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2013学年初二语文备课组工作总结.doc

2013学年初二语文备课组工作总结.doc
内容要点:
2013 学年初二语文备课组工作总结2013 学年教学工作已经基本结束,虽然还没有进行期末考试,但是备课组工作已经进入收尾阶段,我们备课组的四位老师深知初二下学期是迎战初三的重要过渡阶段,每一位教师都踏实勤勉全身心的投入到教学工作中去,根据学课特点、教学任务和学生情况,我们备课组也在不断调整工作思路,以求工作更有实效。现将本学年备课组工作情况加以回顾并进行总结:一、认真开展、落实各项工作⑴、刚开学制定写字课计划,确定写字课内容,认真落实写字课,直到学校重新安排作息时间,取消写字课;(2) 、为配合学校读书节开幕仪式,备课组老师利用每天下午第九节课时间,对校朗诵队的同学进行为期两周的集训,在读书节开幕式当天,朗诵队以最饱满的激情展现出长兴学子的风采;(3) 、由于本学期有广州市汉字听写与运用比赛,备课组就以此为依托,制定学科竞赛计划,在平时的教学中穿插汉字听写训练,在比赛当天,备课组在年级组老师的配合下认真有序的开展了比赛,初二(1)班的陈嘉滢通过初赛并代表学校参加广州市的决赛;(4) 、与华兴补习学校合作举行了初二级古诗文默写大赛,大赛内容包括上学期和本学期所有古诗文,值得欣慰的是,我们有相当一部分同学的古诗文默写成绩达到 90 分以上,初二级一班、二班、三班、五班、分获一二三四等奖,获得华兴学校赠送的课外书籍。(5) 、布置落实学校各种征文任务,为校刊积极审稿、供稿,配合学校读书节活动,对学生进行阅读引导,开展读书分享活动。(6) 、认真准备公开课,积极参加教研活动,不放弃任何以一个学习、听课的机会,并把听到的我们认为有效的方法整合到教学中,进行教学尝试。二、重视集备,关注学情开学初,我们认真规划好课时,制定合理的教计划,力争重点教学内容突出,把握好教学轻重缓急的节奏。每周三下午一二节备课组活动,或在初二办公室内间,或在四楼阅读角,认真开展集备,根据教材特点和学生差异,大胆取舍,删繁就简,注重落实双基,重视学生语文学习习惯和思维方式的培养。进入初二下学期期以来,学生的学习状态呈现较为明显的分化,平行班的学生学习兴趣下降,注意力不集中的情况增多,大部分学生贪玩躁动。针对学生学习现状,我们四位任课教师越来越清醒的共同意识到:落实基础,培养基本的语文学习习惯,仍然是我们现阶段主抓的任务,为此我们把教学重心确立在古文翻译,古诗背诵,字词积累,写作训练这四个基本点上,备课时以重点班学生水平(正常)备课,尽量全面充实教学内容,但在教案使用中,对平行班学生尽量以落实基础知识为主,增加练习量和重复的次数,多采用提问竞赛的方式吸引学生注意力,尽量把内容在课堂上落实巩固。三、重视检测,步调一致每次天河区组织的统考,我们都严阵以待,把它看做是一次检测教学的有效手段,并根据教研员公布的考试指导范围说明,制定复习计划和内容,认真推敲每个考核点,以知识板块进行,精心选题,分工合作,资料共享,不做重复性劳动,提高工作效率。除全区统考以外,我们备课组每个教学单元都会进行检测,每次考试过后都认真的进行试卷讲评和分析,班级与班级相比较,找差距、补不足、制定相应的教学策略,使每一次考试都成为查漏补缺、经验交流的契机。我们知道我们的学生基础薄弱,学习习惯差,大部分学生回家后基本没有自学的习惯和能力,我们就从课堂最基础的抓起,针对试卷考点分布,进行有针对性的专项训练,并通过课堂和作业布置落实巩固。此外,备课组老师在认真上好每节课的同时,积极做好提高合格率,降低低分率的工作,我们备课组的老师见缝插针,利用课间、自习、放学等一切可利用时间对后进生进行补习。努力提高年级语文的平均分。经过上个学期的努力,备课组在上学期期末和本学期中考试中摆脱了全区“倒一”的成绩,进步了两名,我们将抱着信心继续努力。四、不足与反思1、 教师的教育教学能力(控堂能力)有待加强(课堂管理的规范意识不强),对学生

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