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数字化的电影评论更需要重视影视教育-电影创作论文-通信传播论文.docx

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内容要点:
数字化的电影评论更需要重视影视教育-电影创作论文-通信传播论文——文章均为 WORD 文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——〔摘要〕数字化时代的中国电影评论呈现着生机勃勃的景象。为了消除繁荣背后的隐忧和短板,营造健康良好的电影评论风气,建构风清气正的电影文化氛围,无论是严肃的影评人,还是热心的爱好者,尤其是政府有关部门,都应对新时代的影视教育保持重视和敬畏的态度。这缘于日益普及的影视教育可以为电影评论培养人力资源,系统常态的影视教育可以为电影评论储备知识资源,科学规范的影视教育可以为电影评论提供方法资源。〔关键词〕数字化时代;电影评论;影视教育电影评论在中国电影史上有着重要的地位和作用,如今的数字化时 启了电影评论的又一个黄金时期!近日,在百度搜索栏里,以“影评”“电影评论”为关键字进行搜索,分别得到约六千九百八十万和七千八百七十万个搜索结果。在这些搜索结果中,既有专家、学者的理论性评论文章,也包含媒体人、电影爱好者的评说言论。由此可见,相对于《中国电影报》 《大众电影》 《当代电影》 《电影艺术》等传统纸媒,后窗看电影、网易博客、新浪微博、豆瓣电影、Mtime 时光网、猫眼电影、格瓦拉@电影、今日影评、360 电影评论、“非一流评论:左岸影视,右畔文学”、后窗、虹膜、迷影网、毒舌等互联网站、自媒体、公众号已成为当下中国电影评论的新平台,人人都可以随时随地对正在院线上映或从前看过的电影发表观赏、反思、探讨、评价的言论和文章,短、平、快的电影评论应运而生,打分、一句话影评最为普遍,弹幕也一时风靡,昔日鲜有机会在大众平台发出自己声音的普通观众俨然成为中国电影评论的主角。人员更加广泛,队伍更加壮大,文章更加海量,数字环境下的电影评论在中国文艺评论园地里形成了一道特殊而靓丽的文化景观。然而,在这样一个张扬个性、自由表达的数字化时代,电影评论繁荣景象背后的隐忧和短板其实也值得注意。一是影评文本上与日俱增的多为碎片化、感想化乃至戏谑化、浅显化的文字,或为吐槽言论,或为赞美话语,甚至是一些夹杂着一堆图片、表情包而与电影无关的文字垃圾,缺乏电影理论的有力支持和系统、理性的深入分析,质量参差不齐,品格高低不等;二是评论人员上虽是全民影评,但频繁现身的多是一批凭着浓厚兴趣和满腔热情进行影评写作的电影发烧友,虽有一定理论基础,但多非电影科班出身;三是收受红包、恶意评分、影评失真、水军泛滥之类的恶劣现象,更在不断让电影评论界蒙受羞辱。面对数字化时代纷繁复杂、众语喧哗的电影评论,无论是严肃的影评人,还是热心的爱好者,尤其是政府有关部门,都应对新时代影视教育保持一种重视和敬畏的态度,才能够在数字化时代 同营造健康良好的电影评论风气,建构风清气正的电影文化氛围。首先,日益普及的影视教育可以为电影评论培养人力资源。自20 世纪 30 年 始,南京、上海、 等大城市就建立了电影学校开展影视教育。改革开放四十年尤其是 2000 年以来,中国影视教育在高科技时代背景下更得到了长足发展,成为中国教育的后起之秀。随着 2018 年 11 月 21 日 、中央宣传部《关于加强中小学影视教育的指导意见》这一文件的联合印发,今后中国各类学校将基本普及影视教育。因此,大凡进入学校受过教育的人员,无论是高等教育,还是职业教育,抑或基础教育,都将在不同程度上接受形式多样、资源丰富、常态开展的中国影视教育的熏陶和洗礼,影视教育则会从不同层面为中国电影评论的可持续发展培养大量的人才资源。事实上,当下中国电影评论队伍之所以能够茁壮成长,早就在受惠于中国影视教育所作的重要贡献。互联网时代虽然人人都可以是电影评论家,但接受过影视教育的人从事电影评论毕竟会棋高一着!就湖南而言,近二十年来的

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