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新一轮技工学校德育课程改革.ppt

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内容要点:
新一轮技工学校德育课程改革,全国中等职业技术学校德育教材研究专业组组长南京铁道职业技术学院(苏州校区)副教授 田雷新一轮技工院校德育课程改革培训1 1. 技工院校德育课程改革的历程和背景 讲课内容 2.技工院校德育课程????????????新课标解读3. 技工院校德育新版教材分析4.技工院校德育新课程实施建议 ?5. 技工院校德育课程教学设计示例 2一、改革历程回顾传统教材和传统教学方法需要变革教育系统第二轮中职德育课程改革技工学校第二轮德育课程改革成果对技工学校第二轮德育课程改革的评价3一、改革历程回顾 1.传统教材和传统教学方法需要变革( 1)从传统教材看内容上 ?“繁、难、偏、旧 ”?,过于理论化、学科化、知识化、成人化。“繁 ”: 指内容繁杂、面面俱到。 ?“难 ”: 指知识容量大,理论性强。 ?“偏 ”: 指教学要求过高,重视高深的理论问题,忽视生活中的德育问题,比较空洞。 ?“旧 ”: 指教学内容的更新不及时,时代感不足。 ?( 2)从传统的教学方法看以 “教师为中心、一、改革背景 高等学校德育课程(两课)设置改革98方案 06方案马 克思主 义 哲学原理 ? 马 克思主 义 基本原理概 论 ?马 克思主 义 政治 经济 学原理 ?毛 泽东 思想概 论 ? 毛 泽东 思想概 论 ”、 “邓 小平理 论和 ‘三个代表 ’重要思想概 论 ?邓 小平理 论 和 ‘三个代表 ’重要思想概 论 ?思想道德修养 ? 思想道德修养与法律基 础 ?法律基 础 ?形 势 与政策 2.教育系统中职德育第二轮改革2001年在全国展开。这次改革从 成果看大致有三个方面:一是变政治课为德育课,凸现了课程价值取向的变革(政治人 — 社会人,政治化 — 社会化);二是形成了新的课程体系,出现了职业指导的内容(经济政治基础知识、法律基础知识、职业道德与职业指导、哲学基础知识);三是教材内容呈现方式开始多样,开始出现 “想一想 ”、 “议一议 ”、“资料卡片 ”、 “案例 ”等教学栏目,3.技工学校德育课程第二轮改革( 1)改革的过程:启动于 2002年,完成于 2004年,历经 4个阶段 ?( 2)改革的主要成果 ??????????一、改革历程回顾??创新的改革思路 : 一是必修 +选修的课程体系,其中必修课程突破学科体系,注重知识的关联、整合和综合运用;二是突出了道德教育,体现了德育的核心内容,探索了课程综合化,具有先进性。(德育 1:心理教育、道德教育、法制教育、世界观人1 2 3研讨改革方案( 2002.12-2003.4) ??4起草 《 课标 》和编写大纲 ?( 2003.4-2003.9) ?教材编写工作 ?( 2003.10-2004.7) ?开发教学辅助资源( 2004.5-2005.12) ?一、改革历程回顾81.问题一:你认为根据技工学校各阶段的德育需求,对学科知识进行整和是否很有必要?调查结果显示:很有必要 有必要 没有必要 未回答50% 36% 0% 14%92.问题二:目前的方案在教学上是否可行?调查结果显示:可行 基本可行 不可行 未回答64% 22% 0% 14%103.问题三:目前对教学内容的整合效果如何?调查结果显示: ?较好 总体可以 不好 未回答32% 45% 0% 23%114.问题四:该方案是否满足技工学校德育教学的总体目标?调查结果显示:符合 基本符合 不符合 未回答32% 45% 0% 23%125.问题五:该方案的教学内容是否易于学生接受?调查结果显示:易于接受 基本能接受 不能接受 未回答50% 27% 0% 23%132004年高中段同等学历教育德育课程设置比较高中 中专、职高 技校《 经

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