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小学迎接区素质教育督导评估汇报材料【共8页】.doc

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内容要点:
小学迎接区素质教育督导评估汇报材料【共8页】,第 9 页 共 9 页都是课各改革的新课题,课程的开发受办学条件的限制,独立开发有一定困难。社会实践基地较少,在一定程度上限制了学生的综合实践活动的开展。2、教师的观念还需要不断更新,特别是要加强师德修养,严格遵守洛江区教师《十不准》规定的要求,不断提高教书育人的自觉性;要加强进修学习,不断提高个人的综合素质,以适应不断发展的实施素质教育教学要求。3、目前**小学属于D级危房,办学条件同泉州市小学十配套要求有较大差距,同社会经济发展水平不相适应,也无法满足实施素质教育的需要。改善办学条件的要求十分迫切,要广泛发动社会力量,争取各级政府、社会各界的支持与投入,不断提高办学水平,为学校的后续发展奠定坚实的物质基础。第 8 页 共 9 页校老师课堂教学、教育教学论文多次获市、区级奖励,仅20**春,就有三篇教育教学论文在CN级报刊上发表。**小学教师为主体的口语交际课题被评为20**年市级优秀课题,自主学习合作小组合作两个课题经区级验收合格。泉州市课改调研小组20**年秋到校听课后认为,被听课教师课堂教学观念有很大转变,基本功扎实,课堂教学效果良好。几年来,涌现出一些先进教师代表,分别受到各级政府的表彰,刘静一被评为福建省优秀教师,魏照顺被评为市优秀教师,吴超群等多位老师获区、街道表彰。3、几年来,学生在参加市、区、中心、学校各级各类的活动竞赛中都能充分准备积极参与,取得了较好的成绩,通过竞赛,拓展了学生的视野,培育了学生各方面的兴趣,让学生在比赛中得到了锻炼,学生的各方面技能技巧得到扎实提高。值得一提的是,**小学学生积极参加市、区、中心各项竞赛,各项竞赛成绩斐然,学生得到更加全面的发展。4、通过学生的社会实践、家长会、各种媒体等渠道,学校实施素质教育成果得到了大多数家长的认同,学校的社会评价较好。四、困惑与反思。1、课程改革是学校持续发展的必由之路,还是深化基础教育改革,全面推进素质教育的重要一环。随着课程改革的深入,势必要涉及到学校内部的改革,反过来,学校内部的改革,又会给课程改革营造良好的环境,促进课程改革,二者相辅相承。目前,我校的内部管理体制、聘用制度、教师激励机制、评价机制都亟待完善。学校外部的管理体制、保障机制等同课改的实施要求仍不相适应。 综合实践活动课 和 校本课程的开发 第 7 页 共 9 页4)、规范办学行为,自觉接受各级检查、监督。坚持做好校务公开工作,自觉按规定收费,严格按财经制度办事,按规定使用经费。发扬教职工主人翁精神,积极参加万安中心小学第二届教代会,增强教职工参与管理的意识,维护广大教职工的合法权益。接受万安中心小学的学校管理评估,获得较好成绩,促进了学校管理的科学化、规范化。5) 、坚持开展对学生的安全教育,有比较完善的安全预警制度,责职明确,责任到人。一学期来无安全事故。三、成效上显著:1、几年来,在区、中心小学的正确指导下,在全校师生共同努力下,在社会各界的关心支持下,学校取得了一个又一个荣誉称号,学校的办学成绩显著。进一步规范办学,继续抓好学校的各项建设,朝文明学校的目标继续努力,努力开创学校管理新局面,把学校办成一个文明的窗口,连续四届顺利通过洛江区级文明学校检查评估。积极参与课程改革实验,课程改革实验由实验年级向全校铺开,实验各项工作扎实开展,实验成效显著,20**年8月被评为洛江区课改实验先进单位。少先队工作也有声有色,卓有成效,20**年年9月,**小学大队被评为区少先队工作金奖大队。长期以来,学校每学期获得中心小学期末综合素质督导评比第一名.2、教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺,能够初步形成一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度,取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习,已有超过23的教师获得大专毕业文凭,教师的综合业务素质不断提高。学第 6 页 共 9

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