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2019-2020小学数学六年级总复习归类讲解及训练.doc

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内容要点:
1教师寄语:人生无草稿,所以每一个字每一道题目都要认真学习,每一天每一年都努力过得充实而有意义!小学数学总复习归类讲解及训练(一)一、知识点回顾主要内容求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题学习目标1、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。3、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。4、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。5、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。考点分析1、一个数比另一个数多(少)百分之几 = 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数。2、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额 = 收入 × 税率二、典型例题例 1、(解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆,实际生产 5500 辆。实际比计划多生产百分之几?2例 2、(解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车 5000 辆,实际生产 5500 辆。计划比实际少生产百分之几?点评:想一想,在分数乘法应用题中的最基本的数量关系式:“单位 1 × 分率 = 分率对应的量”,如果和百分数应用题结合起来,求一种量比另一种量多(少)百分之几,实际上就是求分率。就用“多(少)的量 ÷ 单位 1”。例 3、(难点突破)一筐苹果比一筐梨重 20%,那么一筐梨就比一筐苹果轻 20%点评:在求一个数比另一个数多(少)百分之几的百分数应用题中,关键还是要找准单位“1”的量。从结论可以得出“一个数比另一个数多百分之几,另一个数就比一个数少百分之几。”这句话是错的。为什么呢?把两个百分之几比较一下,就可以得出这两个百分之几对应的量是一个数比另一个数多的量或另一个数比一个数少的量,而这两种说法是相同的,也就表示的是同一个量;而单位“1”一个是梨,一个是苹果,所以这两个百分之几是不可能相等的。例 4、(考点透视)一种电子产品,原价每台 5000 元,现在降低到 3000 元。降价百分之几?例 5、(考点透视)一项工程,原计划 10 天完成,实际 8 天就完成了任务,实际每天比原计划多修百分之几?点评:找准解决问题的数量关系式是解答好这一题的关键,题目中要求的是每天完成的任务量,而不能用 10 和 8 去求,因为 10 和 8 是工作时间,在解答时容易发生错误。例 6、(应纳税额的计算方法)3益民五金公司去年的营业总额为 400 万元。如果按营业额的 3%缴纳营业税,去年应缴纳营业税多少万元?点评:在现实社会中,各种税率是不一样的。应纳税额的计算从根本上讲是求一个数的百分之几是多少。例 7、(和应纳税额有关的简单实际问题)王叔叔买了一辆价值 16000 元的摩托车。按规定,买摩托车要缴纳 10%的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱?例 8、扬州某风景区 2007 年“十一”黄金周接待游客 9 万人次,门票收入达 270万元。按门票的 5%缴纳营业税计算,“十一”黄金周期间应缴纳营业税 0.45 万元。 三、课堂练习模拟试题一、填空。1、篮球个数是足球的 125%,篮球比足球多( )%,足球个数是篮球的( )%,足球个数比篮球少( )%。2、排球个数比篮球多 18%,排球个数相当于篮球的( )%。3、足球个数比篮球少 20%。排球个数比篮球

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