外方差错的原因及类别 了解(3)防范措施 掌握(4)对差错的应对措施 掌握4.处方差错的防范与处理(5)处理原则 掌握(1)岗位责任制度 掌握(2)查对制度 掌握(3)错误处方的登记、纠正及缺药的处理 掌握(4)领发药制度 掌握(5)药品管理制度 熟练掌握(6)特殊药品管理制度 熟练掌握5.调剂室工作制度(7)有效期药品管理制度 熟练掌握(1)调剂室的设置和环境要求 掌握(2)调剂室的设备和条件要求 掌握(3)调剂室的药品摆放 熟练掌握一、药品调剂6.调剂室的位置、设施与设备 (4)门诊、急诊、病房调剂的特性与差异 掌握1.细胞毒药物的配制 配制和使用过程中应注意的问题 了解(1)肠外营养支持的意义、重要性和进展 了解2.肠外营养(2)配制和使用过程中应注意的问题 掌握(1)肠内营养的作用 了解3.肠内营养 (2)配制和使用过程中应注意的问题 掌握4.血液透析 血液净化的基本概念及相关制剂特点 了解(1)溶剂性质改变引起配伍禁忌 掌握(2) pH 变化引起药物沉淀 掌握(3)配伍引起氧化还原反应 掌握(4)混合顺序引起变化 掌握二、临床用药的配制5.药物配伍变化(5)其它配伍变化 掌握(1)药品采购计划编制、采购流程 了解(2)供应商资质审核、采购合同签订 了解1.药品的采购(3)购进记录 掌握(1)药品的验收内容 掌握(2)药品的外观检查内容、方法、判断依据与处理熟练掌握(3)药品验收记录:填写要求与注意事项 掌握三、药品的仓储与保管2.药品的入库验收(4)药品入库手续与程序 掌握(1)有效期的概念、标示方法、识别方法熟练掌握(2)效期药品的管理、存放、色标管理、帐卡登记熟练掌握3.药品的效期管理(3)过期药品的处理办法 熟练掌握(1)影响药品储存质量的因素(环境、人为及药物本身因素)熟练掌握(2)药品的储存:分区分类、规划货位、 货位编号、堆垛熟练掌握4.药品的储存与养护(3)药品的保管与养护:在库检查、药品的分类保管与养护措施熟练掌握(1)麻醉药品的保管方法 熟练掌握(2)精神药品的保管方法 熟练掌握(3)医疗用毒性药品的保管方法 熟练掌握5.特殊管理药品的保管方法(4)易制毒药品的保管方法 熟练掌握(1)药品出库发放的要求与原则 掌握6.药品的出库发放 (2)药品出库工作程序、复核、记录 掌握(1)药品盘点操作流程、对账与结账操作 掌握7.药品盘点与结算(2)药品报损与退换货 掌握(1)常用天平及量器 掌握(2)称重方法 掌握1.称量操作 (3)称量操作注意事项 掌握(1)常用粉碎与过筛设备 了解2.粉碎、过筛、混合操作 (2)混合方法及混合原则 掌握(1)洁净室操作技术(洁净室设计要求及清洁消毒、 掌握(2)物理灭菌技术(热压灭菌、干热灭菌、紫外线灭 掌握(3)化学灭菌技术(气体灭菌、药液灭菌) 掌握3.灭菌与无菌操作 (4)无菌操作技术 了解(1)选用原则 掌握4.制药用水 (2)生产及质量控制 了解(1)洗剂的制备及举例 掌握(2)滴鼻剂、滴耳剂的制备及举例 掌握(3)软膏剂的制备及举例 掌握5.外用制剂 (4)外用散剂的制备及举例 掌握(1)

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一级建造师市政公用工程案例题55套 214P

一级建造师市政公用工程案例题55套.doc

一级建造师市政模拟题案例[案例 1]背景材料 本工程是 54m+128m+54m 预应力混凝土系杆拱连续梁高架桥工程,上部结构主纵梁为箱形断面的预应力混凝土连续梁,采用预埋金属波纹管成孔。系杆拱采用圆端形钢管混凝土拱结构,吊索采用预应力高强度钢丝。系杆拱设于中跨,通过吊索与主纵梁组成整体受力结构,钢拱每侧设 14 根吊杆。下部结构为直径 1m 的钻孔灌注桩,最大深度 66m;承台最大17m×7.521.施工组织结构为:项目经理;项目副经理、总工程师;物质设备科、质检科、计划科、安全科、综合办公室、财务科;测量队、试验室、桥梁施工队、综合施工队;2.钻孔灌注桩施工方法,工艺流程为:场地平整→桩位放样→钻机就位→钻机成孔→提钻→下钢筋笼→下导管→二次清孔→水下混凝土浇筑→沉渣测量→道渣填孔→机具清理3.承台施工的工艺流程为:挖掘机放坡开挖、不能开挖地段要用钢板桩进行支护→人工挖孔 30cm 至3(4)张拉时,只要达到控制的应力,即可锚固;(5)3 号压力表指针不归零,又没有备用压力表,只好从市场购回一台有出厂合格证的压力表安上使用;(6)张拉时,第 3 束 12 股(每股 30 根)钢绞线中,有一股钢绞线断了 4 根,因工期紧,未作处理就锚固灌浆了;(7)张拉时,实际伸长值与理论伸长值的差值控制在 5%以内;(8)千斤顶是上一年 12 月 15 日校验合格后入库封存;(9)原定 6 套44.根据钻孔灌注桩的工艺流程,简述钻孔灌注桩施工方法。5.承台施工的工艺流程是否全面?6.结合本工程的特点,主纵梁现浇混凝土支架可以采用有哪些形式?7.结合本工程的特点,主纵梁施工时应采取哪些安全防护措施?8.结合本工程的特点,简述主纵梁施工要点。9.结合本工程的特点,简述主纵梁预应力张拉流程。10.请对主纵梁预应力张拉施工中所实施的方法和采取的措施进行评估。[答案 1]1.本工程地段地下有地铁5鹰臂拆除段、小横、纵梁及桥面板施工段等。2.不全面,还缺:施工技术科、钻孔桩队等。3.不全面,还缺:桩位放样→埋设护筒、钻机成孔→清孔、孔径和孔深测量、道渣填孔→桩顶测量。4.根据施工工艺,不难得出施工方法为:正(反)循环泥浆护壁成孔、二次循环清孔、导管浇筑水下混凝土成桩。5.不全面,还缺:测设基坑平面位置、地面标高→挖掘机放坡开挖、桩身检测→浇筑 10cm 素混凝土垫层、浇筑混凝土→承台与墩台6(4)两组梁间搭设行走通道,通道也由七合板铺成;(5)专人负责定期检查安全网和七合板,发现问题及时纠正。8.主纵梁施工要点:(1)模板支撑系统。根据本工程特点,模板支撑系统施工可采用悬吊法。模板支撑系统安装完毕后,纵向铺工字钢,上铺带肋九合板作底板;(2)设置预拱度。为保证梁体线型,底模设置了正确合理的预拱度(支架梁的弹性变形、墩柱接缝之间的非弹性变形、底模非弹性压缩、临时支墩的沉降等);(3)710.评估结果如下:(1)正确。符合规范要求;(2)不正确。主纵梁预应力张拉采用双控:以预应力为主、伸长量作为校核。故张拉至 0.1σK 时的伸长量以两次张拉时的伸长量根据实际测量弹性模量反算后为准;(3)不正确。拆下来的 B-2 号千斤顶没有和已坏的 A-2号千斤顶组的其他机具进行配套校验,不符合规范要求。规范要求:张拉机具应配套校验、配套使用;(4)不正确。未进行伸长量校核。(5)不正确。新8(9)备用张拉设备不能使用,因为 YDC 千斤顶配 XM 锚具,无法与 OVM 锚具相匹配。[案例 2]背景材料:A 公司中标承建某排水工程,主要包括:高位井(兼顶管工作井)一座;内径 φ1.6m,全长 1856m 钢筋混凝土顶管一条;采用垂直顶升法施工的外径 φ0.48m 垂

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现代分子生物学课后习题集及答案(朱玉贤_第三版)考研必备 83P

现代分子生物学课后习题集及答案朱玉贤_第三版考研必备.doc

1现代分子生物学课后习题及答案(共 10 章) 第一章 绪论 1. 你对现代分子生物学的含义和包括的研究范围是怎么理解的? 2. 分子生物学研究内容有哪些方面? 3. 分子生物学发展前景如何? 4. 人类基因组计划完成的社会意义和科学意义是什么? 答案: 1. 分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴边缘学科,它以核酸和蛋白质等生物大 分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用为研究对象2调控和基因工程技术的发展和应用等。遗传信息传递的中心法则(centraldogma)是其理论 体系的核心。 B.蛋白 质的分子生物学蛋白质的分子生物学研究执行各种生命功能的主要大分子──蛋白 质的结构与功能。尽管人类对蛋白质的研究比对核酸研究的历史要长得多,但由于其研究难 度较大,与核酸分子生物学相比发展较慢。近年来 虽然在认识蛋白质的结构及其与功能关系 方面取得了一些进展,但是对其基本规律的认33).从总体上了解染色体结构,了解各种不同序列在形成染色体结构、DNA 复制、基因转录 及 达调控中的影响与作用 4).研究空间结构对基因调节的作用 5).发现与 DNA 复制、重 组等有关的序列 6).研究 DNA 突变、重排和染色体断裂等,了解疾病的分子机制,为疾病的诊断、预防和 治疗提供理论依据 7).确定人类基因组中转座子,逆转座子和病毒残余序列,研究其周围序列的性质 8).研究4E.真核心生物、原核生物、病毒的 DNA 能相互混合并彼此替代 2.1953 年 Watson 和 Crick 提出( )。 A.多核苷酸 DNA 链通过氢键连接成一个双螺旋 B.DNA 的复制是半保留的,常常形成亲本-子代双螺旋杂合链 C.三个 连续 的核苷酸代 一个遗传密码 D.遗传 物质 通常是 DNA 而非 RNA E.分离到回复突变体证明 这一突变并非是一个缺失突 变 35B.在 性和环状 DNA 中均有发生。 缠绕数的增加可被碱基配对的改变和氢键的增加所抑 制 C.可在一个闭合的 DNA 分子中形成一个左手双螺旋。负超螺旋是 DNA 修饰的前提,为酶 接触 DNA 提供了条件 D.是真核生物 DNA 有比分裂过程中固缩的原因 E.是双螺旋中一条链绕另一条 链的旋转数和双螺旋 轴的回转数的总和 7.DNA 在 10nm 纤丝中压缩多少倍?( )A.66看作是一个复性(退火)反应。 () 2.单个核苷酸通过磷酸二酯键连接到 DNA 骨架上。( ) 3.DNA 分子整体都具有强的负电性,因此没有极性。 ( ) 4.在核酸双螺旋(如 DNA)中形成发夹环结构的频 率比单链分子低。发夹结构的产生需要回 文序列使双链形成对称的发夹,呈十字结构。 ( ) 5.病毒的遗传因子可包括 1-300 个基因。与生命有机体不同,病毒的遗传因子可能是 DNA 7近核苷酸对之间的距离是 0.34nm,双螺旋每一转的高度(即螺距)是 3.4nm,请问: ( 1)该分子有多长? ( 2)该 DNA 有多少转? 7.曾经有一段时间认为,DNA 无论来源如何,都是 4 个核苷酸的规则重复排列(如 ATCG、ATCG、ATCG、ATCG),所以 DNA 缺乏作 为遗传物质的特异性。第一个直接推 翻该四核苷酸定理的证据是什么? 8.为什么在 DNA 中通常只 8染色体 DNA 的长度=3.8×10 6/0.34=1.3×10 6nm=1.3mm 答:转数=3.8×10 6×0.34/3.4=3.8×105 7. 答:在 1949-1951 年间,E Chargaff 发现: ( 1)不同来源的 DNA 的碱基组成变化极大 (

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卫生资格药学中级主管药师考试大纲——专业知识 7P

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药圈,药学人员的圈子,药圈会员整理!药圈 www.yaoq.net主管药师考试大纲-专业知识药理学 单元 细目 要点 要求 1.药理学的任务和内容 药理学、药效学、药动学、临床药理学的概念 熟练掌握 一、绪言  2.新药的药理学 临床前药理学研究,临床药理学研究 掌握 1.药物的基本作用 药物作用的选择性,治疗作用,不良反应的分类及概念:副作用,毒性反应、变态反应、继发反应、后遗效应、撤药反应、特异质反应、致畸作用 熟练掌握 (1)受体的概念、特性、类型和调节方式 掌握 2.受体理论 (2)受体学说 了解 (1)亲和力、内在活性、激动剂、拮抗剂、竞争性拮抗剂、非竞争性拮抗剂 掌握 3.药效学概述 (2)药物的构效关系,量效关系及相关概念:最小有效量、最小中毒量、极量、作用强度、效能、量反应、质反应、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全指数、安全界限 熟练掌握 (1)机体方面的因素:年龄、性别、遗传、个体差异、种属差异等 掌握 (2)药物方面的影响:剂型、剂量、给药途径、反复用药和药物相互作用 掌握 二、药效学 4.影响药效的因素 (3)耐受性、抗药性、依赖性、成瘾性等 掌握 1.药物的体内过程 药物跨膜转运的方式,药物的吸收、分布、排泄及其影响因素,首关效应、血浆蛋白结合率、血脑屏障和肝肠循环的概念,常见 P450 酶系及其抑制剂和诱导剂 掌握 三、药动学 2.药动学 药动学基本概念及其重要参数之间的相互关系:药-时曲线下面积、生物利用度、达峰时间、药物峰浓度、消除半衰期、表观分布容积、清除率、一级动力学消除、零级动力学消除、稳态血药浓度、负荷剂量 熟练掌握 1.结构和功能 突触结构,神经分类 了解 2.递质和受体 乙酰胆碱、去甲肾上腺素;胆碱受体、肾上腺素受体、多巴胺受体 掌握 四、传出神经系统药理概论 3.生物效应及机制 传出神经系统受体的分布及效应 了解 4.传出神经作用的方式和分类 传出神经药物的主要作用方式及分类 了解 (1)烟碱 了解 1.胆碱受体激动剂 (2)乙酰胆碱、毛果芸香碱的作用和应用 熟练掌握 (1)新斯的明的临床应用及其机制;有机磷酸酯中毒机制和解救药物 熟练掌握 2.胆碱酯酶抑制剂 (2)毒扁豆碱的药理作用特点 了解 五、胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药 3.胆碱酯酶复活剂 碘解磷定、氯磷定解救有机磷中毒的机制及使用原则 熟练掌握 (1)阿托品的作用、应用及主要不良反应 熟练掌握 1.M 受体阻断药 (2)东莨菪碱、山莨菪碱、合成扩瞳药、合成解痉药的作用特点 掌握 2.N1受体阻断药 代表药物及应用 了解 (1)琥珀胆碱作用特点及应用 掌握 六、胆碱受体阻断药 3.N2受体阻断药 (2)筒箭毒碱、泮库溴铵的临床应用 掌握 (1)去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺的作用、临床应用及主要不良反应 熟练掌握 七、肾上腺素受体激动药 (2)间羟胺、去氧肾上腺素、麻黄碱、多巴酚丁胺和沙丁胺醇的作用特点 掌握 (1)酚妥拉明的药理作用、临床应用 熟练掌握 1.α 受体阻断药 (2)妥拉唑林、酚苄明的药理作用特点了解 (1)β 受体阻断药的药理作用和临床应用;普萘洛尔作用、药动学特点、应用及不良反应 熟练掌握 2.β 受体阻断药 (2)阿替洛尔、索他洛尔、醋丁洛尔的作用特点及应用 掌握 八、肾上腺素受体阻断药 3.α、β受体阻断药 拉贝洛尔的作用特点与用途 掌握 (1)应用方法 了解 (2)作用机制和影响因素 了解 九、局部麻醉药   (3)普鲁卡因、丁卡因、利多卡因、布比卡因的药理作用特点及应用 掌握 十、全身麻醉药 1.吸入性麻醉药 (1)吸入性麻醉药的药动学和作用机制 了解 药圈,药学人员的圈子

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卫生资格药学中级主管药师考试大纲——相关专业知识 6P

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医考营 yikaoying,200 万医学工作者共同的选择!卫生资格药学(中)级主管药师考试大纲——相关专业知识药剂学单元 细目 要点 要求(1)药剂学的概念与任务 掌握(2)剂型、制剂、制剂学等名词的含义 掌握1.概述(3)药剂学的分支学科 了解(1)药物剂型的重要性 熟练掌握(2)药物剂型的分类 熟练掌握2.药物剂型与传递系统(3)药物的传递系统 掌握(1)药剂中使用辅料的目的 掌握3.辅料在药剂中的应用 (2)液体和固体制剂中常用的辅料 掌握(1)微粒大小与测定方法及临床意义熟练掌握4.微粒分散系的主要性质与特点(2)絮凝与反絮凝 掌握(1)药典 熟练掌握(2)药品标准 掌握5.药典与药品标准简介(3)GMP 掌握(1)给药途径和剂型的确定 掌握(2)制剂设计的基本原则 掌握(3)制剂的剂型与药物吸收 掌握一、绪论6.制剂设计的基础(4)制剂的评价与生物利用度 掌握(1)药物溶剂的种类及性质 掌握(2)药物的溶解度与溶出度熟练掌握1.药物溶液的形成理论(3)药物溶液的性质与测定方法 掌握2.牛顿流体与非牛顿流体 概念与意义 了解二、液体制剂3.表面活性剂 (1)表面活性剂的概念与特点 掌握(2)表面活性剂的分类 熟练掌握(3)表面活性剂的基本性质和应用熟练掌握(4)表面活性剂的生物学性质 了解(1)液体制剂的特点 掌握(2)液体制剂的分类与质量要求熟练掌握4.液体制剂的简介(3)液体制剂的溶剂和附加剂熟练掌握(1)溶液剂、芳香水剂与糖浆剂、醑剂、酊剂、甘油剂与涂剂熟练掌握(2)高分子溶液剂的概念与性质 掌握5.低分子溶液剂与高分子溶液(3)高分子溶液剂的制备 掌握(1)溶胶剂的概念、构造与性质 掌握6.溶胶剂(2)溶胶剂的制备 掌握(1)混悬剂的概念与性质 熟练掌握(2)混悬剂的稳定剂 熟练掌握7.混悬剂(3)混悬剂的制备与质量评价 掌握(1)乳剂的概念与特点 熟练掌握(2)乳剂的乳化剂 熟练掌握(3)乳剂的形成理论 了解(4)乳剂的稳定性 掌握8.乳剂(5)乳剂的制备 掌握(1)搽剂、涂膜剂与洗剂 掌握(2)滴鼻剂、滴耳剂与含漱剂 掌握9.不同给药途径用液体制剂(3)合剂 掌握(1)灭菌制剂与无菌制剂的定义与分类熟练掌握三、灭菌制剂与无菌制剂1.灭菌与无菌制剂常用的技术(2)物理灭菌技术 熟练掌握医考营 yikaoying,200 万医学工作者共同的选择!(3)化学灭菌法技术 掌握(4)无菌操作法 掌握(5)空气净化技术 掌握(1)注射剂的分类和给药途径熟练掌握(2)注射剂的特点和一般质量要求 掌握(3)注射剂的处方组成 熟练掌握(4)注射剂的工艺流程 了解(5)注射用水的质量要求及其制备熟练掌握(6)热原的定义、性质、污染途径及除去方法掌握(7)注射剂容器的处理方法 掌握2.注射剂(小容量注射剂)(8)典型注射剂处方与制备工艺分析熟练掌握(1)输液的分类与质量要求 掌握(2)输液的制备与质量检查 了解(3)输液主要存在的问题及解决方法熟练掌握3.输液(大容量注射剂)(4)典型输液处方与制备工艺分析 掌握(1)注射用无菌分装产品 了解4.注射用无菌粉末(2)注射用冻干制品 掌握(1)滴眼剂与洗眼剂 掌握5.眼用液体制剂 (2)滴眼剂的制备、处方及制备工艺分析熟练掌握(1)体内植入制剂 了解(2)创面用制剂 掌握6.其他灭菌与无菌制剂(3)手术用制剂 掌握7.注射给药系统的新进展 了解(1)粉体学的性质 掌握(2)粉体的密度与孔隙率 掌握四、固体制剂 1.粉体学基础(3)粉体的流动性与充填 掌握性(4)粉体的吸湿性与润湿性 掌握(5)粉体的黏性、凝聚性与压缩性 掌握(1)固体制剂的共同特点 掌握(2)固体制剂的制备工艺

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卫生资格药学中级主管药师考试大纲——基础知识 10P

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医考营 yikaoying,200 万医学工作者共同的选择!主管药师考试大纲-基础知识生理学单元 细目 要点 要求 1.细胞膜的结构和物质转运动能 膜结构的液态镶嵌模型,单纯扩散、膜蛋白介导的跨膜转运和主动转运的定义和基本原理 掌握 2.细胞的跨膜信号转导 G-蛋白耦联受体、离子受体和酶耦联受体介导的信号转导的主要途径 了解 3.细胞的生物象 静息电位和动作电位的定义、波形和产生机制 掌握 一、细胞的基本功能 4.肌细胞的收缩 神经-骨骼肌接头处兴奋的传递过程、骨骼肌收缩的机制和兴奋-收缩耦联基本过程 掌握 1.血细胞的组成 红细胞、白细胞和血小板的数量、生理特性、功能和生成的调节 掌握 二、血液 2.生理性止血 生理性止血的基本过程、血液凝固的基本步骤和生理性抗凝物质 熟练掌握 1.心脏的生物电活动 心肌工作细胞和自律细胞的动作电位波形及其形成机制 掌握 2.心脏的泵血功能 心动周期的概念、心脏的泵血过程和心输出量 掌握 三、循环 3.心血管活动的调节 心脏和血管的神经支配及其作用、压力感受性反射的基本过程和意义、肾上腺素和去甲肾上腺素的来源和作用 掌握 1.肺通气 呼吸运动的形式和过程,潮气量、肺活量、时间肺活量、肺通气量和肺泡通气量的定义和数值 掌握 四、呼吸 2.肺换气 肺换气的基本原理和过程 掌握 1.胃内消化 胃液的成分和作用,胃的容受性舒张和蠕动 掌握 五、消化 2.小肠内消化 胰液和胆汁的成分和作用,小肠的分节运动和蠕动 掌握 1.体温 体温的定义、正常生理性变异、产热和散热的基本过程 掌握 六、体温及其调节 2.体温的调节 温度感受器的类型、体温中枢和调定点学说 了解 1.肾小球的滤过功能 肾小球滤过的定义、滤过分数和有效滤过压 熟练掌握 2.肾小管和集合管的物质转运功能 Na+、水和葡萄糖在肾小管的重吸收、渗透性利尿和水利尿 掌握 七、尿的生成和排除 3.尿的排放 排尿反射 掌握 八、神经 经典的突触传递 突触传递的基本过程、兴奋性突触后电位(EPSP) 掌握 1.概述 激素的概念、作用方式和分类 掌握 2.甲状腺激素 甲状腺激素产热效应、对物质代谢和生长发育的影响,下丘脑-腺垂体对甲状腺激素的调节 掌握 九、内分泌3.下丘脑和脑垂体 主要下丘脑调节肽和腺垂体激素的种类和主要作用 掌握 生物化学单元 细目 要点 要求 (1)蛋白样品的平均含氮量 掌握 (2)L-α-氨基酸的结构通式 了解 1.蛋白质的分子组成 (3)20 种 L-α-氨基酸的分类 掌握 2.氨基酸的性质 两性解离和紫外吸收性质 了解 3.蛋白质的分子结构 肽单元及一级、二级,三级、四级结构概 念和维持键 了解 (1)血红蛋白的分子结构 了解 (2)血红蛋白空间结构与运氧功能关系 了解 4.蛋白质结构与功能关系 (3)协同效应、别构效应的概念 了解 一、蛋白质结构和功能 5.蛋白质的性质 两性电离、亲水胶体、变性、紫外吸收等 性质及相关概念 掌握 (1)核苷酸结构 了解 1.核酸的化学组成及一级结构 (2)DNA、RNA 组成的异同 了解 (1)DNA 双螺旋结构模式的要点 了解 (2)DNA 的超螺旋结构 了解 2.DNA 的空间结构与功能 (3)DNA 的功能 掌握 3.RNA 的结构与功能 tRNA、mRNA、rRNA 的组成、结构特点及功能 了解 二、核酸的结构和功能 4.核酸理化性质 融解温度、增色效应、DNA 复性、核酸分子杂交的概念 了解 (1)结合酶、辅酶与辅基的概念 了解 1.酶的分子结构与功能 (2)活性中心、必需基团的概念 掌握 2.酶促反应的特点 酶的特异性,酶反应特点 了解 三、酶 3.酶促反应动力学 (1)米氏常

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全国十二所重点师范大学联合编写教育学基础笔记 50P

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1第一章 教育与教育学(基础章)第一节 教育的认识一、教育的概念(从理念上认识)(一) 教育的日常用法作为一种过程有三类 作为一种方法作为一种社会制度(二) 教育的词源educare “引出”的意思。在我国, “教”与“学”是词源。(三) 教育的定义(★★★代表重点)1、 从社会的角度定义。有三个层次: 广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所有活动。狭义的:教育主2不同人在学习中遇到的问题和困难不同;不同人对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同。(三) 教育影响内容:教育内容、教育材料或教科书教育影响是形式和内容的统一形式:教育手段、教育方法、教育组织形式这三个要素之间的关系:上述三个要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整的实践活动系统。缺少任何一个都不可。教育是三个基本要素构成的一种社会实践活动系统,是上述三个基本要素的有机结合。三、教育的形3美:孟禄教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿” 。评价:离生物起源说不远,这种无意识模仿是本能的,而不是文化的和社会的。但进步的是,认为这种本能是人类的类本能,而不是动物的类本能。(四) 教育的劳动起源说(社会起源说)教育起源于生产劳动。二、教育的历史发展过程★★(一) 农业社会的教育1、 农业社会的基本特征(基本了解就可)2、 农业社会的教育特征a、 古代学校的出现和发展b、 教育42、 与近代以来科学发展的总趋势和一般科学方法论的奠定有密切关系3、 与一些学者和教育家们的努力也分不开(二) 创立标志:五个对象;概念和范畴;方法;结果;组织机构。(三) 英 培根 “近代实验科学的鼻祖” 提出了归纳法;首次把教育学作为一门独立科学提出。捷克 夸美纽斯 《大教育学》——近代第一本教育学著作。书中,1、他提出了泛智教育思想2、提出了系统的学科教育思想3、不仅指出了教育应该怎么办5著作,观点也应有一定程度的了解。大家在看 书时,即要有针对性,又要兼顾到整体。重点的部分,应仔细地看,但 这并不意味着非重点就不用看了,非重点也需要看几遍,只是不需要记忆。另外,在记忆时,一定要抓住关键词语,有些问题的回答不需要你用书上的原话,但也不能太口语化了,因此还是需要多看书, 书上写的比较精彩的话可以记下来。第二章 教育功能(重点章)第一节 教育功能的概述一、教育功能的含义(基础)教育功6(一) 教育的个体谋生功能————是成“才”的教育,是成“人”的教育1、 通过个体社会化,个体可以获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识,在进入社会生活时能尽快地适应新环境。2、 传授“何以为生”的本领,教学生“学会生存” 。个体把教育当作一种生存的手段和工具。(二) 教育的个体享用功能1、 人的成长必须接受教育。教育教人“成为人” 。2、 受教育过程是一个通过促进个体发展不断追求自由的过7三、教育促进经济发展———————————对经济的作用舒尔茨的人力资本理论————人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要因素。(一) 通过提高国民的人力资本,促进国民收入和经济的增长。1、 普通教育的作用2、 职业和专业教育的作用(二) 通过生产科学技术,促进经济发展。1、在生产新的科学技术 教育的高效传播、加工改造2、生产新的科学技术 教育将一般生产力转变为现实的生产8复习建议:本章第一节属于基础。二、三节是重点部分,应充分地理解记忆,最终能够在不看书的情况下口述出来。第四节着重理解,与实际结合。我建 议大家在理解记忆时,先读懂( 这个比较容易,教育学 较简单),然后 记大标题,再总结各个大标题下的要点(关键词语),这样的记法很灵活,在出现案

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考研英语阅读技巧大全 6P

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考研人的家 永久公益答疑咨询 QQ 1759989317全方位解读考研英语阅读理解一、词汇记忆词汇是考研的基础,掌握一定的词汇量,起着至关重要的作用。例如,04 年阅读第二篇46 题,选项B 中:A type of conspicuous bias,考生如果不知道conspicuous 的意思,这道题便很难选出正确答案。考研阅读出现的单词代表了大部分大纲要求词汇。考研真题中遇到的生词,一定要通过字典将其意思查明,通过做真题去记忆单词。市面上有部分真题参考书将阅读中出现的超纲词汇列出来,对其意思加以说明。对于真题中碰到的超纲词汇,大体有一个印象即可。二、句子分析分析文章中出现的长难句,而且要重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构,通过这些句子的分析,考生能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系,以及这些句式结构与命题之间的关系。考生在平时研究真题以及做模拟题过程中,一定要对文中出现的较难较复杂的句子拿出来分析句子结构,从而更彻底地理解文章意思。三、出题思路对于不同的题目,有不同的出题思路,了解出题思路,问题才能得到有效解决,因此,了解出题思路对于做对题来说,成为关键。正所谓发现思路,找到规律,才是掌握考研英语阅读技巧的有效途径。五、解题技巧对于不同的出题思路,就会有不同的解题方法。考研阅读题目有不同的题型,如,不同的题型有不同的解题技巧。做阅读题,从作者的意图出发,从原文出发。对一个题的四个选项,分别找到其在原文中的相关部分,辨别真伪,去伪取真。总之,历年考研阅读真题,对于考研的学生来说,具有很好的导向性。希望考生在真题的基础上不断进步,取得好成绩。文章类型及结构一、掌握文章的组织结构文章和段落在长度上有明显不同,但是在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出,接着是一系列说明主题句的细节,最后是结尾句。同样,文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题,正文部分对主题分点阐述,结论段对全文归纳总结。同时,无论文章还是段落都要遵循一致性和连贯性的原则。可以说,文章是段落的扩展,段落是文章的缩影。1.篇首段目的在于揭示主题,也就是说,引出文中要讨论的核心问题,从而起到统领全文的作用。通常,篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴趣,同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。总之,篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。2.主体段一般由若干段落组成,它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致,有助于说明中心思想,但是只涉及主题的一个方面。3.结尾段概括全文的内容,使读者对全文有一个完整、清晰的认识。它往往使用不同的话重新阐述中心思想,从而与篇首段相呼应。二、掌握段落的组织与发展方式(一) 段落的组织结构段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的主题而组合在一起的写作单位。一般而言,段落结构的组织有如下四种方式:1.演绎型(general-specific):即段落开头先给一个General statements,之后为Specific sentences。这种段落组织模式最为常见,而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。2.匹配型(matching):段落的发展主线为两种事物之间的类比,可以是两种事物各自优缺点的一一对应,也可以是先介绍完一个事物,再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。3.假设—真实型(hypothetical-real):即作者先提

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考研词根词缀大全 103P

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1/103英语词根词缀记忆大全第一部分 通过词缀认识单词(常用前缀一)1、a-① 加在单词或词根前面,表示不,无,非 acentric 无中心的(a+centric 中心的)asocial 不好社交的(a+social 好社交的)amoral 非道德性的( a+moral 道德的;注意:immoral 不道德的)apolitical. 不关政治的( a+political 政治的)anemi2/103antedate 提前写 日期;先于,早于( ante+date 日期→提前写日期)anterior 前面的(ante+erior[…的] →前面的)antecedent(aute+ced 走+ent→走在前面的[事] →前事) 9、anti-表示 反 对,相反antiwar 反战的(anti+war 战争)antipathy 反感(anti+pathy 感情)antithesis 3/103bygone 过时的(by+gone 过去的)bypass 旁路;忽略(by+pass 通过→从旁边通过→忽略)by work 副业(by+work 工作)16、circum- 表示环绕,周围circumcise 环割(circum+cise 切→环切)circumference 周 长(circum+fer 带来→ence→ 带来一圈→周长)circumnavigate 环航世界(4/103dilemma 进退两难(di+lemma 争论→二种争论→进退两难)dichotomize 分成二, 对分(dicho=di+tom 切割+ize→切成二分)② 表示使…变成,分开,离开dilate 膨胀,扩大(di+late 放→分开放→扩大)dilute 冲淡,稀释(di+lute 冲洗→冲洗开→冲淡)digest 消化;文摘(di+gest 带→带下去→消化→经过消化后的精华5/103emphreal 天空的( em+pyre 火+al→进入火、太阳→天空的)enact 制定;颁布(en+act 行动→进入行动→颁布〔法令〕 )enchant 使迷醉(en+chant 咒语→被咒语所迷醉)encompass 包围,围绕(en+compass 包围)endanger 使危险(en+danger 危 险)encourage 鼓励(en+courage 勇 气→使人进入勇气6/103irrevocable 不可取消的( ir+revocable 可取消的;来自:revoke 取消)② 表示“使….成为,进入”illustrate 说明,阐明(il+lustr 光+ ate→进入光明→说明)illuminate 照亮;使明白(il+lumin 光+ate→进入光明→说明)illusion 幻觉(il+lus 玩弄+ion→被 〔幻觉〕玩弄→幻觉)illusory 虚幻7/103minimum 最小量(minim+um )minion 仆人(minim+on→小人〔 仆人自称小人〕 )deminish 缩小的, 减少的(de+mini 小+ish→使…小→缩小)48.mis-表示“错误,坏”mistake 错误(mis+take 拿→拿错→错误)misspell 拼写错误(mis+spell 拼写)misunderstand 误解(mis+understand 8/103panorama 全景,概观(pan+orama 视力→视力所及→全景)panegyric 颂词; 颂扬(pan+egyr 聚集+ic→ 聚集一堂→颂扬〔国王〕)pansophic 全知的(pan+soph 智慧→ic→智慧广→都知道)58.para-① 表示“半,类似

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考研英语词汇笔记 14P

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书山有路情为径,学海无涯懂作舟!1词汇 33-46 讲3791. progress n. 进步,进展;前进 v. 进步,进展;前进123. aggressive ??有进取心的,有上进心;侵略的,好斗的1008. congress????n. (代表)大会;( 美国等国的)国会,议会3792. progressive ??a. 进步的,先进的;前进的125. ago ????ad. (常和一般过书山有路情为径,学海无涯懂作舟!24307. selfish ?adj. 自私的,利己的2623. isolate ?vt. 隔离,孤立,孤独insulate 使隔离;使隔绝isl-词根:隔离140. aisle???n. (教堂、教室、戏院等里的) 过道,通道2713. land ???n. 陆地,土地,国家 v. (使) 靠岸(登陆,降落 )2519. inland ?a./ad. 国内,书山有路情为径,学海无涯懂作舟!32803. likelihood n. 可能性2804. likely ??a. 很可能的,有希望的 ad. 大概,多半2805. likewise??ad. 同样地,照样地;又,也,而且1410. dislike ??n./v. 不喜欢,厌恶like 喜欢 ripe 成熟luct-词根:喜欢 rupt-词根:破4032. r书山有路情为径,学海无涯懂作舟!42852. lonely ?a. 孤独的,寂寞的;荒凉的,人迹稀少的4500. so ??ad. 那么;非常;也;不错 conj. 因此;以便uni-词根:一5179. unify ?v. 使联合,统一 ;使相同,使一致3312. oneself ?pron.自己;亲自,本人5180. union ?n. 联合,团结;联盟,联邦;协会,社团;和谐;银行联合会33书山有路情为径,学海无涯懂作舟!5lecture 讲座2559. intellectual ?有理解力的 a. 智力的,理智的,n. 知识分子1368. diligent???a. 勤奋的,用功的2561. intelligent ?a. 聪明的,明智的,理智的;有智力的酷睿 core 英特尔 赛扬 奔腾2560. intelligence ?n. 智力 ,聪明;理解力;情报,消息,报导2书山有路情为径,学海无涯懂作舟!63597. place ?n. 地方(平面) ;名次;地位;寓所 v. 安排;放置;投(资)space 空间(立体的)loc-词根:地方2840. local ???a. 地方的,当地的;局部的2841. locality ?n. 位置,地点2842. locate ?v. 查出,探出,查找 …地点,使…坐落于,位于2843. locati书山有路情为径,学海无涯懂作舟!7162. alphabet ????n. 字母表;初步,入门vocable 词 Vocabulary 词汇表163. already ???ad. 已,已经,早已3936. ready ???a. (for)准备好的,现成的;甘心的168. although ???conj. 尽管,虽然…但是4969. though ???ad. 可是,然而,不过 书山有路情为径,学海无涯懂作舟!8177. ambition ? n. 对(成功、权力等)的强烈欲望,野心;雄心178. ambitious ?a. 有抱负的,雄心勃勃的;有野心的2992. mend ???v. 修理,缝补;改正,改进新词新义180. amend ??vt.

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考研英语5500大纲词汇汇编 211P

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2015 考研英语 5500 大纲词汇汇编(带下载)1. a [ei] art.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个2. abandon [?''b?nd?n] vt.离弃,丢弃;遗弃,抛弃;放弃3. abdomen [?b''d?umen] n.腹,下腹(胸部到腿部的部分)4. abatement [ 12. about [?''baut] ad.在周围;大约 prep.关于;在周围 a.准备13. above [?''b?v] a.上述的 ad.在上面,在前文 prep.在..之上,高于14. abroad [?''br?:d] ad.到国外,在国外;在传播,在流传15. abrupt [?''br?pt] 21. absurd [?b''s?:d] a.荒谬的,荒诞的,荒唐可笑的;不合理的22. abundance [?''b?nd?ns] n.丰富,充裕,大量23. abundant [?''b?nd?nt] a.大量(充足)的;(in)丰富(富裕)的24. abuse [?''bju:z, ?''bju:s] v 31. acceptance [?k''sept?ns] n.接受,接收,验收,接纳;承认,认可32. access [''?kses] n.进入;接入;到达;享用权;入口 vi.存取33. accessory [?k''ses?ri] n.附件,附属品;(为全套衣服增加美感的)服饰34. accident 40. accomplish [?''k?mpli?, ?''k?m-] v.实现(计划等);达到(目的);完成(任务)41. accord [?''k?:d] vt.给予(欢迎、称颂等) vi.&n.符合,一致42. accordance [?''k?:d?ns] n.一致,和谐,符合43. accordi 51. accustomed [?''k?st?md] a.惯常的;习惯的,适应的(一般作表语)52. ache [eik] vi.痛;哀怜 n.(指连续)疼痛、酸痛53. achieve [?''t?i:v] vt.实现,完成;达到,得到 vi.达到预期目的54. acid [''?sid] n.酸,酸性物 62. across [?''kr?s, ?''kr?:s] prep.横过,越过;在的对面 ad.横过,穿过63. act [?kt] v.表演;举动;起作用 n.行为,法令;一幕64. action [''?k??n] n.行动,动作;作用;运转;行为;战斗65. activate [''?ktiveit 74. addict [?''dikt] v.使沉溺;使上瘾 n.沉溺于不良嗜好的人75. addition [?''di??n] n.

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考研核心词汇 18P

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附录:考研核心词汇Unit 1instrumentalist 乐器演奏者;工具主义者aggravate 使恶化;使严重prominent 突起的,凸出的 a ~ foreheadprompt 敏捷的,迅速的 He is ~ on the jobpreach 讲道,布道 ~ to a packed churchpreside 主持,主管(at, over) The vice chairmamitochondrial n.【生】线粒体rigorous a.严格的,严厉的,严酷的(气候条件) riot n.暴( 骚) 乱;(色彩等)极度丰富vi.聚众闹事 rip v.猛撕开;扯开;被撕开;裂开 scandal n.丑事,丑闻;流言蜚语;反感,愤慨 scramble vi.(快速地 )爬,攀登;互相争夺,争先 siege n.包围,围攻,围困 sip v.小口地喝,抿,呷 n.一小tip 末端,尖端 the tips of the fingerstoast 烤面包,吐司 two slices of ~noteworthy 值得注意的;显著的quirk 巧合;怪癖Unit 4fallout 放射尘;后果;余波neurology 神经病学的;神经的token 表示,标志,象征He did that as a ~ of good faithtorture 拷打,拷问 ~ aundermine 在……下挖 ~ a wallaccord 使符合,相一致(with) His violent action do not accord with his peaceful words.account 记述,叙述 give a brief account of what has happened address 演说 a television address wreck 失事,遇难 a train ~wrench 扳手 He is a ~ .ballot n.(不记名)投票;投票总数;投票权 vi.投票 barbecue n.烤肉用的台架;烤肉野餐 vt.在台架上烤肉 barren a.贫瘠的;不育的;(植物)不结果的;无用的 belly n.肚子,腹部;( 像肚子一样)鼓起的部分,膛 benign a.(病)良性的,(气候) 良好的,仁慈的,和蔼Unit 9layoff n.临时解雇;关闭;停歇 lottery n.抽彩;碰运气的事,难于算计的事 majesty n. stately, grand appearance; splendor 雄伟,壮丽,庄严majestic a.manoeuvre/maneuver vi.熟练地进入 medieval a. 中世纪的excel vi.(at,in)突出,擅长vt.胜过,优于 excerptamend 修改,修订 amend the spelling in sb.''s paperadministrate 掌管,料理...的事务 Unit 11crush 压碎;彻底毁掉adolescent (尤指 16岁以下的)青少年 a film aimed at adolescentsadvance 使向前移动 advance a chessmansector n.部门,部分;防all understood.brisk 轻快的,生气勃勃的 a brisk pacebrittle 易碎的,一碰就破的 brittle glassaccumulate 积累,积攒,积聚 accumulate wisdomaccurate 准确的,精确的 a

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高考化学人教版一轮复习文档:专题突破训练之分类突破化学反应速率与平衡图像Word版含答案 11P

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专题突破训练( 三) 分类突破化学反应速率与平衡图像1.向绝热恒容密闭容器中通入 SO2 和 NO2,一定条件下使反应 SO2(g)+NO 2(g)SO3(g)+NO(g)达到平衡,正反应速率随时间变化的示意图如图所示。由图可得出的正确结论是(  ) 【导学号:95812188】A.反应在 c 点达到平衡状态B.反应物浓度:a 点小于 b 点C.反应物的总能量低于生成物的总能量D.Δt 1=Δt 2 时,SO 2 的转化率:a~b 段小于 b~c 段D [A 项,c 点 v 正 最大,但 v 正 不一定等于 v 逆 ,故不一定达到平衡状态;B 项, a 点反应物的浓度大于 b 点的浓度;C 项,反应初始阶段,随着反应的不断进行,反应速率逐渐加快,说明该反应为放热反应,即反应物的总能量大于生成物的总能量;D 项,由于 v 正 b~c 段大于 a~b 段,故 b~c 段 SO2 的转化率大于 a~b 段。]2.已知反应:2SO 2(g)+O 2(g)2SO3(g) ΔH<0。某温度下,将 2 mol SO2和 1 mol O2 置于 10 L 密闭容器中,反应达平衡后, SO2 的平衡转化率(α )与体系总压强( p)的关系如图甲所示。则下列说法正确的是(  ) 【导学号:95812189】甲       乙       丙A.由图甲推断,B 点 SO2 的平衡浓度为 0.3 mol·L-1B.由图甲推断,A 点对应温度下的平衡常数为 80C.达平衡后,缩小容器容积,则反应速率变化图像可以用图乙表示D.压强为 0.50 MPa 时不同温度下 SO2 转化率与温度关系如丙图,则 T2>T1C [根据题意和化学图像可知,B 点 SO2 的平衡浓度为 0.03 mol/L,A 项错误;根据题意和化学图像可知,A 点 SO2 的平衡浓度为 0.04 mol/L,O 2 的平衡浓度为 0.02 mol/L,SO 3 的平衡浓度为 0.16 mol/L,A 点对应温度下的平衡常数 K== =800,B 项错误;达到平衡后,缩小容器体积,c2?SO3?c2?SO2?·c?O2? 0.1620.042×0.02体系压强增大,化学反应速率加快,平衡正向移动,C 项正确;温度越高,反应速率越快,达到平衡所需时间越短,所以 T1>T2,D 项错误。]3.下面是某化学研究小组探究外界条件对化学反应速率和化学平衡影响的图像,其中图像和实验结论表达均正确的是(  )A.①是其他条件一定时,反应速率随温度变化的图像,正反应 ΔHp2C [根据图像①,升高温度,平衡正向移动,正反应 ΔH>0,A 错;②反应实质是 Fe3+ +3SCN - Fe(SCN)3,K + 和 Cl- 不参加化学反应, KCl 浓度增大不影响化学平衡,B 错;③使用催化剂,反应速率加快,先达到平衡,C 正确;④此反应为反应前后气体物质的量不变的化学反应,改变压强不影响平衡状态,即不影响 A 的转化率,且由于不断加入 B,A 的转化率增大,D 错。]4.如图表示外界条件(温度、压强)的变化对下列反应的影响:L(s)+G(g)2R(g) Δ H>0。在图中 y 轴是指 (  )A.平衡混合气中 R 的质量分数B.G 的转化率C.平衡混合气中 G 的体积分数D.L 的转化率C [A 项,升温,平衡正向移动,R 的质量分数增大,与图像不符;B 项,升温,平衡正向移动,G 的转化率增大,与图像不符; C 项,升温,平衡正向移动,混合气中 G 的体积分数减小;增大压强,平衡逆向移动, G 的体积分数增大,与图像一致;D 项,温度升高,平衡正向移动, L 的转化率增大,与图像不符

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高考化学人教版一轮复习文档:专题突破训练之元素推断试题的分类突破Word版含答案 9P

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专题突破训练( 二) 元素推断试题的分类突破1.(2017·石家庄模拟 )短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大,甲和乙形成的气态氢化物的水溶液呈碱性,乙位于第ⅤA 族,甲和丙同主族,丁的最外层电子数与电子层数相等,则(  ) 【导学号:95812129】A.原子半径:丁>丙> 乙B.单质的还原性:丁> 丙> 甲C.甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物D.乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应D [由题意知甲为 H,乙为 N,丙为 Na,丁为 Al。]2.(2017·潍坊一模 )第三周期元素 R,它的原子最外电子层达到稳定结构所需的电子数少于次外层与最内层电子数之差,且等于最内层电子数的整数倍,关于R 的叙述中正确的是(  ) 【导学号:95812130】A.常温下,能稳定存在的 R 的氧化物都是酸性氧化物B.R 的气态氢化物的水溶液具有强酸性C.R 是金属元素D.R 的气态氢化物不能在氧气中燃烧A [第三周期元素 R,有 3 个电子层,次外层和最内层的电子数之差为8-2=6,它的原子核外最外层实现 8 电子稳定结构所需的电子数小于 6,且等于最内层电子数的整数倍,则 R 元素原子核外最外层实现 8 电子稳定结构所需的电子数为 2 或 4,若为 2,则 R 为硫元素,符合题意;若为 4,则 R 为硅元素,符合题意。A 项 S、Si 的氧化物为 SO2、SO 3、SiO 2,都是酸性氧化物,故 A 正确;B 项 Si 元素的氢化物的化学式为 SiH4,难溶于水没有强酸性,故 B 错误;C 项R 为 S 或 Si 元素,属于非金属元素,故 C 错误;D 项 Si 或 S 的气态氢化物 SiH4或 H2S 均能在氧气中燃烧,故 D 错误。]3.已知 X、Y、Z、W 为短周期主族元素,在周期表中的相对位置如图所示,下列说法正确的是(  )X YZ WA.若 HmXOn为强酸,则 X 的氢化物溶于水一定显酸性(m 、n 均为正整数)B.若四种元素均为金属,则 Z 的最高价氧化物对应的水化物一定为强碱C.若四种元素均为非金属,则 W 的最高价氧化物对应的水化物一定为强酸D.若四种元素中只有一种为金属,则 Z 与 Y 两者的最高价氧化物对应的水化物能反应B [A 项,H mXOn为强酸,且 X 在第二周期,X 只能为氮元素,但 NH3 的水溶液呈碱性;B 项,四种元素均为金属元素,则 Z 为 Na,其最高价氧化物对应的水化物 NaOH 为强碱; C 项,四种元素均为非金属元素,则 W 可能为P、S、Cl ,其最高价氧化物对应的水化物不一定为强酸;D 项,只有 Z 是金属元素,Z 为 Al、Y 为 C,Al(OH) 3 与 H2CO3 不反应。]4.W、X、Y 、Z 是短周期元素,其部分性质如下表:W 单质是淡黄色固体X 在地壳中的含量居第二位Y 原子最外层电子数是电子总数的 2/3Z 第三周期原子半径最小的金属下列说法正确的是(  )A.气态氢化物的热稳定性:X>WB.最高价氧化物对应水化物的酸性:Y>XC.离子半径:Z>WD.Z 的氧化物中含有非极性键B [由题给元素信息可知 W 为 S,X 为 Si,Y 为 C,Z 为 Al。非金属性:S>Si,故气态氢化物的热稳定性:H 2S>SiH4,A 项错误;C、Si 同主族,非金属性:C>Si,故最高价氧化物对应的水化物的酸性: H2CO3>H2SiO3,B 项正确;尽管 Al、S 同周期,但 Al3+ 比 S2- 少一个电子层,故离子半径:Al 3+ <S2- ,C 项错误;Z 的氧化物为 Al2O3,其中只含有离子键,D 项错误。]5.现有 A、B、C 、D 四种短周期元素,它们

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高考化学人教版一轮复习文档:专题突破训练之水溶液中的四大常数及其应用Word版含答案 9P

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专题突破训练( 四) 水溶液中的四大常数及其应用1.25 ℃时,用水稀释 0.1 mol·L-1 的氨水,溶液中随着水量的增加而减小的是(    )①   ②c?NH+ 4?·c?OH- ?c?NH3·H2O? c?NH3·H2O?c?OH- ?③c(H + )·c(OH- )  ④c?OH- ?c?H+ ?A.①②      B.③C.③④ D.②④D [在氨水中存在 NH3·H2ONH +OH - 的平衡,加水稀释时平衡右移,+ 4NH3·H2O 的物质的量减小, NH 和 OH- 的物质的量增大,但浓度均减小,由于+ 4温度一定,水的离子积 Kw 和电离常数 Kb 不变,故可借助Kb= ,K w=c(H + )·c(OH- )判断出②④正确。]c?NH+ 4?·c?OH- ?c?NH3·H2O?2.(2017·廊坊模拟 )水的电离平衡曲线如图所示,下列说法不正确的是(  ) 【导学号:95812222】A.图中四点 Kw 间的关系: A=D<C<BB.若从 A 点到 C 点,可采用:温度不变在水中加少量 NaOH 固体C.若从 A 点到 D 点,可采用:温度不变在水中加少量酸D.若处在 B 点所在的温度,将 pH=2 的硫酸与 pH=10 的 NaOH 的两种溶液等体积混合后,溶液显中性B [温度越高,K w 越大,A 正确;K w 只与温度有关,只有升高温度才能从A 点到 C 点,B 错误;温度不变在水中加少量酸,可以使氢离子浓度升高,氢氧根离子浓度降低,C 正确;100 ℃时,水的离子积常数为 1.0×10-12 ,pH=2 的硫酸与 pH=10 的 NaOH 溶液中氢离子浓度和氢氧根离子浓度相等,等体积混合后溶液显中性,D 正确。]3.(2017·临沂模拟 )相同温度下,根据三种酸的电离常数,下列判断正确的是(   )酸 HX HY HZ电离常数 Ka 9×10-7 9×10-6 10-2A.三种酸的强弱关系:HX>HY>HZB.反应 HZ+Y - ===HY+ Z- 能够发生C.相同温度下,0.1 mol·L -1 的 NaX、NaY 、NaZ 溶液,NaZ 溶液 pH 最大D.相同温度下,1 mol·L -1 HX 溶液的电离常数大于 0.1 mol·L-1 HXB [A 项,K a 越大,酸越强,故 HZ>HY>HX;C 项,酸越弱,相应的盐水解程度越大,碱性越强,pH 越大; D 项,K a 只与温度有关,与浓度无关。]4.(2017·石家庄模拟 )高氯酸、硫酸、硝酸和盐酸都是强酸,其酸性在水溶液中差别不大。以下是某温度下这四种酸在冰醋酸中的电离常数:酸 HClO4 H2SO4 HCl HNO3Ka 3.0×10-8 6.3×10-9 1.6×10-9 4.2×10-10从以上表格中判断以下说法中不正确的是(  )A.在冰醋酸中这四种酸都没有完全电离B.在冰醋酸中高氯酸是这四种酸中最强的酸C.在冰醋酸中硫酸的电离方程式为 H2SO4===2H+ +SO 2-4D.水对于这四种酸的强弱没有区分能力,但醋酸可以区分这四种酸的强弱C [硫酸在冰醋酸中存在电离平衡,故电离方程式应用“ ”连接。]5.常温下,有关物质的溶度积如下物质 CaCO3 MgCO3 Ca(OH)2 Mg(OH)2 Fe(OH)3Ksp 4.96×10-9 6.82×10-6 4.68×10-6 5.61×10-12 2.64×10-39下列有关说法不正确的是(  )A.常温下,除去 NaCl 溶液中的 MgCl2 杂质,选用 NaOH 溶液比 Na2CO3 溶液效果好B.常温下,除去 NaCl 溶液中的 CaCl2 杂质,选

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高考化学人教版一轮复习文档:专题突破训练之化学工艺流程试题的解题策略Word版含答案 8P

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专题突破训练( 一)化学工艺流程试题的解题策略1.(2015·福建高考节选 )无水氯化铝在生产、生活中应用广泛。 【导学号:95812105】(1)氯化铝在水中形成具有净水作用的氢氧化铝胶体,其反应的离子方程式为______________________________________________________。(2)工业上用铝土矿(主要成分为 Al2O3,含有 Fe2O3、SiO 2 等杂质)制取无水氯化铝的一种工艺流程示意如下:已知:物质 SiCl4 AlCl3 FeCl3 FeCl2沸点/℃ 57.6 180(升华) 300(升华) 1 023①步骤Ⅰ中焙烧使固体水分挥发、气孔数目增多,其作用是_________(只要求写出一种)。②步骤Ⅱ中若不通入氯气和氧气,则反应生成相对原子质量比硅大的单质是________。③步骤Ⅲ的尾气经冷却至室温后,气体用足量的 NaOH 冷溶液吸收,生成的盐主要有 3 种,其化学式分别为___________________________。④结合流程及相关数据分析,步骤Ⅴ中加入铝粉的目的是___________。[解析] (1)Al 3+ 水解生成 Al(OH)3 胶体和 H+ 。(2)①水分减少可防止 Al3+ 的水解,气孔数目增多,增大了接触面积,可以加快反应速率;②焦炭能还原矿石中的铁;③尾气中存在 Cl2 和 CO2,故与 NaOH溶液反应生成 NaCl、NaClO、Na 2CO3;④根据工艺流程示意图可知液态混合物中含有 FeCl3 杂质,因此加入铝粉可除去 FeCl3,提高 AlCl3 的纯度。[答案] (1)Al 3+ +3H 2OAl(OH)3(胶体)+3H +(2)①防止后续步骤生成的 AlCl3 水解或增大反应物的接触面积,加快反应速率 ②铁或 Fe ③NaCl、NaClO、Na 2CO3 ④除去 FeCl3,提高 AlCl3 纯度2.(2015·安徽高考改编 )硼氢化钠(NaBH 4)在化工等领域具有重要的应用价值,某研究小组采用偏硼酸钠(NaBO 2)为主要原料制备 NaBH4,其流程如下:已知:NaBH 4 常温下能与水反应,可溶于异丙胺(沸点:33 ℃)。(1)在第①步反应加料之前,需要将反应器加热至 100 ℃以上并通入氩气,该操作的目的是___________________________________,原料中的金属钠通常保存在________中,实验室取用少量金属钠需要用到的实验用品有________、________、玻璃片和小刀等。(2)第②步分离采用的方法是________;第③步分出 NaBH4 并回收溶剂,采用的方法是________。(3)写出第①步反应的化学方程式_______________________________。[解析] (1)通入氩气后排净反应器中的水蒸气和空气,防止 Na、NaBH 4 与水和空气中的 O2 反应;金属钠通常保存在煤油中;在取用钠时,应用镊子将钠从煤油中取出,并用滤纸吸干表面的煤油。(2)经过第②步后得到溶液和固体,故该操作为过滤;由于异丙胺的沸点较低,故第③步可以采用蒸馏的方法分离出 NaBH4 并回收溶剂。[答案] (1)除去反应器中的水蒸气和空气  煤油 镊子 滤纸 (2)过滤 蒸馏 (3)NaBO 2+2SiO 2+4Na+2H 2===NaBH4+2Na 2SiO33.(2014·江苏高考 )烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。实验室用粉煤灰(主要含 Al2O3、SiO 2 等)制备碱式硫酸铝[Al 2(SO4)x(OH)6-2x ]溶液,并用于烟气脱硫研究。(1)酸浸时反应的化学方

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自考计算机与网络技术基础实践报告 32P

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高等教育自学考试《 计算机及网络技术基础》实践考核报告考生姓名: 考核号: 准考证号: 考核教师: 完成日期: 年 月 日成绩: 目录:第一部分 实践考核题1、在 Windows XP 下,拨号上网需要哪些硬件设备?需要安装哪些软件?在系统中怎么设置?……………………………………………………第1页2、某文件夹要设置为共享,系统中应该怎样设置?………………第14页3、使用 Web 方式收发邮件 …………………………………………第17页要求如下:(1)申请免费邮箱,利用 IE 登陆到一个门户网站(如搜狐、新浪、21CN 等) ,如在地址栏输入 http://www.souhu.com 登陆到搜狐网站,单击【注册免费邮箱】 ; (2)申请电子邮箱,填写用户资料等;(3)在申请到免费邮箱的网站登陆,进入到个人邮件服务界面;(4)给同学发一封“邮件地址开通”的邮件,任选前面完成的一个实验作业为附件,并给自己抄送;(5)将同学的邮件地址存储到通信薄中,并分类编组;(6)删除无用邮件。第二部分 材料论述题1、根据材料内容,说明为什么我国的计算机信息技术得以迅速发展?……………………………………………………………………………第 21 页2、计算机网络对人们的生活方式以及对社会发展的重要影响。………第 26页3、查阅材料,介绍一下未来计算机网络发展的技术趋势。……………第 30页 拨号用户上网设置方法(Windows XP 系统)A、单击“开始 后在弹出菜单中选“控制面板”如图 1-1。B、在弹出窗口中单击左侧的“网络和 Internet 连接”,如图 1-2 (图 1-1)第一部分 实践考核题第一部分:实践考核题答案1、答:(图 1-2)C、单击图 1-3 右侧窗口中的“网络连接” 后,结果如图 1-4 所示。 (图 1-3)(图 1-4)D、双击图 1-4 右侧窗口中的“新建连接” 即可开始建立一个新的拨号连接,弹出窗口“新建连接向导 ”如图 1-5。E、单击“ 下一步” ,选择“连接到 Internet(C)”,如图 1-6 所示。 (图1-5)(图1-6)F、单击“下一步” ,选择“手动设置我的连接(M ) ”,如图 1-7。G、单击“下一步 ”,选择“用拨号调制解调器连接(D)”,如图 1-8。(图1-7)(图-8)H.、击“下一步 ”,在此为你的连接起一个名字(也可使用默认值)如图 1-9。I、单击“下一步” 之后在此输入电话号码 “9212”,如图 1-10。 (图1-9)(图1-10)J、单击“下一步” ,在窗口中输入 “用户名”和“密码”, 如图 1-11。K、单击“下一步 ”之后点击“完成”就完成了拨号连接的设置,如图 1-12。(如果想在桌面上添加快捷方式可选中“在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式” 。)(图1-11)(图1-12)拨号方法A、打开“网络和拨号连接”窗口,双击你所创建的新连接,弹出窗口如图 2-1。B、输入用户名和密码后点击“ 拨号”,经过一系列信息验证即可连到 Internet 上,之后就会有两个小电脑出现在电脑的右下角如图 2-2。(图 2-2)C、要断开连接只需单击右下角的小图表就会弹出一个对话框如图 2-3。点击一下“断开”即可断开连

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最新导游考试业务规范问题汇总 12P

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? 最新导游考试业务规范问题汇总l、 世界旅游日是哪一天?根据什么确定的? 世界旅游组织在 1979 年第 3 届代表大会上正式确定 9 月 27 目为世界旅游日。因为这一天恰是北半球旅游旺季刚刚过去,南半球旅游黄金季节即将来临之际。此时也正是世界各国人民旅游度假的好时节,在 1979 年的 9 月 27 日,在墨西哥城特别大会上通过了世界旅游组织章程。 2、中国的旅游业图形标志是什么?其含义是什么? 图形标志是 1969 年在甘肃省武威市出土的东汉时期的青铜器“马超龙雀”。其含义是:(1)天马行空,象征前程似锦的旅游业。(2)马是古代旅游的重要工具。象征旅游者可以在中国尽兴旅游。(3)马超龙雀青铜器制品,象征着中国悠久的历史,文明古国的伟大形象。 3、1999 年和 2000 年我国旅游主题名称是什么? 1999 年是中国生态环境游。2000 年是中国神洲世纪游。 4 、1998 年国家旅游局向全国 75 个城市创建“中国优秀旅游城市”进行了检查验收,首批批准了多少个城市为中国优秀旅游城市?我省有哪些城市榜上有名? 54 座城市被评为第一批“中国优秀旅游城市”。辽宁省的沈阳、大连榜上有名 5、何谓“红绿通道“?标志是什么? 海关通道中的红色通道为应税通道:一般海外游客走此通道。标志为红色正方形“口”海关通道中的绿色通道为免税通道,持有中国主管部门给予外交礼遇。签证护照外国籍人员及海关给予免验的人员走此通道。标志为绿色正八角形。 6、何谓护照?有哪几种? 护照是一国主管机关发给本国公民的或在外国居留的证件,证明其国籍与身份。护照分为:外交护照、 公务护照、 普通护照三种。 7、 什么是签证,旅游签证属于哪种签证?     签证是一国主管机关在本国或外国公民所持的护照或其他旅行证件上签注,表示准其出入境的手续。旅游签证属于普通签证,在中国为“l”字签证。签证上规定持证者在中国停留的起止日期。 8、 中国公安部授权的口岸签证机关有哪些? 一共七个口岸,分别是:北京、 上海、 天津、 大连、 福州、厦门、 西安、 桂林、 杭州、 昆明、 广州(白云机场)、 深圳(罗湖、 蛇口)。珠海(拱北) 9、 港澳同胞回乡证是哪签发的,有效期多长。 港澳同胞回乡证是由广东省公安厅签发的,有效期 10 年。 10、 特快、 快速旅客列车的车次前冠英文字母是什么? 特快旅客列车为“t”,快速旅客列军为“k”。 11、 在中国境内有多少个国家和地区的现钞可兑换成人民币? 18 个国家和地区。分别是:美元。英镑、 瑞士法郎、 瑞典克郎。新加坡元、 挪威克郎、 荷兰盾、 马来西亚元。日元。法国法郎、 德国马克、 意大利里拉。丹麦克郎。加拿大元、 比利时法郎、 奥地利先令、 澳大利亚元、 港元 12、 何为“水单”,有效期多长? 中国银行及各各外币兑换人民币指定点给外国旅游者开具的外汇兑换证明,俗称水单,水单上标有兑换率。有效期为半年。 13、 我国点信与邮政何年正式分开的? 1998 年,我国电信与邮政正式分开。 14、 包裹分为几种? 包裹分为普通包裹、 脆弱包裹和保价包裹二种 15、 中国海关对于中药材、 中成药进出境有何规定? 旅客携带中药材、 中成药出境,前往国外的,总值限人民币300 元,前往港澳地区的,总值限人民币 1500 元,麝香不准出境,犀牛角和虎骨不许进出境   16、 我国民航机场费如何收取?哪些人免收? 对每一个从中华人民共和国国际机场出境的国际旅客,收取机场费人民币 90 元,对于持有外交护照的旅客、 24 小时内过境的旅客以及 12 岁以下儿童,免收机场费 17、 机舱可分为几个等级? 4 个等级:头等舱:缩写“f”;普通舱

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最新导游考试单项选择专题 14P

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? 最新导游考试单项选择专题单项选择专题: 1、中国传统文化是( )文化的融合; a 儒家和道家 b 儒家和佛家 c 道家和佛家 d 儒家、道家和佛家 2、八卦中的离、艮、兑象征着自然事物和现象:( ) a 泽、雷、山 b 天、地、山 c 天、地、风 d 火、山、泽 3、五行中的相克,以下答案正确的是( ) a 金→木→土→水→火→金 b 金→水→土→木→火→金 c 金→木→火→水→土→金 4、( )木柱围成的空间称为“间”,建筑迎面间数称为“开间”或“面阔”,纵深间数称为“进深” a 二根 b 四根 c 六根 d 八根 5、( )以砖、石、木雕艺术的“三绝”誉冠中原,是河南省明清时期建筑艺术的代表作。 a 开封山陕甘会馆 b 天津广东会馆 c 嵩山少林寺 d 岳麓书院 6、中国园林的起源于( ) a 商周的“囿” b 春秋的“苑” c 秦汉的“宫苑、城池”   d 魏晋南北朝“自然化私家园林” 7、园林中将视线两侧较为贫乏的景观,利用树丛、树列、山石、建筑等加以隐蔽,形成较为封闭的狭长空间,突出空间端部的景物,这种左右两侧起隐蔽作用的前景称为( )。 a 抑景 b 夹景 c 借景 d 对景 8、宗教建筑类型包括:寺观、佛塔、( )、经幢 a 祠堂 b 石窟 c 神牌 d 牌坊 9、“以佛殿为主体,外有经堂和佛塔,不一定中轴对称,建筑形式较接近缅甸、泰国风格,佛殿屋顶坡度大,檐口压得很底,几层屋面往往贴在一起。 ”这是哪类佛寺的特征。 ( ) a 汉地佛寺 b 藏传佛寺 c 小乘佛寺 d 印度庙 10、喇嘛塔多分布在西藏、内蒙古地区,内地从元代起也开始建构,一般作为寺的主塔或僧人墓。 著名的有( )。 a 山西应县木塔 b 西安大雁塔 c 河南登封嵩岳寺塔 d 北京的妙应寺白塔。 11、( )是中国现存的最早的西洋建筑遗迹。 a 北京西什库教堂 b 哈尔滨圣索菲亚教堂 c 上海佘山天主教堂 d 澳门圣保罗教堂 12、元大德九年(1305 年)建在( )可能是西洋建筑在中国第一次出现。 a 北京西什库教堂   b 哈尔滨圣索菲亚教堂 c 上海佘山天主教堂 d 北京“第二教堂” 13、明万历三十八年(1610 年)( )病逝北京后,在中国出现第一座基督教式坟茔。 a 利玛窦 b 汤若望 c 徐光启 d 马可波罗 14、古代帝皇陵墓,( )开始在陵前设置长神道,用门阕、石刻加深序列层次,以山峰为坟丘,神道逐步升高。 a 唐代以前 b 唐代 c 北宋时 d 南宋 15、不同朝代陵墓建筑的艺术特征,( )陵墓突出了建筑的神圣性 a 汉代 b 唐代 c 宋代 d 明清代 16、船形屋是( )人的传统民居,又称“船形茅屋”。 a 海南黎族 b 云南傣族 c 广西壮族 d 广西京族 17、帽形屋是我国少数民族人的传统民居,传说是按诸葛亮帽子的样式建造的。 ( ) a 黎族 b 傣族 c 壮族 d 基诺族 18、“三坊一照壁”,“四合五天井”这是形容我国哪里的民居( )。a 晋陕民居 b 湘西民居 c 白族民居 d 江浙民居 19、“前朝后市,左祖右社”宫前广场从宫前正门穿皇城正门达都城正门,气势更大,明清继承此式。 指的是( )城市布局。 a 南朝建康 b 北魏洛阳 c 隋唐长安 d 元大都 20、中国饮食主要是由主食、副食和饮品三个部分构成。 进入农业社会后,国人饮食生活以( )主食。 a 肉类、 b 谷物、 c 蔬菜、 d 瓜果   21、烹饪最早起源于火的产生,就是原始烹调的起点。 ( ) a 石烹 b 熟食 c 陶煮 d 制火 22、殷周时代已有青铜器,奴隶主们可以吃到很多美味佳肴,对后世的烹调产生了影响,这个时代史学家们称之为(

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资产评估考试大纲 45P

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             《资产评估》考试大纲一、总论(一)考试目的通过对资产评估总论内容的考核,测试考生对资产评估基本理论和基础知识的掌握和运用情况。考察考生运用资产评估基本理论和基础知识解决资产评估问题的能力。(二)考试基本要求1.掌握以下内容:(1)资产评估的基本概念、基本要素和特点;(2)资产的概念、分类和特点;(3)资产评估价值类型及其划分标准;(4)市场价值与市场价值以外的价值(非市场             评估是站在独立客观的立场上对资产的价值发表专家的意见。③专业性和咨询性同样是资产评估的一个显著特点。首先,从事资产评估服务的应是一批不同类型的专家及专业人士并形成专业化分工,使得评估活动专家化和专业化;其次,评估人员对资产价值的估计判断都是建立在专业技术知识和经验的基础之上;再次,尽管资产评估是一些专家行为,评估结果是一种专家意见,但是,资产评估结论是为资产业务提供专业化             它是一系列不符合资产市场价值定义条件的所有价值形式的总称或组合,它包括了一系列具体的价值形式,例如,在用价值、投资价值、持续经营价值、保险价值、课税价值、清算价值、特殊价值等等。在用价值是指作为企业组成部分的特定资产对其所属企业能够带来的价值,而并不考虑该资产的最佳用途或资产变现的情况。投资价值是指资产对于具有明确投资目标的特定投资者或某一类投资者所具有的价值。资产的投资             国际的。(3)持续使用假设。持续使用假设也是对资产拟进入的市场的条件,以及在这样的市场条件下的资产状态的一种假定性描述或说明。持续使用假设又细分为三种具体情况:一是在用续用,二是转用续用,三是移地续用。①在用续用指的是处于使用中的被评估资产在产权发生变动或资产业务发生后,将按其现行正在使用的用途及方式继续使用下去。②转用续用则是指被评估资产将在产权发生变动后或资产业务发生             法等多种技术方法。④会计计价的基本目标是为企业管理、会计核算和会计信息披露服务。资产评估的基本目标是为资产交易和产权变动服务。(2)资产评估与审计虽同为专业服务性质的活动,但双方既相互区别,又相互联系。它们的区别主要为:①审计是在现代企业两权分离背景下产生的旨在对企业财务报表所反映的企业财务状况和经营成果的真实性和公允性做出事实判断,具有明显的公证性特征。资产评估是在市场             的总称。(2)市场法的基本前提。通过市场法进行资产评估需要满足两个最基本的前提条件:其一是要有一个活跃的公开市场,其二是公开市场上要有可比的资产及其交易活动。2.市场法运用的基本步骤(1)选择参照物;(2)在评估对象与参照物之间选择比较因素;(3)指标对比、量化差异;(4)在各参照物成交价格的基础上调整已经量化的对比指标差异;(5)综合分析确定评估结果。3.市场法中的直接             售价类比法和价值比率(倍数)法等具体评估方法。(1)成本市价法。成本市价法是以评估对象的现行合理成本为基础,利用参照物的成本市价比率来估算评估对象的价值的方法。用数学式表达为:资产评估价值=评估对象现行合理成本×(参照物成交价格÷参照物现行合理成本)(2)市场售价类比法。市场售价类比法是以参照物的成交价格为基础,考虑参照物与评估对象在功能、市场条件和销售时间等方面的差异,             R i——未来第 i 年的预期收益;r——折现率或资本化率r i——第 i 年的折现率或资本化率n——收益年期;t——收益年期;A——年金。(1)收益不变。①在收益永续,各因素不变的条件下,有以下计算式:P=A/r其成立条件是:A.收益每年不变; B.资

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