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高考历史一轮复习(课标1卷b)课件:专题二 古代中国的经济 .pptx

高考历史一轮复习(课标1卷b)课件:专题二 古代中国的经济 .pptx
内容要点:
高考历史一轮复习(课标1卷b)课件:专题二 古代中国的经济 ,专题二 古代中国的经济高考历史 ?(新课标 Ⅰ 专用 )考点一 农业的主要耕作方式和土地制度A组 ????统一命题 · 课标卷题组1.(2018课标 Ⅲ ,24,4分 )据考古报告 ,从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物 ,这些铁器不少是自然陨铁制作而成 ,发现地分布情况见下图。据此可知 ,战国以前 ? (   )五年高考A.铁制农具得到普遍使用B.新疆地区与中原联系紧密C.我国的冶铁技术已经相当普及D.铁器分布可反映社会发展程度答案   ????D????考古发现可以反映时代风貌。读图可知 ,战国以前 ,铁器主要分布在西北地区、黄河中下游地区和长江中下游地区 ,说明铁器分布可反映社会发展程度 ,故选 D项。图中反映的是铁器发现地的分布情况 ,无法由此推断出铁制农具得到普遍使用 ,A项排除 ;汉代张骞通西域以后 ,丝绸之路开通 ,沟通了中原与今新疆地区的联系 ,故 B项错误 ;材料中的铁器 “不少是自然陨铁制作而成 ”,无2.(2018课标 Ⅱ ,25,4分 )西汉文景时期 ,粮食增产 ,粮价极低 ,国家收取的实物田租很少甚至免除 ,但百姓必须把粮食换成钱币 ,缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价 ,放高利贷 ,加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时 ? (   )A.重农抑商政策未能实行   B.自耕农经济发展受阻C.粮价低抑制了生产热情   D.富商大贾操纵税收答案  ????B 材料中 “土地兼并、农户3.(2017课标 Ⅲ ,26,4分 )上表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知 ,当时该地 ? (   )A.自耕农经济盛行   B.土地集中现象突出C.均田制破坏严重   D.农业生产效率提高土地规模 (亩 ) 户数 户数比例20以下 24 17.3%20~130 103 74.1%131~300 10 7.2%300以上 2 1.4%小计 139 100%答案  ????A 本题以4.(2016课标 Ⅰ ,25,4分 )右图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 ? (   )A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形答案  ????D 随着土地的集中 ,汉代出现了新的农业生产组织形式 —— 田庄 ,农事图体现的正是汉代大地主的田庄上多人共同劳作的情形 ,故 D项符合题意。个体农户劳动力有限 ,不会出现农事5.(2016课标 Ⅱ ,26,4分 )宋代 ,有田产的 “主户 ”只占民户总数 20%左右 ,其余大都是四处租种土地的 “客户 ”。导致这种状况的重要因素是 ? (   )A.经济严重衰退   B.土地政策调整C.坊市制度崩溃   D.政府管理失控答案  ????B 据题干及所学知识可知 ,宋代采取 “田制不立 ”“不抑兼并 ”的土地政策 ,导致土地兼并更为激烈 ,因而租佃关系日益普遍化 ,出现6.(2015课标 Ⅰ ,24,4分 ,0.664)《吕氏春秋 ·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说 :一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人 ,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(   )A.导致畜力与铁制农具的使用B.抑制了手工业和商业的发展C.促进了个体小农经济的形成D.阻碍了大土地所有制的成长答案 ????C????从材料信息看 ,战国时期农业收益的增加可以养活更多的人 ,7.(2015课标 Ⅱ ,26,4分 ,0.346)唐宋时期 ,江南经济迅猛发展 ,南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是 ? (   )A.坊市制度瓦解   B.土地集中加剧C.农业技术进步   D.海外贸易拓展答案 ??

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