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全员育人导师制工作手册.doc

全员育人导师制工作手册.doc
内容要点:
马庄镇李家大坡小学全员育人导师制工作手册导师姓名:时 间:工作职责及要求(一)班主任职责:1 、负责本班导师与学生的选配和协调工作。2 、协调班内各位导师之间的工作。3 、与导师一道负责班级思想道德教育、人生观、价值观教育。4 、教育引领学生努力完成学习任务,查补薄弱环节,提高班级教学质量。5 、加强班干部队伍建设,不断提升学生自主管理、自我管理的能力,彰显其主人翁责任感和使命感。(二)导师职责:我校实施“全员育人导师制”采用“六导”策略,即 思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、创新启导、成长向导 ,并把“六导”策略作为导师的基本职责。( 1)思想引导引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养和提高学生的思想素质,引导各类学生积极进取; 经常检查和督促学生的行为习惯, 帮助学生形成良好的道德品质, 特别是要促进责任感、诚信与感恩等优秀品质的形成,为其终身发展奠定基础。( 2)学业辅导负责学生的学业指导, 按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展计划, 介绍科学的学习方法,引导学生有效地学习 , 养成良好的学习习惯;定期向班主任和其他任课教师了解该生情况,帮助学生解决学业上的困难;定期帮助学生进行学情分析,找出问题 , 提出对策。培养学生的自主学习能力。( 3)生活指导关心学生生活, 引导学生树立健康的生活习惯; 经常与学生家长沟通, 了解学生的家庭情况,积极争取多方协助,帮助学生解决生活中的困难,协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。( 4)心理疏导定期与学生谈心,了解生理、心理上的困惑,引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。对学生反映的问题要与各相关教师、家长联系,及时为学生排忧解难。( 5)创新启导导师要把开发学生的创新潜能、 培养学生的创新意识、 创新精神和创新能力作为根本任务。只有这样,才能适应现代的育人要求和时代发展的需要。( 6)成长向导要帮助学生了解个人的能力倾向和兴趣,培养爱好特长,为将来正确选择职业打好基础,为终身发展奠基。(三)对学生的要求1 、经常主动地向导师汇报交流自己的学习、生活情况,接受导师指导,按要求完成导师交给的各项任务。2 、积极主动地参与导师所组织的各种活动,服从导师安排。3 、利用好《成长周记》 ,以诚恳的态度主动与导师交流和汇报自己的思想、学习和生活情况,虚心听取导师的指导意见。全员育人导师制工作计划受导学生情 学况 生分 基析 本受导目标受导措施受导学生花名册学生姓名 班级 住址 监护人 1 监护人 2 联系电话受导学生基本情况与成长轨迹学生 出生 所在 家庭姓名 年月 班级 住址监护 监护 联系人 1 人 2 电话优 理学 点 想生自 不 爱 兴我 足 好 趣分座方 努析 右向 力 铭期 家望 长家长签字:寄 导语 师 导师签字:三月 四月 五月 六月 期末成绩语数英品科成文学语德学长轨音 体 美总评迹乐 育 术导师工作记录受导对象受导时间受导地点受导 1、【 个别谈话】 2、【 小组辅导】 3、【 主题班会】方式 4、 【 走访 】 5、【 电话联系】 6、【 家长会】具体内容受导效果

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