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高考话题作文ppt.ppt

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内容要点:
* 1高考话题作文高考话题作文xl2| 近两年的高考作文,属于以话题为内容的开放式命题,即通常所说的话题作文;再确切一点说,是材料加话题的作文。教育部考试中心的张伟明先生认为: “这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容,或联系实际,或发挥想象,说自己想说的话,写自己想写的事;可以自主选择文体,或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的情感,使考生在写作上有了自由驰骋的空间。 ”这番话,说出了话题作文的如下几个特征 ?3| 一是内容宽泛。命题者所给出的材料,既不是为考生审题立意提供统一的依据,更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制,因为它所规定的只是一个大的范围,而不是一个小的角度。如 1995年高考,要求依据寓言诗 《 鸟的评说 》 作文,其对写作角度的规定是很严格的。但1999年高考作文的话题材料 “假如记忆可以移植 ”,其写作角度却是可以多种多样的,只要与话题有关,或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。 ?4|  二是文体不限。 1999年高考作文是除诗歌以外文体不限,2000年高考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生,写法 “可以多种多样 ”, “可以叙述故事,抒发感情,发表议论,展开联想等等 ”。这就使这两年的高考作文既有生动形象的记叙,又有文情并茂的散文,还有剖析透彻的议论,甚至还出现了诗歌、戏剧等。 ?5|  三是题目自拟。材料作文有的也是自拟题目,但其还可以考查考生有没有读懂材料,话题作文则主要是在选材、立意方面给考生更大的自主权,其目的既有相同又有不同。|   以上三大特征,是写话题作文时必须紧记的。当然,不等于说,懂得了话题作文的特征,就能写好话题作文。实际上,当前高三的同学,有的虽然懂得了这些特征,但在写作过程中仍然存在许许多多的问题。6下面就一些问题和应当采下面就一些问题和应当采取的对策谈点粗浅的看法取的对策谈点粗浅的看法。试列举如下:。试列举如下:|   问题一:仍受材料作文模式的影响。在高中阶段,从老师到学生,都非常重视材料作文训练。尽管1999年高考就出现了话题作文,但仍未引起同学们必要的关注。平时材料作文训练得还是比较多。又由于话题作文许多时候实际上也是提供了材料,因此有的同学就很容易把它等同于一般的材料作文,于是仍然按照材料作文的 “引 — 议 — 联 —结 ”的模式来写文章,即开头引述材料,并对材料加以评析、概括,从而提出中心论点,然后联系实际展开议论,最后总结全文,照应材料。这是很难写出生动活泼、文情并茂的好文章来的。7|   对策:弄清楚在材料作文与话题作文中,命题者所提供的材料的不同作用。在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出发点,又是归宿点。文章的立意必须从材料中来,因而自然就要在开头对材料加以评析、概括,从而确立文章主旨,然后再联系实际展开论证。而话题作文中所提供的材料,则是对话题所作的直观、形象的解说,是帮助考生认识话题、拓展视野、激发思维所作的必要的提示和启发,它一般不藏什么隐含意思,其观点是裸露的。如果文章开头再来引述材料并对它进行一番评析、概括,那就不仅显得多余,而且还会严重制约选材自由,缩小思维空间,不符合话题作文的开放性原则,自然也就难以写出高质量的文章。其实,在话题作文中,不仅用不着对材料进行评析、概括,甚至连提都可以不提。去年一些得满分的文章均未提及高考作文中的话题材料。8问题二:仍有偏离题意的文章。一般说来,话题作文审题障碍少,难度低,考生不致离题。但也由于话题范围大,于是有的考生掉以轻心,忽略了审题这一关,写出离题之作。如 2000年的高考作文,就有不少考生在论 “创新 ”问题,全文既没

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