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婚姻家庭法学课件.ppt

婚姻家庭法学课件.ppt
内容要点:
婚姻家庭法学课件,婚姻家庭法学扬州大学法学院 李秀华教授教材选用? 教材名称: 《 婚姻家庭法学 》? 类别 :系普通高等教育十一五国家级规划教材? 作者简介:主编巫昌祯 :中国政法大学婚姻法学教授、博导、中国法学会婚姻家庭研究会名誉会长; 主编夏吟兰: 中国政法大学婚姻法学教授、博导、中国法学会婚姻家庭研究会会长。? 出版社 :中国政法大学出版社? 出版时间: 2007年 8月版。婚姻家庭教学主要模板? 根据教学安排与内容需要基本包括:? 【 教学内容与目标 】? 【 教学方式 】? 【 重点解析 】? 【 教学案例评析 】? 【 前沿动态与探讨 】? 【 总结与反馈 】实践教学步骤? 在需要实践实践教学的环节,教学步骤:? 【 案件背景 】? 【 教学展示 】? 【 讨论主题 】? 【 思考与总结 】? 【 课前准备 】? 主要法律规定。教学方法? 主张根据教学内容可以交织采用实践性教学法,通过:头脑风暴、讨论、提问、反问、追问、角色扮演、案例模拟、影像教学等多种方法实现教学目标。第一章婚姻家庭学理念与发展【 重点内容与目标 】? 婚姻家庭制度是人类社会发展到一定阶段的产物。是在经济基础上形成用以确认与规范婚姻家庭关系的上层建筑,婚姻家庭具有自然属性与社会属性。其中社会属性决定了婚姻家庭制度之演进。第一节 婚姻家庭理念与属性?  一、婚姻与家庭理念? 我国 《 婚姻法 》 (修正案)第 1章第 1条规定: “本法是婚姻家庭关系的基本准则。 ” 明确指出我国婚姻法调整的对象是婚姻关系和家庭关系。为更科学地理解婚姻家庭关系性质与特点,须对婚姻与家庭的概念进行界定。? (一)婚姻的概念即男女双方为当时社会制度所确认的男女两性结合。包含 3层含义:?  1、婚姻是异性间互为配偶的结合。 ?  2、婚姻必须为社会制度所确认。?  3、婚姻是夫妻身份之结合。不同学者定义? 中国历史 上更强调婚姻是合两性之好。? 著名法学家莫德斯汀 认为婚姻是神法与人法之结合。? 寺院法 时期视婚姻为神作之合,具有宗教性.? 英美法律学者 强调当事人主观意愿,认为是双方自愿的结合.? 大陆法系学者 则认为是双方共同生活永恒之结合.(二)婚姻性质? 契约论. 在西方国家占主流地位.康德系代表人物,认为是人性自然法则之体现.? 婚姻伦理学. 黑格尔为代表,强调精神统一.我国有学者十分强调婚姻伦理性.? 信托关系说. 强调国家与个人间关系.? 制度说 .法国始创此学说.? 身份关系说 .中国婚姻法学界之通说.心理学家的观点?    一个人的爱情成长,类似于爬山,婚姻可能坐落在山的某个地段,你需要去寻觅。如果你一个人一步一步地爬上去,会很累,很痛苦,可能摔跤、迷路、孤独和害怕,但内心体验很深,刻骨铭心。沿途的风景也能一一浏览,你也不会错过真正属于你和适合你的好婚姻。遇到了婚姻,不等于你到了峰顶,你和他还要继续攀登,继续体验爱的磨炼直到身心合一。这样登山的感觉会是你终生绵绵不绝的享受。(三)家庭概念?    家庭 是由一定范围内亲属所构成的生活单位 。? 1、 家庭是一个生活单位。?   家庭是以婚姻、血缘、收养为纽带而构成的生产单位。? 2、 家庭由一定范围内亲属所构成。?    所谓一定范围内的亲属是指在法律上具有权利义务关系的亲属。 (四)家庭职能? 婚姻家庭的社会职能即婚姻家庭在人类生产、生活与社会发展的过程中,所担负的一定的社会职能。婚姻家庭的社会职能是其本质的外部体现,亦是婚姻家庭与社会联结的环节。 ? 1、 经济职能。 是指家庭组织生产与消   费的职能。? 2、 生育职能。 即人口再生产主要是通过家庭实现。? 3、 教育职能

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