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五年级下册新课标人教版《综合性学习信息传递改变着我们的生活》课件.ppt

五年级下册新课标人教版《综合性学习信息传递改变着我们的生活》课件.ppt
内容要点:
五年级下册新课标人教版《综合性学习信息传递改变着我们的生活》课件,综合性学习R 五年级下册信息传递改变着我们的生活活动目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。 了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息, 活动重点 逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯,并学写简单的研究报告。活动难点( 1)说说对 “ 信息世界 ” 的了解。( 2)谈谈你对这次综合性学习的期待,或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。课前导入 ( 1)浏览了教材,你知道了一些什么?( 2)你产生了哪些困惑或疑问?( 3)你认为这次综合性学习可以开展哪些活动?整体感知 小组: “ 走进信息世界 ” 活动计划小组成员:活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果活动计划1.分组交流各自的活动计划,要求:( 1)清晰地汇报各项计划中的活动,随时回答同学的提问;( 2)认真倾听别的组的活动计划,及时记录与自己组的计划不一样的内容,需要的话可以向汇报的小组提出疑问。活动步骤 2、分组修改各自的活动计划。( 1)分析其它组提出的活动建议是否有价值,是否可行。( 2)修改小组活动计划。3、公布活动计划。可以采用适当的形式公布各组的活动计划,比如:张贴,装订成册等。1、阅读 《 古人传递信息的故事 》 、 《 因特网将世界连成一家 》 、 《 神奇的电脑魔术师 》 和 《网上呼救 》 ,能选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。2、认识这几篇阅读材料中的 7个生字,能用自己的话说说课文要点。活动内容( 1)材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种?有什么特点?( 2)现代的因特网传递信息有什么特点?阅读 《 古人传递信息的故事 》活动过程① 速度慢。 典型语句:◇“ 哪知瓶子在海上足足漂了 359年,到 1852年才被人发现。 ”◇“ 但是有个叫斐迪辟的士兵,从马拉松平原出发,一刻不停的跑了 40千米 ……”古代信息传递方式的特点:② 不精确。 典型语句:◇“ 各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击。 ”◇“…… 然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动。 ”① 速度快。典型语句:◇ “计算机把全世界连成一家, ‘天涯若比邻 ’已经不再是梦想。 ”因特网传递信息的特点:② 多媒体。典型语句:◇ “这个小学生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面 ……”因特网传递信息的特点:③ 不受地域阻隔。典型语句:◇ “他赶紧问: ‘你在什么地方? ’答案是 ‘芬兰 ’。 ”因特网传递信息的特点:古代:驿差长途跋涉 —→ 近代:( )—→ 现代:( ) —→ 当代:广播、电视和( )。阅读 《 因特网将世界连成一家 》 火车、轮船、飞机电报、电话计算机 古代信息传递方式 现代信息传递方式 填写下面的表格。种类 特点联系生活,了解现状1、说说你在生活中接触到那些信息传递方式?举一个例子。2、想想这些信息传递方式带给你什么? 从多个角度去理解阅读材料,感受信息对人们生活的影响。比如:( 1)信息传递错误导致了西周灭亡。 —— 《 烽火戏诸侯》( 2)信息的及时传递 “ 大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。 ” —— 《 “ 我们胜利

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