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高考历史一轮复习(江苏卷b)课件:专题三 中国传统文化主流思想的演变 .pptx

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内容要点:
高考历史一轮复习(江苏卷b)课件:专题三 中国传统文化主流思想的演变 ,专题三 中国传统文化主流思想的演变高考历史 (江苏省专用 )考点一 春秋战国时期的思想统一命题、省 (区、市 )卷题组1.(2018北京文综 ,12,4分 )“王 ”字在甲骨文中是一把斧头的形象 ,象征军事首领的征伐权力。战国时期 ,孟子认为 ,“以力假仁者霸 …… 以德行仁者王 ”。他的观点 ? (   )A.与甲骨文 “王 ”字的本义一致B.是 “无为而治 ”的理论依据C.体现出儒家强调教化的政治理念D.奠定了宗法制度的思想基础五年高考答案  ????2.(2015山东文综 ,13,4分 )《尚书 ·酒诰》云 :“人无于水监 (照镜子 ),当于民监。 ”这句话体现的思想是 ? (   )A.兼爱尚贤   B.主权在民C.以民为本   D.道法自然答案  ????C  “当于民监 ”即以民为镜 ,体现出尊重民意、以民为本的思想 ,故 C项符合题意。 “兼爱 ”是要求消除亲疏、贵贱的分别 ,同等地去爱所有的人 ,“尚贤 ”是墨子的治国主张 ,反对任3.(2015四川文综 ,1,4分 )战国中后期 ,思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是 ? (   )A.克己复礼   B.礼法兼用C.民贵君轻   D.选贤举能答案  ????B 春秋战国时期出现百家争鸣局面 ,儒、墨、道、法等学派各执主张 ,互相诘难、批驳 ,又彼此吸收、融合。题干关键信息为 “融合倾向 ”,礼法兼用体现了法家思想与儒家思想的融合倾向 ,故 B项正确。 A、 C4.(2015课标 Ⅱ ,24,4分 ,0.673)古代儒家学者批评现实政治 ,往往称颂夏、商、周 “三代 ”之美 ,甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者 ????? (   )A.不能适应现实政治   B.反对进行社会变革C.理想化的政治诉求   D.以复古为政治目标答案  ????C 古代儒家学者称颂夏、商、周 “三代 ”之美 ,希望君主像尧、舜一样圣明 ,这表明了儒者理想化的政治诉求 教师专用题组5.(2013江苏单科 ,21,6分 ,0.38)(节选 )家训宗规伦理以儒家思想为主体 ,通过家国意识同构 ,旨在实现社会和谐 ,体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料 :材料一 ????有子 (孔子弟子 )曰 :“孝弟 (悌 )也者 ,其为仁之本与 !”—— 《论语 ·学而》材料二 ????约之二 :吾族务要恪遵祖训 ,以伦理为纪纲 ,父慈子孝 ,兄友弟恭 ,夫妇和顺 ;一家雍答案   (1)根本 :孝悌。政治主张 :为政以德 (以德治民或德治 );实施仁政。(2)主要内容 :家庭和睦 ;宗族团结 ;乡里和谐。解析  第 (1)问第一小问据材料回答 ;第二小问注意 “政治主张 ”这一设问角度。第 (2)问分句概括归纳材料作答 ,注意言简意赅。6.(2016浙江文综 ,12,4分 )古代中西思想既有差异 ,也有相当接近的地方。如 “注重人的全面发展、培养人的道德自觉 ”和 “有益于人类、培养善人 ”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是 ? (   )① 儒家学派   ????② 墨家学派③ 斯多亚学派   ④ 智者学派A.①③    B.②④    C.①②③    D.②③④答案 ????A 根据所学知识可知 ,孔子从礼、乐、7.(2014山东文综 ,13,4分 )春秋时期 ,孔子兴办私学 ,学生来自士农工商各阶层。这一做法 ? (????  )A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要答案 ????A 在孔子兴办私学之前 ,只有贵族子弟享有受教育的权利。而孔子招收的学生来自士农工商各阶层 ,这就打破了贵族

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