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五年级下册数学教案 文档.doc

五年级下册数学教案 文档.doc
内容要点:
第一单元 图形的变换 单元教学计划 教学内容 活动主题一《 图形的变换》活动主题二《 图案设计》活动主题三《数学欣赏》 教学目标 1、通过观察、操作、想象 经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程 能有条理地表达图形的变换过程 发展空间观念。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程 能灵活运用平移、旋转和的意义及特征 2 掌握已学过的平面图形的轴对称情况 能正确地找出其对称轴 3 培养和发展学生的实验操作能力 发现美和创造美的能力。 重点难点 会利用轴对称的知识画对称图形。 教学准备 幻灯片、课件。 教学过程 一、复习引入  1 欣赏下面的图形 并找出各个图形的对称轴。  2 学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形  3 轴二、课内练习。 1 判断下面各图是否是轴对称图形 如果是 请指出它们的对称轴。 三、教学画对称图形。 例题 2 1 引导学生思考 A、怎样画 先画什么 再画什么 B、每条线段都应该画多长  2 在研究的基础上 让学生用铅笔试画。  3 通过课件演示画的全过程 帮助学生纠正不足。 四、练习 1、课内练习一 -----第 1、2 题。 2、课外作业 板第二课时课题 旋 转 教学内容 教材第 5 5 页例 3 和例题 4。 教学目标 1、通过生活事例 使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作 使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。 重点难点 能正确区别在游乐园里 像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移 板书 平移 。 而摩天轮、穿梭机、旋转木马 这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象 我们把他叫做旋转 板书 旋转 。 今天我们就一起来学习“旋转” 。板书课题。 二、学习新课 1、生活中的平移。 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。 在生活中你见过哪些平移 “你见过哪些旋转现象” 先说给同桌听听 然后汇报。 像钟面的指针 指南针它们都绕着一个点移动 这些都是旋转现象。同学们的思维真开阔 下面我们一起来体验一下旋转的现象吧 起立 一起来左转 2 圈 右转 2 圈。旋转可真有意思 你能用你周围的物体体验一下旋转吗现在就让我们一起来轻松轻松 去看看生活中的平移和旋转吧 3 学习例题 3  1 与学生共同完成其中的一板书设计 旋 转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 教学反思 第三课时课题 欣 赏 设 计 教学内容 教材第 7 11 页。 教学目标 1 通过欣赏与设计图案 使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 2 欣赏美丽的对称图形 并能自己设计图案。 3 学生感受图形的美 进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 重点难点 1 能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2 感受图形1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的 2 上面哪幅图是对称的 先让学生边观察讨论 再进行交流。 三、巩固练习 

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