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鉴赏诗歌就应当能够通过诗歌的语言.ppt

鉴赏诗歌就应当能够通过诗歌的语言.ppt
内容要点:
鉴赏诗歌就应当能够通过诗歌的语言,解 读普通高等学校招生全国统一考试大 纲福建省南平一中 蔡伟潭三、古代诗文阅读古典诗词鉴赏《考试说明》中明确要求考生应具有 “ 初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧 ” 的能力。 古代诗歌是一种最精练的艺术形式,其艺术形象的概括性、抒情性都很强,最能突出地表现出社会生活的典型意义。高考将古代诗歌的鉴赏作为文学鉴赏的重要内容。 古代诗歌鉴赏命题具有以下特点1、从考题选料上看 2、从测试能力看 ?3、从试题命制看 ?浅易、不艰深、不晦涩 ?选料篇幅短小 文质皆美、脍炙人口或蕴含哲理 意象、意境、语言、诗歌内容、写作技巧和主旨理解 对诗歌内容的认知 ?写一段鉴赏文字 比较两首诗的异同、优劣 高考将古代诗歌鉴赏作为主观题来命制,涉及的内容大致体现在以下几个方面(命题时会从中择取几点) ① 对诗歌中词语的理解、对诗句内涵的挖掘;② 对诗歌中形象的把握,特别是对诗歌中抒情主人公形象的鉴赏; ③ 对诗歌风格的判断,对诗歌体裁样式的识别;④ 对诗歌艺术技巧的判别、鉴赏;⑤ 对诗歌主旨的把握、理解。范例 ????????????????????????虞美人 李煜    春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。1.知人论世,以察诗情 ?对诗歌形象的把握,尽可能要联系作者的身世、写作的背景、诗歌的文本内容及试题提供的相关信息材料。对于历代文学大家,我们当然应该了解、掌握其经历、风格。至于非著名诗词曲作家,应充分重视作品朝代和文下注解。曾经是显赫的南唐后主,而作此词时是北宋的阶下囚 充溢着的物是人非,往事不堪回首的哀怨 范例 ????????????????????????虞美人 李煜    春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。1.知人论世,以察诗情 ?2.品味语言,披文入境 ??诗歌的语言是高度浓缩化的语言,对诗歌词语的理解,相当于文言文的翻译但又不完全等同于文言文的翻译。艺术创作往往是藏而不露, “ 用意十分,下语三分 ” 。特别要注意的是,一定要在吃透整个诗境的前提下分析,切不可望文生义。 词语的附加语义 (感情色彩、语境语意)范例 ????????????????????????虞美人 李煜    春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。1.知人论世,以察诗情 ?2.品味语言,披文入境 ??词语的附加语义 (感情色彩、语境语意)词语的隐含信息 含蓄与凸显、词表与词里、单一与双关双关,概括一切过往的人事,兼喻江山易主,物是人非。 范例 ????????????????????????虞美人 李煜    春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。1.知人论世,以察诗情 ?2.品味语言,披文入境 ??3.夯实基础,多方勾连 ?对艺术技巧的判定和欣赏是建立在对各种艺术手法掌握的基础上的,因为它往往是综合运用的,高考诗歌鉴赏题关于艺术技巧方面的命制,可以是表达方式,修辞手法,也可以是表现手法。 借代,指旧日的宫殿,用宫殿概括一切繁华美丽的东西。 以水喻愁,用设问和比喻的手法,形

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