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圣诞活动计划方案.doc

圣诞活动计划方案.doc
内容要点:
圣诞活动计划方案,结合幼儿生活经验和游戏情景让幼儿在英语氛围中感受圣诞的快乐,初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。在教学过程中要求大胆开口说英文单(Christmas cap \lamp 等)和简单的句型(I want ***)。在美丽的圣诞音乐中,轻轻的用英语许下自己的愿望。“I want ***”大胆表达自己的意见。5、12 月 25 日开展音乐活动《圣诞卡》利用简单的圣诞卡让幼儿自主选择材料去装饰圣诞袜,要求孩子将装饰好的圣诞袜送给同伴,并说上一些圣诞的祝福,在活动中培养幼儿之间的感情,提高幼儿之间的交流能力。6、12 月 26 日开展讲述活动《快乐的圣诞》结合孩子过圣诞的情况,要求孩子将过圣诞的感受、收获、过程,大胆的进行讲述,让孩子表达自己的圣诞愿望以及学会跟大家分享快乐的事情,让孩子在圣诞节中体验到快乐的意义。(2)中六班游戏:《单词 找朋友》游戏中单词:pear、peach、banana、Cala、Hamburger、Apple、watermalol、frildchicken.游戏玩法:教师将完整的英语单词撕成两半,音乐起,三个班各选一名幼儿根据教师说出的单词去找单词的另一半,找到后组合成一个完整的单词,找对的则可以得到老师的奖品。(3)大四班游戏:《找英 语卡片》游戏中的单词: bell、present、Christma tree、Christmas cap、Santa Claus游戏玩法 : 三个班各请一位幼儿或家长背向其他幼儿闭上眼睛,教师把英语单词卡片偷偷地放在其中一位幼儿背后,被请到找卡片幼儿根据其他幼儿的声音去找单词,声音越大,表明该幼儿离要找的单词越近,声音越小,表明离该幼儿要找的单词卡片越远,直到找到位置。第三:幼儿互换礼物:联谊之前三个班教师负责通知家长为孩子准备一份小礼物,写上名字、班级以及圣诞祝福语,在交换礼物环节让孩子主动与同伴说祝福语,愿意分享大家的礼物。第四:三个班级合照,活动结束。6、圣诞延伸活动:幼儿讲述过圣诞的感想:围绕过圣诞的情况,让孩子讲述过圣诞的心情、感受,以及想表达的圣诞愿望,通过活动激发孩子讲述的欲望,发展孩子的口头语言表达能力。八、教学内容安排:1、12 月 19 日开展综合活动《圣诞美食》通过向幼儿展示中西的各种美食,让幼儿了解中国过春节和外国过圣诞的不同文化,教学过程中通过展示图片、模拟过节的游戏,以及不同的祝福语,让孩子在活动中认识中西的美食文化,提高幼儿对圣诞的认知水平,培养幼儿对英语学习的一种新的认识,使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上,而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。2、12 月 20 日开展综合活动《圣诞来了》在教学过程中,通过唱圣诞歌曲,画圣诞老人、讲述圣诞老人的故事,让孩子加深幼儿对圣诞的认识,活动后在各区域角投放有关圣诞的饰物供幼儿操作,交流,让幼儿更全面地去认识圣诞知识。3、12 月 20 日开展美术活动《圣诞袜》利用棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、等各种材料对圣诞袜进行装饰,提高幼儿的审美能力和动手创作能力。4、12 月 22 日开展英语活动《圣诞快乐》数学区1、提供数字组成的圣诞材料,继续练习数字 10—15 的组成。2、提供算式加减的圣诞材料,进行 10 以内的算式游戏。七、活动方式:1、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况,让幼儿感受西方文化与中国文化的异同。 (12 月 20 日-12 月 22 日)主要通过一些故事碟子、圣诞幻灯片让孩子直接了解异国圣诞节和新年活动的盛况。2、班上早上播放节日歌曲。 ( 12 月 19 日—12 月 26 日)将简单易唱的圣诞歌曲在班上滚动播放,让幼儿感受圣诞的喜庆氛围。3、班上开展圣诞和新年主题英语角。 (12 月 23 日)通过平

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