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初中学生综合素质填写样表.xls

初中学生综合素质填写样表.xls
内容要点:
无该生情况属实相关证明材料无无无无云南省普通初中学生成长记录——个性发展评价表(表三)老师评价意见该生情况属实该生情况属实该生情况属实该生情况属实三、自主选择无 该生情况属实云南省普通初中学生成长记录——个性发展评价表(表三)一级指标 二级指标 学生描述 老师评价意见一、个性特长学科特长无 该生情况属实体育特长无 该生情况属实文艺特长无 该生情况属实二、个性成果无 该生情况属实8.68.6 8.68.68.6 8.6258.55875 B:良好8.658.65 8.68.558.55 8.58.458.45 8.518.68.75 8.758.51 B:良好8.55 8.558.3 8.3注:1.同学互评分值=∑每个同学的评分/人数,教师评价分值=∑任课教师的评分/人数。2.三级指标分值=0.25x自评分值+0.2x互评分值+0.1x家长分值+0.20x教师分值+0.2教师评价她是一个很有个性的学生,对待工作总是勤勤恳恳,对待困难总是坦然应对……因为纪律方面的良好表现,老师相信他会更上一层楼的。更为可贵的是,劳动中她从来不怕脏、不怕累,而且做得是那样井井有条。她能认真地完成老师布置的任务, 起好带头作用,在同学中有一定的威信。出众的学习成绩让全班同学非常佩服她!美中不足的就是她的英语成绩还欠稳定。愿她在学习过程中,统筹兼顾,全面发展! 总 评等第三级指标 二级指善于交流 9 8 9 8 9理解与合作尊重同伴 9 8 9 8 9容易合作 9 8 9 8 9四、运动与健康体育锻炼习惯 9 8 9 8 9方法 8 9 8 9 9卫生与保健卫生习惯 8 9 8 9 9保健意识 8 8 9 9 9体质健康身体机能 9 9 9 8 8健康水平 9 9 8 8 8心理健康适应环境 8 8 8 9 9承受挫折 9 8 9 8 9五、审美与表现感受美 9 9 9 9 8欣云南省普通初中学生成长记录—基本素质评价表(表一)一级指标二级指标 三级指标 学生自评 同学互评一、公民素养公民品质公民意识 我是一位知书达理的学生,自觉遵守学校的各项规章制度,妥善处理好同学之间的关系,有一定的独立自理生活的能力,能认真做好教室、宿舍的内务卫生工作,生活较俭朴,有较强的进取心,能严格按照老师的要求,认真听课、上课、作业,能主动与老师沟通交流,学习成绩有所进步,今后我会注意克服粗心130/68693800120/60783300风湿病: 地方病(病名)初三年级日期:5.15.25m5m正常未见异常未见异常未见异常未见异常1604475云南省普通初中学生综合素质评价——身体成长评价表初二年级5.15.25m5m正常未见异常未见异常未见异常未见异常1584275生理机能血压(mmHg) 115/63 120/60脉搏(分/次) 73 78肺活量(ml) 3200 3300化验结核菌素试验肝功能血红蛋白(g/l)蛔虫卵医生签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透检查结论正常需复查项目初步诊断主检医生签名云南省普通初中学生综合素质评价——身体成长评价表既往病史: 肝炎 肺结核 先天心脏病 肾炎其他(病名):诊断日期:初一年级 初二年级日期: 日期:裸眼视力 左 5.1 5.1右 5.2 5.2矫正视力 左右矫正度数 左右听力 左 5m 5m右 5m 5m五官科沙眼色觉 正常 正常龋齿 未见异常 未见异常牙周病 未见异常 未见异常恒牙数 未见异常 未见异常扁桃体 未见异常 未见异常内科心肺肝脾外科脊日期:作为学生家长,我由衷感谢老师们。孩子在青胜中学读书学习的三年,由懵懵懂懂逐渐学会做人,学会学习,学会做事,学会生活,学会审美,学会思考。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩,有自己正确的生活目标和人生态度,树立起科学的人生观、世界观和价值观,越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。孩子回到

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