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高中地理环境问题产生的主要原因 课件旧人教版必修下册.ppt

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内容要点:
高中地理环境问题产生的主要原因 课件旧人教版必修下册,课件名称:课件名称: 《《 》》一、环境问题的主要表现一、环境问题的主要表现生态破坏生态破坏环境污染环境污染人类向环境 排放 废弃物的 速度 超过了环境本身的自净能力。人类向环境 索取 资源的 速度超过了资源本身及其替代品的再生 速度 。二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因1.人口压力二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因1.人口压力( 1)人口增长的概况产业革命前:增长缓慢产业革命后:增长加速二战以后: 增长更快20世纪 70年代后:略有下降。基数大,总量多,多在发展中国家2050年,世界人口将突破 100亿二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因1.人口压力( 2)发展中国家与发达国家的差异发达国家增长慢,甚至出现 0增长或负增长发展中国家增长快这将会对这些国家产生哪些影响? 亚非拉国家采取了破坏生态环境的行为。 案例一:二战后,亚非拉地区人民在夺取民族独立的斗争中取得胜利。各国在发展生产、增加粮食产量的同时,还进口一些粮食,以提高人民的消费水平,但是大多数国家的人均粮食消费量增长不多。特别是 1971年以后,由于人口增长过快,超过了粮食增长的速度,致使人均产量开始下降。近些年,占世界人口大多数的亚非拉地区粮食匮乏,特别是中非、西非、东非一些国家情况相当严重 .请分析亚非拉粮食匮乏的原因。二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因1.人口压力( 3)人口增长带来的人口压力庞大的人口基数和较高的人口增长率,对全球特别是一些发展中国家,形成较大的人口压力。人口持续增长,对物质资料的需求和消耗随之增多,最终会超出环境供给资源和消化废物的能力,进而出现种种资源和环境问题。二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因2.资源的不合理利用二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因2.资源的不合理利用 案例读图 8.7,找出图中扩大耕地面积的方式有哪几种,并答出每种开垦方式引起的恶性循环的过程。案例 二 :缩小了的洞庭湖洞庭湖位于长江中游,每年雨季来临,长江水位暴涨,水位高于洞庭,江水注入湖泊,洞庭湖起接纳洪水,削减洪峰的作用,冬季相反。因此,洞庭湖对长江水位起天然的调节作用。但近年来由于泥沙的淤积,湖底抬高,特别是周围地区为了生产而围湖造田,使湖面减少,仅 1977年到 1985年,其水面就减少了 46%。这样,其分洪能力大大降低,致使 1998年长江大水之际,中下游地区洪水暴涨,险象环生,直至造成九江大堤决堤,危及人民的生命安全。讨论:围垦湖海带来什么样的后果?案例 三 :黄土高原的水土流失历史上的黄土高原是一个林茂水丰的地区,后来由于森林被砍伐,地面缺少植被的保护,水土流失加剧,地表支离破碎,土壤受侵蚀,肥力下降,生产能力降低,单产水平下降,粮食不足,为了获取较多的粮食,再去毁林开荒,扩大耕地,进而形成恶性循环。讨论:毁林开荒会带来什么样的后果?案例四:玛雅文明的衰落阅读课本 P105的阅读材料,讨论玛雅文明的衰落的根源。结论 ?请排序( 4)森林被毁、生态恶化( 1)玛雅文明的衰落( 2)农业生产力下降,食品供应不足( 3)严重的水土流失二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因读图分析:生活质量的提高是财富和产品越多有好吗?传统的经济模式关注的只是经济领域活动。目标是产值和利润的增长,物质财富的增长。二、环境问题产生的主要原因二、环境问题产生的主要原因3.片面追求经济增长任何一个国家经济实力的增长,总要经过一个逐步积累的较长期的过程。发达国家工业化所走过的 “先污

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