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陕师大版健康成长教育四年级上册教案.doc

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内容要点:
陕师大版健康成长教育上册高桥小学研课设计(2013~2014 学年度第一学期)年 级: 四年级 科 目: 健康成长教育研课人: 张 岗 小学健康成长教育四年级上册教学计划一、指导思想 本教材以党的十七大报告中“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。二、学生情况分析四年级共有 人,其中男生有 人,女生有 人。 学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化,他们开始转变自己的思想方法,从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。四年级学生在读书方面表现出自主意识增强的特点。他们能根据自己的需要选择书籍,对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类读物。意志行为中体现出比较完善的选择性。但是四年级的孩子这时候的爱好兴趣表现还不稳定,这时候表现出来的爱好还不稳定,无论是学习科目还是游戏项目。说明四年级学生在这个阶段处于一个集中发展的初步阶段。三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段健康成长教育主要旨在提高学生生活质量和生命价值,充分开发学生潜能,培养学生乐观、向上的积极品质,努力促使学生人格健全发展。1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。四、教材分析 本教材以学生为本,以现代科学的健康观念为核心,以注重生活、贴近生活、培养学生健康有益的生活方式为出发点,以促进学生健康成长为主线设立的活动体验课。本教材设为 4 个单元,每个单元包含如下几个板块:七嘴八舌、智慧链接、成长记录、资料卡等,内容涉及身体健康、心理健康、良好行为习惯的养成、学习方法、生命教育、生涯教育、创新思维等知识和技能。 五、教学方法 实践操作法、讲解演示法、合作交流法六、教学进度 一周 1 课时第一单元 关注饮食与健康 9 课时第二单元 自制自律是美德 3 课时课题 认识各种食物 1 课时知识与技能 认识各类食物的营养功能,了解合理膳食搭配的重要性。过程与方法 在认识各类饮食的营养的基础上,积极改善自己的饮食习惯,力争做到合理的膳食搭配。教学目标情感态度价值观引导学生养成良好的饮食习惯,培养他们科学合理地饮食。教学重点 认识各类食物的营养功能;教学难点 将知识的学习和生活认识联系起来,指导实际生活;教学方法 情境教学法 引导法 实践法教学准备 课本、图片二次备课教学设计一、谈话导课:同学们,我们每天吃的食物都含有哪些营养元素,你知道吗?谈话导入,揭示课题二、探究新知:1、小组推荐:说说自己知道的食物名称。2、知识链接::谷物及薯类:大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等,含有碳水化合物(糖类) 、淀粉、膳食纤维。蔬菜类:菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有维生素 A 和 C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等,提供保护性的营养素,可预防心脑血管疾病。水果类:苹果、香蕉、西瓜、石榴等,含有维生素 A 和 C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。奶类:牛奶、羊奶等,含有钙、维生素 B2、优质蛋白质等。蛋豆鱼肉类:鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等,含有优质蛋白质、维生素 B 群、铁等。油糖盐类:植物油、糖果、食盐等。3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议

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