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九年级物理下册中考实验专项粤教沪版 7P

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中考实验专项电功和电能的探究(转换法、控制变量法)1.在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采取了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气)。(第 1 题)(1)实验中通过观察________________的变化来比较电流通过电阻产生热量的多少。(2)观察图甲中的 A、B 管,在通电时间相等时,发现 B 管液面上升得高,则表明电流通过导体产生的热量多少与________有关。(3)采用图乙实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,________越大,电流产生的热量越多。(4)该实验中用到了控制变量法和________法。2.(中考·无锡)某物理兴趣小组想利用如图所示的装置比较铝和某种合金材料的导电性能。(1)他们应该选用________和长度都相同的铝丝和合金丝。(2)在两个相同烧瓶中分别装入等质量的煤油,接通电路后,他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢,这说明________丝的导电性能较强。(第 2 题)(第 3 题)3.(中考·扬州)微波炉是人们用来加热食品的常用灶具。微波是一种高频电磁波,它能穿透陶瓷、玻璃、耐熟塑胶等材料。微波炉使用的微波频率为 2 450 MHz。(1)为了用电安全,微波炉应该使用________(填“两脚”或“三脚”)插头。(2)用微波炉加热饭菜时,应选用________(填“不锈钢” “铁”或“玻璃”)容器来加热,加热过程中是将________能转化为内能。(3)小明想知道微波炉的热效率,他用电能表(表头如图所示)、温度计等工具进行了如下实验:A.在杯中装有质量为 m 的冷水,测出水的初温为 t0;B.把杯子放进微波炉,并选择高温挡;C.将微波炉定时器旋转到两分钟的位置,同时记录电能表指示灯在这个时间内闪烁的次数 n;D.加热结束后,迅速测出水的末温 t。①以上实验中,还缺少一个步骤,请你补上这个步骤:____________________________。②电能表指示灯闪烁一次,用电器消耗的电能 E0=________J。(保留一位小数)③微波炉热效率的表达式 η=________________。(用字母表示)(4)请你利用身边的器材,检验家里的微波炉是否有微波泄漏。器材:________;检验方法:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.(中考·大连)小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关” ,所用的器材有:稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个;绝热的塑料盒一个,盒内密封着空气,盒内的电阻丝的阻值是 10 Ω,插在盒中的温度计量程是 0~100 ℃;导线若干。(1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整。(第 4 题)(2)记录实验数据的表格如下表,分析表中的数据,得到的探究结论是:____________________________________________________________________。实验次数通电时间 t/s电阻R/Ω电流I/A盒内空气的初温 t0/℃盒内空气的末温 t/℃盒内空气升高的温度Δt/℃热量 Q12320 100.2 20 32 12 小0.3 20 47 27 中0.4 20 69

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九年级数学上册231图形的旋转中考创新题素材新人教版 3P

九年级数学上册231图形的旋转中考创新题素材新人教版.doc

1旋转中考创新题图形的旋转是新课标的重要内容,它既有利于考查学生的动手操作能力和空间思维能力,又培养了学生的创新意识和综合运用知识的能力,因此成为近年来中考命题的热点。列举几例一起来感受一下。例 1. (扬州市)如图 1, ABC△ 中 (23)?, , (1)B, , (2)C?, .(1)将 ABC△ 向右平移 4个单位长度,画出平移后的 A△ ;(2)画出 △ 关于 x轴对称的 2△ ;(3)将 △ 绕原点 O旋转 180o,画出旋转后的 3BC△ ;(4)在 1ABC△ , 2△ , 3AB△ 中,△______与 △ ______成轴对称,对称轴是______;△______与 △ ______成中心对称,对称中心的坐标是______.解:图略(4) 2△ 与 3C△ 成轴对称,对称轴是 y轴.3ABC△与 1△ 成中心对称,对称中心的坐标是 (20)?, .点评:此类题以格点网络为背景,通过三角形的平移、旋转考查学生发散思维的能力,本题有利于激发学生探究新问题的兴趣,还以亲切自然的语气引导学生进入活动情景,无疑是一道课改好题。 例 2(安阳)如图 2,半圆 M 的直径 AB 为 20cm,现将半圆 M 绕着点 A 顺时针旋转180°。(1)请你画出旋转后半圆 M 的图形;(2)求出在整个旋转过程中,半圆 M 所扫过区域的面积(结果精确到 1cm2) 。分析:半圆 M 所扫过的区域是由半圆 M 和以 A 为圆心,AB 长为半径的半圆两部分组成的,正确找出这样的区域是解题的关键。解:(1)画图略。(2)半圆 M 所扫过的面积2)cm(7582010212??????例 3(福建三明市)在如图 3 的方格纸中,每个小方格都是边长为 1 个单位的正方形,ABC△的三个顶点 都在格点上(每个小方格的顶点叫格点) .(1)画出 ABC△ 向平移 4 个单位后的 1ABC△ ; (2)画出 △ 绕点 O顺时针旋转 90o后的 2△ ,并求点 A旋转到 2所经过的路线长.分析:本题是将三角形进行旋转。画出△ 2ABC.构造全等三角形。解:(1)画出 1ABC△ . (2)画出△ 2. 连结 OA, , 231??. 点 A 旋转到 2所经过的路线长为 ??213809??l . 总之,旋转是图形之间的一种主要变换,在旋转过程中,图形上的每一点都绕着旋转中心旋转了相同的角度,线段的长度与角的大小都没有改变,图形的形状与大小没有发生变化。在解旋转变换题时要充分利用以上结论挖掘题目中的条件。练习题:如图 5,梯形 ABCD中, , EF是中位线,3ABEG?于 , ABFH?于 ,梯形的高 )(21DCABh??.沿着 HFGE,分别把?, 剪开,然后按图中箭头所指方向,分别绕着点 , 旋转 018,将会得到一个什么样的四边形?简述理由.答案:将会得到四边形 G?一个正方形,理由略。

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九年级数学上册223实际问题与二次函数中考二次函数填空题解析素材新人教版 8P

九年级数学上册223实际问题与二次函数中考二次函数填空题解析素材新人教版.doc

1中考二次函数填空题1、 若把代数式 23x?化为 ??2xmk??的形式,其中 ,mk为常数,则 k?=.【关键词】配方法【答案】-32、 已知二次函数的图象经过原点及点( 12?, 4),且图象与 x 轴的另一交点到原点的距离为 1,则该二次函数的解析式为 【关键词】二次函数和抛物线有关概念,待定系数法【答案】 2yx??, 213yx??3、已知二次函数的图象经过原点及点( 1?, 4),且图象与 x 轴的另一交点到原点的距离为 1,则该二次函数的解析式为 .【关键词】待定系数法【答案】 2yx??, 213yx??4、 抛物线 ()5=-+的顶点坐标为__________.【关键词】二次函数的顶点坐标【答案】 (15),5、 将抛物线 2yx??向上平移一个单位后,得以新的抛物线,那么新的抛物线的表达式是 .【关键词】抛物线的平移【答案】 12??xy6、 已知二次函数 2abxc?的图象与 x轴交于点 (20)?, 、 1(x, ,且12x?,与 y轴的正半轴的交点在 (0), 的下方.下列结论: ① 40abc??;②0ab;③ 0c?;④ 21??.其中正确结论的个数是 个.【答案】42【解析】本题考查二次函数图象的画法、识别理解,方程根与系数的关系筀等知识和数形结合能力。根据题意画大致图象如图所示,由 2yaxbc??与 X 轴的交点坐标为(-2,0)得 ??20abc????,即 40c?所以①正确;由图象开口向下知 a?,由 2yaxb?与 X 轴的另一个交点坐标为 ??1,0x且12x?,则该抛物线的对称轴为 ??12x???? 由 aa,所以结论②正确,由一元二次方程根与系数的关系知 12.cxa?,结合 a0,所以结论④正确。点拨:  c是否成立,也就是判断当 x?时, 2yaxbc?的函数值是否为 0;判断 2yaxbc??中 a 符号利用抛物线的开口方向来判断,开口向上 a>0,开口向下 a<0;判断 a、b 的小关系时,可利用对称轴 2bxa??的值的情况来判断;判断 a、c 的关系时,可利用由一元二次方程根与系数的关系 1.c的值的范围来判断;2a-b+1 的值情况可用 420c???来判断。7、抛物线 yxb的图象如图 6 所示,则此抛物线的解析式为 .解析:本题考查二次函数的有关知识,由图象知该抛物线的对称轴是 1x?,且过点3(3,0),所以 12930bc???????,解得 23bc????,所以抛物线的解析式为 23yx???,故填 yx。【关键词】函数解析式【答案】 23yx???8、函数 ()取得最大值时, x?______.解析:本题考查二次函数的最值问题,可以用配方法或二次函数顶点坐标公式求出当 x为何值时二次函数取得最大值,下面用配方法, 22549(2)356yxx?????????????,所以当 52x?时,函数x取得最大值,故填【关键词】二次函数最值【答案】 529、请写出符合以下三个条件的一个函数的解析式 .①过点 (31), ;②当 0x?时, y 随 x 的增大而减小;③当自变量的值为 2 时,函数值小于 2.答案:如 131536yxyx??????, ,10、二次函数 2的图象关于原点 O(0, 0)对称的图象的解析式是_________________。【关键词】待定系数法【答案】 32???xy11、当 x_____________时,二次函数 2yx???有最小值.【关键词】二次函数的极值问题【答案】

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九年级数学上册213实际问题与一元二次方程中考一元二次方程精彩回眸素材新人教版 4P

九年级数学上册213实际问题与一元二次方程中考一元二次方程精彩回眸素材新人教版.doc

1中考一元二次方程精彩回眸一元二次方程是中考的重点与热点,对一元二次方程的基本概念和基础知识的考查主要以填空、选择为主,而解答题主要考查方程的解法、方程知识的基本应用和方程知识的综合、探索、分类讨论的能力。请看例题。一、开放性问题例 1 (徐州市)写出一个有实数根的一元二次方程: 。解析:这样的方程可以写出很多个,只需满足条件 b2–4ac≥0 即可。如 x2+3x–4 =0,2x 2+x–8=0 等。二、与三角形三边的关系相结合 例 2 (嘉兴市)三角形的两边长分别为 3 和 6,第三边的长是方程 x2-6x+8=0 的一个根,则这个三角形的周长是( )(A)9 (B)11 (C)13 (D)11 或 13解析:解方程 x2-6x+8=0,得 x1=2,x 2=4。当 x=2 时,三角形的三边为 2、3、6,因为 2+3<6,所以这种情形不成立,舍去。当 x=4 时,三角形的三边为 3、4、6,此时这个三角形的周长为 13,故应选(C) 。三、与分式方程相结合例 3 (大连市)已知关于 x 的方程 x2+kx-2=0 的一个解与方程 31???x的解相同。(1)求 k 的值;(2)求方程 x2+kx-2=0 的另一个解。解析:因为 31???x,所以 31???,所以 。 经检验 2是原方程的解 把 ?x代入方程 022??kx中,解得 k=-1 (2)把 k=-1 代入方程 x2+kx-2=0,得 x 2-x-2=0,解得 21?x,x 2=-1 ∴方程 2?kx的另一个解为 x=-1 四、规律探索题例 4 (北京市海淀区)已知下列 n(n 为正整数)个关于 x 的一元二次方程:2???????????nxnx0132102…(1)请解上述一元二次方程、、、;(2)请你指出这 n 个方程的根具有什么共同特点,写出一条即可。解析:(1)解方程,得 x1=-1,x 2=1;解方程,得 x1=-2,x 2=1;解方程,得 x1=-3,x 2=1;……;解方程,得 x1= - n,x2=1。不难发现这些方程的共同特点是:都有一个根为 1;都有一个根为负整数;两个根都是整数根等。五、分类讨论问题例 5 (绵阳市)若 0 是关于 x 的方程(m–2)x 2+3x+m2+2m–8=0 的解,求实数 m的值,并讨论此方程解的情况。解析:题中未指明是关于 x 的一次方程,还是二次方程,从而引发分类讨论。把 x=0 代入方程(m–2)x 2+3x+m2+2m–8=0,得 m2+2m–8=0。解得 m1=2,m2=–4.当 m=2 时,方程变为一元一次方程 3x=0,解得 x=0。当 m=–4 时,方程变为–6x 2+3x=0,解得 x1=0,x2=1/2.六、探索性问题例 6 (广东省)将一条长为 20cm 的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形.(1)要使这两个正方形的面积之和等于 17cm2,那么这段铁丝剪成两段后的长度分别是多少?(2)两个正方形的面积之和可能等于 12cm2吗? 若能,求出两段铁丝的长度;若不能,请说明理由.解析:(1)设剪成两段后其中一段为 xcm,则另一段为(20-x)cm ,由题意得220())174x???。 解得: 16, 24x。 3当 16x?时,20-x=4;当 24x?时,20-x=16。(2)假设两个正方形的面积之和能等于 12cm2,则有 20())14??。 整理得: 40x?,因为 26bac?,所以此方程无解 即不能剪成两段使得面

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九年级数学上册212解一元二次方程中考一元二次方程及其解法聚焦素材新人教版 4P

九年级数学上册212解一元二次方程中考一元二次方程及其解法聚焦素材新人教版.doc

1中考一元二次方程及其解法聚焦一元二次方程及解法是中学数学的重要内容,与解法有关的问题更是中考的必考内容,为了帮助大家了解这部分知识在中考中的考查形式及求解方法,在“知己”的基础上“知彼” ,现结合 06 年的中考试题将这部分知识考查情况归纳如下:一、 基础篇(一) 概念例 1(盐城市)已知 x=1 是一元二次方程 x2-2mx+1=0 的一个解,则 m 的值是( )A.1 B.0 C.0 或 1 D.0 或-1析解:本题考查了一元二次方程根的定义,按照根的定义首先将 x=1 代入该方程解得m=1,故选 A。点评:此类题求解一般将所给的解直接代入所给方程,从而转化为解待定系数的方程。注意二次项的系数不为 0。(二) 一元二次方程的解法1、 配方法例 2(淮安市)方程 x2+4x=2 的正根为( )A.2- 6 B.2+ 6 C.-2- 6 D.-2+ 6析解:由本方程的特点可知其不适合用因式分解法来解,用公式法也较繁琐,适合用配方法来解,原方程配方得:(x+2) 2=2+4=6,解这个方程得:x+2=± 6,x1=-2+ ,x2=-2-6,由此可得这个方程的正根是-2+ 6,故选 D。2、公式法例 3(福州市)解方程:x 2+8x+1=0析解:由题目的特点可知本题适宜用公式法来解,这里 a=1,b=8,c=1,则 b2-4ac=82-4×1×1=60,所以 x= 2608??= 15=-4± ,则 x1=-4+ 5,x2=-4- 1.3、因式分解法例 4(天门市)方程 x(x+3)=(x+3)的根为( )A、x 1=1,x2=3 B、x 1=1,x2=-3 C、x=1 D、x=-3析解:本题等号的两边都有 x+3,故知适合用因式分解法来解,原方程移项得:x(x+3)2-(x+3)=0,提取公因式 x+3 得:(x-1) (x+3)=0,解得 x1=1,x 2=-3。点评:解一元二次方程关键是方法的选择。当一个方程的二次项系数为 1,一次项系数为偶数时则适合用配方法;当方程的两边有公因式或易于写成左边是两个因式的积右边是 0的形式时就可利用因式分解法来解。在上述两种方法都很难求解的情况下可考虑利用公式法求解。注意用公式法求解时,应先将方程化成一般形式 ax2+bx+c=0,再确定 a、b、c 的值,同时还应明确其使用的前提是 b2-4ac≥0.(三) “b2-4ac”的应用例 3(北京市)若关于 x 得一元二次方程 x2-3 x+ m=0 有实数根,则 m 的取值范围是 。析解:由一元二次方程根的判别式可知该方程有实数根时应有 b2-4ac=9-4m≥0,由此求得m 的取值范围是 m≤ 49。点评:此类题求解应明确一元二次方程根的判别式的根种情况是关键。再由方程根的情况解不等式或方程即可。二、综合篇:学科内综合题例 4(嘉兴市)三角形的两边长分别为 3 和 6,第三边的长是方程 x2-6 x+8=0 的一个根,则这个三角形的周长是( )(A)9 (B)11 (C)13 (D)11 或 13析解:本题为一道关于三角形的三边关系和一元二次方程的解法的综合题,首先利用因式分解法求出这个方程的解 x1=2,x 2=4,再将其给出的三角形的两边组合,看其是否符合三角形的三边关系,如符合,则保留,反之,则舍去,据此可知 4 是这个三角形的第三边,则这个三角形的周长是 13,故选 C。点评:此类题注意在求出方程的解后一定要利用三角形的三边关系去检验,再确定三角形的周长。三、创新篇新运算规则题例 5(兰州市)在实数范围内定义一种运算“※” ,其规则为 a※b

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中考语文探索月球奥秘复习练习 2P

中考语文探索月球奥秘复习练习.doc

1综合性学习 《探索月球奥秘》23. 探究性学习。(4 分)教材七年级上册课文丰子恺《竹影》中有这样一段话:月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来,好像脱了版的印刷。这里说的是作者与弟弟及弟弟的同学傍晚时分在自家庭院的水泥地面上用木炭笔勾画的竹影。后来月亮升高,竹影移动,原先勾画的竹影轮廓与现在的竹影相分离。你能理解这里所说的“脱了版的印刷”么?探究一下,这个“脱了版的印刷”该怎么解释。如果你能够用笔描画出来,那你可以采用描画的方式来表现这里所说的“脱了版的印刷”。(用文字解释或用图画表现或采用两种方法均可,选其最正确的一种评分)答:(1)用文字解释“脱了版的印刷”:(2)用图画表现“脱了版的印刷”:22. 综合性学习活动。(4 分)答案略。答案要围绕“尽自己最大的努力帮助别人,奉献爱心”这一主题,有较好的语言表达。评分要求:①符合原帖的主题。(2 分) ②符合上网跟帖的要求——文明上网,反对低 俗。(2 分)③字数不到 30 字或超过 60 字,均扣 1 分。23. 探究性学习。(4 分)采用两种方法作答的,以最准确的一项的准确程度给分。答:“脱了版的印刷”指印刷中采用几种颜色套印时,不同色块的印版在套版时发生了错位。(例如印刷图画时,印图形采用一种颜色,印轮廓线采用另一种颜色,第二次印的轮廓线不能与第一次印的图形完全重合,而是发生了微小的位移。)(括号内的文字是帮助阅卷教师理解用的,不作为学生答案的必须内容)评分意见:答出“错位”“位置移动”即可。酌情给分 。图形示例:阅卷 教师参阅下列图形,明了“脱了版的印刷”后,再评判学生图画的准确性。27、阅读下 列三段材料,从中你有什么发现,请将你的探究所得写下来。(4 分)材料一:中国是火箭 诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展厅里,就展出“火龙出水”,“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。材料二:美国火箭学家郝伯特.S.基姆在 1945 年出版的《火箭和喷汽发电机》一书中提到:“约 14 世纪末,有一位中国的官吏叫万户,他在 一把座椅的背后,装上当时可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子边,两只手各拿一个大风筝,叫他的仆人同时点燃 47 根火箭。想借火箭向前推进的力量,加上风筝上升的力量飞向前方。”在 20 世纪 70 年代的一次国际天文联合会上,月球上一座环行山被命名为“万户”,以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人。材料三 :随着中国神舟 5 号与神舟 6 号载人航天飞行的圆满 成功,中国成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家,此间观察家认为,这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大国。227、①中国人民拥有漫长和卓越的“飞天”探索历史;②中国太空技术取得 巨大成就。2.综合性学习。(5 分)在“嫦娥一号”探月卫星成功发射之际,某校九年级(1)班组织了“我与‘嫦娥一号’”的班队活动,请你参加。⑴活动一:读新闻,拟标题。不超过 15 字。(1 分)新华网西昌 10 月 24 日电(记者贾永、白瑞雪、孙彦新)“嫦娥奔月”,这个千古流传的神 话,正在成为中国航天的现实。24 日 18 时 05 分,中国第 一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。海拔 1500 米的西昌, 有着“月亮城”之称。火箭升空的那一刻,西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的图景。18 时 29 分,嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭,进入近地点 205 公里、远地点 50930 公里的超地球同步轨道,开始了 100 多万公里的奔月之旅。未来两周内,卫星将经过 4 次变轨、2 次-3 次中途修正和

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中考语文抒情在记叙文中的运用教学设计新人教版 15P

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1抒情在记叙文中的运用教学设计教材分析《语文课程标准》要求学生在写作时“考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式” 。文学最重要的特质就是以情动人,抒情是写作中一种很重要的表达方式。但是抒情比较抽象,而且常常和其他表达方式结合在一起,学生很难把握。文章中穿插恰当的抒情,往往可以使文章锦上添花,但如果使用不当,不知道文章以哪种表达方式为主,就会造成表达方式的混乱。比如记叙文是以记叙这种表达方式为主的,那么文中的抒情就应是在充分记叙的基础上有感而发,如果随意点缀,勉强凑合,或者极力抒情而又空洞无物,就会造成文章的枯燥干瘪。要避免抒情不当,就要注意在穿插上下功夫,做到紧扣内容,衔接自然,灵活、简洁、适度地进行记叙中的抒情。一般来讲,文章中的抒情主要有如下作用:第一,表达作者的观点;第二,抒发作者的情感;第三,烘托人物形象;第四,深化文章的主题;第五,严密文章的结构;第六,增强文章的艺术感染力。有时候,抒情用得精巧恰当,可以对上述这几种作用进行综合地表现。作文指导设计(一) 教学分析● 活动目标1.初步理解抒情的概念、抒情的方式和方法。2.指导学生学会围绕主题选择并运用恰当的抒情方式。3.培养学生的写作意识,形成写作素养。● 活动重点1.指导学生学会围绕主题选择并运用恰当的抒情方式。2.培养学生修改作文的能力。● 活动方法以讲授为主,方法与实例相结合。● 课时安排1 课时活动过程设计一、活动导入【展示材料】 片段一:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈2果然站在那里,手里抱着一条毛毯,静静地看着我。那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……片段二:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着一条毛毯,静静地看着我。那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈,妈妈呀,我愿在您温柔的怀里甜甜入梦!【提出问题】 读一读这两个片段,说说你认为哪一段写得好。【学生回答】 ……【教师明确】 片段二之所以比片段一好,就在于作者在叙事之外,运用了一些有感染力的抒情文字使语段充满情意和张力,故事的情景也变得更加生动活泼。 “情动于中而形于言” ,我们写文章,总要表情达意,直接或间接地抒发和表露作者的感情,这就是抒情。记叙中的抒情,是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把自己内心的情感(或喜或悲,或热爱或厌恶,或赞美或批评)抒发和表达出来。(设计意图:从两个语段的比较阅读中,初步感知恰当的抒情对于文章表情达意的重要性。 )二、动情品读,知晓抒情方式【展示材料】 1.我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!——《羚羊木雕》2.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?——《荷叶 母亲》3.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。——《我的老师》4.记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新一天快些到来。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?——《再塑生命的人》5.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊, ”他说, “我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝

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中考语文总复习中考解读阅读理解第一章文言文阅读第一节课内文言文阅读文言实词整合复习素材 3P

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1第一节 课内文言文阅读(文言实词整合复习)素材2文言实词类型 例句 解析(1)音同形似 玉盘珍羞直万钱。 “羞”通“馐” , “直”通“值” 。(2)音不同,但有相同的声母或韵母食不饱,力不足,才美不外见。 “见”通“现” 。(3)音同形不同 便要还家,设酒杀鸡作食。 “要”通“邀” 。1.通假字(4)音形均不同 ①学而时习之,不亦说乎?②河曲智叟亡以应。①“说”通“悦” 。②“亡”通“无” 。(1)词义扩大 河、渭不足,北饮大泽。 古时“江河”专指长江与黄河,现在泛指江河。(2)词义缩小 率妻子邑人来此绝境。 “妻子”古时指妻子和儿女,现指男子的配偶。(3)词义转移 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。 “卑鄙”古义指地位低、见识浅,而现在是品德恶劣、不道德的意思。2.古今异义(4)词义交叉 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。“怜” ,古今意义都有怜悯的意思,但此处应解释为“爱戴” 。(1)名词活用为动词①小惠未徧,神弗福也。②负势竞上。③妇抚儿乳。④名之者谁。⑤公将鼓之。⑥腰白玉之环。⑦不能名其一处也。①赐福。②向上生长。③喂奶。④取名。⑤击鼓。⑥腰佩。⑦说出。(2)名词作状语 ①箕畚运于渤海之尾。②有亭翼然临于泉上者。③山行六七里。④酿泉为酒。⑤北通巫峡,南极潇湘。①用箕畚(装土石)。②像鸟张开翅膀一样。③顺着山路。④用酿泉的水。⑤向北。向南。(3)形容词活用为名词①此皆良实。②温故而知新。③择其善者而从之。④将军身被坚执锐。⑤百废具兴。⑥必能使行阵和睦,优劣得所。①善良、诚实的人。②旧的知识;新的理解和体会。③优点、长处。④坚固的盔甲;锐利的武器。⑤废弃的事情。⑥能力强与能力弱的人。3.词类活用(4)形容词活用为动词①亲贤臣,远小人。②京中有善口技者。③恢弘志士之气。①亲近。疏远。②擅长,善于。③发扬光大。3(5)动词活用为名词①不能称前时之闻。②猛浪若奔。①名声。②飞奔的马。①名词的意动用法,主观上认为宾语是什么。如:父利其然也。“利”原为名词,现作意动动词,译为“认为……有利可图” 。(6)意动用法某些名词、形容词带了宾语,含有“以……为……” “认为……是……”的意思②形容词的意动用法,主观上认为宾语具有某种特征、特点。如:A.渔人甚异之。B.邑人奇之。A.对……感到诧异。B.对……感到惊奇。①动词的使动用法。如:A.广故数言欲亡,忿恚尉。B.所以动心忍性,曾益其所不能。A.使……恼怒。B.使……惊动。(7)使动用法②形容词的使动用法。如:A.必先苦其心志,劳其筋骨。B.凄神寒骨,悄怆幽邃。A.使……痛苦。使……劳累。B.使……凄凉。使……寒冷。4.一词多义古汉语绝大多数是一字一词,因此一词多义实际上主要是一字多义。所谓“多义” ,即既有本义,又有引申义、比喻义等。理解一词多义就是要了解、掌握某个词在古汉语中的多种意义,并要在具体语境中辨别、确定其含义(1)虽:①虽乘奔御风,不以疾也。②虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。(2)见:①明灭可见。②但当涉猎,见往事耳。③胡不见我于王。④才美不外见。(1)①即使。②虽然。(2)①看见。②了解。③引见。④通“现” ,表现,显露。

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中考语文总复习中考解读基础与运用第四章病句的辨析与修改常见的病句类型素材 2P

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1第四章 病句的辨析与修改(常见的病句类型)病句类型 误例 修改说明(1)多项定语次序不当许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。把“附近的”调到“许多”前面。(2)多项状语次序不当在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。改为“许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈” 。(3)并列词语次序不当在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题。将“讨论”和“提出”互换位置。(4)副词位置不当你要是把基础知识没有搞懂,就别忙着做竞赛题,因为这样是徒劳无益的。一般情况下,否定副词“不” “没”“没有”要放在“把”字结构前。1.语序不当(5)定语与状语混淆,位置不当这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。应将“广泛地”调到“讨论”前面,并把“地”改为“的” 。(1)主谓搭配不当他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。“品质”不能“浮现” ,可将“崇高的革命品质”改为“伟大的革命形象” 。(2)动宾搭配不当近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。“加快速度”可以,但不能说“加快规模” ,只能说“扩大规模” 。(3)主宾搭配不当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动” 。(4)修饰语与中心词搭配不当他在培育良种方面花了很大的心血。 “很大的”与“心血”搭配不当,应将“很大的”改为“很多的” 。2.搭配不当(换)(5)关联词语搭配不当尽管你的帮助多么微薄,在他的心目中,都像千斤重的砝码。“尽管”常与指示代词“这么” “那么”搭配;“多么”一般与“无论”搭配。根据句意,应将“尽管”改为“无论” 。(1)缺主语 通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。滥用介词,使句子缺失了主语,应删去“使”或“通过” 。(2)缺宾语 看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。“想起了”缺少宾语中心词,应在句末加上“的情景” 。(3)缺谓语 由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的五六月份。“有助于”后面要接动词,应在“有助于”后加上“提高” 。3.成分残缺或赘余(增或删)(4)成分赘余 写文章时,对那些多余的废话,要毫不留情地删去。“废”与“多余的”重复,可删去“多余的”或“废” 。2(1)句式杂糅 这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”杂糅,应删去“所” 。4.结构混乱(删或换)(2)暗换主语 红豆舞厅发生了特大火灾,向大家敲响了警钟。前半句的主语是“红豆舞厅” ,后半句的主语是“火灾” ,主语不一。可将“发生了”改为“发生的” 。(1)歧义现象 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。是“其他学校” ,还是“其他领导” ,有歧义。5.表意不明(调或删)(2)指代不明病榻上还放着鲁迅先生的书,那是他生前最钟爱的。“鲁迅先生的书”可指鲁迅写的书,也可指鲁迅留下来的书。(1)自相矛盾 我国有世界上没有的万里长城。 “有”与“没有”矛盾,应将“没有”改为“唯一” 。(2)种属概念并列或交叉节日期间,商场货架上摆满了梨、橘子、桃子、苹果和水果。“水果”与“梨” “橘子” “桃子”“苹果”概念之间存在种属关系,不能并列,应将“和”改为“等” 。(3)否定多余 个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。“不无责任”即有责任,加上“并非” ,导致意思相悖,应删去“并非”或“不” 。6.不合逻辑(删)(4)前后不对应 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。“能”与“否”表达两种完全不同的情况,应删去“能否” 。

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中考语文总复习专题四标点符号真题过招 2P

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1专题四 标点符号1.(2017·山东潍坊中考)下列各句中的标点符号,使用不正确的一项是(  )A.是天气比往年热呢?还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。B.“简,”我们走上月桂小径,慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去,他说,“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方,是不是?”C.光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情,而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗。D.我看见水中浮着很长的海带(有些作球形,有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。2.(2017·山东日照中考)下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )A.最使我彷徨的,是当时的唯一办法:以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。B.2017 年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时代”。C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮的样子。D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?3.(2017·山东临沂中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  )A.李白的“浮云游子意,落日故人情”(《送友人》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的名句。B.不知不觉,三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学,张华当了工人,我进了部队:我们都有美好的前途。C.材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;结构井然有序,文章才能立得起来。D.据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略。”4.(2017·山东德州中考)下列标点符号使用有误的一项是(  )A.周梅森用“人民的名义”为篇名,代表了两种含义:一是人民必须是为政者的坚实信仰,二是少数人以“人民”为伪饰,谋取私利,最终成为人民的罪人。B.金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品,内容贴近当下生活,形式新颖别致,引起了广泛共鸣。C.宋人称:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”D 近来,共享经济的概念大热,单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢?5.(2017·天津中考)下列标点符号使用不正确的是(  )A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。6.(2017·湖北黄冈中考)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(  )A.君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。B.鸡年春晚筹备时间短,节目变动大,呈现出强烈的“定制”色彩:主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅,遭到网友的各种吐槽。C.抗日战争的胜利,让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,最终完成了“中国2人民从此站起来了”的历史转折。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?7.(2017·贵州六盘水中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是(  ) A.当你在人生中遭遇拒绝和障碍时,想想以下这种可能,不逃跑,

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中考语文总复习专题四标点符号实战演练 2P

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1专题四 标点符号实战演练1.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。B.“请客?——这是应该的。”于是对我说:“迅哥儿,昨天的戏可好么?”C.历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面。D.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。2.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。B.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C.面对越来越多的恶性伤医案例,我们究竟怎样才能切实保护医护人员的安全,维护这个社会最起码的医疗秩序呢?D.毕业 50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。3.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.“我……我……我什么时候骗过你?”他问得很突然,我也就随便反问了一句,“你可是真的没有骗我?”B.罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。”C.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?D.有的地方搞文化下乡,可群众没品过文化味,没见过文化人,有的地方盖起了文化宫、少年宫,却是“文化宫里少文化,少年宫里无少年”。4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。B.每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?C.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。D.在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下,我很快就恢复了健康。5.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤崩溃。B.小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。C.画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊、富兰克林,都是美国的开国元勋。D.人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?6.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。B.别人没想到的事,你想到了,别人想到的事,你做到了。C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。7.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《新华日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。B.在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”D.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹,济南的冬天是没有风声的。28. 下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )A.如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?B.导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.中国的 BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司,几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻楚怀王听信谗言,将他流放到外地,使

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中考语文总复习专题四标点符号习题 2P

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1专题四 标点符号1.下列句子中,标点符号的使用有误的一项是( )A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”,对那些需要帮助的人尽到自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?B.拉丁谚语说过:“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。C.花有花的娇艳,叶有叶的嫩绿;天有天的辽远,地有地的广阔。D.随着经济的发展,城市的发展,扩大,人口数量的猛增,能源危机成为困扰世界各国的严重问题之一。2.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.《中国诗词大会》以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为宗旨,以“弘扬传统文化”为使命。B.“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,”习近平总书记曾多次提到,“其本质是建立在 5 000 多年文明传承基础上的文化自信”。C.《大国工匠》讲述了 8 位工匠缔造的神话:錾刻师孟剑锋为北京 APEC 会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……D.生命是什么?是奔腾不息的一江春水,还是顽强生长的一棵小树?3.下列各句中,标点符号使用有误的一项是 ( )A.很多东西溢满了我的心——草木、鸟兽、云彩,成为内心的永恒。 B.在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?C.“好吧。”他在心里想,“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。” D.粗看画竹,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦以及集合的形体,都要讲究。4.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。B.“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章,那么它的基调就是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。C.相对于福克纳的约克纳帕塔法县,莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的,这一点与福克纳不一样。D.从《新青年》(初名《青年杂志》)创刊到五四运动爆发,一代新青年被唤起,他们表现出勇敢、自信和有理想,成为民族进取心的表达者和时代的先锋。5.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居左。D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“唯有别时今不忘,暮烟秋雨过枫桥”。6.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。7.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.从 2016 年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。B.我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后,我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。2C.造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐名雕的特色。D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。8.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )A.几个月下来,他总共拍了六七百张照片,每一张照片都隐藏着一个动人的故事。B.地球可以自生水

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中考语文总复习专题十诗文默写真题过招 3P

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1专题十 诗文默写1.(2017·山东济宁)补出下列句子中的空缺部分。(1)曾子曰:“吾日三省吾身:________________?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语·学而》)(2)锦江春色来天地,________________。(杜甫《登楼》)(3)__________,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)醉里挑灯看剑,________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(5)后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神,龚自珍《己亥杂诗》中“________________,________________”两句与此有异曲同工之妙。2.(2017·山东滨州)默写。(1)子在川上曰:“____________,不舍昼夜。”(《论语·子罕》)(2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,__________。(《诗经·关雎》)(3)佳节又重阳,玉枕纱厨,____________。(李清照《醉花阴》)(4)鸢飞戾天者,望峰息心;____________,____________。(吴均《与朱元思书》)(5)四面边声连角起,________,________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(6)《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是____________,____________。3.(2017·山东聊城改编)按要求填空。(1)__________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)(2)有约不来过夜半,________________。(赵师秀《约客》)(3)____________,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)(4)黔娄之妻有言:“____________,____________。”(陶渊明《五柳先生传》)(5)刘禹锡在《秋词》中通过对秋天别致景观的描绘,抒发豪迈乐观之情的句子是________________,________________。(6)陆游《十一月四日风雨大作》中“______________,________________”两句诗,抒发了诗人梦境中仍想着报国杀敌的豪情壮志。(7)自古以来,文人墨客就对“酒”情有独钟。如孟浩然《过故人庄》中“____________,把酒话桑麻”,酒里有好友相聚的惬意;晏殊《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯。________________”,酒里有时光流逝的惆怅;李清照《醉花阴》中“______________,____________”,酒里有无语独酌的孤寂。4.(2017·山东日照)默写。(1)子夏曰:“____________,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语·子张》)(2)虽有至道,弗学,____________。(《虽有嘉肴》)(3)半卷红旗临易水,________________。(李贺《雁门太守行》)(4)鸡声茅店月,__________。(温庭筠《商山早行》)(5)________________,直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》](6)《木兰诗》中描写边塞战场夜景的句子是____________,____________。(7)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是____________,____________。(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“________________,________________”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。5.(2017·安徽)请在下列横线上填写出古诗文名句。(1)关关雎鸠,__________。(《诗经·关雎》)(2)阡陌交通,__________。(陶渊明《桃花源记》)(3

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中考语文总复习专题十诗文默写实战演练 3P

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1专题十 诗文默写实战演练1.按要求填写相应语句。(1)________________,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)(2)不畏浮云遮望眼,________________。(王安石《登飞来峰》)(3)________________,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)晴川历历汉阳树,________________。(崔颢《黄鹤楼》)(5)长风破浪会有时,________________。[李白《行路难(其一)》](6)________________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(7)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中,它在晏殊“________________,________________”的惋惜与欣慰中。2.按要求填写相应语句。(1)________________,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)(2)我寄愁心与明月,________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)岂不罹凝寒,____________![刘桢《赠从弟(其二)》](4)烽火连三月,____________。(杜甫《春望》)(5)________________,欲语泪先流。 (李清照《武陵春》)(6)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。________________,________________。(《鱼我所欲也》)(7)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现出诗人直言劝谏,老而弥坚的句子是________________,________________!3.按要求填写相应语句。(1)子曰:“三军可夺帅也,________________。”(《论语·子罕》)(2)________________,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)晴空一鹤排云上,______________。(刘禹锡《秋词》)(4)________________,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(5)________________,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)(6)孔子曾“登泰山而小天下”,杜甫《望岳》中“____________,____________”的诗句也表达了要攀登泰山极顶的决心。(7)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,不禁让我们联想到杜牧在《赤壁》中的诗句“________________,________________”。4.按要求填写相应语句。(1)万籁此都寂,____________。(常建《题破山寺后禅院》)(2)________________,老木沧波无限悲。[陈与义《登岳阳楼(其一)》](3)____________,青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)(4)__________,__________。所谓伊人,在水之涘。 (《诗经·蒹葭》)(5)____________,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)(6)何夜无月?何处无竹柏?__________________。(苏轼《记承天寺夜游》)(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻阐明新事物必将代替旧事物的哲理诗句是________________,________________。5.按要求填写相应语句。(1)争渡,争渡,________________。(李清照《如梦令》)(2)____________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(3)沉舟侧畔千帆过,________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)蓬山此去无多路,________________。(李商隐《无题》)(5)择其善者而从之,________

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中考语文总复习专题十诗文默写习题 3P

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1专题十 诗文默写1.(2017·济南)按要求填写相应语句。(1)子在川上曰:“逝者如斯夫,________。 ”(《论语·子罕》)(2)忽如一夜春风来,______________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)__________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(4)四面边声连角起,千嶂里,______________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(5)______________,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(6)无限山河泪,__________。(夏完淳《别云间》)(7)杜甫在《春望》中以花、鸟拟人,表达感时恨别之情的诗句是__________,__________。2.(2017·济南历下区一模)按要求填写相应语句。(1)槲叶落山路,__________。(温庭筠《商山早行》)(2)酒困路长惟欲睡,______________。(苏轼《浣溪沙》)(3)__________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)(4)蓬山此去无多路,______________。(李商隐《无题》)(5)念天地之悠悠,____________!(陈子昂《登幽州台歌》)(6)知之者不如好之者,________________。(《论语·雍也》)(7)苏轼在《水调歌头》中表达了对自己和亲人美好祝愿的句子是__________,__________。3.(2017·济南市中区一模)按要求填写相应语句。(1)____________,不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)(2)共看明月应垂泪,______________。(白居易《望月有感》)(3)长风破浪会有时,______________。[李白《行路难(其一)》](4)疑怪昨宵春梦好,______________,笑从双脸生。(晏殊《破阵子》)(5)______________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)(6)因思杜陵梦,__________。(温庭筠《商山早行》)(7)王湾《次北固山下》中揭示新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是__________,__________。4.(2017·济南槐荫区一模)按要求填写相应语句。(1)三军可夺帅也,______________。(《论语·子罕》)(2)______________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(3)锦江春色来天地,______________。(杜甫《登楼》)(4)万里来游还望远,______________。[陈与义《登岳阳楼(其一)》](5)无可奈何花落去,______________。(晏殊《浣溪沙》)(6)______________,______________,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(7)王安石《登飞来峰》中富有哲理,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是______________,______________。5.(2017·济南历城区二模)按要求填写相应语句。(1)子曰:“____________,思而不学则殆。 ”(《论语·为政》)(2)__________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(3)______________,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(4)晴川历历汉阳树,______________。(崔颢《黄鹤楼》)(5)物是人非事事休,__________。(李清照《武陵春》)(6)云横秦岭家何在?______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(7)《长歌行》中勉励人们奋发努力、有所作为的句子是__________,__________。6.(2017·济南天桥区二模)按要求填写相应语句。2(1)鸟向檐上飞,_

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中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时4真题过招 4P

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1课时 4 写法探究一、(2017·山东枣庄)阅读下面的文章,完成问题。嘱 托格·鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚,有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包,然后摆在桌面上,摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历——一九三九年,第二次世界大战爆发后,德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样,大批的波兰人被弄到德国去。那时候,这位邻居正在一家锯木厂当工人,他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天,锯木厂的一个工棚失火了。人���都在交头接耳,心里明白是囚徒们干的好事,他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入,带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时,他与那位囚犯正在干活,这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包,塞到德国工人的手里,“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话,党卫队就把他带走了,作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天,这位邻居发了一封信给囚犯的太太,她的地址就写在那张纸条上。可是,他并没有得到回音。一年半之后,他又试图再投一次——然而,一切依旧是徒劳的。现在好了,终于有了这一天,他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女,手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢,不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上,用大大的字迹写着这样一个地址:Z 和 M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号。“一定的,我会去找她的,并将事情的一切转告她,这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候,当这位邻居把这个小红包交给他的时候,彼得觉得一切都很简单:只要去到华沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上,从前确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所,彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢?这样,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开始他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得面前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。自这个晚上相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着,一时无言以对。“地址,”玛留莎突然想起来,她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。“玛留莎,请帮助找一找。”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看!”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。她打开这个小红包,念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的,粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎!”彼得2喊了她一声。玛留莎抬起头来一望,开始随火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,

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中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时4实战演练 5P

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1专题十四 文学类作品阅读(课时 4)实战演练一、阅读下面的文章,完成问题。风雨荷塘①凡到过济南的人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古城,处处留有荷花的印记。唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘凤诰赞誉济南的楹联:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”由此,我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。②那是一个夏季的黎明,雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸,我的手,脆生生的,甜润润的,凉爽爽的。③我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去,绿柳丛中躲藏着一栋新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。白屋,绿浪,粉荷,黄篱,组合得格外协调,自然而柔和。近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细雨落上去,如蚕食桑叶,若石击深潭。每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆而让人深醉的音响。滴翠的荷叶,落上雨丝后若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微暗,错错落落地遮住了整个池塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻,水珠或跳上另一片叶子,或一个跟头跌进荷塘里。④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放。有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语。恰似一幅幅巧夺天工的水粉画,一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过,田田的荷叶推推搡搡,把清香一缕缕送到对岸。绿茸茸的空气飘飘逸逸,空空灵灵。⑤雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,在细密的波纹上流溢,流溢……⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中,荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着,不知在觅友交谈,还是在寻找食物。一切生命在这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求或是期冀。⑦我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不知不觉,我敬仰起荷来了。雨中的荷你遮我、我护你,你搀我、我抚你,吐叶展蕾,展露令人销魂的形体;虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深深的淤泥,编织盛大的生命景象。是啊,在那些风雨飘摇的历史时刻,我们不也是手挽心连?⑧望着,望着,我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己。⑨雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾,一片梦。⑩黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻。?在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致;也因了荷塘,不惧风雨……(作者厉彦林,发表于《人民日报》海外版,文章有删改)1.根据文章内容填空。(4 分)文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘:远望绿柳新房,自然柔和;近听雨落荷叶,__________;轻嗅缕缕荷香,__________。雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,表达了__________________的感情。2.品味语言,回答问题。(6 分)(1)结合语境,说说文中第③段中加点词的表达效果。(3 分)远远望去,绿柳丛中躲藏着一栋新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。_______________________________________________________________________________________________________________________

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中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时4习题 4P

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1专题十四 文学类作品阅读(课时 4)一、(2017·济南市中区一模)阅读下面的文章,完成问题。我与父亲的八年冷战 ①我从小在父亲的棍棒下长大。从十四岁那一年的某一天开始,父亲就再也没有打过我了。因为,那一次,父亲的一顿暴殴,让我手臂鲜血直流,我愤然离家出走一天。第二天,我又累又饿,特想回家,就设计了一个巧合,故意让母亲找到了我。之后我没有再跟父亲说过一句话,整整八年。②记不清挨了多少打,反正,打过了还是老样子,想玩就玩,哥们一叫就结帮打架,被老师赶出教室就整天在街上混。这些事情总是很快就败露了,所以总挨打。有时也不打,父亲用要我吃肉这种独特的方式惩罚我。虽说那时吃肉的时候并不多,但我一吃肉就条件反射式地呕吐,因此父母怀疑我那超瘦肉型的身材与我长期只吃青菜有关。犯了事,要是家里有肉的话,父亲就跟我谈条件,用三块肉换一棍子,不许吐,我装作不同意,每吃一块就努力地扮演很痛苦的表情。父亲就说,那就一块肉换一棍子吧,我依然表情痛苦无奈地同意了。后来我吃肉已经不反胃了,甚至觉得还有几分可口,但仍然装出很痛苦的表情,让父亲不挥舞棍棒也得到惩罚我的快感,让他以为达到了教育我,又补充了我的身体营养这一无比高明的目的。③不跟父亲说话之后,他不再管我,也不打我,也不理我吃不吃肉。这时,我故意在吃饭时老夹肉吃,大口地嚼,吧唧吧唧的,装作吃得很香的样子,气他。我用眼角余光偷看他的反应,开始他很吃惊,接着就面无表情,专心吃他的饭。我知道他也在装,心里肯定气得要命。可是后来他却常常三更半夜出去,天大亮才回来,回来时手里提着一点肉,让母亲做汤给我喝了才上学——原来他大半夜都在食品站排队买肉。可我依然没跟他说话。④我十五岁那年考的大学,没考上像样的学校,在家门口上的学,令他这个名牌大学的毕业生感到很丢人。我们之间依然在冷战。十九岁我大学毕业,工作了,虽说我们厂有三千多人,只有包括我在内的三个大学生,但我还是混,整天打麻将下围棋,不思上进,父亲还是冷着脸,我们还是不说话。⑤二十一岁,我混厌了,也觉得这样下去不是个事,于是就背英语单词考研。家里不声不响地多了几本大部头的英文词典。我知道是他所为,我想对他表示一下,却无从开始。考研一举成功,而且是北京的一家名校。父母都很高兴,母亲买了好酒做了好菜,父亲吃了喝了,我也吃了喝了,两人也不交谈,都只跟我妈说话,也都不说我考研的事。那天准备去火车站,母亲给我收拾的大包小包在地上搁着,父亲扛起就走,我只得一路小跑跟着。他上了公共汽车,我也跟着上,他买了我们两人的票;他下来,我也跟着下,依然没有一句话。我看着他扛着行李的高大背影,却竟有几分佝偻——我才想起来,他已经有五十多了。⑥在月台上,父亲放下行李,头扭在一边,眼睛看着别处,挺专心的样子。我看着他,等他回头看我时,我就叫他爸,可他一直不回头。我发现他的两鬓居然斑白了——我不知道自己多久没有认真看过他一眼了。想想自己的忤逆,心里产生了一种壮烈的感觉,有一种咸腻的东西涌出眼角,我艰难地说了声,爸,您回去吧。父亲没有反应,没扭过头来。站台上人很多,很嘈杂,我怀疑父亲没有听见。我又说了句,爸,您回去吧。他扭过头,看着我,那是我们八年来第一次对视。我分明地看到他眼眶湿了。他点点头,两颗泪珠掉在他那厚厚的镜片上。他伸手拍拍我肩膀,没说一句话,却站着不动。我们就这样站着,没有再说一句话,一直到我上车,他从车窗外给我递完行李,还站着。我的泪止不住地往下滴,他的眼眶也一直湿着。火车开了,他还站着,一直到我看不见他。那次,他拍我的肩膀,是八年来我们的第一次亲密接触。⑦现在父亲已经七十岁,腿脚也不灵便了。但话多,比以前任何时候都多。我回家时,我们父子俩有说不完的话,天南海北,古今中外,家长里短

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中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时3真题过招 3P

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1课时 3 分析段落的作用一、(2017·山东聊城)阅读下面的文章,完成问题。香椿的味道李红霞①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(选自《人民周刊》2017 年第 5 期,有改动)1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、________四部分内容,充满浓浓的生活气息。(2分)2.从修辞方法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。(4 分)____________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?(3 分)___________________________________________

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中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时3实战演练 4P

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1专题十四 文学类作品阅读(课时 3)实战演练一、阅读下面的文章,完成问题。葵 花①那个村庄,在沙漠里。向日葵呢,都种在沙滩上。我们村的人,都叫它葵花,还不知道它有个名字叫向日葵。②葵花长到和我一样高的时候,就快要开花了。爹说,浇一遍水吧,不然花开不肥。这么一说,我就低下头不言语了,我很懒的。爹谄媚地笑着,黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样,跟着我转。③浇水就要追肥,这简直是一定的。爹拎着铁锹,在每株葵花根底下剜一个小坑,我跟在后头,往小坑里填一把化肥。一脚踢进去土,把土踩实,埋好化肥。父亲剜得很快,在前面喊着:“梅娃子,你快些吆!”④我跟得紧,葵花硕大的花盘和爹擦肩而过,反弹过来,一下打在我的脑门上,打得我晕头转向。爹一转身,讨好地笑,他知道我动不动就会厌烦不干活了。一会儿,水渠里的大水哗哗地奔涌来了,像没套上笼头的野马,横冲直撞。水冲进葵花田里,我听见十万葵花咕咚咕咚喝水,直喝得打嗝儿。浇过水之后,那些化肥,就暗暗催着葵花生长,才两三天,葵花就全部开了。⑤十万葵花开,那花儿像火苗一样扑跃,灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了,沙漠也被花占领了。上学的路上,路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂。太阳在哪,花朵就朝着哪。多么奇怪的花呀!⑥我爹坐在田埂上吸烟。他把烟叶子揉碎了,卷在报纸裁成的纸条里,卷好了,慢慢吸着,好像很香甜。一口一口,吐出淡蓝色的烟雾。他看着一地碎金子一样的花,满眼的舒畅,回头说:“丫头,这葵花开美咧!”我是不屑一顾的。此时,我汗流满面地打着葵花的杈枝,这些都是牲口的食物。我家的驴和羊正在地头幸福地嚼着,嘴角淌着绿色的汁液,浑身闪着油亮的光芒。它们的眼里只有食物,没有我。⑦清晨,阳光倾洒在沙漠里,倾洒在葵花上,那种金黄,简直让人束手无策。十万朵花,面朝东方,似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音,如火如荼,连沙漠都快要被花儿点燃了。万籁俱寂,只有花开的声音。看一眼,被野性的美击打得丢盔弃甲,落荒而逃。太美的东西,让人自卑。⑧一场盛大的花事席卷而过。花开盛后,就收了。葵花子开始变得饱满,一天天鼓胀起来。葵花子饱满之后,花盘都要被割下。家家户户都割走花盘,把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆,像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了,慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖,枯萎着,也被风摘走了。一地枯瘦的骨头,寂寞,衰老,撑在一天天变冷的天气里。⑨前半生荣华,后半生寒碜——你以为这是真的吗?⑩不是,那没有花盘的光秆秆,脖子朝前伸着,还是向着东方,一丝不乱。十万拐杖,脖子勾着,都朝前伸着,向着太阳,暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境,真有种惊心动魄的美。?一个初冬的清晨,我上学。出了村子,突然被一种浩大的气势震撼了:大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞,令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜,在阳光下闪着光。葵花脖子勾着,都朝着东方,像眼睛,黑炯炯的。一根都不曾乱,肃穆,庄严,苍茫。?倏然泪下,因为感动。这些光秆秆的心里是怎样的情分啊!光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密,草木知道,天地知道。就算枯萎了,失去了花盘,内心坚定的信仰还是一样的,还是纹丝不乱。万物生,万物荣。而这肃穆,这萧瑟,都是天意。(作者:刘梅花。文章有删改)1.文章第②~⑥段写了“我”对葵花______________________的态度,文末第?段“我”却“倏然泪下”,感动的原因是___________________________ _________________________________________________。(4 分)2.品味语言,回答问题。(共 6 分,每小题 3

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