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《土地的誓言》学案.doc

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内容要点:
《土地的誓言》学案,7、《土地的誓言》学案滴水穿石,不是力量大,而是功夫深.坚持是成功必不可少的因素【教师寄语】:喜爱语文,享受语文,体验语文,创造语文,做一个快乐的语文学习者!一、【学习目标】:1、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思;2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表;3、在熏陶感染中感受旧中国的苦难;二、【课前准备】:1、作者作品:端木蕻良(1912—1996),原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家。他和萧红、萧军、舒群、骆宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。2、 背景解读:1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归.作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。2、字形字音字义:音形辨析 炽痛(ch ì)喷涌(pēn) 泛滥(fànl àn)嗥鸣(háo) 斑斓(lán) 谰语 (lán)怪诞(dàn) 亘古(ɡan) 默契(qì)田垄(lǒnɡ) 镐头(ɡǎ o) 辘辘(lù)污秽 (huì ) 白桦林(hu à) 蚱蜢(zhàměnɡ)词语理解(1)炽痛:热烈而深切 。( 2)嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。( 3)斑斓:灿烂多彩。(4)谰语:没有根据的话 。( 5 )亘古:远古。(6)污秽:肮脏的东西。(7)怪诞:荒诞离奇,古怪。(8)泛滥:①江河湖泊的水溢出。②比喻坏的事物不受限制地流行。(9)标直:笔直。 (10)丰饶:富饶。3、请用自己的话简要概括文章内容。作者描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情,并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。3、【研读文本】1、激情导入:利用多媒体播放大合唱? 春花江上?的视频,根据歌词内容相继播放富饶的关东平原图景! 日军在东北的暴行以及东北人民背井离乡的情景,教师适时深情引入:1931 年“九一八”事件后,日本侵略者的铁蹄践踏了美丽的关东平原。无数的东北同胞被迫背井离乡,他们抛弃了无尽的宝藏,四处流浪。 他们不知哪年哪月才能回到自己可爱的故乡,那个富饶的家乡成为了过去。面对这样的土地,作者发出了怎样的誓言?2、朗读训练:1、教师配乐范读课文,学生按要求听读课文。要求:感受作者所蕴涵的情感 ;注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 画出自己深受触动的句子或词语。2、学生交流各自的听读感受,整体把握作者的思想感情。怀念、赞美、忧伤、愤怒等。3、学生朗读课文,进一步感受文章中的情感。要求:流畅、准确,并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。3、内容探究:a、请你用自己的话概括段落内容。第一段:我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾。第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。b、结构相同:先抒情,后回忆,最后再直接抒情。内容上的相同点:都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点:回忆中所选取的景物不同。c、如何理解本文的标题“土地的誓言”?(结合文章结尾来谈 )这一标题是比较独特的,其要点在于“誓言”。从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓:“我要回到她的身边”为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。4、所选景物有什么特点?为何选取不同的景物?前者选取东北所特有的物产,采用景物的叠加展现手法,表达作者的赞美和怀念之情。运用排

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