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教学说课 PPT模板教学课件 /主题班会 /教育教学 /教师说课汇报人:苞谷 一年级一班Summ arizin g the Wo rk of Rep orting Work and Fin ancing EnteSumm arizin g the Wo rk of01 单击输入文字Click Add Title Click Add 02 单击输入文字Click Add Title Click Add02 单击输入文字Click Add Title Click Add 03 单击输入文字Click Add Title Click AddCONTENTS01 单击输入主题G CI CHU YING E SHU RU ZI JI DEZHU TI YING WEN, CI CHU YING WEN, 输入主题文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字输入主题02 040501 03单击在此输入您的文字该段落文字简介明了单击在此输入您的文字该段落文字简介明了单击在此输入您的文字该段落文字简介明了单击在此输入您的文字该段落文字简介明了单击在此输入您的文字该段落文字简介明了输入主题输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字02 单击输入主题G CI CHU YING E SHU RU ZI JI DEZHU TI YING WEN, CI CHU YING WEN, 输入主题01 0203 04单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字输入主题01 02 03 04输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入主题单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字单击在此输入您的文字单击在此文字在此输入您的文字单击在此输入您的文字输入文字感谢下载与支持教学课件 /主题班会 /教育教学 /教师说课汇报人:苞谷 一年级一班Summ arizin g the Wo rk of Rep orting Work and Fin ancing EnteSumm arizin g the Wo rk of

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人教版教学课件种群数量的变化教学课件 37P

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第3节群落的结构( 3) 栎林中动物的分布取决于植物的分布,这是因为植物能为动物的生存提供 ,而且动物的这种分布有利于减轻鸟类之间的 食物和栖息场所竞争第3节群落的结构6、在某栎林中 ,植物和动物的分布如下表上层 中层 下层植物动物乔木林鸽灌木长尾山雀草木鹪鹩、昆虫( 1)上表体现了生物群落的 ,它反应了动物、植物都具有

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人教版教学课件《染色体变异》教学课件 23P

人教版教学课件《染色体变异》教学课件.ppt

第二节 染色体变异?说出染色体结构变异的基本类型?说出染色体数目变异?理解染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念和联系 猫叫综合征症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。病因:5号染色体部分缺失 ■姓名/胡一舟 ■年龄:33 岁 ■出生/1978年4月1日■智商:30 重度弱智 (正常人的最低70)■演出/自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来,至今已演出20场,与国内外十余家交响乐团进行过合作。智障 舟舟的 舟舟 一 智力障碍 体综合症 患病因: 染色体变异 多 一 号染色体 性腺发育不良(特纳氏综合症)病因: 一 X染色体征: , , 年¡ 高¢ £过150cm,?部发¥低,?至§currency1'部,?“«??。fi数以fl?部 –??,·耳¡ ¶部?'?,?”?,»部…,?‰ 状,¿ 节外`,, ´??¯?,˙¨ 和第二 征?发育 染色体的¸一 ?缺失缺 失染色体结构的变异 染色体增加了某一片段重 复染色体结构的变异 颠 倒? ˇ— 染色体的¸一 ? 染色体结构的变异 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移 接染色体结构的变异 染色体结构变异缺失重复颠倒移接猫叫综合症果蝇棒状眼慢性粒细胞白血病思考讨论1:染色体结构的变化导致生物变异的原因是什么? 染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利 (二)染色体数目的变异:以染色体组的形式成倍变异正常 增多 减少个别染色体变异 果蝇体细胞染色体图解X XX Y 雄果蝇染色体组图解X YXY染色体组 染色体组 雌果蝇染色体组图解XX XX染色体组 染色体组2 :染色体组 Æ ª 染色体组的 :a 形态大小、功能各不相同b.? 携带着Ø?一º生 生长发育、 变异的全套遗传信息 A B C D1、¸生 体 的染色体数目æ8 ,下 ,表 ?Æ一 染色体组的 2、¸生 的基因型æAAaaBbbbCCCc,ª Æ多 染色体组A、2、 B、3 C、4 D、8染色体组数的 ??ø:1、 ?ß ?态染色体的 数2、基因型ß º类型字母的 数 二倍体、多倍体和单倍体? 4:? 单倍体只?Æ1 染色体组吗 ? ?Æ多 染色体组的 体一定 多倍体吗 ? 你怎样来区分单倍体与多倍体 4 染色体8 染色体无纺缍体? 染色体复? 着丝 分ˇ无纺缍丝牵引 ?分ˇ体 Æ丝分ˇ多倍体形成原因 ——抑?纺锤体的? 使染色体数目加倍 单倍体的 :植株弱 ,高等?育。多倍体 :茎杆?壮叶 、果实和º子都较 大,营养 质的?量都Æ所增加发育延迟,结实率低 思考讨论5:基因突变和染色体变异的区别基因¶变:染色体fl¸一 位 fl基因的改变,光学显微镜下?§见。§用显微镜直 观察?的 较明显的染色体变化。染色体变异 染色体数目变异的应用1、多倍体育º(1)方ø:(2)原理:染色体变异秋水仙素处理萌发的º子或幼苗对象(抑?纺锤体的? ,使染色体数目加倍)Æ丝分ˇ前期(3)实例:无子西瓜的培育;?糖量高的甜菜作用

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《基础会计》课件教学课件 161P

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会计的概念 会计的对象 会计假设及会计原则 会计核算方法第一节 会计的概念一、会计的产生和发展物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,以尽可能少的劳动消耗生产出尽可能多物质财富则是人类社会进行生产的共同要求。在人类社会发展的初级阶段,人们就通过实际逐步认识到了记录生产过程、计算生产成果数量以及对比 “所耗 ”与 “所得 ”关系的必要性。人们在进行生产活动的同时,必然会产生对生产耗费和生产成果进行观察、计量以至进行记录和比较的要求,这正是会计产生(一) 古代会计阶段远古 “结绳 ”、 “刻木 ”记事标志着会计的萌芽我国 “会计 ”一词最早出现在西周,管钱粮的专职官员进行 “月计月会 ”宋朝初期出现了 “四柱清册 ”即 “旧管 ”(上期结存) +“新收 ”(本期收入) — “开除 ”(本期支出) =“实在 ”(本期结存)明朝开始以货币作为统一计量单位明末清初民间商业组织使用 “龙门帐 ”(二) 近代会计阶段一是 1494年,意大利数学家、会计学家卢卡 ?巴其阿勒所注《 算术、几何、及比例概要 》 确立了复式记帐法的地位,复式记帐不断完善和推广。二是成本会计的产生和迅速发展。(三) 现代会计阶段二十世纪五十年代到目前1953年电子计算机在会计中开始运用,出现 “会计电算化 ”会计分为财务会计和管理会计两个分支二、 会计的基本职能会计的两个基本职能:核算 监督(一)核算职能1、以货币为计量单位2、从数量上核算以发生或已完成的经济活动3、记录只是会计核算的基础而不是全部4、会计核算具有连续性、完整性、系统性(二) 监督职能利用会计核算的信息对经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行的控制和指导。1、会计监督是对经济活动全过程的监督2、会计主要利用货币计价进行监督,也要进行实物监督。3、会计监督是单位的内部监督,是外部监督不可替代的。三、会计的概念会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 第二节 会计对象一、会计对象会计对象是会计核算和监督的内容。(一) 会计的一般对象会计对象是企业、行政、事业等单位在社会再生产过程中发生的能以货币表现的经济活动。(即经济业务)? (二) 企业单位的会计对象? 1、产品制造企业 (工业企业 )的会计对象? 工业企业的生产经营过程可分为:供应过程、生产过程、销售过程。? 工业企业的会计对象是工业企业在生产经营过程中发生的,能以货币表现的经济业务。资金筹集 资金运用 资金回收 资金分配自有资金供应 生产 销售货币 原材料 半成品 产成品 2、商品流通企业会计对象商品流通企业的经营过程可分为:商品购进过程、商品销售过程。商品流通企业的资金是沿着 “货币资金 --------商品资金 --------货币资金 ” 的形式,周而复始地进行。商品流通企业的会计对象是商品流通企业在生产经营过程中发生的,能以货币表现的经济业务3、行政事业单位会计对象行政事业单位经济活动中发生的预算内(外)财务收支活动。第三节 会计准则一、会计准则概述二、会计假设

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《基础会计》课件教学课件- 161P

《基础会计》课件教学课件-.pptx

会计的概念 会计的对象 会计假设及会计原则 会计核算方法第一节 会计的概念一、会计的产生和发展物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,以尽可能少的劳动消耗生产出尽可能多物质财富则是人类社会进行生产的共同要求。在人类社会发展的初级阶段,人们就通过实际逐步认识到了记录生产过程、计算生产成果数量以及对比 “所耗 ”与 “所得 ”关系的必要性。人们在进行生产活动的同时,必然会产生对生产耗费和生产成果进行观察、计量以至进行记录和比较的要求,这正是会计产生(一) 古代会计阶段远古 “结绳 ”、 “刻木 ”记事标志着会计的萌芽我国 “会计 ”一词最早出现在西周,管钱粮的专职官员进行 “月计月会 ”宋朝初期出现了 “四柱清册 ”即 “旧管 ”(上期结存) +“新收 ”(本期收入) —“ 开除 ”(本期支出) =“实在 ”(本期结存)明朝开始以货币作为统一计量单位明末清初民间商业组织使用 “龙门帐 ”(二) 近代会计阶段一是 1494年,意大利数学家、会计学家卢卡 ?巴其阿勒所注《算术、几何、及比例概要》确立了复式记帐法的地位,复式记帐不断完善和推广。二是成本会计的产生和迅速发展。(三) 现代会计阶段二十世纪五十年代到目前1953年电子计算机在会计中开始运用,出现 “会计电算化 ”会计分为财务会计和管理会计两个分支二、 会计的基本职能会计的两个基本职能:核算 监督(一)核算职能1、以货币为计量单位2、从数量上核算以发生或已完成的经济活动3、记录只是会计核算的基础而不是全部4、会计核算具有连续性、完整性、系统性(二) 监督职能利用会计核算的信息对经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行的控制和指导。1、会计监督是对经济活动全过程的监督2、会计主要利用货币计价进行监督,也要进行实物监督。3、会计监督是单位的内部监督,是外部监督不可替代的。三、会计的概念会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。 第二节 会计对象一、会计对象会计对象是会计核算和监督的内容。(一) 会计的一般对象会计对象是企业、行政、事业等单位在社会再生产过程中发生的能以货币表现的经济活动。(即经济业务)? (二) 企业单位的会计对象? 1、产品制造企业 (工业企业 )的会计对象? 工业企业的生产经营过程可分为:供应过程、生产过程、销售过程。? 工业企业的会计对象是工业企业在生产经营过程中发生的,能以货币表现的经济业务。资金筹集 资金运用 资金回收 资金分配自有资金供应 生产 销售货币 原材料 半成品 产成品 2、商品流通企业会计对象商品流通企业的经营过程可分为:商品购进过程、商品销售过程。商品流通企业的资金是沿着 “货币资金 --------商品资金 --------货币资金 ” 的形式,周而复始地进行。商品流通企业的会计对象是商品流通企业在生产经营过程中发生的,能以货币表现的经济业务3、行政事业单位会计对象行政事业单位经济活动中发生的预算内(外)财务收支活动。第三节 会计准则一、会计准则概述二、会计假设(一)

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《狼》教学课件(实用课件) 30P

《狼》教学课件(实用课件).ppt

——【清】蒲松龄说说有关狼的故事 ……小红帽狼和小羊——【清】蒲松龄1、学会正确朗读,读准字音,度清节奏。2、积累重点文言词语,掌握其意义和用法。3、掌握一定的翻译方法,理解文章大意。有志者事竟成, _______,百二秦关终属楚;苦心人天不负, ________,三千越甲可吞吴。蒲松龄 ,字留仙,又字剑臣,别号“_________”,世称“_________”,清代杰出文学家。著有 《_________》 。柳泉居士聊斋先生聊斋志异破釜沉舟卧薪尝胆蒲松龄( 1640—1715 )作者介绍 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼, 缀 行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大 窘 ,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积 薪 其中, 苫蔽 成丘。屠乃奔 倚 其下, 弛 担持刀。狼不敢前, 眈眈 相向。 zhuìjiǒngshàn bì yǐdānxīnchí 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似 瞑 ,意 暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀 毙 之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧 入以攻其后也。身已半入,止露 尻 尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假 寐 ,盖以诱敌。 狼亦 黠 矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈 几何哉?止增笑耳。míngsuìkāomèixíábìzhàxíá1、后 狼 止 而 前 狼 又 至2、恐 前 后 受 其 敌3、其 一 犬 坐 于 前4、意 将 隧 入 以 攻 其 后 也//// 一屠晚归,担中肉 尽 , 止有剩骨。途中两狼, 缀行 甚远。尽:止:缀行:完通 “只 ”紧跟 屠惧, 投 以 骨。一狼得骨 止 ,一狼仍 从 。复投之,后狼止而前狼又 至 。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。投:以:止:从:至:扔用停止跟随跟上来 屠大 窘 ,恐前后受其敌。 顾 野有麦场,场主积薪其中, 苫蔽 成丘。屠乃奔 倚 其下, 弛 担持 刀。狼不敢前, 眈眈相向。窘:顾:苫蔽:倚:弛:持:眈眈:处境危急回头看覆盖、遮蔽靠卸下拿起注视的样子 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似 瞑 ,意 暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方 欲行,转视积薪后,一狼 洞 其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其 股 ,亦毙之。 乃 悟 前狼假 寐 , 盖 以诱敌。瞑:暇:方:洞:股:乃:悟:寐:盖:闭眼空闲正打洞大腿才明白睡觉原来是 狼亦 黠 矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈 几何 哉?止 增笑耳。黠:几何:止:狡猾多少通 “只 ” 在下面的横线上填上一个动词,概括故事情节。遇 惧 御毙理清故事情节屠户 __狼 __狼 __狼__狼 作者 __狼议疏通文意方法:1、结合文下注释2、联系上下文语境3、利用学过的文言知识 ① 一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。 ② 屠夫害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼,后得到骨头的狼停下了,可是先得到骨头的狼又赶上来了。骨头已经扔完了,但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 ③ 屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫回头看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。 ④ 一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

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人教版教学课件《植物生长素发现》教学课件 26P

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植物生长素的发现单侧光引起茎向光源方向生长向光性  如图:现在小门是打开的,里面的幼苗会怎样生长?向光生长实验提示  现在小门关上了,它又该怎样生长了呢?向光生长实验提示  现在,我们将这株幼苗横过来了,它的茎和根该向什么方向生长了呢?向重力生长实验提示? 疑问植物为什么会向性运动呢?向性运动的原理是什么呢?胚芽鞘生长素的发现(以燕麦幼苗为材料)??? 程 控制条件 ?? 方法 ??? 象 推 ?无光 种在暗 ? 幼苗直立向上生?燕麦胚芽鞘尖端可能 ? 生某种物 ? ,并向下运? 促 ? 了燕麦胚芽鞘的生 ?及向光弯曲?? 光种于一 ?开孔的硬? 盒弯向光源生 ?(弯曲部位在尖端的下面一段)切除胚芽鞘尖端;?? 光同上 不 弯曲,也不生?达尔文: 向光性对照实验具有胚芽鞘尖端的燕麦具有 向光性结论 : 植物的生长和弯曲与胚芽鞘尖端有关。人们设想可能是胚芽鞘产生某种物质,影响植物的生长和弯曲。切除胚芽鞘尖端的燕麦无向光性{分析2、 1910年,詹森的实验:针对达尔文实验提出的 “刺激 ”,这种 “刺激 ”是什么??? 及 ? 象 ????詹森??胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传递给下部。3、 1914年拜尔的实验:尖端产生的刺激能传到下部,为什么使伸长区两侧生长不均匀??? 及 ? 象 ????拜 尔??胚芽鞘的弯曲生长是 因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀 造成的。 琼脂块对照实验接触过胚芽鞘的琼脂块会使植物弯曲生长。  以上的实验说明:胚芽鞘确实能产生某种物质,影响植物的生长。没接触过胚芽鞘的琼脂块不能使植物弯曲生长。这种物质在 1934年由荷兰科学家从植物体中分离出来,实质是 吲哚乙酸 ,因其有促进植物生长的作用,因而取名为生长素,后来,通过进一步的研究,还发现生长素有其他的生理作用。{分析结论单色光照射时,生长素分布不均匀,背光部分生长素多,生长快,所以茎会弯向光照方向生长。生长素的特点化学本质: 吲哚乙酸产生部位: 主要由具有分生能力的组织产生,如叶原基、嫩叶和发育着的种子分布: 分布广泛,多集中于生长旺盛部位运输方向:极性运输(只能从形态学的上端向形态学下端运输)方式:主动运输生长素的运输 从左图中实验情况可推出,生长素只能从形态学上端运往下端,而不能由形态学下端运往上端,即生长素的运输是极性运输。还有实验证明,在缺氧时,生长素的运输受到影响。这充分说明生长素的运输是一种消耗 ATP的主动运输。练一练A  B光C     B     C     D光A B C D E F G H I J光琼脂块锡 薄纸 云母片暗箱   有人设计了下列实验,试图证明 “生长素( IAA)在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输) ”。一.材料、用具:胚芽鞘、琼脂、刀片等二.方法、步骤与结果:(一)制备琼脂块 (二)取一段胚芽箱中间部分,上面放合 IAA的琼脂块,下面放空白琼脂块 (三)取步骤(二)下面琼脂块( a) 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三.结论:以上实验证明了 “生长素( IAA) 在植物体内的运输,主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输,而不能倒转过来运输 ”。我们认为,仅用该实验步骤(一)、(二)、(三)还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。  补充方法、步骤与结果(一):另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含

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月份教学课件 53P

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外研版 《 Join in》 Book One How many months are there in a year?一年有几个月呢?What are they?他们分别是什么?months月份元月一日 一月January二月February 三月March 三月十二日四月April 四月一日五月五月第二个周日May 六月六月一日June 七月七月一日July 八月八月一日August 九月九月十日September 十月十月一日October 十一月十一月第四个周四November 十二月十二月二十五日December January FebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember慧 识单词JanuaryMay March December August February April November July June October September 1 月 January Jan. 2 月 February Feb. 3 月 March Mar. 4 月 April Apr.

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雾凇  教学课件 36P

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活学活用:( 4) 看到妈妈 ,我不由得想起了大诗人孟郊的:“ 谁言寸草心 , 报得三春晖。 ” 呀!活学活用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。远上寒山石径斜,白云生处有人家。好雨知时节,当春乃发生。( 1)我漫步于山间小路,抬头一看,在高高的山间散布着零零落落的房子,真有 “ ” 的意境。 ( 2)春天的晚上,当我正在看书的时候,忽然听见窗外雨声沙沙。啊,下雨了!真是 “ ” 呀!( 3)学校里,老师辛勤地培养我们,真是: “ ” 。?忽如一夜春风来,千树万树梨花开。?这句诗用在这儿把雾凇比作什么? 现在用来描写雾凇,你觉得合适吗?填一填:吉林雾凇洁白晶莹,像( ),像( ),像( ) …… 真是千姿百态! 清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这 千姿百态 的 琼枝玉树 ,便会情不自禁地赞叹:这真是 “ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ” 呀! 清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹:这真是 “

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雾凇教学课件 18P

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雾凇:1、低温时,过冷雾滴或水汽在树枝、电线等物体表面凝聚而形成的冰晶沉积物。2、过冷雾滴凝聚成的雾凇,常呈毛茸茸的针状,一般呈白色或乳白色。3、 “ 雾凇三赏 ” :吉林雾凇节吸引了许多游客,人们一般 “ 夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花。 ”谢谢! 树木被雾气淹没了。 渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气, 慢慢地 , 轻轻地 , 一层又一层地 给松针、柳枝镀上了白银。最初像 银线 ,逐渐变成 银条 ,最后十里长堤上全都是 银松雪柳了。最初 像银线逐渐 变成银条最后 全都是银松雪柳视频 树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。树木被雾气淹没了。 渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气, 慢慢地 ,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光

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教学课件制作 39P

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第一节 幻灯片基本操作与外观设计主讲 : 李小卓第一节 幻灯片基本操作与外观设计二、 PowerPoint幻灯片的基本编辑一、 PowerPoint幻灯片视图三、 PowerPoint幻灯片的背景设置四、 PowerPoint幻灯片的配色方案五、 PowerPoint幻灯片母板六、应用设计模板一、 PowerPoint幻灯片视图pMicrosoft PowerPoint 具有普通视图、幻灯片浏览、幻灯片放映、备注页等 4种视图方式。p可以在 “ 视图 ” 菜单或视图切换工具栏中的按钮加以切换。默认的视图方式是普通视图。视图切换工具栏普通视图 幻灯片浏览视图(从当前)放映视图2019/1/12p 在普通视图方式下可以编辑幻灯片的内容、编辑整个演示文稿、添加备注、设置幻灯片的各种效果等。也可 调整 各部分的 大小 ,或关闭不需要的窗格。p 可以通过幻灯片窗格右侧的滚动条上的按钮来 选择 需要编辑的 幻灯片 ,也可通过左侧的大纲或幻灯片缩略图来选择需要编辑的幻灯片。一、 PowerPoint幻灯片视图标题栏菜单栏大纲 /幻灯片缩略图切换视图按纽工具栏幻灯片窗格 备注窗格 其它任务窗格 状态栏绘图工具栏普通视图p 幻灯片浏览视图方式下可以以横向排列的方式显示所

上传时间:2019-02-04 01:48:02 / 10.00帮币 / 页数39
瑜伽教学课件 22P

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Yoga瑜 伽瑜伽课程简介 ?瑜伽的起源瑜伽的流派瑜伽健身效果注意事项饮食瑜伽课程设置教学方法基本动作 ?瑜伽装备瑜伽视频瑜伽教学课件华东师范大学 瑜伽( yoga), Yoga一字,是从印度梵语yug或 yuj而来,其含意为 “一致 ”“结合 ”或 “和谐 ”。瑜伽就是一个通过提升意识,帮助人类充分发挥潜能的体系。瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧,改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力,是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式。古印度人更相信人可以与天合一,他们以不同的瑜伽修炼方法融入日常生活而奉行不渝:道德、忘我的动作、稳定的头脑、宗教性的责任、无欲无求、冥想和宇宙的自然和创造。瑜伽课程设有初级班,中级班,高级班三个层次的课程。教师根据不同层次学生的要求,主要教授瑜伽呼吸法,瑜伽体式,瑜伽冥想等内容,使练习者不仅锻炼了身体,增强了体质,还能较好的控制心理状态,养成积极乐观的生活态度。瑜伽课程简介 瑜伽起源于印度,流行于世界。它是东方最古老的强身术之一,产生于公元前,是人类智慧的结晶。瑜伽 ?是印度先贤在最深沉的观想和静定状态下,从直觉了悟、认知生命的方法。 ?瑜伽修持者开始只有少数人,一般在寺院、乡间小舍、喜马拉雅山洞穴和茂密

上传时间:2019-02-11 13:32:01 / 20.00帮币 / 页数22
月份教学课件 53P

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外研版 《 Join in》 Book One How many months are there in a year?一年有几个月呢?What are they?他们分别是什么?months月份元月一日 一月January二月February 三月March 三月十二日四月April 四月一日五月五月第二个周日May 六月六月一日June 七月七月一日July 八月八月一日August 九月九月十日September 十月十月一日October 十一月十一月第四个周四November 十二月十二月二十五日December January FebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember慧 识单词JanuaryMay March December August February April November July June October September 1 月 January Jan. 2 月 February Feb. 3 月 March Mar. 4 月 April Apr.

上传时间:2019-03-01 16:51:01 / 10.00帮币 / 页数53
音标教学课件 30P

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音标共有 48个 ,其中元音 20个 ,辅音 28个 .单词按音节来划分 ,分为单音节词 ,双音节词和多音节词 .单音节词中 ,常常分为重读开音节和重读闭音节 .单音节词drink hi hat hand pick rule by gate back bad ice pop bit joke jazz ride he size 区分以下单词是开音节词还是闭音节词 :1.结尾的三个字母 ,是 一个 元音字母 +一个辅音字母 +一个不发音的 e构成 .2.直接以 元音字母 结尾重读开音节重读闭音节heavy like culture favorite palace person short captain popular curly hobby yesterday application 区分一下单词是单音节词 ,双音节词还是多音节词 .Kate name

上传时间:2019-01-27 22:23:00 / 20.00帮币 / 页数30
《守株待兔》教学课件 11P

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? 你在学习上和生活中遇见过类似 “守株 待兔 ”这样的事吗?说出你的见闻和感想。? 中国古代有很多寓言故事,西方也有古老的 《 伊索寓言 》 ,课后读一读寓言故事吧!? 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。守株待兔 乐滋滋 锄头撞死 树桩 从此 v 读读记记 1) 禾苗 好像 一点儿也没有长高。2) 他在田边 焦急地 转来转去。3) 种田人丢下锄头, 整天 坐在树桩旁边等着。

上传时间:2018-04-28 04:16:00 / 16.00帮币 / 页数11
守株待兔教学课件 11P

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它一头 撞 在田边的树桩上。它一头 碰 在田边的树桩上。种田人忽然 看见一只 野兔从树林里 窜 出来。 种田人忽然 看见一只 野兔从树林里 跑 出来。续写 《 守株待兔 》种田人听了你的劝告,可能会怎么想,怎么做?会发生什么故事?发挥想象,把它写下来 。 做事要老老实实,不能把 偶然 的事情看成 经常 发生的事,存在侥幸心理。成功要靠辛勤的劳动,否则将会一无所获。种田人坐在树桩旁在想

上传时间:2018-09-25 10:20:00 / 15.00帮币 / 页数11
《石榴》教学课件 20P

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石榴? 爱石榴 ——1 段? 画石榴 ——2 、 3、 4、 5段? 赞石榴 ——6 、 7、 8段? ↓? 对石榴的喜爱和向往石榴果实石榴花石榴树写作背景? 写作背景: 1942年时,正是抗日战争极端困难的关头:国民党反动派 ——妥协投降,镇压抗日救国运动,亲日顽固派 —— 大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调,一些政界人物和文化人士 —— 变节投敌,苟且偷生;而共产党 —— 则高举抗日救亡大旗,坚持抗

上传时间:2018-09-25 10:13:01 / 20.00帮币 / 页数20
圆明园教学课件 35P

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侵略者除了大肆掠夺、抢劫外,被他们糟蹋的东西更是不计其数,房子里的绸缎、衣服扔了一地,工兵们带着大斧,把家具镜子统统砸碎,取下上边的宝石,另一些人凶狠地向大烛台开枪射击,以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍,将不能带走的东西全部捣碎。当 10月 9日,法国军队暂时撤离圆明园时,这处秀丽园林已被毁坏得惨不忍睹 …… 为了夺取财宝,英法联军从四面八方冲进圆明园,有的搬走景泰蓝瓷器,有的抢走绣花长袍,有的挑选高级大衣,

上传时间:2018-09-04 17:52:00 / 15.00帮币 / 页数35
《鹤群》教学课件 36P

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______n 鹤是鸟类中的模特,如同踩着高跷,它有异乎寻常的高个子,绳子一样灵活的脖颈。凭心而论,鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例,但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。涉水而居的鹤仪态万方,诗经中 “所谓伊人,在水一方 ”,也可看作对鹤的献辞。头和尾都是黑色的,这是懂得呼应美学的鸟,它的影姿因此也颇宜于在雪中展现,体现出格外的和谐美学。它总是穿得非常正式,非常有身份。十九世纪一位印度鸟类学者曾这样写道: “最稀有也最可爱的要属白鹤了,它是鸟中的百合花,不论以什么姿势站立,它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。 ”“1999中国年度最佳散文 ”的周晓枫 《 鸟群 》鹤 群 江口涣教学目标1 了解有关 “鹤 ”这类群体的科学知识;              2 领会本文细致传神的描写;              3 学会观察、欣赏、描述,并进行对比阅读。重点 :体会鹤群的形象和理解鹤群的精神;             难点 :理解鹤鹰之战开始时鹤群的惊慌。  鹤是一种形似鹭和颧的大型涉禽 ,全世界有 15种,中国占了 9种,其中最著名的就是 丹顶鹤了,其次还有灰鹤,白顶鹤等。n 丹顶鹤又称仙鹤,是世界珍贵鸟类,如今,丹顶鹤已经成为国家一级保护动物。是吉林省和辽宁省盘锦市的省(市)鸟。诸鹤之中,以体形秀丽、鸣声嘹亮、舞步轻盈、白羽黑翎、赤顶鲜艳的丹顶鹤最为名贵。丹顶鹤体长在 1.2米以上 ,全身几乎都是纯白色 ,只是头顶裸出部分鲜红色及喉、颊和颈部是暗褐色,嘴呈灰绿色,脚呈灰黑色。 白顶鹤,别名红面鹤,属于鹤科。体形类似丹顶鹤。体羽多为蓝灰色,栖息于浅滩、沼泽湿地、草甸、水田和耕地中。生字、词春光煦煦( ) 翌( )日 蜿蜒( )伫( )立 苍穹( ) 翱( )翔络绎( )不绝 优哉游哉( ) 飓( ) 风 漩( )涡 冉冉( )高飞 绮( )丽 剽悍( )凝眸( ) 无可言喻 寡不敌众 束手无策 凌空疾翔 精疲力竭 无济于事 清澈如洗xù yì wān yánzhù qióng áoyì zāi jùxuàn r?n q?piāo hàn móu请以 “动词+鹤群 ”的形式理清作者的写作思路—— 鹤群 —— 鹤群 —— 鹤群谈论 观看 祝福二 观看鹤群 ( 4~28) {鹤群翔空( 4~12)鹤鹰 激战( 13~20)救助伤鹤( 21~28)一 谈论鹤群( 1~ 3)三 祝福鹤群( 29~ 30)鹤群翔空鹤鹰激战救助伤鹤找出描写鹤群之美的语句( 1)南侧蜿蜒群山的苍穹深处,浮现出一排 黑芝麻 粒般的 小斑点 ,清晰可辨。 (远望群鹤)( 2)它们 一律 将长颈伸向前方,双足向后方笔直挺伸, 悠然翱翔 太空的美姿,实在是无可言喻。(近看群鹤 :空中美姿)( 3)上百只鹤恰似 飘摇 于飓风中的 鸿毛 ,轻盈飞扬,又入海中的巨大 漩涡 ,缓缓升腾。(空中姿态 :鸿毛 :轻盈姿态 ;漩涡 :由下向上升腾)(比喻)一一 字形的横队字形的横队单列纵队单列纵队圆形队圆形队队形美姿态美变化美啼声美颈向前,双足笔直向后颈向前,双足笔直向后轻盈飞扬、轻快飞

上传时间:2020-02-29 08:11:00 / 30.00帮币 / 页数36
《江南》教学课件 17P

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江 南 小朋友们去过江南吗?今天老师要带大家到江南去看一看,好吗?美丽的江南荷花莲叶江南水乡请借助拼音,自由轻声读课文。想一想课文写了什么地方,什么景色?江 南鱼 西 北可 采nán cǎiyú xī běi(长江) (江南) (可以) (采莲)(小鱼) (西方) (北方)jiāng kě东dōng(东边)江南 莲叶 采莲小鱼 东边 南面西边 北面 江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。江南江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。荷叶丛中,荷塘里有什么呢?它们在干什么呢?快乐的小 鱼。小鱼在荷叶中自由自在快乐地戏水。江南人们在忙什么呢?采莲蓬 鱼儿在荷叶间玩( )的游戏,一会儿游到( ),一会儿游到( ),一会儿( ),一会儿游到( )。江南的景色真是太美了。有美丽的荷花,快乐的小鱼,采莲的小姑娘 。江南人美,景色更美,美在哪里呢?我会写?可 东 西 大家喜欢江南吗?喜欢江南什么呢?请大家把你喜欢的江南画一画。画一画

上传时间:2020-02-23 07:51:00 / 30.00帮币 / 页数17
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