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苏教版二年级下册品德与生活教案全册.doc

苏教版二年级下册品德与生活教案全册.doc
内容要点:
1 家里来了客一、教学总目标1、情感与态度:培养儿童关爱他人,尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。2、行为与习惯:通过组织开展“我做文明小主人”活动,融知识于行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。3、知识与技能:增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解 3、回忆 1:你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样?4、回忆 2:你家经常有客人来吗?你喜欢他们吗?你是如何接待他们的?5、揭示主题:家里来了客。活动(二)——看一看,学习待客方式1、出示图:(1)盼盼把小朋友请进自己的房间,和他一起搭积木。(2)盼盼随父母送客,挥手说再见。2、讨论:客人来到家,盼盼是怎么做的?客人离开时盼盼又是怎么做的?你觉得他表现得如何?3、师生读读图上的儿歌,相 1 家里来了客一、教学总目标同第一课时二、教学重难点同第一课时。三、教学准备同第一课时。四、课时安排 2 课时第 2 课时一、教学目标1、知识与技能:增长学生的社会生活知识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解决。2、过程与方法:通过“家里来了客”和“陌生人到我家| 4、分组表演:自由组合,把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。5、总结:在生活中,客人来了我们要热情待客,做一个文明的好孩子。活动(七)——制作贺卡,相互赠言1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”,写上格言,赠送给好友,相互勉励。3、评一评班级中的“待客礼仪之星”,把他们的照片写在“文明礼仪树上”4、播放《乖乖 4、 过程与方法:通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力、表达能力。二、教学重难点重点:注意和儿童生活实际结合起来,教学前后可以展开“学做小主人”的活动,或与家长取得联系,建立反馈卡,在实践中考察儿童的变化。难点:强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为,培养他们良好的人际交往观。让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力、表达能力。三、教学准备1、把乐乐 家。活动(三)——友情互助餐师:乐乐猴,你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗?为什么?“乐乐猴”:知道了,可是我该怎么办呢?师:是呀,乐乐猴该怎么办呢?小朋友,想一想,你平时是怎么做客的,找好伙伴说说。小组议论,出示投影。敲门时:见面时:大人谈话时:用餐时:和小主人一起玩时:告别时:让学生们各抒己见,自由表达。作业设计:你平时是怎么做客的,找好伙伴说说。板书设计:2 我随爸爸去做客乐乐猴做客 难点:通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力、表达能力。三、教学过程二次备课修改师:在你们的帮助下,乐乐猴进步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他来了。活动(四)——“我来当导演”这次乐乐猴会怎么做客呢?以小组为单位讨论,编个小剧本演一演。请几组小朋友戴上头饰,上台尽情表演。哪一组的“乐乐猴”表现得最文明?播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情 “吸烟有害” “拥挤伤人” “噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。4、过程与方法:通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法,使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。二、教学重难点重点:知道在

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