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马克思主义哲学基本原理公共课第四章教学课件.ppt

马克思主义哲学基本原理公共课第四章教学课件.ppt
内容要点:
马克思主义哲学基本原理公共课第四章教学课件, 第四章资本主义的形成及其本质 第一节资本主义的形成及以私有制为 基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本 主义生产方式的形成㈠ 资本主义生产关系的产生封建社会后期 生产关系同生产力的矛盾,引起了农村自然经济和城市行会组织的瓦解,导致城乡资本主义生产关系的产生。 资本主义萌芽的两个途径:? 1、从小商品经济分化出来小生产者在商品经济中的激烈竞争发生两极分化:? 经营兴旺的作坊主成为早期工业资本家,原来的师徒关系逐渐转变为雇佣关系。? 多数作坊主在竞争中衰落破产,同其帮工和学徒一起沦为雇佣工人。? 2、从商人和高利贷者转化而成商人或高利贷者侵入手工业领域成为工业资本家,作坊主丧失独立生产者身份,连同其帮工和学徒成了商人或高利贷者的雇佣工人。㈡ 资本的原始积累资本原始积累资本原始积累—— 生产者与生产资料所有权相分离,货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。资本原始积累的途径资本原始积累的途径? 1)用暴力手段剥夺农民的土地是资本原始积累的基础 ? 2)用暴力手段掠夺货币财富? 利用国家政权的力量进行残酷的殖民掠夺。 15世纪末通往美洲和印度航道的新发现,世界市场的迅速扩大。 资本原始积累的作用资本原始积累的作用大大促进了资本主义的发展,缩短了封建生产方式转变为资本主义生产方式的历史过程。 (三)资本主义生产方式的形成17世纪中期和 18世纪后半期,英、法等国先后进行了资产阶级革命,最终建立了资产阶级的政治统治。资本主义社会化大生产的需求促进了产业革命的产生,产业革命使得机器大工业代替了工场手工业,促进了社会生产力和资本主义生产关系的发展,最终建立起资本主义生产方式。 二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾㈠ 商品经济产生的历史条件? 自然经济自然经济 —— 以自给自足为特征的经济形式。 它是原始社会、奴隶社会和封建社会的基本经济形式。? 商品经济商品经济 —— 以交换为目的而进行生产的经济形式 商品经济产生的条件:( 1)社会分工的出现社会分工 —— 社会劳动划分和独立化为不同部门和行业。 社会分工产生了相互交换产品的要求。( 2)生产资料和劳动产品属于不同的所有者在私有制下,生产资料和劳动产品归私人占有,一人想得到别人的产品就只能进行交换。 商品:是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。1、商品的二因素? 使用价值使用价值 —— 商品能满足人们某种需要的属性,即商品的有用性。 商品的使用价值,不是用来满足生产者自身的需要,而是通过交换用来满足别人的、社会的需要。? 价值价值 —— 凝结在商品中的无差别的一般人类劳动,即人类脑力和体力的耗费。商品的价值在本质上体现了生产者之间的社会关系,商品交换实际上是商品生产者之间相互交换劳动。㈡㈡ 商品的二因素和生产商品的劳动二重性商品的二因素和生产商品的劳动二重性 价值和使用价值的辩证关系? 对立关系:商品的使用价值和价值是相互排斥的,二者不可兼得。 ? 统一关系:作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者,价值寓于使用价值之中。 2、生产商品的劳动二重性? 具体劳动—— 生产一定使用价值的具体形式的劳动。(形成商品的使用价值) ? 抽象劳动—— 撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动,即人的体力和脑力消耗。(形成商品的价值) ? 劳动的二重性决定商品的二因素。具体劳动和抽象劳动的辩证关系? 统一:它们不是两次劳动,而是生产商品同一劳动过程

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ta****1

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